Пән Қазақстан тарихын адамзат тарихының, Еуразия және Орталық Азия тарихының бір бөлігі ретінде қарастырады. Қазақстан тарихы – Ұлы дала аумағында орын алған тарихи оқиғаларды, құбылыстарды, фактілер мен процестерді тұтастай зерттеу, тарихи заңдылықтарды анықтау жүргізілетін кезең.

Пән грамматика мен ауызекі сөйлеу дағдыларына бағытталған ағылшын тілін оқытудың қарқынды бағдарламасын қамтиды. Пәнге білім беру саласындағы соңғы жетістіктерді көрсететін тақырыптар енгізілген, ал терминологиялық сөздік оларды студенттердің қажеттіліктеріне тікелей сәйкес етеді.

Пәннің мақсаты – даярлық деңгейлері – бастапқы А1 деңгейі және А2, В1, В2, С1 деңгейлері бойынша коммуникативтік құзыреттіліктерді қалыптастыру арқылы қазақ тілін әлеуметтік, мәдениетаралық, кәсіби қарым-қатынас құралы ретінде сапалы меңгеруді қамтамасыз ету.

Пән тұлғаның дене мәдениетін және денсаулықты сақтау мен нығайту үшін дене шынықтырудың әртүрлі құралдарын мақсатты пайдалану қабілетін қалыптастыруға арналған.

Пән заманауи ақпараттық технологияларды, соның ішінде ақпараттық технологиялардың көмегімен күнделікті және кәсіби қызметте адамдардың қарым-қатынас жасау әдістері мен құралдарын оқып үйренуді қамтиды. Бұл технологиялар ақпаратты іздеу, жинау, сақтау, өңдеу және таратуға қатысты зерттеледі.

Философия пәні дүниетанымдық сұрақтарды, болмыстың, танымның, құндылықтардың, ақыл-ойдың, тіл мен сананың негізгі мәселелерін зерттейді. Ол студенттерге логикалық ойлау, талдау және сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын дамыта отырып, әлемді, адамды және қоғамды тереңірек түсінуге көмектеседі. Пән әлемдік және отандық философияның негізгі бағыттары мен мәселелерін, сондай-ақ олардың тарихи және мәдени контекстерін қарастырады.

Пән барысында дамыған батыс елдеріндегі теория мен практиканың даму тәжірибесін, Қазақстандағы кәсіпкерліктің қалыптасу тәжірибесін, кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыруды реттейтін азаматтық заңнаманы қолдануды, кәсіпкерліктің барлық ішкі жүйелерінің мәнін білдіретін негізгі ұғымдар мен терминдерді ескере отырып, кәсіпкерлік механизмі ашылады. Бұл білім алушыларға тек кәсіпкерлік қызмет туралы ғана емес, сонымен қатар нарықтық экономика жағдайында оны ұйымдастырудың шарттары мен факторлары туралы толық түсінік алуға мүмкіндік береді; қолданыстағы заңнаманың ерекшеліктері қарастырылады, оны зерделеу кәсіпкерліктің ұйымдық-құқықтық нысанын таңдаудан бастап өз ісін тарату процесіне дейін дұрыс шешім қабылдауға мүмкіндік береді.

Пән зерттеу әдіснамасының теориялық негіздерін, зерттеу нәтижелерін баяндау және академиялық мәтіндерді, академиялық сөйлеуді ресімдеу тәсілдерін оқып үйренуді қамтиды.

Бұл пәннің мақсаты – студенттерде сыбайлас жемқорлыққа қатысты белсенді азаматтық ұстанымды танытуға бағытталған құндылық бағдарлары мен қабілеттерін қалыптастыру.

Пән білім алушыларда экологиялық ойлауды, қоршаған ортаның жай-күйін және зиянды әрі қауіпті факторлардың адамға әсер ету дәрежесін барабар бағалау қабілетін, табиғатты ұтымды пайдалану дағдыларын қалыптастыруға; кәсіби қызмет саласында қауіпсіздікті қамтамасыз ету және төтенше жағдайларда алғашқы көмек көрсету ережелері мен практикалық дағдыларын үйретуге бағытталған.

Пән социологиялық пәндік салалар, зерттеу әдістері мен бағыттары туралы білімді қамтиды. Пәнді оқу барысында негізгі социологиялық теориялар және қазіргі қоғамымыздың әртүрлі аспектілері туралы білім алудың ең тиімді жолдары талқыланады. Студенттер үшін бұл пәннің ерекше маңызы – социологиялық қиялды дамыту, социологияның ғылым ретіндегі негізгі тұжырымдамаларын түсіну мүмкіндігінде.

Пән дене шынықтыру және спорт саласындағы мамандықтар үшін жалпы саяси білімге арналған. Пән саяси өзін-өзі тануды, өз саяси көзқарасын және коммуникативтік құзыреттіліктерін жетілдіруді қамтиды. Саяси білім беру – коммуникативтік, интерактивті, студенттерге бағытталған, нәтижеге бағдарланған пән және студенттердің өзіндік жұмысына айтарлықтай дәрежеде тәуелді.

Пән студенттерде қоғамдық және гуманитарлық ғылымдар кешені туралы базалық білімді қалыптастырады. Пән морфология, семиотика, мәдениет анатомиясы, Қазақстан көшпенділерінің мәдениеті, прототүркілердің мәдени мұрасы, Орталық Азияның ортағасырлық мәдениеті, қазақ мәдениетінің қалыптасуы, жаһандану контекстіндегі қазақ мәдениеті, Қазақстанның мәдени саясаты және т.б. сияқты тақырыптарды қамтиды.

Пәннің мақсаты – қоғамдық сананы жаңғырту міндеттерін шешу контекстінде білім алушылардың әлеуметтік-гуманитарлық дүниетанымын қалыптастыру. Пәнді оқу нәтижесінде білім алушы қоғамның әлеуметтік-этикалық құндылықтарын біледі және оларды психологиялық білім жүйесіндегі интеграциялық процестердің өнімі ретінде түсіндіреді; психология саласындағы ұғымдарды, идеяларды, теорияларды біледі; психологиялық ғылымның теориялары мен идеяларының мазмұны негізінде әлеуметтік коммуникацияның әртүрлі салаларындағы жағдайлардың табиғатын түсіндіре алады.

Пән барысында адам ағзасының құрылымдық құрамдас бөліктері (жасуша, ұлпа, мүшелер, мүшелер жүйесі, функционалдық жүйелер); қаңқаның, бұлшықеттердің, тыныс алу жүйесінің, ас қорыту жүйесінің, қан айналым жүйесінің, бөліп шығару жүйесінің, репродуктивті жүйенің, жүйке және эндокриндік жүйелердің, сенсорлық жүйенің, орталық жүйенің құрылыс ерекшеліктері, атқаратын қызметтері және жасқа қарай дамуы; жас кезеңдеріндегі ағза қызметтерінің вегетативтік қамтамасыз етілуі зерттеледі. Бұл пәннің мазмұны әртүрлі жас кезеңдеріндегі адам ағзасының анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктерінің қалыптасуы мен дамуы туралы білім жүйесін қалыптастырады.

«Жаттықтырушылық қызметке кіріспе» пәні жаттықтырушылық және коучинг өнерінің негіздерін, сондай-ақ осы салада жұмыс істеу үшін қажетті дағдылар мен білімді оқып үйрену түрінде ұсынылған. «Жаттықтырушылық қызметке кіріспе» пәні студенттерге жаттықтырушылық мамандығы, жаттықтыру процесін жоспарлау негіздері және жаттықтыру жұмысының режимдері, спорт саласындағы этикалық нормалардың негіздері туралы базалық түсінік береді.

Пән таңдаулы спорт түрінің тарихын зерттейді. Бұл пән өткен кезеңдерді зерттеуге және спорттың қоғамдық, мәдени, тарихи және технологиялық факторлар контекстінде дамуына негізделеді. Студенттер таңдаулы спорт түрінің тарихи кезеңдері мен даму кезеңдерін, оның танымалдылығын, Олимпиада ойындарына және басқа да халықаралық жарыстарға қатысуын зерттейді.

«Таңдаулы спорт түрінің теориясы мен әдістемесі» пәні спорттық қозғалыстың әртүрлі құрылымдарында жаттықтырушылық және ұйымдастырушылық жұмыс үшін кәсіби дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Осы пән аясында студенттер жарыс жаттығуларын орындау дағдыларын; әртүрлі жас топтарындағы адамдарға таңдаулы спорт түрі бойынша қозғалыс әрекеттері мен жаттығуларын үйрету әдістемесін; таңдаулы спорт түріндегі спорттық жаттығу әдістемесінің негіздерін; жаттығулардағы қателіктерді байқау, анықтау және түзету қабілетін; әдістемелік құжаттаманы жасау қабілетін меңгереді.

Бұл пәнде спорттық анатомия мен морфологияның мақсаттары мен міндеттері; жастық кезеңдерге бөлу; дене бітімінің ерекшеліктері; әртүрлі соматикалық типтегі адамдардағы бұлшықет массасының өзгеруі; ағзаның бейімделу мүмкіндіктері; жүктемелердің сүйектерге, байламдарға, бұлшықеттерге, сіңірлерге әсері; қозғалыс белсенділігінің морфологиялық және анатомиялық негіздері қарастырылады; зерттеу жүргізуге арналған арнайы жабдықтар, спорттық анатомия мен морфологияның зерттеу әдістері оқытылады.

Пәнді оқытудың мақсаты студенттердің спорттық ұжымдар мен командаларды басқарудың заманауи қолданбалы әдістерін, жеке шығармашылық қабілеттерді дамыту және пайдалану, кадрларды кәсіби пайдалану, жобалық-инновациялық топтарды қалыптастыру әдістерін меңгеруі болып табылады. Пән студенттерде табысты адамның бейнесін қалыптастырады және олардың спорттық жетістіктерге жетуіне және мойындалуына ықпал ететін көшбасшылық қасиеттерін дамытады.

Осы пән аясында студенттер қаңқа-бұлшықет жүйесінің құрылымы мен қызметін, механика принциптерін, сондай-ақ спорттық қызмет контекстіндегі адам денесінің физиологиялық ерекшеліктері мен анатомиясын; күш, жылдамдық, гравитация, үйкеліс және ауа кедергісі сияқты спорттық қозғалыстарға әртүрлі факторлардың әсерін зерттейді. Осы пән аясында студенттер техниканы оңтайландыру және спорттық нәтижелерді жақсарту үшін алған білімдерін қолдану дағдыларын меңгереді. Спорттық биомеханиканың маңызды аспектісі жарақаттардың алдын алу және жаттығудың қауіпсіз әрі тиімді әдістерін әзірлеу болып табылады.

Осы пән аясында студенттер спорттағы тұжырымдамалық даму, спорттағы жаттықтырушы философиясы, спортшы мен жаттықтырушы арасындағы күрделі өзара әрекеттесу, команданы жоспарлау сияқты мәселелерді зерттейді, сондай-ақ жаттықтырушының жеке және әлеуметтік деңгейдегі әртүрлі рөлдері мен үлесін оқып үйренеді. Студенттер жаттығу жоспарларын жасауды, тиімді жаттығуларды ұйымдастыру туралы шешім қабылдауды, жарыс жағдайларын бағалауды және коучингтегі рефлексивті тәжірибенің рөлін зерттеуді үйренеді.

«Спорттық этика» пәні спортқа байланысты адамгершілік аспектілерді, моральдық принциптерді және этикалық мәселелерді зерттейді. Пәнді оқу барысында кәсіби спорттағы этика, спорттық мінез-құлық, адамгершілік және спорттық тәрбие туралы түсініктер қарастырылады.

Пәнді оқытудың мақсаты студенттерде нарықтық экономика жағдайында маркетинг теориясының ғылыми негіздерін меңгеруге, спорттық ұйымдар қызметінің шаруашылық механизмін жетілдіруге, негізделген маркетингтік шешімдер қабылдауға қажетті ғылыми-әдістемелік базаны қалыптастыру болып табылады. Пәнді меңгеру нәтижесінде студент: білуі керек: маркетингтің заманауи модельдерін; маркетингтік зерттеу әдістерін; істей алуы керек: нарық факторларын талдауды және бағалауды; тұтынушылар пулын талдауды; мақсатты тұтынушыны сипаттауды; ұйымның ішкі факторлары мен мүмкіндіктерін талдауды және бағалауды; дағдылары болуы керек: нақты маркетингтік міндеттерді талдау және шешу.

Бұл пән физикалық дайындықтың әртүрлі аспектілерін зерттеуді қамтиды, мысалы: таңдаулы спорт түріндегі қозғалыстар мен техниканы талдау; күшті, төзімділікті, икемділікті және үйлесімділікті дамытуға арналған жаттығулар; таңдаулы спорт түрінің мақсаттары мен қажеттіліктеріне сәйкес жаттығу процесін жоспарлау; жабдықтармен жұмыс істеу және оны пайдалану бойынша ұсыныстар; таңдаулы спорт түрінде максималды нәтижелерге жету үшін салауатты өмір салты және дұрыс тамақтану.

Осы пән аясында студенттер бейімделгіш спорттың негізгі ұғымдары, түрлері, функциялары мен принциптері туралы білім алады, сондай-ақ оның қалыптасу және даму тарихын зерттейді. Ерекше қажеттіліктері бар адамдардың физикалық қабілеттері мен қасиеттерін дамытуға бағытталған әдістер мен құралдарға ерекше назар аударылады. Оқыту әдістемелері, спортшыларды даярлау ерекшеліктері, ұйымдар мен федерациялардың қызметі, сондай-ақ паралимпиадалық қозғалысты қоса алғанда, жарыстарды ұйымдастыру және өткізу мәселелері қарастырылады. Пән спорттық ортадағы инклюзия аспектілерін, кедергісіз ортаны қалыптастыруды және спорт арқылы ерекше қажеттіліктері бар адамдарды әлеуметтік интеграциялауды қозғайды. Студенттер дене шынықтырудағы инклюзивті білім беру принциптерін, мүмкіндіктері әртүрлі адамдардың бірлескен сабақтары үшін спорттық бағдарламаларды бейімдеу әдістерін, сондай-ақ бейімделгіш спорттың әлеуметтік белсенділік пен эмоционалдық тұрақтылықты дамытуға әсерін зерттейді.

Осы пән аясында студенттер спортшылардың мотивациясына, эмоцияларына, зейінін шоғырландыруына, стресске төзімділігіне, өзін-өзі реттеуіне және басқа да психикалық процестеріне әсер ететін психологиялық аспектілер туралы білім алады. Олар физикалық дайындыққа, спорттық жетістіктерге, жарақаттануға және олардан кейінгі қалпына келуге әсер ететін психологиялық факторларды; балаларды, жасөспірімдерді, ересектерді және дайындық деңгейі әртүрлі спортшыларды қоса алғанда, адамдардың әртүрлі топтарының психологиялық ерекшеліктерін зерттейді; жаттығу процесін жақсарту, спортшыларды ынталандыру, психологиялық тұрақтылықты дамыту және спорттық қызметте табысқа жету үшін оңтайлы психологиялық құрамдасты қалыптастыру үшін психологиялық әдістер мен тәсілдерді қолдана алады.

Кәсіби қазақ/орыс тілін оқытудың мақсаты: коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру және дамыту, бәсекеге қабілетті және жоғары құзыретті тұлғаға кәсіби маңызды жағдайларда өз ойын ғылыми тілде толық және анық білдіруге мүмкіндік беретін кәсіби бағыттағы тілдік дайындықты қамтамасыз ету.

Пәнді оқу барысында адам ағзасының және оның жекелеген жүйелерінің спорттық қызметтің әртүрлі түрлеріне физиологиялық реакцияларының сипаттамалары; жүйелі спорттық сабақтардың денсаулыққа тигізетін пайдалы әсері; ағзаның физикалық жаттығуларды орындауға бейімделу мүмкіндіктері; физиология тұрғысынан қозғалыс дағдыларын, қасиеттерін дамыту; спортшы ағзасының жұмыс қабілеттілігі, шаршауы және қалпына келуі; спорттық қызметпен айналысушы ағзаның физиологиялық жағдайын анықтаудың зерттеу әдістері мен әдістемелері; жасы мен жеке ерекшеліктерін ескере отырып, спорттың ағзаның физиологиялық жағдайына әсері қарастырылады. Пәнді оқу нәтижесінде студенттер спортшылардың дайындығын физиологиялық параметрлер бойынша бағалау әдістерін қолдана алатын болады.

Осы пән аясында таңдаулы спорт түріндегі техника мен тактиканың теориялық-практикалық негіздері; спортшының даму және дайындық деңгейін ескере отырып, техникалық-тактикалық әрекеттерді әдістемелік оқыту және жетілдіру; жарыс жаттығуларының сипаттамалары мен ерекшеліктері; спортшының техникалық-тактикалық дайындығын талдау және түзету әрекеттері, орындалуын бақылау зерттеледі.

Пән құрама командалар құрамына кіруге мүмкіндік беретін жоғары тұрақты нәтижелерге жету үшін перспективалы спортшылардың жеке ерекшеліктерін ескере отырып, мамандандырылған спорттық даярлықтың әдістері мен техникасын зерттеуге мүмкіндік береді. Сондай-ақ пән олимпиадалық қозғалыстың идеяларына, идеалдары мен құндылықтарына баулуға, спортшының олимпиадалық дүниетанымын, олимпиадалық менталитетін және олимпиадалық мәдениетін қалыптастыруға ықпал етуге бағытталған.

Бұл пән жазғы спорт түрлерінде жоғары жетістіктерге жету үшін қажетті білімді, біліктілікті және дағдыларды игеруді, сондай-ақ таңдаулы спорттық қызметтің талаптарына жауап беретін физикалық және моральдық қасиеттерді, қабілеттерді дамытуды көздейді.

Бұл пән қысқы спорт түрлерінде жоғары жетістіктерге жету үшін қажетті білімді, біліктілікті және дағдыларды игеруді, сондай-ақ таңдаулы спорттық қызметтің талаптарына жауап беретін физикалық және моральдық қасиеттерді, қабілеттерді дамытуды көздейді.

«Спорттық медицина және оңалту» пәні спортқа байланысты медициналық аспектілерді, сондай-ақ спортшыларды жарақаттар мен ауыр жүктемелерден кейін оңалту әдістерін зерттейді. Ол физикалық қызметтің физиологиясы мен биомеханикасын, спорттық жарақаттардың алдын алу мен емдеуді, ауырсынуды басқаруды, жаттығу және жарақаттан кейін қалпына келтіру бағдарламаларын әзірлеуді қоса алғанда, тақырыптардың кең ауқымын қамтиды. Бұл пән аясында жаттығулар мен спорттық жарыстар кезінде қауіпсіздікті қамтамасыз ету үшін спорттық өнімділік пен спортшылардың денсаулығына әсер ететін факторлар зерттеледі.

Пән спорттық құқықтың ұғымы мен мәнін; спорттық құқықтың пәнін, қағидаттары мен дамуын; Қазақстанның дене шынықтыру және спорт саласындағы заңнамалық жүйесін, құқықтық актілерін; халықаралық спорттық жарыстардың құқықтық негізін; халықаралық деңгейде спорт саласында шарттар жасасу ерекшеліктерін; допинг-бақылаудың құқықтық негіздерін; спорттық дауларды реттеудің ұғымын, мәнін, жіктелуін және тәсілдерін қарастырады.

Бұл пәнде дене қасиеттерін өзін-өзі жетілдірудің теориялық-практикалық негіздері; дене дамуын бақылау және өзін-өзі бақылау; дене еңбек қабілеттілігін қалпына келтіру құралдары мен әдістері зерттеледі. Пән студенттерге спорт түрлері, жасы мен біліктілігі әртүрлі спортшылардың дене бітімін жетілдіру бойынша нақты міндеттерді тұжырымдауға; спорттық сабақтар барысында спортшыларды қозғалыс әрекеттеріне үйрету және дене қасиеттерін дамыту технологиясын қолдануға; жарақаттанудың алдын алу бойынша іс-шараларды жоспарлауға және өткізуге, алғашқы медициналық көмек көрсетуге; жеке және ұжымдық спорттық сабақтарды ұйымдастыру және өткізу мәселелері бойынша консультациялық қызметті жүзеге асыруға мүмкіндік береді.

Бұл пән аясында студенттер таңдаулы спорт түріндегі спорттық төрешілікті, атап айтқанда жарыс ережелерін, төрешілік рәсімдерін, төрешілердің ым-ишараларын, төрешілердің орнын, төрешілер алқасының құрамын, Төрешілер алқасының президиумын, қателіктер мен жазаларды, спортшылардың дұрыс емес және спорттық емес мінез-құлқын және басқа да мінез-құлық түрлерін зерттейтін болады. Сондай-ақ студенттер спорттық төрешіліктің даму тарихын, спорт төрешілерінің біліктілік санаттарын беру, айыру және қалпына келтіру тәртібін оқиды.

Бұл пән аясында студенттер жарыс қызметінің негізгі ұғымдарын, мәнін, ерекшеліктерін, құрылымын; таңдаулы спорт түріндегі, спорттық ойындардағы техника мен төрешілік негіздерін; спорт түрлері бойынша жарыстарды ұйымдастыру ерекшеліктерін; жарыс нәтижелерін бақылауды, талдауды және болжауды, сондай-ақ спорттық құрама команданың жарыс қызметінің алгоритмдерін және оларды іске асыру әдістерін зерттейді.

Бұл пән студенттерге жазғы спорт түрлеріндегі жаттығу, тактика және стратегия аспектілерін терең зерттеу мүмкіндігін ұсынады. Студенттер кешенді жаттығу бағдарламаларын әзірлеу қағидаттарын меңгереді, сондай-ақ жазғы спорт түрлеріндегі спортшыны даярлаудың: дене, тактикалық, техникалық және психологиялық түрлері бойынша дағдыларын тереңдетеді.

Бұл пән студенттерге қысқы спорт түрлеріндегі жаттығу, тактика және стратегия аспектілерін терең зерттеу мүмкіндігін ұсынады. Студенттер кешенді жаттығу бағдарламаларын әзірлеу қағидаттарын меңгереді, сондай-ақ қысқы спорт түрлеріндегі спортшыны даярлаудың: дене, тактикалық, техникалық және психологиялық түрлері бойынша дағдыларын тереңдетеді.

Пән спорттағы ғылыми-зерттеу қызметін ұйымдастырудың ерекшеліктерін; зерттеудің ұғымдық аппаратын; зерттеудің әдіснамасын, эмпирикалық және теориялық әдістерін; зерттеу кезеңдерін; педагогикалық өлшемдерді; зерттеулерде спорттық метрология деректерін пайдалануды; зерттеудің практикалық және теориялық маңыздылығын анықтауды; зерттеу нәтижелерін өңдеу мен ресімдеуді зерттеуге бағытталған.

«Кәсіби ағылшын тілі» пәні кәсіби спорт ортасында ағылшын тілін қолдану дағдыларын дамытуға бағытталған. Бұл пән білім алушыларға спорттық тәжірибеде қолданылатын мамандандырылған лексиканы, негізгі терминдер мен фразаларды зерттеуге, сондай-ақ ағылшын тілінде жазбаша және ауызша коммуникация дағдыларын дамытуға мүмкіндік береді. Курс есептер, мақалалар, іскерлік хат алмасу сияқты әртүрлі мәтіндермен жұмыс істеуді, сондай-ақ келіссөздер жүргізу, презентация және көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын дамытуды қамтиды. Негізгі назар тілді нақты жағдайларда практикалық қолдануға аударылады.

Бұл пән пациенттің жай-күйін бағалауда диагностиканың стандартталған әдістемелерін қолдана отырып, позаны, жүрісті, қозғалыс көлемін, статикалық және динамикалық пальпацияны талдауды қамтитын спортшыларды функционалдық зерттеуге бағытталған. Студенттер жекелеген спортшыларға биомеханикалық талдау жүргізеді және жаттығуларды орындаудағы күшті және әлсіз жақтарын анықтайды, сондай-ақ спорттық даярлықтан өту кезеңінде тәуекелдерге мониторинг жүргізеді.

Бұл пәнді оқу барысында студенттер жаттықтырушылардың таңдаулы спорт түрінде жаттығулар мен коуч-сессияларды өткізуді жоспарлауын бақылайтын болады. Пән студенттердің жаттығуларды өткізу мәселесі бойынша спортшылармен өзара іс-қимылын қарастырады. Апта сайын студенттер коуч-сессияны бақылауға негізделген аналитикалық материал ұсынады. Коучинг-практикум кезінде студенттер жекелеген спортшыларды талдайды және жаттығуларды орындаудағы күшті және әлсіз жақтарын анықтайды.

Пән студенттерге таңдаулы спорт түрінде коучингтің практикалық дағдыларын қолдануға мүмкіндік береді: пән аясында белгіленген спорт түрі бойынша апта сайынғы жаттығу жоспарларын дайындау және ұсыну жүзеге асырылады. Әр екі апта сайын студенттер кезең ішінде жасалған бір коучинг жоспарының үлгісін ұсынады. Студенттер сондай-ақ спорттық метрологияның математикалық әдістерін; статистикалық гипотезаларды; корреляциялық талдауды; жалпы дене даярлығын анықтауға арналған тесттерді қолдана отырып, спортшының функционалдық даярлығын талдайтын болады.

Бұл пән жазғы спорт түрлеріндегі жаттығудың, тактика мен стратегияның озық әдістерін зерттеуді, сондай-ақ жаттықтырушылық процесті басқару және кәсіби дағдыларды дамыту бойынша практиканы қамтиды.

Бұл пән қысқы спорт түрлеріндегі жаттығудың, тактика мен стратегияның озық әдістерін зерттеуді, сондай-ақ жаттықтырушылық процесті басқару және кәсіби дағдыларды дамыту бойынша практиканы қамтиды.

Пәннің мақсаты – студенттердің спортпен шұғылдануға арналған спорттық ғимараттарды жобалаудың, салудың, жөндеудің және пайдаланудың теориялық негіздерін зерттеуі. Пәнде қауіпсіздік техникасының шарттарын, ғимараттың мақсатын және өткізілетін іс-шараларды ескере отырып, арнайы спорттық ғимараттарды жоспарлау, жобалау, салу және пайдалану туралы түсінікті қалыптастыру, спорттық жаттығулар үшін спорттық ғимараттар мен жабдықтарды бейімдеу дағдыларын қалыптастыру көзделеді. Курс спорт саласындағы спорттық ғимараттарды пайдаланудың техникалық қауіпсіздігін, спорттық ғимараттарды пайдалану ережелерін, жобалық және нормативтік-техникалық құжаттаманы зерттеуге бағытталған.

Бұл пән аясында студенттер спортшылардың тамақтануына байланысты әртүрлі аспектілерді, соның ішінде денсаулық пен оңтайлы дене пішінін сақтау үшін қажетті энергия қажеттіліктерін, ақуыздарды, көмірсуларды, майларды, дәрумендерді, минералдарды және басқа да қоректік заттарды зерттейді; спорттағы допинг тарихымен, тыйым салынған заттар тізімімен, тестілеу әдістерімен, допинг пен тестілеуге байланысты фармакологиямен, Дүниежүзілік допингке қарсы агенттіктің (ВАДА) рөлімен және допингке қатысты ресурстармен танысады. Пән спорт, тамақтану және фармакологиялық құралдарды қолдану арасындағы өзара байланысты әртүрлі спорт түрлері контекстінде зерттейді. Ол оңтайлы тамақтану мен фармакологиялық препараттарды дұрыс таңдаудың спорттық өнімділікке және спорттық нәтижелерге қол жеткізуге қалай әсер ететініне назар аударады.

Пән студентке таңдаулы спорт түрі аясында жоғары жетістіктер спортында коучинг дағдыларын практикада қолдануға мүмкіндік береді. Бұл пән спорттық жетілдіру даярлығы кезеңінен өткен спорттық командалар мен жекелеген спортшылардың коучинг дағдыларының тиімділігін арттыруға бағытталған.

Пән спорттық қызметтің әртүрлі аспектілерінде қолданылатын заманауи цифрлық технологиялар мен жасанды интеллект құралдарын зерттеуге бағытталған. Студенттер деректерді талдау, жаттығуларды оңтайландыру, денсаулықты бақылау, нәтижелерді болжау және спортшылардың өнімділігін арттыру үшін жасанды интеллектті пайдаланумен танысады. Сондай-ақ цифрлық трансляциялар, билеттерді басқару және бірегей жанкүйерлік тәжірибені құру технологиялары қарастырылады.

Пән киберспорт іс-шараларын ұйымдастырудың барлық нұсқаларын – ауқымды online-турнирлер өткізуден бастап, offline іс-шараларды, соның ішінде фиджитал тұжырымдамасындағы мультиспорттық турнирлерді ұйымдастыруға дейінгі мәселелерді қарастырады.

Пән жазғы спорт түрлеріндегі физикалық, техникалық, тактикалық және психологиялық аспектілерді терең талдауды, сондай-ақ максималды спорттық нәтижелерге қол жеткізуге бағытталған жоғары деңгейдегі жаттығу процесін ұйымдастыру бойынша практикалық оқытуды қамтиды.

Пән қысқы спорт түрлеріндегі физикалық, техникалық, тактикалық және психологиялық аспектілерді терең талдауды, сондай-ақ максималды спорттық нәтижелерге қол жеткізуге бағытталған жоғары деңгейдегі жаттығу процесін ұйымдастыру бойынша практикалық оқытуды қамтиды.

Курс Қазақстан тарихын адамзат тарихының, Еуразия және Орталық Азия тарихының бір бөлігі ретінде қарастырады. Қазақстан тарихы – Ұлы дала аумағында орын алған тарихи оқиғаларды, құбылыстарды, фактілерді, процестерді тұтастай зерттеу, тарихи заңдылықтарды анықтау жүргізілетін кезең.

Курстың мақсаты – А1 бастапқы деңгейі және А2, В1, В2, С1 деңгейлері бойынша дайындық деңгейлеріне сәйкес коммуникативтік құзыреттіліктерді қалыптастыру арқылы әлеуметтік, мәдениетаралық, кәсіби қарым-қатынас құралы ретінде қазақ/орыс тілін сапалы меңгеруді қамтамасыз ету.

Курс грамматика мен ауызекі сөйлеу дағдыларына бағытталған ағылшын тілін оқытудың қарқынды бағдарламасын қамтиды. Курсқа білім беру саласындағы соңғы жетістіктерді көрсететін тақырыптар енгізілген, ал терминологиялық сөздік оларды студенттердің қажеттіліктеріне тікелей сәйкес келетіндей етеді.

Курс цифрлық жаһандану дәуіріндегі заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың рөлі мен маңызын сыни тұрғыдан түсіну қабілетін қалыптастыруға, жаңа «цифрлық» ойлауды дамытуға, әртүрлі қызмет түрлерінде заманауи ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану білімі мен дағдыларын игеруге бағытталған.

Курс әлеуметтік-саяси білім жүйесіндегі ғылым ретінде психологияның рөлі мен маңызын сыни тұрғыдан пайымдау қабілетін, психологиялық факторлардың қоғамдық процестерге, тұлғаның қоғамдағы мінез-құлқына, әлеуметтік бейімделу және сәйкестілік механизмдеріне әсерін түсінуді қалыптастыруға бағытталған. Саяси және әлеуметтік құбылыстардың психологиялық аспектілерін талдау дағдыларын дамытуға, заманауи қоғам жағдайында тиімді кәсіби қызмет үшін қажетті тұлғааралық өзара іс-қимыл, эмпатия және әлеуметтік болжау құзыреттіліктерін қалыптастыруға ерекше назар аударылады.

Бұл курстың мазмұны адам ағзасының әртүрлі жас кезеңдеріндегі анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктерінің қалыптасуы мен дамуы туралы білім жүйесін қалыптастырады. Курс барысында адам ағзасының құрылымдық құрамдас бөліктері (жасуша, ұлпа, мүшелер, мүшелер жүйесі, функционалдық жүйелер); қаңқаның, бұлшықеттердің, тыныс алу жүйесінің, ас қорыту жүйесінің, қан айналым жүйесінің, бөліп шығару жүйесінің, репродуктивті жүйенің, жүйке және эндокриндік жүйенің, сенсорлық жүйелердің, орталық жүйелердің құрылыс ерекшеліктері, атқаратын қызметтері және жасқа қарай дамуы; жас кезеңдеріндегі ағза қызметін вегетативтік қамтамасыз ету зерттеледі.

Пән дене шынықтыру және спорт саласындағы басқару қағидаттары мен теориялары туралы базалық түсінік береді. Ол спорттық ұйымдар контекстінде жоспарлау, ұйымдастыру, басшылық ету, ынталандыру және бақылау сияқты менеджменттің негізгі аспектілерін қамтиды. Студенттер басқарудың, ынталандырудың және көшбасшылықтың классикалық теорияларын, сондай-ақ стратегиялық және операциялық басқарудың заманауи тұжырымдамаларын қоса алғанда, негізгі теориялық тәсілдерді оқиды. Курс басқарушылық шешімдер қабылдау, ресурстарды басқару, мүдделі тараптармен өзара іс-қимыл жасау және спорттық ұйымдардың табысты жұмыс істеуі үшін стратегиялар әзірлеу дағдыларын дамытуға көмектеседі.

Бұл курста мақсат, міндеттер, негізгі ұғымдар; әлемнің әртүрлі елдеріндегі дене шынықтыру мен спорттың, спорттық ойындардың даму ерекшеліктері; дене тәрбиесі мен оқытудың нысандарының, әдістерінің, құралдарының, жүйелерінің тарихи дамуы; ұлттық спорт түрлерін (қазақша күрес, тоғызқұмалақ, аударыспақ, бәйге, жамбы ату, көкпар) дамыту перспективалары; Қазақстандағы және әлемдегі дене шынықтыру және спорт саласындағы білім беруді дамыту перспективалары зерттеледі.

Курс заманауи қоғамның дамуындағы саясат пен саяси институттардың рөлі мен маңызын сыни тұрғыдан түсіну қабілетін қалыптастыруға, мемлекеттік биліктің, азаматтық қоғамның және құқықтық мемлекеттің жұмыс істеу негіздерін пайымдауға бағытталған. Әлеуметтік-саяси процестердің денсаулық сақтау және дене шынықтыру саласына әсерін, соның ішінде спорттық оңалту саласындағы мемлекеттік саясат мәселелерін зерттеуге ерекше назар аударылады. Курс азаматтық жауапкершілікті, саяси-құқықтық сауаттылықты дамытуға, сондай-ақ әлеуметтік және саяси шындықта бағдарлана білу дағдыларын қалыптастыруға ықпал етеді, бұл спорттық оңалту саласындағы болашақ мамандар үшін маңызды.

Бұл курста спорттық анатомия мен морфологияның мақсаттары мен міндеттері; жас кезеңдеріне бөлу; дене бітімінің ерекшеліктері; әртүрлі соматикалық типтегі адамдардағы бұлшықет массасының өзгеруі; ағзаның бейімделу мүмкіндіктері; жүктемелердің сүйектерге, байламдарға, бұлшықеттерге, сіңірлерге әсері; қозғалыс белсенділігінің морфологиялық және анатомиялық негіздері; зерттеу жүргізуге арналған арнайы жабдықтар, спорттық анатомия мен морфологияның зерттеу әдістері қарастырылады.

Курс әлеуметтік процестерді және заманауи қоғамның құрылымын, сондай-ақ әлеуметтік құбылыстарды талдаудағы ғылым ретінде әлеуметтанудың рөлін түсіну қабілетін қалыптастыруға бағытталған. Әлеуметтік-мәдени ортаның денсаулыққа, өмір салтына және адам мінез-құлқына, сондай-ақ спорттық оңалтудан өтіп жатқан адамдарды әлеуметтік қолдау мен интеграциялаудың ерекшеліктеріне әсерін зерттеуге ерекше назар аударылады. Курс әлеуметтік талдау, тұлғааралық өзара іс-қимыл және кәсіби ортада бейімделу дағдыларын дамытуға ықпал етеді, бұл спорттық оңалту саласындағы мамандардың тиімді жұмысы үшін өте маңызды.

Курс барысында дамыған батыс елдеріндегі теория мен практиканың дамуының жинақталған тәжірибесін, Қазақстандағы кәсіпкерліктің қалыптасу тәжірибесін, кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыруды реттейтін азаматтық заңнаманы қолдануды, кәсіпкерліктің барлық дерлік ішкі жүйелерінің мәнін білдіретін негізгі ұғымдар мен терминдерді ескере отырып, кәсіпкерлік механизмі ашылады, бұл білім алушыларға кәсіпкерлік қызмет туралы ғана емес, сонымен қатар нарықтық экономика жағдайында оны ұйымдастырудың шарттары мен факторлары туралы толық түсінік алуға мүмкіндік береді; қолданыстағы заңнаманың ерекшеліктері қарастырылады, оны зерделеу кәсіпкерліктің ұйымдық-құқықтық нысанын таңдаудан бастап жеке ісін тарату процесіне дейін дұрыс шешім қабылдауға мүмкіндік береді.

Курс зерттеу әдіснамасының теориялық негіздерін, зерттеу нәтижелерін баяндау және академиялық мәтіндерді ресімдеу тәсілдерін, академиялық сөйлеуді зерделеуді қамтиды. Дене оңалту саласындағы академиялық мәтіндерді дайындауға ерекше назар аударылады.

Курс студенттерде тұрақты азаматтық ұстанымды, сыбайлас жемқорлықтың мәнін, оның нысандарын, себептері мен салдарын түсінуді қалыптастыруға, сондай-ақ кәсіби және қоғамдық қызмет үшін қажетті сыбайлас жемқорлыққа қарсы дүниетанымды дамытуға бағытталған. Спорт және оңалту саласындағы сыбайлас жемқорлық тәуекелдеріне ерекше назар аударылады.

Курс білім алушыларда экологиялық ойлауды, қоршаған ортаның жай-күйін және зиянды әрі қауіпті факторлардың адамға әсер ету дәрежесін барабар бағалау қабілетін, табиғатты ұтымды пайдалану дағдыларын қалыптастыруға; кәсіби қызмет саласында қауіпсіздікті қамтамасыз ету және төтенше жағдайларда алғашқы көмек көрсету, ақпараттық және цифрлық қауіпсіздікті, соның ішінде спорттық реабилитолог қызметіндегі еңбек гигиенасын қамтамасыз ету үшін ережелер мен практикалық дағдыларды оқытуға бағытталған.

Курс дене тәрбиесі мен спорттың негіздері мен қағидаттарын зерделеуге бағытталған. Пән әртүрлі жастағы адамдардың дене белсенділігін, дене дайындығын және денсаулығын дамытуға бағытталған теориялық және практикалық аспектілерді қамтиды. Осы пән аясында студенттер дене тәрбиесінің негізгі теориялық тұжырымдамаларын, соның ішінде дене шынықтыруды, спортты, дене оңалтуды және сауықтыруды оқиды. Пәннің мақсаты – студенттерде дене шынықтыру және спорт саласындағы кәсіби қызметке қажетті білім, білік және дағдыларды (жаттығуларды жоспарлау және ұйымдастыру, дене шынықтыру сабақтарын өткізу, дене дамуы бағдарламаларын адамдардың жеке қажеттіліктері мен қабілеттеріне бейімдеу және т.б.) қалыптастыру.

Осы пән аясында студенттер қаңқа-бұлшықет жүйесінің құрылымы мен функцияларын, механика қағидаттарын, сондай-ақ спорттық қызмет контекстіндегі адам денесінің физиологиялық ерекшеліктері мен анатомиясын; күш, жылдамдық, гравитация, үйкеліс және ауа кедергісі сияқты спорттық қозғалыстарға әртүрлі факторлардың әсерін зерттейді. Осы пән аясында студенттер техниканы оңтайландыру және спорттық нәтижелерді жақсарту үшін алынған білімді қолдану дағдыларын меңгереді. Спорттық биомеханиканың маңызды аспектісі – жарақаттардың алдын алу және жаттығудың қауіпсіз әрі тиімді әдістерін әзірлеу.

Курс фитнестің теориялық-әдістемелік негіздерін; фитнес түрлерін; фитнеспен айналысу кезіндегі тамақтануды; жабдықтарды; жаттығулар мен фитнес-бағдарламаларды орындау техникасын; фитнес қызметтерін көрсетуді; фитнестің адам денсаулығы үшін маңызы мен рөлін зерттейді.

Курс тұлғаның дене мәдениетін қалыптастыруға және денсаулықты сақтау мен нығайту үшін дене шынықтырудың әртүрлі құралдарын мақсатты пайдалану қабілетіне арналған.

Курс спорт түрін, жаттығу қарқындылығын және қалпына келтіру кезеңдерін ескере отырып, спорттағы тамақтануды ұйымдастырудың заманауи тәсілдерін қарастырады. Тамақтану физиологиясы мен биохимиясының негіздері, макро- және микронутриенттердің рөлі, спортшыларға арналған рациондарды құру қағидаттары, сондай-ақ оңалту кезеңіндегі тамақтану ерекшеліктері зерттеледі. Курстың фармакологиялық бөлімінде спорттық медицина мен оңалтуда қолданылатын препараттардың негізгі топтары, олардың әсер ету механизмдері, көрсетілімдері мен қарсы көрсетілімдері, сондай-ақ допингке қарсы саясат мәселелері қарастырылады. Спорттық тәжірибеде фармакологиялық құралдарды қолданудың қауіпсіздігі мен тиімділігіне ерекше назар аударылады.

Курс нутрициологияның теориялық негіздерімен, халық пен спортшылардың тамақтануын ұйымдастыруға қойылатын санитарлық-гигиеналық талаптармен, ұтымды тамақтану тұжырымдамаларымен, қазіргі әлеуметтік-экологиялық жағдайларда халықтың әртүрлі топтарының тамақтану қағидаттарымен, жеке тамақтануды қалыптастырудағы отандық және шетелдік диетологтардың тәжірибесімен таныстыруға бағытталған.

Курс адам ағзасының және оның жекелеген жүйелерінің әртүрлі спорттық қызмет түрлеріне физиологиялық реакцияларының сипаттамаларын қарастырады. Физиологиялық реакциялардың жас және жеке ерекшеліктеріне, жаттығу процесін ұтымды құру қағидаттарына және шамадан тыс жүктемелердің алдын алуға ерекше назар аударылады. Курстың дене тәрбиесі, спорттық дайындық және спортшыларды оңалту бағдарламаларын әзірлеу үшін қолданбалы маңызы бар.

Курс студенттерде жарақаттардан, аурулардан және шамадан тыс жүктемелерден кейін ағзаның дене және функционалдық қабілеттерін қалпына келтіру саласында теориялық білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Дене оңалтудың негізгі қағидаттары, кезеңдері мен құралдары, соның ішінде емдік дене шынықтыру, массаж, физиотерапия, сондай-ақ оңалту іс-шараларының тиімділігін бақылау және бағалау әдістері зерттеледі. Қалпына келтіру тәсілдерін дараландыруға, спорттың әртүрлі түрлеріндегі оңалту ерекшеліктеріне және қалпына келтіру бағдарламаларын жаттығу процесіне интеграциялауға ерекше назар аударылады.

Курс жаттығушылардың әртүрлі санаттарында күшті, төзімділікті, жылдамдықты, ептілікті және икемділікті дамытудың теориялық негіздері мен практикалық әдістемелерін зерделеуге арналған. Дене қасиеттерінің қалыптасу заңдылықтары, олардың дамуының жас және жеке ерекшеліктері, сондай-ақ білім беру және жаттығу процесінде қолданылатын құралдар мен әдістер қарастырылады. Жаттығу әсерлерін бағдарламалауға, дене дайындығын бақылауға және алынған білімді спорттық оңалту мен сауықтыру дене шынықтыру жүйесінде қолдануға ерекше назар аударылады.

Курс жүзу, аквааэробика және қолданбалы су пәндері сияқты су спорт түрлерін оқытуды ұйымдастырудың, әдістемесі мен технологияларының ерекшеліктерін зерделеуге бағытталған. Судағы қозғалыс қызметінің биомеханикалық және физиологиялық негіздері, жүзу техникасының қағидаттары және әртүрлі стильдерге оқыту әдістемесі қарастырылады. Гидрооңалтуға — су ортасын қалпына келтіру және сауықтыру мақсатында пайдалануға, соның ішінде көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдерге, әдістемелік тәсілдерге, су терапиясының кезеңдері мен құралдарына ерекше назар аударылады. Курс су процедураларын қолдана отырып, дене оңалту саласында кәсіби құзыреттіліктерді қалыптастырады.

Курс қоғамдық және гуманитарлық ғылымдардың бүкіл кешенін зерделеу үшін негіз болуға, сондай-ақ тарих және философия бойынша жалпы курстарға толықтыру болуға көмектеседі. Курс морфология, семиотика, мәдениет анатомиясы, Қазақстан көшпенділерінің мәдениеті, прототүркілердің мәдени мұрасы, Орталық Азияның ортағасырлық мәдениеті, қазақ мәдениетінің қалыптасуы, жаһандану контекстіндегі қазақ мәдениеті, Қазақстанның мәдени саясаты және т.б. сияқты тақырыптарды қамтиды.

Курс психологиялық зерттеу әдістерін; дене шынықтыру және спорт саласындағы психологиялық аспектілерді; спортшы және жаттықтырушы қызметінің психологиясын; психологиялық диагностиканы; спорттағы психологиялық көмекті; дене шынықтыру және спорт саласындағы басқарудың психологиялық негіздерін қарастырады.

Курс пәнді оның мәдени-тарихи дамуындағы және заманауи үніндегі рухани сабақтардың ерекше түрі ретінде зерделеуді көздейді. Әлемдік және отандық философияның негізгі бағыттары мен мәселелері оқытылады.

Курс білім алушыларда әртүрлі деңгейдегі спортшылардың дене және функционалдық дайындығына байланысты теориялық білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Курсты зерделеу дене қасиеттерінің даму заңдылықтарын, ағзаның жүктемелерге бейімделу механизмдерін және спорттық оңалту мақсаттарын ескере отырып, жаттығу процесін құру ерекшеліктерін түсінуге мүмкіндік береді. Дене жағдайын диагностикалауға, жаттығу деңгейін бақылауға және жарақаттар мен шамадан тыс жүктемелерден кейін қалпына келтіруге ерекше назар аударылады. Курс аясында дене жұмыс қабілеттілігін бағалау, ағзаның функционалдық жүйелерін тестілеу және жаттығуларды дараландыру әдістері қарастырылады.

Курс емдік дене шынықтыру мен массажды спорттық оңалтудың, қалпына келтіру медицинасының және жарақаттанудың алдын алудың маңызды компоненттері ретінде қарастырады. Пән ЕДШ және массаж әдістерін, олардың физиологиялық негіздерін, тарихи дамуын және спортшылармен жұмыс істеуде қолданудың заманауи әдістемелерін тұтас зерделеуді қамтиды. Курс емдік дене шынықтыруды (ЕДШ) және массажды спорттық оңалтудың, қалпына келтіру медицинасының және жарақаттанудың алдын алудың маңызды компоненттері ретінде қарастырады.

Осы пән аясында студенттер бейімделгіш спорттың негізгі ұғымдары, түрлері, функциялары мен қағидаттары туралы білім алады, сондай-ақ оның қалыптасу және даму тарихын зерделейді. Ерекше қажеттіліктері бар адамдардың дене қабілеттері мен қасиеттерін дамытуға бағытталған әдістер мен құралдарға ерекше назар аударылады. Оқыту әдістемелері, спортшыларды даярлау ерекшеліктері, ұйымдар мен федерациялардың қызметі, сондай-ақ паралимпиадалық қозғалысты қоса алғанда, жарыстарды ұйымдастыру және өткізу мәселелері қарастырылады. Пән спорт ортасындағы инклюзия аспектілерін, кедергісіз кеңістікті қалыптастыруды және спорт арқылы ерекше қажеттіліктері бар адамдарды әлеуметтік интеграциялауды қозғайды. Студенттер дене шынықтырудағы инклюзивті білім беру қағидаттарын, мүмкіндіктері әртүрлі адамдардың бірлесіп жаттығуы үшін спорттық бағдарламаларды бейімдеу әдістерін, сондай-ақ бейімделгіш спорттың әлеуметтік белсенділік пен эмоционалдық тұрақтылықты дамытуға әсерін зерделейді.

Бұл пән спортшыларды функционалдық зерттеуге, оның ішінде қалыпты, жүрісті, қозғалыс көлемін талдауға, статикалық және динамикалық пальпацияға, пациенттің жағдайын бағалауда стандартталған диагностикалық әдістемелерді қолдануға бағытталған. Студенттер жекелеген спортшыларға биомеханикалық талдау жүргізеді және жаттығуларды орындаудағы күшті және әлсіз жақтарын анықтайды, сондай-ақ спорттық дайындық кезеңінде тәуекелдерге мониторинг жасайды.

Курс студенттерде дене шынықтыру, спорт және спорттық оңалту саласындағы әлеуметтік жобаларды әзірлеу, іске асыру және бағалау саласындағы құзыреттерді қалыптастыруға бағытталған. Курс аясында әлеуметтік жобалаудың теориялық негіздері, жобалық қызметтің кезеңдері мен технологиялары, әлеуметтік әріптестік және мақсатты топтарды тарту қағидаттары қарастырылады. Халықтың денсаулығын нығайтуға, аурулардың алдын алуға, мүмкіндігі шектеулі жандарды әлеуметтік интеграциялауға, инклюзивті ортаны дамытуға және спорт арқылы салауатты өмір салтын насихаттауға бағытталған жобаларды құруға ерекше назар аударылады.

Курс студенттерде спорттық оңалту процесінде волонтерлік қызмет пен әлеуметтік сүйемелдеудің рөлін түсінуді қалыптастыруға бағытталған. Курсты оқу барысында оңалтудан өтушілердің әртүрлі санаттарымен, соның ішінде балалармен, қарт адамдармен және жарақат алған спортшылармен жұмыс істеуге волонтерлерді тартудың нысандары мен әдістері қарастырылады. Студенттер волонтерлік этика қағидаттарымен, ынталандыру және волонтерлік бағдарламаларды ұйымдастыру тетіктерімен, сондай-ақ мамандар, пациенттер және олардың айналасы арасындағы пәнаралық өзара іс-қимылдың ерекшеліктерімен танысады.

Курс студенттерде спортпен шұғылдану және оңалту кезіндегі физикалық белсенділіктің, қалпына келудің және ағзаның бейімделуінің негізінде жатқан биохимиялық процестер туралы іргелі білімді қалыптастыруға бағытталған. Энергиямен қамтамасыз етудің метаболикалық жолдарын, макро- және микронутриенттердің рөлін, бұлшықет қызметінің биохимиясын, сондай-ақ физикалық жүктемелер кезінде және жарақаттан кейін ағзадағы өзгерістерді зерттеуге ерекше назар аударылады. Пән аясында спорт пен оңалтудағы биохимиялық бақылаудың заманауи әдістері, соның ішінде шаршау, қалпына келу және метаболикалық бұзылу маркерлерін бағалау қарастырылады. Студенттер спортшылар мен оңалтудан өтіп жатқан тұлғалар үшін жаттығу бағдарламаларын, тамақтануды және қалпына келтіру іс-шараларын оңтайландыру үшін биохимиялық деректерді түсіндіру дағдыларын меңгереді.

Кәсіби қазақ/орыс тілін оқудың мақсаты: коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру және дамыту, бәсекеге қабілетті және жоғары құзыретті тұлғаға кәсіби маңызды жағдайларда өз ойын ғылыми тілде толық және анық білдіруге мүмкіндік беретін кәсіби бағыттағы тілдік дайындықты қамтамасыз ету.

Осы пән аясында гимнастиканы спорттық-педагогикалық пән ретінде оқытудың теориясы мен әдістемесі мәселелері, атап айтқанда гимнастикалық жаттығуларды орындау техникасы, гимнастиканың негізгі құралдары, сабақтарды ұйымдастыру нысандары және т.б. қарастырылады. Пән арнайы терминологияны және гимнастикалық жаттығуларды орындау техникасының негіздерін меңгеруге, әртүрлі жас топтарымен сабақтарды ұйымдастыру және өткізу үшін гимнастика құралдарын қолдануға, саптық және жалпы дамытушы жаттығулар кешендерін меңгеруге бағытталған.

Курс студенттерде спорттық іріктеу қағидаттары мен әдістері, сондай-ақ спортшылардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, жаттығу процесін құру ерекшеліктері туралы жүйелі білімді қалыптастыруға бағытталған. Спорттық дайындықтың әртүрлі кезеңдерінде іріктеу критерийлерін зерттеуге, физикалық, функционалдық және психологиялық жағдайды бағалауға, сондай-ақ әртүрлі жас кезеңдерінде қозғалыс қасиеттерінің даму заңдылықтарына ерекше назар аударылады. Пән аясында спортшыларды көпжылдық даярлауды ұйымдастырудың заманауи тәсілдері, соның ішінде спорттың белгілі бір түрлеріне бейімділікті ерте диагностикалау, биологиялық жасты және ағзаның бейімделу мүмкіндіктерін бағалау әдістері қарастырылады.

Курс студенттерде спортшылардың әртүрлі жас топтары үшін дене шынықтыру оңалту бағдарламаларын әзірлеу және іске асыру саласындағы кәсіби құзыреттерді қалыптастыруға бағытталған. Жас және кәсіби атлеттерді қалпына келтіруге сараланған тәсілдерге, сондай-ақ жас физиологиялық ерекшеліктерін және спорттық мамандануды ескере отырып, оңалту технологияларын қолдану ерекшеліктеріне ерекше назар аударылады. Ерекше екпін мыналарға қойылады: жас спортшылардың психофизиологиялық даму ерекшеліктері, балалар жасындағы спорттық жарақаттанудың алдын алу, кәсіби атлеттерді оңалту ерекшеліктері, оңалту бағдарламаларын жаттығу процесіне интеграциялау, жарақаттан кейін жаттығуларға рұқсат беру критерийлері.

Курс студенттерде балалар мен кәсіби спортшыларды оңалтуда заманауи инновациялық технологияларды қолданудың практикалық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Қалпына келтіру процесін оңтайландыруға, оңалту мерзімдерін барынша азайтуға және қайталама жарақаттардың алдын алуға бағытталған озық әдістемелерді, цифрлық шешімдерді және дәлелді тәжірибелерді енгізуге ерекше назар аударылады. Курс болашақ мамандардың технологиялық сауаттылығы мен бейімделгіштігін дамытып, оларды оңалтудың ең жаңа құралдарымен жұмыс істеуге және қалпына келтіру бағдарламаларын жеке жобалауға дайындайды.

Пән дене шынықтыру және спорттағы ғылыми-зерттеу қызметін ұйымдастырудың ерекшеліктерін; зерттеудің ұғымдық аппаратын; зерттеудің әдіснамасы мен эмпирикалық және теориялық әдістерін; зерттеу кезеңдерін; педагогикалық өлшемдерді; зерттеулерде спорттық метрология деректерін пайдалануды; зерттеудің практикалық және теориялық маңыздылығын анықтауды; зерттеу нәтижелерін өңдеу мен ресімдеуді зерделеуге бағытталған.

Курс студенттерде спортшылар мен функционалдық мүмкіндіктері шектеулі тұлғалар үшін оңалту бағдарламаларын әзірлеу, енгізу және олардың тиімділігін бағалау саласындағы кәсіби құзыреттерді қалыптастыруға бағытталған. Нозологиялық ерекшеліктерді, қалпына келтіру кезеңдерін және спорттық медицинадағы заманауи ғылыми тәсілдерді ескере отырып, жеке және топтық оңалту стратегияларын жобалау әдіснамасына ерекше назар аударылады. Пән аясында дәлелді оңалту қағидаттары, қалпына келтіру процесінің динамикасын бақылау әдістері, сондай-ақ оңалту бағдарламаларын апробациялау және түзету технологиялары зерттеледі.

Курс студенттерде спорттық әлеуетті, физикалық жүктемелерге бейімделудің жеке ерекшеліктерін және жарақаттарға бейімділікті анықтаудағы генетикалық факторлардың рөлі туралы іргелі білімді қалыптастыруға бағытталған. Физикалық қасиеттердің дамуына, метаболизмге, сондай-ақ жүктемелер мен жарақаттардан кейінгі қалпына келу процестеріне әсер ететін молекулалық-генетикалық тетіктерді зерттеуге ерекше назар аударылады. Пән аясында спорттағы генетикалық тестілеудің заманауи әдістері, генетикалық деректерді түсіндіру қағидаттары және оларды спорттық медицина мен оңалту тәжірибесінде қолдану қарастырылады.

Курс ағылшын тілін кәсіби ортада, әсіресе спорттық менеджмент және дене шынықтыру мен спорт саласы контекстінде қолдану дағдыларын дамытуға бағытталған. Бұл пән студенттерге спорттық тәжірибеде қолданылатын мамандандырылған лексиканы, негізгі терминдер мен фразаларды оқуға, сондай-ақ ағылшын тілінде жазбаша және ауызша коммуникация дағдыларын дамытуға мүмкіндік береді. Курс есептер, мақалалар, іскерлік хат алмасу сияқты әртүрлі мәтіндермен жұмыс істеуді, сондай-ақ келіссөздер жүргізу, презентация және көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын дамытуды қамтиды. Тілді нақты кәсіби жағдайларда практикалық қолдануға басты назар аударылады.

Курс студенттерде спорттық диагностика, спортшылардың жағдайына мониторинг жасау және жекелендірілген оңалту бағдарламаларын әзірлеу міндеттерін шешу үшін жасанды интеллект пен машиналық оқытуды қолдану саласындағы құзыреттерді қалыптастыруға бағытталған. Функционалдық жағдайды объективті бағалау және жарақаттан кейін қалпына келуді болжау үшін компьютерлік көру, нейрожелілік модельдер және үлкен деректерді талдауды қоса алғанда, заманауи AI-технологияларын зерттеуге ерекше назар аударылады. Пән аясында спорттық медицинада шешім қабылдауды қолдаудың зияткерлік жүйелерінің жұмыс істеу қағидаттары, AI көмегімен биомеханикалық, физиологиялық және клиникалық деректерді өңдеу және түсіндіру әдістері қарастырылады.

Курс студенттерде спорттық оңалту саласындағы кәсіби қызметті құқықтық қамтамасыз етудің практикалық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Спорттық ұйымдардағы еңбек қатынастарын нормативтік-құқықтық реттеу мәселелеріне, оңалту қызметтерін көрсетудің заңдық аспектілеріне, сондай-ақ спортшылардың кәсіби мүдделері мен құқықтарын қорғау үшін заңнамалық базаны пайдалануға ерекше назар аударылады. Алынған білім түлектерге спорттық құқық жүйесінде бағдар алуға, заңдық тәуекелдерді азайтуға және спортшылардың да, өздерінің де кәсіби қызметінің мүдделерін құқықтық қорғауды қамтамасыз етуге мүмкіндік береді.

Курс студенттерде спорттық-оңалту қызметі контекстінде кәсіби этикалық ойлауды қалыптастыруға бағытталған. Спортшылармен жұмыс істеу кезінде туындайтын моральдық дилеммалардың ерекшелігіне: жаттығуларға тез оралу мен толық қалпына келу арасындағы тепе-теңдікке, командалық спорт түрлеріндегі мүдделер қақтығысына ерекше назар аударылады.

Курс студенттерде спорттық оңалтуда тиімді психологиялық сүйемелдеу мен кәсіби коммуникацияның практикалық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Спортшыларды қалпына келуге ынталандыру технологияларына, жарақаттан кейінгі психологиялық кедергілерді еңсеруге, сондай-ақ оңалту процесінде жаттықтырушылар штабымен және спорттық ортамен өзара іс-қимыл жасау ерекшеліктеріне ерекше назар аударылады. Курс аяқталғаннан кейін түлектер рецидивтер мен жүктемелерге мерзімінен бұрын оралу тәуекелдерін азайта отырып, қалпына келтірудің барлық кезеңдерінде спортшылардың психологиялық жағдайын кәсіби түрде басқара алады.

Осы пән аясында қысқы спорт түрлерінің теориялық және әдістемелік негіздері; даму тарихы; жабдықтар, инвентарь; техника, спорттық жаттығу, қысқы спорт түрлерін оқыту әдістемелері; олимпиадалық және паралимпиадалық пәндер (шаңғы жарысы); жарыстардың ерекшеліктері; қысқы спорт түрлерінің адам денсаулығы үшін маңызы қарастырылады.

Курс студенттерде салауатты өмір салтының қағидаттары мен компоненттері туралы білім жүйесін қалыптастыруға; адамның денсаулығы мен еңбекке қабілеттілігіне әсер ететін факторларды зерттеуге; аурулар мен зиянды әдеттердің алдын алу әдістерімен таныстыруға; ұтымды тамақтану, қозғалыс белсенділігі, психогигиена және күн тәртібін ұйымдастыру негіздерін меңгеруге бағытталған. Спорттық оңалту контекстінде денсаулықты сақтау және нығайту, спортшылардағы жарақаттар мен шамадан тыс шаршаудың алдын алу, сондай-ақ халықтың әртүрлі топтарында салауатты өмір салтына деген мотивацияны қалыптастыру мәселелеріне ерекше назар аударылады.

Курс студенттерде допингке қарсы іс-қимыл және спорттық оңалтуда нутритивті қолдауды ұйымдастыру саласында кәсіби құзыреттіліктерді қалыптастыруға бағытталған. Допингке қарсы регламенттерді сақтаудың практикалық аспектілеріне, сондай-ақ қалпына келіп жатқан спортшылар үшін жекелендірілген нутритивті профилактика бағдарламаларын әзірлеуге ерекше назар аударылады. Курс аяқталғаннан кейін түлектер мынадай дағдыларды меңгереді: спортшыларды допингке қарсы compliance мәселелерінде кәсіби сүйемелдеу, нутритивті қолдаудың қауіпсіз схемаларын әзірлеу, фармакологиялық өзара әрекеттесу тәуекелдерін азайту, нутритивті профилактиканы оңалту бағдарламаларына интеграциялау.

Курс студенттерде спорттық оңалтудағы заманауи диагностикалық жабдықтармен және бақылау технологияларымен жұмыс істеудің практикалық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Спортшылардың функционалдық жағдайын объективті бағалау, диагностикалық деректерді түсіндіру, сондай-ақ қалпына келтіру процесін мониторингтеу үшін цифрлық платформалар мен мамандандырылған бағдарламалық қамтамасыз етуді пайдалану мәселелеріне ерекше назар аударылады.

Курс Қазақстан тарихын адамзат тарихының, Еуразия және Орталық Азия тарихының бір бөлігі ретінде қарастырады. Қазақстан тарихы – тарихи оқиғаларды, құбылыстарды, фактілерді, процестерді тұтас зерттеу, Ұлы дала аумағында орын алған тарихи заңдылықтарды анықтау жүргізілетін кезең.

Курс грамматика мен ауызекі сөйлеу дағдыларына бағытталған ағылшын тілін оқытудың қарқынды бағдарламасын қамтиды. Курсқа білім беру саласындағы соңғы жетістіктерді көрсететін тақырыптар енгізілген, ал терминологиялық сөздік оларды білім алушылардың қажеттіліктеріне тікелей сәйкес келетіндей етеді.

Курстың мақсаты – даярлық деңгейлері – А1 бастауыш деңгейі және А2, В1, В2, С1 деңгейлері бойынша коммуникативтік құзыреттіліктерді қалыптастыру арқылы қазақ тілін әлеуметтік, мәдениетаралық, кәсіби қарым-қатынас құралы ретінде сапалы меңгеруді қамтамасыз ету.

Курстың мақсаты – қоғамдық сананы жаңғырту міндеттерін шешу контекстінде білім алушылардың әлеуметтік-гуманитарлық дүниетанымын қалыптастыру. Курсты оқу нәтижесінде білім алушы қоғамның әлеуметтік-этикалық құндылықтарын біледі және оларды психологиялық білім жүйесіндегі интеграциялық процестердің өнімі ретінде түсіндіреді; психология саласындағы ұғымдарды, идеяларды, теорияларды біледі; психологиялық ғылымның теориялары мен идеяларының мазмұны негізінде әлеуметтік коммуникацияның әртүрлі салаларындағы жағдайлардың табиғатын түсіндіре алады.

Курс тұлғаның дене мәдениетін және денсаулықты сақтау мен нығайту үшін дене мәдениетінің әртүрлі құралдарын мақсатты пайдалану қабілетін қалыптастыруға арналған.

Бұл курстың мазмұны адам ағзасының әртүрлі жас кезеңдеріндегі анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктерінің қалыптасуы мен дамуы туралы білім жүйесін қалыптастырады. Курс барысында адам ағзасының құрылымдық компоненттері (жасуша, ұлпа, мүшелер, мүшелер жүйесі, функционалдық жүйелер); қаңқаның, бұлшықеттердің, тыныс алу жүйесінің, ас қорыту жүйесінің, қан айналым жүйесінің, бөліп шығару жүйесінің, репродуктивті жүйенің, жүйке және эндокриндік жүйенің, сенсорлық жүйелердің, орталық жүйелердің құрылымы, атқаратын қызметтері және жасқа қарай даму ерекшеліктері; жас кезеңдеріндегі ағза қызметтерінің вегетативтік қамтамасыз етілуі зерттеледі.

Бұл курста бапкерлік қызметтің жалпы сипаттамасын, мәні мен ерекшелігін ашатын мәселелер зерттеледі, бапкер тұлғасына қойылатын талаптар негізделеді, олардың кәсіби құзыреттілігі, қазіргі қоғамдағы бапкерлік қызметтің әлеуметтік маңызы қарастырылады.

Бұл курста мақсат, міндеттер, негізгі ұғымдар; әлемнің әртүрлі елдеріндегі дене шынықтыру мен спорттың, спорттық ойындардың даму ерекшеліктері; дене тәрбиесі мен оқытудың нысандарының, әдістерінің, құралдарының, жүйелерінің тарихи дамуы; ұлттық спорт түрлерінің (қазақша күрес, тоғызқұмалақ, аударыспақ, бәйге, жамбы ату, көкпар) даму перспективалары; Қазақстандағы және әлемдегі дене шынықтыру мен спорт саласындағы білім беруді дамыту перспективалары зерттеледі.

«Спорттық менеджмент» пәні дене шынықтыру және спорт саласындағы басқару қағидаттары мен теориялары туралы базалық түсінік береді. Ол спорттық ұйымдар контекстінде жоспарлау, ұйымдастыру, басшылық ету, мотивация және бақылау сияқты менеджменттің негізгі аспектілерін қамтиды. Білім алушылар басқарудың, мотивация мен көшбасшылықтың классикалық теорияларын, сондай-ақ стратегиялық және операциялық басқарудың заманауи тұжырымдамаларын қоса алғанда, негізгі теориялық тәсілдерді зерттейді. Курс басқарушылық шешімдер қабылдау, ресурстарды басқару, мүдделі тараптармен өзара іс-қимыл жасау және спорттық ұйымдардың табысты жұмыс істеуі үшін стратегиялар әзірлеу дағдыларын дамытуға көмектеседі.

Бұл пән дене тәрбиесі мен спорттың негіздері мен қағидаттарын зерттеуге бағытталған. Курс әртүрлі жастағы адамдардың дене белсенділігін, дене дайындығын және денсаулығын дамытуға бағытталған теориялық және практикалық аспектілерді қамтиды. Осы пән аясында студенттер дене тәрбиесінің негізгі теориялық тұжырымдамаларын, соның ішінде дене мәдениетін, спортты, дене оңалтуды және сауықтыруды зерттейді. Пәннің мақсаты – студенттерде дене шынықтыру және спорт саласындағы кәсіби қызметке қажетті білім, іскерлік және дағдыларды (жаттығуларды жоспарлау және ұйымдастыру, дене шынықтыру сабақтарын өткізу, дене дамуы бағдарламаларын адамдардың жеке қажеттіліктері мен қабілеттеріне бейімдеу және т.б.) қалыптастыру.

Бұл курста спорттық анатомия мен морфологияның мақсаттары мен міндеттері; жас кезеңдеріне бөлу; дене бітімінің ерекшеліктері; әртүрлі соматикалық типтегі адамдарда бұлшықет массасының өзгеруі; ағзаның бейімделу мүмкіндіктері; жүктемелердің сүйектерге, байламдарға, бұлшықеттерге, сіңірлерге әсері; қозғалыстағы белсенділіктің морфологиялық және анатомиялық негіздері; зерттеу жүргізуге арналған арнайы жабдықтар, спорттық анатомия мен морфологияның зерттеу әдістері қарастырылады.

Курс барысында дамыған батыс елдеріндегі теория мен практиканың дамуының жинақталған тәжірибесін, Қазақстанда кәсіпкерліктің қалыптасу тәжірибесін, кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыруды реттейтін азаматтық заңнаманы қолдануды, кәсіпкерліктің барлық дерлік ішкі жүйелерінің мәнін білдіретін негізгі ұғымдар мен терминдерді ескере отырып, кәсіпкерлік механизмі ашылады, бұл білім алушыларға кәсіпкерлік қызмет туралы ғана емес, сонымен қатар нарықтық экономика жағдайында оны ұйымдастырудың шарттары мен факторлары туралы толық түсінік алуға мүмкіндік береді; қолданыстағы заңнаманың ерекшеліктері қарастырылады, оны зерделеу кәсіпкерліктің ұйымдық-құқықтық нысанын таңдаудан бастап жеке ісін тарату процесіне дейін дұрыс шешім қабылдауға мүмкіндік береді.

Курс білім алушыларда тұрақты азаматтық ұстанымды, сыбайлас жемқорлықтың мәнін, оның нысандарын, себептері мен салдарын түсінуді қалыптастыруға, сондай-ақ кәсіби және қоғамдық қызмет үшін қажетті сыбайлас жемқорлыққа қарсы дүниетанымды дамытуға бағытталған. Спорт және киберспорт саласындағы сыбайлас жемқорлық тәуекелдеріне, соның ішінде келісілген матчтарға, этикаға жат демеушілікке, нәтижелерді манипуляциялауға және мүдделер қақтығысына ерекше назар аударылады. Курс Қазақстан Республикасының сыбайлас жемқорлыққа қарсы саясатының нормативтік-құқықтық базасын және халықаралық стандарттарды зерделеуді, сондай-ақ күнделікті және кәсіби қызметте сыбайлас жемқорлық көріністерін тану және алдын алу бойынша практикалық дағдыларды қамтиды.

Курс зерттеу әдіснамасының теориялық негіздерін, зерттеу нәтижелерін баяндау және академиялық мәтіндерді, академиялық сөйлеуді ресімдеу тәсілдерін зерделеуді қамтиды. Киберспортқа, цифрлық технологияларға және спорттық аналитикаға байланысты мәтіндерді дайындауға ерекше назар аударылады.

Курс білім алушыларда экологиялық ойлауды, қоршаған ортаның жай-күйін және зиянды әрі қауіпті факторлардың адамға әсер ету дәрежесін барабар бағалау қабілетін, табиғатты ұтымды пайдалану дағдыларын қалыптастыруға; кәсіби қызмет саласында қауіпсіздікті қамтамасыз ету және төтенше жағдайларда алғашқы көмек көрсету, ақпараттық және цифрлық қауіпсіздікті қамтамасыз ету, соның ішінде компьютермен ұзақ жұмыс істегендегі еңбек гигиенасы мен киберспортқа тән стресстік жүктемелерді ескере отырып, ережелер мен практикалық дағдыларды үйретуге бағытталған.

Курс қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды, соның ішінде ақпараттық технологиялардың көмегімен адамдардың күнделікті және кәсіби қызметіндегі қарым-қатынас әдістері мен құралдарын зерделеуді қамтиды. Бұл технологиялар ақпаратты іздеу, жинау, сақтау, өңдеу және таратуға қатысты оқытылады.

Пән адам қозғалысының негіздерін және оларды спорттық тәжірибеде қолдануды зерделеуге бағытталған. Білім алушылар биомеханиканың кинематика және қозғалыс динамикасы сияқты базалық ұғымдарымен танысады, спорттың әртүрлі түрлеріне тән қозғалыс түрлері мен қимыл-қозғалыс әрекеттерін зерттейді. Моториканың, үйлесімділіктің және қалыптың ерекшеліктері, сондай-ақ қауіпсіз және тиімді қозғалыс белсенділігінің қағидаттары қарастырылады. Алынған білім жаттықтырушыларға техниканы талдауға, қателіктерді түзетуге және жаттығу процесінің ерекшеліктерін ескере отырып, спорттық нәтижелерді жақсартуға көмектеседі.

Пән білім алушыларда медиаконтентті жасау, өңдеу және тарату, сондай-ақ киберспорттық іс-шаралардың стримингтік трансляцияларын ұйымдастыру және техникалық сүйемелдеу бойынша практикалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Пән видеопродакшнның базалық қағидаттарын, бағдарламалық қамтамасыз етуді (OBS, Streamlabs, XSplit және т.б.) баптауды, дыбыспен, графикамен, жарықтандырумен және контент тарату платформаларымен (Twitch, YouTube, Discord, TikTok) жұмыс істеуді зерделеуді қамтиды. Білім алушылар аудиториямен өзара іс-қимылдың заманауи форматтарын, цифрлық медиа арқылы жеке және командалық брендті ілгерілету әдістерін, сондай-ақ контент жасау кезіндегі авторлық құқық және этика мәселелерін меңгереді.

Пән білім алушыларда дәстүрлі және цифрлық (киберспорттық) форматтарды қоса алғанда, спорттық ортадағы этикалық түсініктер мен мінез-құлық нормаларын қалыптастыруға бағытталған. Курс аясында негізгі этикалық санаттар мен дилеммалар, fair play қағидаттары, адал бәсекелестік, толеранттылық, инклюзия мәселелері, сондай-ақ допинг, сыбайлас жемқорлық және нәтижелерді манипуляциялау проблемалары қарастырылады.

Курс спорт және киберспорт индустриясындағы маркетингтік және PR-қызметтің негіздерін зерделеуге, киберспорттық брендтерді, командаларды, іс-шараларды және жекелеген ойыншыларды ілгерілету дағдыларын қалыптастыруға бағытталған. Курс позициялау, маркетингтік стратегияларды әзірлеу, демеушілік, беделді басқару, медиамен және мақсатты аудиториямен өзара іс-қимыл жасау, сондай-ақ дағдарысқа қарсы коммуникациялар қағидаттарын қамтиды. Цифрлық ілгерілету арналарына, әлеуметтік желілерді пайдалануға, контент-маркетингке, жеке брендті құруға және киберспорттағы ақпараттық күн тәртібін басқаруға ерекше назар аударылады.

Курс әлеуметтанулық пәндік салалардың білімін, зерттеу әдістері мен бағыттарын қамтиды. Курс барысында негізгі әлеуметтанулық теориялар және қазіргі қоғамымыздың әртүрлі аспектілері туралы білім алудың ең тиімді жолдары егжей-тегжейлі талқыланады. Бұл курстың білім алушылар үшін маңыздылығы әлеуметтанулық қиялды дамытуға, әлеуметтану ғылымының негізгі тұжырымдамаларын түсінуге мүмкіндік береді.

Курс дене шынықтыру және спорт саласындағы мамандықтар үшін жалпы саяси білімге арналған. Курс саяси өзін-өзі тануды, саяси көзқарасты және коммуникативтік құзыреттілікті жетілдіруді қамтиды. Саяси білім беру – коммуникативтік, интерактивті, білім алушыларға бағытталған, нәтижеге бағдарланған пән және білім алушылардың өзіндік жұмысына айтарлықтай дәрежеде тәуелді.

Курс қоғамдық және гуманитарлық ғылымдар кешенін зерделеу үшін негіз болуға, сондай-ақ тарих және философия бойынша жалпы курстарға толықтыру ретінде қызмет етеді. Курс морфология, семиотика, мәдениет анатомиясы, Қазақстан көшпенділерінің мәдениеті, прототүркілердің мәдени мұрасы, Орталық Азияның ортағасырлық мәдениеті, қазақ мәдениетінің қалыптасуы, жаһандану контекстіндегі қазақ мәдениеті, Қазақстанның мәдени саясаты және т.б. тақырыптарды қамтиды.

Бұл пән ойын механикасының негізгі аспектілерін және MOBA (Multiplayer Online Battle Arena), FPS (First-Person Shooter) және RTS (Real-Time Strategy) сияқты киберспорттың танымал жанрларының ерекшеліктерін зерделеуге бағытталған. Білім алушылар ойын механикасын жобалау қағидаттарымен, теңгерім стратегияларымен және ойын процесінің динамикасымен танысады, сондай-ақ әр жанрға тән тактикалық және техникалық элементтерді талдауды үйренеді. Пән табысты ойындардың кейстерін талдауды, метагеймді және командалық өзара іс-қимыл ерекшеліктерін зерделеуді қамтиды, бұл білім алушыларға алған білімдерін киберспорттағы жаттықтырушылық және аналитикалық жұмыс тәжірибесінде қолдануға мүмкіндік береді.

Пән киберспорттық пәндер контекстінде виртуалды (VR) және толықтырылған (AR) шындықты зерделеуге арналған. Білім алушылар VR/AR-технологияларының жұмыс істеу қағидаттарын, оларды бәсекелестік ойындарда қолдануды, сондай-ақ ойын процесіне, көріністілігіне және стратегиясына әсерін меңгереді. Пән аясында заманауи VR-шлемдер, контроллерлер, AR-интерфейстер және олардың киберспорттық пәндерге интеграциялануы қарастырылады. Табысты VR/AR-ойындарының кейстерін талдауға, киберспорт үшін инновациялық шешімдерді әзірлеуге және кәсіби жарыстарда осы технологияларды дамыту перспективаларына ерекше назар аударылады.

Курс жаттығулар мен жарыстар жағдайында спортшылардың, соның ішінде киберспортшылардың қызметіне әсер ететін психологиялық аспектілерді зерделеуге бағытталған. Стресске төзімділікті, зейінді шоғырландыруды, мотивацияны, эмоционалдық бақылауды және командалық өзара іс-қимылды дамытуға ерекше назар аударылады. Курс спорттық психологияның теориялық негіздерін психологиялық диагностиканы, түзетуді және сүйемелдеуді қоса алғанда, жұмыстың практикалық әдістерімен ұштастырады. Білім алушылар ойыншылардың мінез-құлық ерекшеліктерін, күйзеліс (выгорание) және шамадан тыс жаттығу механизмдерін, сондай-ақ психоэмоционалдық күйді реттеу және қалпына келтіру техникаларын зерттейді.

Бұл пәнде осы курстың негізгі ұғымдары, түрлері, функциялары, қағидаттары; бейімделгіш дене шынықтыру мен спорттың қалыптасу және даму тарихы; физикалық қабілеттер мен қасиеттерді дамытатын бейімделгіш дене шынықтыру мен спорттың әдістері мен құралдары; бейімделгіш дене шынықтыру мен спортта оқыту әдістері мен әдістемелері; бейімделгіш спорттағы ұйымдар, федерациялар; паралимпиадалық қозғалыс; ерекше қажеттіліктері бар адамдар үшін жарыстарды ұйымдастыру және өткізу ашып көрсетіледі.

Курс пәнді оның мәдени-тарихи дамуындағы және қазіргі заманғы үніндегі рухани сабақтардың ерекше нысаны ретінде зерделеуді болжайды. Әлемдік және отандық философияның негізгі бағыттары мен проблемалары зерттеледі.

Курс білім алушыларда киберспорттық команданы тиімді басқару, командалық динамиканы құру және ойыншылармен өнімді өзара іс-қимыл жасау үшін қажетті білімді, іскерлікті және дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Көшбасшылық, рөлдерді бөлу, мотивация, жанжалдарды шешу және жоғары бәсекелестік цифрлық орта жағдайында коммуникациялық стратегияларды құру мәселелеріне ерекше назар аударылады.

Пән білім алушыларда ойынға тәуелділіктің табиғатын, оның қалыптасу механизмдерін және киберспорт контекстіндегі профилактика әдістерін түсінуге байланысты теориялық білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Ойын мінез-құлқының психологиялық ерекшеліктері, тәуелді күйлердің типологиясы, тәуекелдің мінез-құлықтық және когнитивтік маркерлері, сондай-ақ цифрлық ортада аддиктивті мінез-құлықтың дамуына ықпал ететін факторлар зерделенеді. Тәуелділік белгілерін ерте анықтау стратегияларына, киберспортшыларды психологиялық сүйемелдеу әдістеріне, цифрлық гигиена қағидаттарына және салауатты ойын мотивациясын қалыптастыруға ерекше назар аударылады. Профилактикалық жұмыстың этикалық және кәсіби аспектілері, соның ішінде ата-аналармен, жаттықтырушылармен және психологиялық-педагогикалық бейіндегі мамандармен өзара іс-қимыл қарастырылады.

Пән киберспорттық аналитиканың негіздерін зерделеуге және киберспорт саласында үлкен деректерді (Big Data) өңдеу технологияларын қолдануға бағытталған. Пән аясында ойын деректерін жинау, талдау және визуализациялау әдістері, сондай-ақ жеке және командалық тиімділікті бағалау құралдары қарастырылады. Стратегиялық дайындық, нәтижелерді болжау, оқу процесін оңтайландыру және тактикалық шешімдер қабылдау үшін аналитиканы пайдалануға ерекше назар аударылады. Білім алушылар заманауи аналитикалық платформалар мен алгоритмдерді қолдана отырып, киберспорттық пәндерде деректермен жұмыс істеудің базалық әдістерін меңгереді.

Пән білім алушыларда цифрлық өзара іс-қимыл жағдайында командаларды тиімді басқару үшін қажетті басқарушылық және коммуникативтік құзыреттерді қалыптастыруға бағытталған. Онлайн ортада командалық динамиканы құру және дамыту ерекшеліктері, бөлінген көшбасшылық қағидаттары, қашықтықтан форматта ынталандыру, өкілеттіктерді беру және дауларды шешу механизмдері зерттеледі. Курс аясында көшбасшылық стильдері, командалық үйлестірудің цифрлық құралдары, сондай-ақ виртуалды ұжымдардағы өзара іс-қимылдың психологиялық аспектілері талданады. Сенім, командалардың тұрақтылығы және басқару стратегияларын гибридті және қашықтан жұмыс істеу жағдайларына, соның ішінде киберспорт саласына бейімдеу мәселелеріне ерекше назар аударылады.

Пән білім алушыларда киберспорт индустриясында жеке брендті құру, дамыту және ілгерілету саласындағы білім мен дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Бренд-стратегияның негізгі элементтері, коммуникацияның цифрлық арналары, беделді басқару, сондай-ақ аудиториямен, демеушілермен және медиамен өзара іс-қимыл жасау тәсілдері қарастырылады. Контент-маркетинг, жеке PR, визуалды сәйкестілік және медиа белсенділікті монетизациялау құралдары зерттеледі. Бірегей позициялауды дамытуға, цифрлық ізді басқаруға және жоғары бәсекелестік пен жылдам өзгеретін ортада киберспортшының ұзақ мерзімді кәсіби траекториясын құруға ерекше назар аударылады.

Курс киберспорттың ерекшелігіне баса назар аудара отырып, спорттық медицина негіздерін және спортшыларды оңалту қағидаттарын зерттеуге бағытталған. Курс ағзаның анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктерін, физикалық және психоэмоционалдық жүктемелердің әсерін, денсаулық бұзылуларының алдын алуды, сондай-ақ медициналық және қалпына келтіру сүйемелдеу әдістерін қамтиды. Киберспортшыларға тән кәсіби тәуекелдердің алдын алуға және түзетуге ерекше назар аударылады: қалыптың бұзылуы, көздің шаршауы, туннельдік синдром, шамадан тыс шаршау және эмоционалды күйзеліс. Медициналық бақылау, тамақтану, регидратация, еңбек және демалыс режимдерінің негіздері зерттеледі.

Курс білім алушыларда дене шынықтыру және спорт, соның ішінде киберспорт саласындағы құқықтық реттеу саласында базалық білімді қалыптастыруға бағытталған. Спорттық құқық көздері, спортшылар мен жаттықтырушылардың еңбек қатынастарының ерекшеліктері, спорттық процеске қатысушылардың құқықтары мен міндеттері, тәртіптік рәсімдер, допингке қарсы ережелер, сондай-ақ спорттағы дауларды шешу механизмдері зерттеледі. Киберспорттың заңдық аспектілеріне ерекше назар аударылады: киберспортшылардың құқықтарын қорғау, келісімшарттар жасасу, платформалар мен турнирлер ережелерін сақтау, зияткерлік меншік және киберқауіпсіздік.

Пән білім алушыларда әртүрлі ойын жанрларының ерекшеліктерін ескере отырып, киберспорттағы жаттығу процесін жоспарлау және ұйымдастыру бойынша практикалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Пән FPS (бірінші жақтан атыс ойындары), MOBA, RTS, спорттық симуляторлар және басқа да танымал бағыттардағы ойыншыларды даярлау әдістемесінің ерекшеліктерін қамтиды. Білім алушылар жаттығу сабағының құрылымын, рефлекстерді, үйлестіруді, командалық өзара іс-қимылды және тактикалық ойлауды дамыту әдістерін зерттейді. Ойын мета-стратегияларын талдауға, ойыншыларды жаңартуларға бейімдеуге және жеке және командалық дайындық сценарийлерін қалыптастыруға ерекше назар аударылады.

Курс білім алушыларда киберспортта төрешілік қызметті жүзеге асыру үшін қажетті білім мен дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Курс онлайн және офлайн жарыстар аясында қолданылатын регламенттерді, ойын ережелерін, тәртіптік рәсімдерді және этикалық нормаларды түсінуді қоса алғанда, төрешіліктің құқықтық, техникалық және ұйымдастырушылық аспектілерін қамтиды. Білім алушылар матчтарды өткізу құрылымын, хаттамалауды, төрешілік бақылау жүйелерімен жұмыс істеуді, даулы жағдайларда шешім қабылдауды, сондай-ақ командалармен, ұйымдастырушылармен және көрермендермен өзара іс-қимылды зерттейді. Практикалық бөлім жарыс жағдайларын модельдеуді, құжаттаманы жүргізуді және нақты уақыт режимінде жедел шешімдер қабылдауды қамтиды.

Бұл курста жарыс қызметінің негізгі ұғымдары, мәні, ерекшеліктері, құрылымы; таңдаулы спорт түріндегі, спорттық ойындардағы техника және төрешілік негіздері; спорт түрлері бойынша жарыстарды ұйымдастыру ерекшеліктері; жарыс нәтижелерін бақылау, талдау және болжау зерттеледі

Пән кәсіпкерлік ойлауды және киберспорт саласында стартаптар құрудың практикалық дағдыларын дамытуға бағытталған. Практикум барысында білім алушылар идеяны генерациялау, нарықты талдау, бизнес-модельді әзірлеу, ресурстарды жоспарлау және жобаны әлеуетті инвесторларға таныстыру кезеңдерінен өтеді. Жобалық менеджмент құралдары, Lean Startup және Customer Development әдіснамалары, бизнесті жүргізудің құқықтық аспектілері, сондай-ақ инновациялық кәсіпкерлік ортасы ретінде киберспорт индустриясының ерекшелігі қарастырылады. Курс цифрлық платформалар мен аналитикалық құралдарды пайдалана отырып, өз стартап-жобасын дайындаумен және қорғаумен аяқталады.

Пән киберспорттың жаһандық нарығын, оның құрылымын, негізгі қатысушыларын және өзекті трендтерін зерттеуге арналған. Пән аясында индустрияның экономикалық, технологиялық және әлеуметтік аспектілері, соның ішінде монетизация, демеушілік, медиа-құқықтар, трансляциялар және маркетинг модельдері қарастырылады. Табысты кейстерді, жетекші киберспорттық ұйымдарды, турнирлер мен брендтерді, сондай-ақ киберспортты дамытудың аймақтық ерекшеліктерін талдауға ерекше назар аударылады. Білім алушылар индустрияның өсу динамикасы, оның мүмкіндіктері мен сын-тегеуріндері туралы түсінік алады, сондай-ақ киберспорттық бизнестегі стратегиялық талдау және жоспарлау құралдарын меңгереді.

Өндірістік практика «Киберспорт» білім беру бағдарламасының ажырамас бөлігі болып табылады, ол оқу барысында алынған теориялық білімді спорт және басқару саласындағы нақты практикамен интеграциялауға бағытталған. Практика спорттық ұйымдарда, клубтарда, федерацияларда, жаттықтырушылық және басқарушылық құрылымдарда, сондай-ақ спорттық маркетинг және іс-шаралар саласында өтеді.

Пән дене шынықтыру және спорттағы ғылыми-зерттеу қызметін ұйымдастыру ерекшеліктерін; зерттеудің ұғымдық аппаратын; зерттеудің методологиясы мен эмпирикалық және теориялық әдістерін; зерттеу кезеңдерін; педагогикалық өлшемдерді; зерттеулерде спорттық метрология деректерін пайдалануды; зерттеудің практикалық және теориялық маңыздылығын анықтауды; зерттеу нәтижелерін өңдеу мен ресімдеуді зерттеуге бағытталған

Пән киберспортта жаттығу жоспарларын жасау және іске асыру бойынша практикалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Студенттер таңдалған ойын жанрының ерекшелігі мен ойын рөлдерін ескеретін апталық дайындық жоспарларын әзірлейді. Оқу процесінде олар жаттығу тапсырмаларын құрылымдауды, микроциклдердің мақсаттарын анықтауды және ойыншылардың жай-күйіне бастапқы диагностика жүргізуді үйренеді. Әр екі апта сайын жеке жаттығу жоспарын ұсыну оның қысқаша негіздемесімен бірге жүреді. Жалпы дайындық пен ойын белсенділігін бағалау үшін базалық аналитикалық әдістерді қолдануға ерекше назар аударылады.

Пән нақты жаттығу процесі жағдайында кәсіби коучингтік тәсілдерді түсінуге және қолдануға бағытталған. Студенттер киберспорттық командамен жұмыс істеуге тартылады, жаттығуларды бақылайды, спортшылардың мінез-құлқы мен ойын әрекеттерін талдайды, жаттықтырушылық шешімдердің тиімділігін бағалайды. Әр апта сайын олар ойыншылар дайындығының күшті және әлсіз жақтарын көрсететін аналитикалық материалдарды ұсынады. Пән аясында кәсіби коммуникация, жаттықтырушы этикасы дағдылары қалыптасады, сондай-ақ ойын және жаттығу процесін оңтайландыру бойынша ұсынымдар әзірленеді.

«Кәсіби ағылшын тілі» курсы ағылшын тілін кәсіби ортада, әсіресе спорттық менеджмент және дене шынықтыру мен спорт саласы контекстінде пайдалану дағдыларын дамытуға бағытталған. Бұл пән білім алушыға спорттық практикада қолданылатын мамандандырылған лексиканы, негізгі терминдер мен фразаларды зерттеуге, сондай-ақ ағылшын тілінде жазбаша және ауызша коммуникация дағдыларын дамытуға мүмкіндік береді. Курс есептер, мақалалар, іскерлік хат алмасу сияқты әртүрлі мәтіндермен жұмыс істеуді, сондай-ақ келіссөздер жүргізу, презентация және көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын дамытуды қамтиды. Тілді нақты кәсіби жағдайларда практикалық қолдануға басты назар аударылады.

Курс қозғалыс функцияларын оңтайландыру, бұзылулардың алдын алу және спортшыларды даярлау тиімділігін арттыру мақсатында киберспортты қоса алғанда, спорттық қызмет жағдайында адамның қозғалыс белсенділігінің заңдылықтарын зерттеуге бағытталған. Қозғалыстарды талдауға, тірек-қимыл аппаратының жұмысына, жүйке-бұлшықет үйлестіруіне, сондай-ақ қозғалыстардың биомеханикалық және нейрофизиологиялық негіздеріне басты назар аударылады. Курс киберспорттың ерекшелігіне бейімделген, мұнда дәлдік, жылдамдық, ұсақ моториканың тұрақтылығы және ұзақ статикалық жүктеме кезіндегі дұрыс қалып маңызды рөл атқарады. Қозғалыс паттерндерін түзету және нығайту әдістері, бұлшықет кернеулері мен функционалдық бұзылулардың алдын алу меңгеріледі.

Пән ойынды құру процесі туралы, концепция мен механиканы жобалаудан бастап прототиптерді іске асыруға дейінгі іргелі білім береді. Білім алушылар нарративті дизайн, ойын жүйелерінің тепе-теңдігі, UX/UI-жобалау және ойын қозғалтқыштарымен жұмыс істеу негіздерін зерттейді. Табысты ойын жобаларын талдауға, ойыншыларды тарту қағидаттарына және әртүрлі платформалар үшін әзірлеу ерекшеліктеріне ерекше назар аударылады. Пәннің практикалық бөлімі жеке ойын концепцияларын құруды, механиканы пысықтауды және әзірлеу құралдарын базалық меңгеруді қамтиды. Алынған дағдылар білім алушыларға ойындар өндірісінің толық циклін түсінуге және бұл білімді киберспорт индустриясында, соның ішінде жарыс механикасын құру және ойын процесін теңестіру кезінде қолдануға мүмкіндік береді.

Пән білім беру және жаттығу қызметінде ойын әдістерін қолданудың теориялық негіздері мен практикалық тәсілдерін зерттеуге бағытталған. Геймификация концепциялары, ойын дизайнының элементтері, ынталандыру және тарту механикасы, сондай-ақ оқыту және дағдыларды дамыту процестеріне ойын практикаларын интеграциялау әдістері қарастырылады. Цифрлық ортада геймификацияны қолданудың табысты кейстерін талдауға, оқыту ойындары мен симуляцияларды әзірлеуге, сондай-ақ ойын форматтарының тиімділігін бағалауға ерекше назар аударылады. Білім алушылар геймификацияланған шешімдерді жобалау құралдарын меңгереді және заманауи цифрлық платформаларды қолдана отырып, өздерінің ойын прототиптерін әзірлейді.

Пән білім алушыларда жарыс ойындарының әртүрлі жанрларына (MOBA, FPS, RTS, спорттық симуляторлар және т.б.) қолданылатын стратегиялық және тактикалық ойлау саласында теориялық білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Ойын сценарийлерін талдауға, белгісіздік жағдайында оңтайлы шешімдерді таңдауға, командалық стратегияларды әзірлеуге, қарсыласқа және мета-өзгерістерге бейімделуге ерекше назар аударылады. Пән ойын тактикасын құру, картаны оқу, рөлдерді бөлу, драфт, шайқастарды жоспарлау және нақты уақыт режимінде шешім қабылдау практикасын қамтиды. Сондай-ақ қарсыластың ойындарын талдау және нақты қарсыласқа дайындалу әдістері қарастырылады.

Пән жаттығу процесін басқарудағы аналитикалық және бейімделу дағдыларын дамытуға бағытталған. Студенттер апталық дайындық жоспарларын әзірлеуді жалғастырады, бірақ бұл жолы жаттығу тиімділігін бағалаудың сандық әдістерін қолдануға баса назар аударылады. Спорттық метрология, статистикалық талдау, ойыншылардың когнитивтік және физикалық төзімділігін тестілеу әдістері оқытылады. Білім алушылар ойыншылардан алынған кері байланыспен жұмыс істейді және көрсеткіштердің даму динамикасына қарай жоспарларды түзетіп отырады. Негізгі назар жаттығуларды дараландыруға және командалық өзара іс-қимылды есепке алуға аударылады.

Пән киберспорттық қызметтің ерекшелігіне бейімделген ұтымды тамақтану принциптері мен қалпына келтіру әдістері туралы білім алушылардың түсінігін қалыптастыруға бағытталған. Нутрициология негіздері, ұзақ уақыт когнитивтік және экрандық жүктеме кезіндегі ағзаның физиологиялық қажеттіліктері, сондай-ақ тамақтанудың киберспортшының зейініне, стресске төзімділігіне және жалпы психофизикалық жағдайына әсері қарастырылады. Гидратация стратегиялары, ұйқы және демалыс режимдері, нейротамақтану, сондай-ақ кәсіби күйзелістің алдын алу және шаршауды азайту тәсілдері оқытылады. Жоғары қарқынды ойын дайындығы жағдайында биохакинг, цифрлық велнес және қалпына келтіру бағдарламаларын дараландыру тәжірибелері меңгеріледі.

Пән жергілікті LAN-ивенттерден бастап жаһандық чемпионаттарға дейінгі киберспорттық турнирлерді жоспарлау және өткізу процесін қарастырады. Білім алушылар ұйымдастырудың толық циклін меңгереді: регламенттерді жасау, алаңдарды таңдау, техникалық қамтамасыз ету (ойын станциялары, стриминг жабдықтары, желілік инфрақұрылым), қатысушылар мен көрермендер логистикасы. Құқықтық аспектілерге (ойыншылармен, серіктестермен келісімшарттар, трансляциялық құқықтар), античит-саясаттарға және төрешілік жүйесіне ерекше назар аударылады. Практикалық кейстерде офлайн және онлайн форматтардың ерекшеліктері, киберспорттық лигалармен өзара іс-қимыл, сондай-ақ виртуалды және гибридті іс-шаралардың заманауи технологиялары талданады.

Пән кәсіби ойын индустриясындағы ақпараттық қауіпсіздіктің өзекті мәселелеріне арналған. Білім алушылар киберқауіптердің негізгі түрлерін (DDoS-шабуылдар, фишинг, аккаунттарды бұзу), ойын инфрақұрылымын және қатысушылардың дербес деректерін қорғау әдістерін зерттейді. GDPR құқықтық аспектілеріне және деректерді қорғаудың басқа да халықаралық стандарттарына, сондай-ақ киберспорттық ұйымдардың нақты тәуекелдеріне (турнирлік жүйелердің қауіпсіздігі, читерлікке қарсы қорғаныс) ерекше назар аударылады.

«Спорттық менеджмент» Minor бағдарламасы спорттық және киберспорттық қызметті басқару негіздерін зерттеуге бағытталған. Пән спорттық менеджменттің негізгі элементтерін қарастырады: спорттық ұйымдардың құрылымы, персоналды және команданы басқару, қаржылық жоспарлау, маркетинг және демеушілермен өзара іс-қимыл. Студенттер спорт пен цифрлық индустрияға тән бизнес-процестер туралы түсінік алады, сондай-ақ іс-шараларды ұйымдастыру, құжаттаманы жүргізу және стратегиялық жоспарлау дағдыларын меңгереді.

Курс Қазақстан тарихын адамзат тарихының, Еуразия және Орталық Азия тарихының бір бөлігі ретінде қарастырады. Қазақстан тарихы – Ұлы дала аумағында орын алған тарихи оқиғаларды, құбылыстарды, фактілерді, процестерді тұтас зерттеуді, тарихи заңдылықтарды анықтауды жүзеге асыратын кезең.

Курс грамматика мен ауызекі сөйлеу дағдыларына бағытталған ағылшын тілін оқытудың қарқынды бағдарламасын қамтиды. Курсқа білім беру саласындағы соңғы жетістіктерді көрсететін тақырыптар енгізілген, ал терминологиялық сөздік оларды студенттердің қажеттіліктеріне тікелей сәйкес келетіндей етеді.

Курстың мақсаты – дайындық деңгейлеріне – А1 бастапқы деңгейіне және А2, В1, В2, С1 деңгейлеріне қарай коммуникативтік құзыреттіліктерді қалыптастыру арқылы әлеуметтік, мәдениетаралық, кәсіби қарым-қатынас құралы ретінде қазақ тілін сапалы меңгеруді қамтамасыз ету.

Курс тұлғаның дене мәдениетін және денсаулықты сақтау мен нығайту үшін дене шынықтырудың әртүрлі құралдарын мақсатты пайдалану қабілетін қалыптастыруға арналған.

Курс ақпараттық технологиялардың көмегімен күнделікті және кәсіби қызметте адамдардың қарым-қатынас әдістері мен құралдарын қоса алғанда, заманауи ақпараттық технологияларды зерттеуді қамтиды. Бұл технологиялар ақпаратты іздеу, жинау, сақтау, өңдеу және таратуға қатысты зерттеледі.

Курс пәнді оның мәдени-тарихи дамуындағы және заманауи үніндегі рухани сабақтардың ерекше түрі ретінде зерттеуді болжайды. Әлемдік және отандық философияның негізгі бағыттары мен мәселелері оқытылады.

Курс барысында дамыған батыс елдеріндегі теория мен практиканың дамуының жинақталған тәжірибесін, Қазақстандағы кәсіпкерліктің қалыптасу тәжірибесін, кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыруды реттейтін азаматтық заңнаманы қолдануды, кәсіпкерліктің барлық дерлік ішкі жүйелерінің мәнін білдіретін негізгі ұғымдар мен терминдерді ескере отырып, кәсіпкерлік механизмі ашылады. Бұл білім алушыларға тек кәсіпкерлік қызмет туралы ғана емес, сонымен қатар нарықтық экономика жағдайында оны ұйымдастырудың шарттары мен факторлары туралы толық түсінік алуға мүмкіндік береді; қолданыстағы заңнаманың ерекшеліктері қарастырылады, оны зерделеу кәсіпкерліктің ұйымдық-құқықтық нысанын таңдаудан бастап өз ісін жою процесіне дейін дұрыс шешім қабылдауға мүмкіндік береді.

Бұл курстың мақсаты – студенттерде сыбайлас жемқорлыққа қатысты белсенді азаматтық ұстанымды танытуға бағытталған құндылық бағдарларын және қабілеттерді қалыптастыру.

Курс білім алушыларда экологиялық ойлауды, қоршаған ортаның жай-күйін және зиянды әрі қауіпті факторлардың адамға әсер ету дәрежесін барабар бағалау қабілетін, табиғатты ұтымды пайдалану дағдыларын қалыптастыруға; кәсіби қызмет саласында қауіпсіздікті қамтамасыз ету және төтенше жағдайларда алғашқы көмек көрсету үшін ережелер мен практикалық дағдыларды оқытуға бағытталған.

Курс зерттеу әдіснамасының теориялық негіздерін, зерттеу нәтижелерін баяндау және академиялық мәтіндерді, академиялық сөйлеуді ресімдеу тәсілдерін зерттеуді қамтиды.

Курстың мақсаты – қоғамдық сананы жаңғырту міндеттерін шешу контекстінде білім алушылардың әлеуметтік-гуманитарлық дүниетанымын қалыптастыру. Курсты оқу нәтижесінде білім алушы қоғамның әлеуметтік-этикалық құндылықтарын біледі және оларды психологиялық білім жүйесіндегі интеграциялық процестердің өнімі ретінде түсіндіреді; психология саласындағы ұғымдарды, идеяларды, теорияларды біледі; психология ғылымының теориялары мен идеяларының мазмұны негізінде әлеуметтік коммуникацияның әртүрлі салаларындағы жағдайлардың табиғатын түсіндіре алады.

Курс әлеуметтанулық пәндік салалар, зерттеу әдістері мен бағыттары туралы білімді қамтиды. Курс барысында негізгі әлеуметтанулық теориялар және біздің қазіргі қоғамымыздың әртүрлі аспектілері туралы білім алудың ең тиімді тәсілдері егжей-тегжейлі талқыланады. Студенттер үшін бұл курстың маңыздылығы әлеуметтанулық қиялды дамытуға, әлеуметтанудың ғылым ретіндегі негізгі тұжырымдамаларын түсінуге мүмкіндік береді.

Курс дене шынықтыру және спорт саласындағы мамандықтар үшін жалпы саяси білімге арналған. Курс саяси өзін-өзі тануды, саяси көзқарасты және коммуникативтік құзыреттілікті жетілдіруді қамтиды. Саяси білім беру – коммуникативтік, интерактивті, студенттерге бағытталған, нәтижеге бағдарланған және студенттердің өзіндік жұмысына айтарлықтай тәуелді пән.

Курс қоғамдық және гуманитарлық ғылымдар кешенін зерттеуге негіз болады, сондай-ақ тарих пен философия бойынша жалпы курстарға толықтыру болып табылады. Курс морфология, семиотика, мәдениет анатомиясы, Қазақстан көшпенділерінің мәдениеті, прототүркілердің мәдени мұрасы, Орталық Азияның ортағасырлық мәдениеті, қазақ мәдениетінің қалыптасуы, жаһандану контекстіндегі қазақ мәдениеті, Қазақстанның мәдени саясаты және т.б. тақырыптарды қамтиды.

Бұл курста спорттық анатомия мен морфологияның мақсаттары мен міндеттері; жас ерекшеліктеріне қарай кезеңдеу; дене бітімінің ерекшеліктері; әртүрлі соматикалық типтегі адамдардағы бұлшықет массасының өзгеруі; ағзаның бейімделу мүмкіндіктері; жүктемелердің сүйектерге, байламдарға, бұлшықеттерге, сіңірлерге әсері; қозғалыс белсенділігінің морфологиялық және анатомиялық негіздері; зерттеу жүргізуге арналған арнайы жабдықтар, спорттық анатомия мен морфологияның зерттеу әдістері қарастырылады.

Осы курс аясында студенттер спортшыларға арналған тамақтану көздері, азық-түлік таңдау, ас қорыту және гидратация, сондай-ақ спорттағы допинг тарихы, тыйым салынған заттар тізімі, тестілеу әдістері, допинг пен тестілеуге байланысты фармакология, Дүниежүзілік допингке қарсы агенттіктің (WADA) рөлі туралы тұжырымдамалармен танысады.

Бұл курста студенттер тиімді жабдықтарды, киімдерді және ойын алаңдарын жобалау, әртүрлі жағдайларда тәуекелді бағалау әдістері, сондай-ақ шаршауды азайту және артық жаттығудың алдын алу үшін тиісті жаттығу деңгейіндегі әдістер сияқты мәселелерді зерттейді. Эргономика халықтың ерекше топтары контекстінде де зерттеледі.

Бұл курста педагогикалық және жаттықтырушылық қызметтің жалпы сипаттамасын, мәні мен ерекшелігін ашатын мәселелер зерттеледі, педагог-жаттықтырушы тұлғасына қойылатын талаптар негізделеді, олардың кәсіби құзыреттілігі қарастырылады. Қазіргі қоғамдағы педагогикалық және жаттықтырушылық қызметтің әлеуметтік маңызы.

Курстың мақсаты: студенттерде тұтас педагогикалық процесс туралы педагогикалық білім жүйесін қалыптастыру; тәрбиенің ғылыми негіздерін, мектептегі оқу-тәрбие процесін құрудың психологиялық-педагогикалық ерекшеліктерін меңгеру. Курсты оқу нәтижесінде білім алушы педагогика ғылымының негізгі жетістіктерін, қазіргі заманғы мәселелері мен даму үрдістерін, оның пәнін және басқа ғылымдармен байланысын; маманның жеке және кәсіби қасиеттеріне қойылатын заманауи талаптарды; жалпы білім беру және кәсіптік білім беру жүйесіндегі оқыту мен тәрбиелеудің мәнін, мақсаттары мен мәселелерін білетін болады.

Бұл курс педагогикалық және спорттық ортада туындайтын күрделі этикалық шешімдерді қабылдау үшін қажетті білім мен дағдыларды алуға бағытталған. Курс барысында кәсіби спорттағы этика, спорттық мінез-құлық, адамгершілік және спорттық тәрбие ұғымдары қарастырылады.

Бұл пән дене тәрбиесі мен спорттың негіздері мен қағидаларын зерттеуге бағытталған. Курс әртүрлі жастағы адамдардың дене белсенділігін, дене дайындығын және денсаулығын дамытуға бағытталған теориялық және практикалық аспектілерді қамтиды. Осы пән аясында студенттер дене тәрбиесінің негізгі теориялық тұжырымдамаларын, соның ішінде дене шынықтыруды, спортты, дене шынықтыруды оңалтуды және сауықтыруды зерттейді. Пәннің мақсаты – студенттерде дене шынықтыру және спорт саласындағы кәсіби қызметке қажетті білім, іскерлік пен дағдыларды қалыптастыру (жаттығуларды жоспарлау және ұйымдастыру, дене шынықтыру сабақтарын өткізу, дене даму бағдарламаларын адамдардың жеке қажеттіліктері мен қабілеттеріне бейімдеу және т.б.).

Бұл курс үстел ойындары түрлерін (тоғызқұмалақ, шахмат) оқытудың ұйымдастырушылық-құқықтық және психологиялық-педагогикалық негіздерін, тиісті дағдыларды қалыптастырудың заманауи әдістерін, әдістемелік қағидаларды, оқытуда цифрлық технологияларды қолдануды, сондай-ақ үстел ойындары саласындағы білім беру және даярлау тұжырымдамасын зерттеуге бағытталған.

Пән білім алушыларда үстел ойындарының (тоғызқұмалақ, шахмат) стратегиялық және тактикалық негіздері туралы жүйелі түсінік қалыптастыруға бағытталған. Курс аясында студенттер ойын құру қағидаларын, ережелерін, негізгі стратегиялық тәсілдерді, шешім қабылдау модельдерін, ойын жағдайларын жоспарлау және талдау кезеңдерін зерттейді. Жеке және командалық ойын стилін әзірлеуге, жарыстарға дайындыққа, сондай-ақ жаттықтырушылық қызметтің психологиялық-педагогикалық аспектілеріне ерекше назар аударылады. Пәннің практикалық бөлімі партияларды талдауды, жаттығу сабақтарын, тактикалық есептерді шешуді және оқу турнирлеріне қатысуды қамтиды.

Бұл курста: осы оқу пәнінің мақсаты, міндеттері, объектісі мен пәні, негізгі санаттары, қалыптасу және даму тарихы; зерттеу әдістері; Қазақстан Республикасындағы дене тәрбиесі жүйесі; дене шынықтыруды оқытудың қағидалары, құралдары, әдістері; оқушылардың дене қасиеттерін қалыптастыру ерекшеліктері; дене тәрбиесін ұйымдастыру формалары; сабақ құрылымы және оны дене шынықтыру бойынша ұйымдастыру ерекшеліктері; дене тәрбиесі бойынша оқу және оқудан тыс қызметті жоспарлау жүйесі; бағдарламалық-нормативтік құжаттама; критериалды бағалау қарастырылады.

Курстың мақсаты – білім беруді цифрландыру жағдайында педагог-жаттықтырушылардың кәсіби құзыреттіліктерін жаңарту және жетілдіру. Курс үстел ойындары түрлерін (тоғызқұмалақ, шахмат) оқытуда кәсіби құзыреттіліктер мен практикалық дағдыларды қалыптастыру үшін қолданылатын заманауи цифрлық технологияларды зерттеуге бағытталған.

Бұл курс қолданбалы пән болып табылады, оның пәнаралық сипаты қозғалыстарды модельдеу, спорттық нәтижелерді талдау, спортшылардың жүктемесін мониторингтеу, ми қан айналымының нейрофизиологиясы және спорттық оқиғаларды трансляциялау (3D-анимация, компьютерлік модельдеу) сияқты салалардағы зерттеулермен байланысты. Бағдарлама техникалық дағдыларды алу үшін электротехника, информатика және механика бойынша дәстүрлі инженерлік курстардан тұрады. Бағдарлама сонымен қатар кәсіпкерлікке, инновацияларға және дизайнға арналған курстарды қамтиды.

Бұл пән курсында орта білім беруді жаңғыртудың стратегиялық бағыттары; жаңартылған білім беру мазмұны технологиясы негізінде мектепте оқыту нәтижелерін анықтау мен бағалаудың инновациялық технологиялары; заманауи педагогтің инновациялық моделін қалыптастыру; мектепте оқытудың инновациялық технологияларының типологиясы; мектепте оқытудың инновациялық әдістемелері; педагогтерді даярлаудың ақпараттық-коммуникациялық, интерактивті технологиялары; білім беруді цифрландыру; мектепте дене шынықтыруды оқытуды реформалау ерекшеліктері қарастырылады.

Бұл курста білім алушылардың психологиялық-жас ерекшеліктерін ескере отырып, оқу-тәрбие процесін жоспарлау мен ұйымдастырудың негіздері, білім беру ұйымы деңгейінде іс-шараларды ұйымдастыру, білім алушының жалпы мәдениетін және оның әлеуметтенуін қалыптастыру; дене шынықтыру және спорт саласында тәрбие процесін ұйымдастырудың стратегиясы, тактикасы мен техникасы, оқытушының (жаттықтырушының) тәрбиеші ретіндегі тұлғасына қойылатын талаптар зерттеледі.

Бұл курс жаттықтырушының спорттық-педагогикалық шеберлігінің жалпы теориялық және практикалық санаттарын оқытуға, жаттығу жұмысы процесінде оларды қолдануды қамтамасыз ететін арнайы білімдерді, кәсіби іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыруға; есептік құжаттаманы ресімдей отырып, жаттығу жұмысының қағидаларын оқытуға; адамгершілікті, ерік-жігерді, эстетикалық көзқарастар мен еңбекқорлықты тәрбиелеуге бағытталған.

Курс дене және спорт басқармасы органдарының нормативтік құқықтық құжаттарын, ұсынымдарын, оқу-бағдарламалық құжаттамасын зерделеуге, талдауға және іске асыруға; жаңа үстел үсті спорттық бағдарламаларын зерттеуге; спорттық стандарттардағы өзгерістерді зерделеуге; педагогикалық және жаттықтырушылық тәлімгерлікті ұйымдастыруға, жас педагог-жаттықтырушыларға көмек көрсетуге; шахмат бойынша педагогикалық, әдістемелік әдебиеттерге, әдістемелік әзірлемелер мен құралдарға, оқытудың техникалық құралдары мен электронды-есептеу техникасына шолу жасауды ұйымдастыруға бағытталған.

Бұл курс білім алушыларды үстел үсті спорт түрлерінің (тоғызқұмалақ, шахмат) тұжырымдамасымен, ұғымдық аппаратымен, базалық аспектілерімен және ережелерімен таныстырады. Курсты меңгеру барысында үстел үсті ойындары туралы спорттық қызмет түрі ретінде базалық түсінік пен пайым қалыптасады.

Бұл курс барысында білім алушы әртүрлі спорт түрлері (баскетбол, волейбол, жеңіл атлетика, жүзу, асық және т.б.) бойынша арнайы физикалық жаттығуларды орындау техникасымен танысады, ойын процесі кезіндегі жеке техникалық әрекеттерді меңгереді. Курс бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында педагог лауазымын атқару үшін кәсіби құзыреттіліктерді қалыптастыруға бағытталған.

Бұл курс негізгі физикалық қасиеттерді: күшті, жылдамдықты, икемділікті, төзімділікті, ептілікті дамыту бойынша негізгі білім мен кейбір практикалық дағдыларды меңгеруге; бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында педагог лауазымын атқару үшін кәсіби құзыреттіліктерді қалыптастыруға бағытталған.

Бұл курстың аясында студенттер үстел үсті спорт түрлеріндегі (тоғызқұмалақ, шахмат) спорттық төрешіліктің ерекшеліктерін, оның ішінде жарыстарды өткізу ережелерін, төрешілік рәсімдерді, төрешілердің ым-ишарасы мен орналасуын, төрешілер алқасының құрамы мен функцияларын, Төрешілер алқасы Президиумының қызметін, типтік қателіктер мен жазалау шараларын, спорттық емес мінез-құлық нысандарын және қатысушылардың мінез-құлқының басқа да аспектілерін зерттейді. Сонымен қатар, курста спорттық төрешілік жүйесінің даму тарихы, сондай-ақ спорт төрешілерінің біліктілік санаттарын беру, айыру және қалпына келтіру тәртібі қарастырылады.

Бұл курс ағзаның үстел үсті спорт түрлері (тоғызқұмалақ, шахмат) бойынша жарыстар кезінде қоршаған ортаның экстремалды жағдайларына төтеп беру және бейімделу қабілетін зерттейді. Студенттер ыстықтың, суықтың, биік таулы және гипербариялық ортаның адам ағзасына физиологиялық әсерімен танысады. Курс өздерінің үйреншікті ортасынан айтарлықтай ерекшеленетін жағдайларда жарыстарға немесе ойын-сауық спорттық іс-шараларына қатысуға байланысты әсерлерді азайту үшін жарыстарды өткізу стратегиясымен таныстырады. Ауаның ластануы және ағзаның табиғи ырғағының бұзылуы сияқты факторларды зерттеу қарастырылған.

Бұл курс білім алушыларды ойындардың жіктелуімен, ойындарды шешудің негізгі қағидаттарымен, ойын стратегияларымен, ұтымды мінез-құлық негіздерімен, ойын қызметінің қағидаттарымен, тактикалық комбинациялар мен әрекеттермен, даярлау жүйелерімен және жаттығу құрылымымен, спортшыларды даярлау жүйесіндегі жоспарлау және бақылау процесімен таныстырады.

Бұл курстың аясында үстел үсті спорт түрлерінің (тоғызқұмалақ, шахмат) халықаралық аспектілері қарастырылады, үстел үсті ойындарының мәдениеті дамыған елдерге талдау жасалады, сондай-ақ осы спорт саласындағы интернационалдандырудың қағидаттары, тетіктері мен функциялары зерттеледі.

Курсты оқыту адамның дене мәдениетін дамытуға бағытталған, тұлғаның өз денсаулығына, психофизикалық жағдайына және физикалық жетілуіне қатысты белсенді ұстанымын айқындайтын және реттейтін әртүрлі тәсілдер мен қызмет түрлерін қамтитын өзімен-өзі жоспарлы жұмыс істеу бойынша саналы ұстанымды қалыптастыруға бағытталған. Курс барысында студенттер адамгершілік-ерік-жігерлік жеке қасиеттерді қалыптастырудың, көшбасшылық теориясы негізінде дене даярлығын жақсарту мен дамытудың негіздерін зерттейді.

Бұл курста мақсат, міндеттер, негізгі ұғымдар; әлемнің әртүрлі елдеріндегі дене шынықтыру мен спорттың, спорттық ойындардың даму ерекшеліктері; дене тәрбиесі мен оқытудың нысандарының, әдістерінің, құралдарының, жүйелерінің тарихи дамуы; ұлттық спорт түрлерінің (қазақша күрес, тоғызқұмалақ, аударыспақ, бәйге, жамбы ату, көкпар) даму перспективалары; Қазақстандағы және әлемдегі дене шынықтыру мен спорт саласындағы білім берудің даму перспективалары зерттеледі.

Пәнді оқытудың мақсаты: болашақ педагог-жаттықтырушылардың қазақ/орыс тілінде кәсіби коммуникация үшін қажетті тілдік құзыреттілік негіздерін меңгеруі, оны ақпараттық қызмет құралы және одан әрі өзін-өзі жетілдіру құралы ретінде пайдалану үшін қазақ/орыс тіліндегі ауызша және жазбаша қарым-қатынас нысандарының негіздерін игеруі.

Бұл курс студенттерді адамның реакцияларын және спорт пен дене жаттығуларына бейімделуін түсінуге психологиялық тұрғыдан келумен таныстырады. Дәрістер, тақырыптық зерттеулер және семинарлар танымды, аффектіні және мінез-құлықты, сондай-ақ олардың арасындағы күрделі өзара әрекеттесулерді талқылау мен түсіну үшін платформаны қамтамасыз етеді. Студенттер спорттық нәтижелер мен дене жаттығуларын, сондай-ақ спортшыларды даярлауға әсер ететін психологиялық факторларды білу, түсіну және пайымдау дағдыларын иеленеді.

Пәнді оқытудың мақсаты: болашақ педагог-жаттықтырушылардың кәсіби мәдениетаралық коммуникация үшін қажетті шет тілі құзыреттілігінің негіздерін меңгеруі, оны ақпараттық қызмет құралы және одан әрі өзін-өзі жетілдіру құралы ретінде пайдалану үшін шет тіліндегі ауызша және жазбаша қарым-қатынас нысандарының негіздерін игеруі.

Бұл курс зерттеулердің әртүрлі түрлеріне қатысты қағидаттармен және этикалық пайымдаулармен таныстыруға арналған. Қамтылатын тақырыптарға зерттеу сұрағын әзірлеу, әдебиеттерді сынау, зерттеу дизайны, деректерді жинау, өлшеу теориясы және деректерді талдау қағидаттары жатады. Жарияланған әдебиеттерді сыни тұрғыдан бағалау, зерттеу сұрақтарын әзірлеу және зерттеу ұсыныстарын жазу дағдыларын меңгеру.

Бұл пәнде осы курстың негізгі ұғымдары, түрлері, функциялары, қағидаттары; бейімделген дене шынықтыру мен спорттың қалыптасу және даму тарихы; физикалық қабілеттер мен қасиеттерді дамытатын бейімделген дене шынықтыру мен спорттың әдістері мен құралдары; бейімделген дене шынықтыру мен спорттағы оқыту әдістері мен әдістемелері; бейімделген спорттағы ұйымдар, федерациялар; паралимпиадалық қозғалыс; мүгедектерге арналған жарыстарды ұйымдастыру және өткізу ашып көрсетіледі.

Бұл курс студенттерді партияларды жазу үшін қолданылатын шартты белгілер жүйесімен (тоғызқұмалақ, шахмат) таныстырады. Оқыту процесінде студенттер жүрістерді толық жазуды меңгереді, сипаттамалық және цифрлық нотацияларды, сондай-ақ партияларды стенографиялаудың әртүрлі форматтарын — қолмен де, компьютерлік бағдарламаларды пайдалану арқылы да зерттейді.

Курс спорттық құқықтың ұғымы мен мәнін; спорттық құқықтың пәнін, қағидаттары мен дамуын; Қазақстанның дене шынықтыру және спорт саласындағы заңнамалық жүйесін, құқықтық актілерін; халықаралық спорттық жарыстардың құқықтық негізін; спорт саласындағы халықаралық деңгейдегі шарттарды жасасу ерекшеліктерін; допинг-бақылаудың құқықтық негіздерін; спорттық дауларды реттеудің ұғымын, мәнін, жіктелуін және тәсілдерін қарастырады.

Бұл курс олимпиадалық білім беру мен спорттық бизнесті халықаралық деңгейде, сондай-ақ жаһанданудың осы процеске әсерін қарастырады. Курстың зерттелетін тақырыптарына коммерцияландыру, маркетинг, салыстырмалы спорттық модельдер, жаһандық процестер және көрермендермен жұмыс жатады.

Бұл курс студентке адамдар тобына фитнес-тестілеу жүргізуге, сондай-ақ топтық фитнес-жаттығуларды жоспарлауға және өткізуге мүмкіндік береді. Студенттер жекелеген спортшыларға биомеханикалық талдау жасап, жаттығуларды орындаудағы күшті және әлсіз жақтарын анықтайды.

Бұл курс студенттерді деректерді талдау негіздеріне үйретуге және сапалық және сандық талдау жүргізуге арналған бағдарламалық жасақтамамен таныстыруға арналған. Курс барысында студенттерге жұмыс істеу үшін деректер жиынтығының үлгілері ұсынылады және деректерді талдауға арналған әртүрлі бағдарламаларды қолдану әдістері көрсетіледі. Олар сондай-ақ деректердің әртүрлі түрлерін талдау үшін тиісті статистикалық тесттерді анықтау және статистикалық нәтижелерді түсіндіру процесімен танысады.

Курстың мақсаты – спорттық пәндерді оқыту сапасын бағалау жүйелерінің теориялық және ұйымдастырушылық негіздерін меңгерген, спорт индустриясының ішкі жүйелерін зерттейтін, кәсіби дағдылар мен әмбебап құзыреттіліктердің қалыптасу деңгейін бағалауға арналған тапсырмаларды әзірлейтін, білім беру және спорт мекемелеріндегі ішкі бағалау жүйелерін зерделейтін бәсекеге қабілетті мамандарды даярлау.

Курс студенттерде табысты адам бейнесін қалыптастырады және олардың көшбасшылық қасиеттерін дамытады. Курсты оқытудың мақсаты – студенттердің спорттық ұжымдар мен командаларды басқарудың заманауи қолданбалы әдістерін, жеке шығармашылық қабілеттерді дамыту және пайдалану, кадрларды кәсіби пайдалану, жобалық-инновациялық топтарды қалыптастыру әдістерін меңгеруі.

Курстың мақсаты – студенттерде нарықтық экономика жағдайында маркетинг теориясының ғылыми негіздерін меңгеру үшін қажетті ғылыми-әдістемелік базаны қалыптастыру, дене шынықтыру және спорт ұйымдары қызметінің шаруашылық механизмін жетілдіру, негізделген маркетингтік шешімдер қабылдау. Пәнді меңгеру нәтижесінде студент: білуі керек: маркетингтің заманауи модельдерін; маркетингтік зерттеу әдістерін; істей алуы керек: нарық факторларын талдау және бағалау; тұтынушылар пулын талдау; мақсатты тұтынушыны сипаттау; ұйымның ішкі факторлары мен мүмкіндіктерін талдау және бағалау; дағдылары болуы керек: нақты маркетингтік міндеттерді талдау және шешу.

Осы курс аясында студенттер үстел үстіндегі спорт түрлеріндегі (тоғызқұмалақ, шахмат) спорттық коучингтің негізгі мәселелерін, соның ішінде спорттың тұжырымдамалық дамуын, жаттықтырушылық қызметтің философиясын, жаттықтырушы мен спортшы арасындағы күрделі өзара іс-қимылдың ерекшеліктерін, командалық жұмысты жоспарлауды зерттейді. Жаттықтырушының жеке және әлеуметтік деңгейдегі әртүрлі рөлдері мен үлесі қарастырылады. Курс барысында студенттер жаттығу жоспарларын жасау, тиімді жаттығуларды ұйымдастыру бойынша шешімдер қабылдау, жарыстарды өткізу шарттарын бағалау дағдыларын меңгереді, сондай-ақ коучингтегі рефлексивті тәжірибенің маңыздылығын зерттейді.

Осы курс аясында студенттер үстел үстіндегі спорт түрлеріндегі (тоғызқұмалақ, шахмат) жаттықтырушылардың жаттығулар мен коуч-сессияларды жоспарлау және өткізу процесін бақылайды. Курс студенттердің спортшылармен жаттығу процесін ұйымдастыру мәселелері бойынша белсенді өзара іс-қимылын көздейді. Апта сайын студенттер коуч-сессияларды бақылауға негізделген аналитикалық материалдар дайындайды. Коучинг-практикум барысында жаттығу тапсырмаларын орындау процесінде спортшылардың жеке ерекшеліктеріне талдау жасалып, олардың күшті және әлсіз жақтары анықталады.

Бұл курс студенттердің коучинг бойынша практикалық дағдыларын дамытуға және қолдануға бағытталған. Курс аясында үстел үстіндегі спорттың тағайындалған түрі (тоғызқұмалақ, шахмат) бойынша апталық жаттығу жоспарлары дайындалады және ұсынылады. Әр екі апта сайын студенттер есепті кезеңде жасалған бір коучинг-жоспардың үлгісін ұсынады. Курста спортшылардағы эмоционалдық және физикалық күйзеліс белгілерін тануға, сондай-ақ оларға уақтылы қолдау көрсету әдістерін меңгеруге ерекше назар аударылады.

Бұл курс студенттерге спорттық коучинг дағдыларын тәжірибеде қолдануға және жетілдіруге мүмкіндік береді. Курс барысында студенттер үстел үстіндегі спорттың тағайындалған түрі (тоғызқұмалақ, шахмат) бойынша апталық жаттығу жоспарларын әзірлейді және ұсынады. Әр аптаның соңында білім алушылар үш құжатты ұсынады: бастапқы коучинг жоспары, апта ішінде жүргізілген коучингтік қызмет туралы есеп, сондай-ақ есеп пен тәлімгерлер мен коучинг жетекшілерінің ұсыныстарын ескере отырып түзетілген жоспар.

Осы курс аясында студенттерде спорттық іс-шараларды ұйымдастыру бойынша басқарушылық құзыреттіліктер қалыптасады. Курс аяқталғаннан кейін студенттер жобаны іске асыру мерзімдерін анықтау үшін спорттық іс-шаралардың негізгі мүдделі тараптарымен келіссөздер жүргізуге, баспасөз өкілдерімен PR-науқандарды ұйымдастыруға, еріктілер қозғалысын қалыптастыруға, спорттық іс-шараға қатысушылардың тұруы мен тасымалдануын ұйымдастыруға, спортшылар мен көрермендер үшін қауіпсіздік шараларын қарастыруға, жергілікті қоғамдастық басшылығымен қызметті үйлестіруге, жеткізушілермен және демеушілермен келісімдер жасасуға, форс-мажорлық және төтенше жағдайларды болжауға қабілетті болады.

Курс грамматика мен сөйлеу дағдыларына бағытталған ағылшын тілін оқытудың қарқынды бағдарламасын қамтиды. Курсқа білім беру саласындағы соңғы жетістіктерді көрсететін тақырыптар енгізілген, ал терминологиялық сөздік оларды студенттердің қажеттіліктеріне тікелей сәйкес келетіндей етеді.

Курстың мақсаты – даярлық деңгейлері – бастапқы А1 деңгейі және А2, В1, В2, С1 деңгейлері бойынша коммуникативтік құзыреттіліктерді қалыптастыру арқылы қазақ тілін әлеуметтік, мәдениетаралық, кәсіби қарым-қатынас құралы ретінде сапалы меңгеруді қамтамасыз ету.

Курс пәнді оның мәдени-тарихи дамуындағы және заманауи үніндегі рухани сабақтардың ерекше түрі ретінде зерттеуді көздейді. Әлемдік және отандық философияның негізгі бағыттары мен мәселелері зерттеледі.

Курс тұлғаның дене шынықтыру мәдениетін және денсаулықты сақтау мен нығайту үшін дене шынықтырудың әртүрлі құралдарын мақсатты пайдалану қабілетін қалыптастыруға арналған.

Пән Қазақстан тарихын адамзат тарихының, Еуразия және Орталық Азия тарихының бір бөлігі ретінде қарастырады. Қазақстан тарихы – тарихи оқиғаларды, құбылыстарды, фактілерді, процестерді тұтас зерттеу, Ұлы дала аумағында орын алған тарихи заңдылықтарды анықтау жүргізілетін кезең.

Пән заманауи ақпараттық технологияларды, соның ішінде ақпараттық технологиялардың көмегімен қарапайым және кәсіби қызметте адамдардың қарым-қатынас әдістері мен құралдарын зерттеуді қамтиды. Бұл технологиялар ақпаратты іздеуге, жинауға, сақтауға, өңдеуге және таратуға қатысты зерттеледі.

Курстың мақсаты – қоғамдық сананы жаңғырту міндеттерін шешу контекстінде білім алушылардың әлеуметтік-гуманитарлық дүниетанымын қалыптастыру. Курсты оқыту нәтижесінде білім алушы қоғамның әлеуметтік-этикалық құндылықтарын білетін болады және оларды психологиялық білім жүйесіндегі интеграциялық процестердің өнімі ретінде түсіндіреді; психология саласындағы ұғымдарды, идеяларды, теорияларды білетін болады; психология ғылымының теориялары мен идеяларының мазмұны негізінде әлеуметтік коммуникацияның әртүрлі салаларындағы жағдайлардың табиғатын түсіндіре алатын болады.

Курс әлеуметтанулық пәндік салалар, зерттеу әдістері мен бағыттары туралы білімді қамтиды. Курс барысында негізгі әлеуметтанулық теориялар және қазіргі қоғамымыздың әртүрлі аспектілері туралы білім алудың ең тиімді жолдары егжей-тегжейлі талқыланады. Студенттер үшін бұл курстың маңыздылығы әлеуметтанулық қиялды дамытуға, әлеуметтану ғылымының негізгі тұжырымдамаларын түсінуге мүмкіндік беретіндігінде.

Курс дене шынықтыру және спорт саласындағы мамандықтар үшін жалпы саяси білімге арналған. Курс саяси сананы, саяси көзқарасты және коммуникативтік құзыреттілікті жетілдіруді қамтиды. Саяси білім беру – коммуникативтік, интерактивті, студенттерге бағытталған, нәтижеге бағдарланған және студенттердің өзіндік жұмысына айтарлықтай тәуелді пән.

Курс қоғамдық және гуманитарлық ғылымдардың барлық кешенін зерделеу үшін негіз болады, сондай-ақ тарих және философия бойынша жалпы курстарды толықтырады. Курс морфология, семиотика, мәдениет анатомиясы, Қазақстан көшпенділерінің мәдениеті, прототүркілердің мәдени мұрасы, Орталық Азияның ортағасырлық мәдениеті, қазақ мәдениетінің қалыптасуы, жаһандану контекстіндегі қазақ мәдениеті, Қазақстанның мәдени саясаты және т.б. тақырыптарды қамтиды.

Пәнді оқу барысында дамыған батыс елдеріндегі теория мен практиканың даму тәжірибесін, Қазақстандағы кәсіпкерліктің қалыптасу тәжірибесін, кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыруды реттейтін азаматтық заңнаманы қолдануды, кәсіпкерліктің барлық дерлік ішкі жүйелерінің мәнін білдіретін негізгі ұғымдар мен терминдерді ескере отырып, кәсіпкерлік механизмі ашылады. Бұл білім алушыларға кәсіпкерлік қызмет туралы ғана емес, сонымен қатар нарықтық экономика жағдайында оны ұйымдастырудың шарттары мен факторлары туралы толық түсінік алуға мүмкіндік береді; қолданыстағы заңнаманың ерекшеліктері қарастырылады, оны зерделеу кәсіпкерліктің ұйымдық-құқықтық нысанын таңдаудан бастап өз ісін тарату процесіне дейін дұрыс шешім қабылдауға мүмкіндік береді.

Пән зерттеу әдіснамасының теориялық негіздерін, зерттеу нәтижелерін баяндау және академиялық мәтіндерді, академиялық сөйлеуді ресімдеу тәсілдерін зерделеуді қамтиды.

Бұл пәннің мақсаты – студенттерде сыбайлас жемқорлыққа қатысты белсенді азаматтық ұстанымды көрсетуге бағытталған құндылықтық бағдарлар мен қабілеттерді қалыптастыру.

Пән білім алушыларда экологиялық ойлауды, қоршаған ортаның жай-күйін және зиянды әрі қауіпті факторлардың адамға әсер ету дәрежесін барабар бағалау қабілетін, табиғатты ұтымды пайдалану дағдыларын қалыптастыруға; кәсіптік қызмет саласында қауіпсіздікті қамтамасыз ету және төтенше жағдайларда алғашқы көмек көрсету үшін ережелер мен практикалық дағдыларды оқытуға бағытталған.

Пән барысында адам ағзасының құрылымдық құрамдас бөліктері (жасуша, тін, мүшелер, мүшелер жүйесі, функционалдық жүйелер); қаңқаның, бұлшықеттердің, тыныс алу жүйесінің, ас қорыту жүйесінің, қан айналым жүйесінің, бөліп шығару жүйесінің, репродуктивті жүйенің, жүйке және эндокриндік жүйелердің, сенсорлық жүйенің, орталық жүйенің құрылыс ерекшеліктері, атқаратын қызметтері мен жас ерекшеліктеріне қарай дамуы; жас кезеңдеріндегі ағза функцияларының вегетативтік қамтамасыз етілуі зерттеледі. Бұл пәннің мазмұны адам ағзасының әртүрлі жас кезеңдеріндегі анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктерінің қалыптасуы мен дамуы туралы білім жүйесін қалыптастырады.

Бұл курста педагогикалық қызметтің жалпы сипаттамасын, мәні мен ерекшелігін ашатын мәселелер зерттеледі, бейімделген дене шынықтыру бойынша педагог тұлғасына қойылатын талаптар негізделеді, олардың кәсіби құзыреттілігі, қазіргі қоғамдағы педагогикалық қызметтің әлеуметтік маңыздылығы қарастырылады.

Бұл пәнде мақсат, міндеттер, негізгі ұғымдар; дене шынықтырудың (оның ішінде бейімделген) және спорттың, әлемнің әртүрлі елдеріндегі спорттық ойындардың даму ерекшеліктері; дене тәрбиесі мен оқытудың нысандарының, әдістерінің, құралдарының, жүйелерінің тарихи дамуы; ұлттық спорт түрлерін дамыту перспективалары; инклюзивті саясатты іске асыруды ескере отырып, Қазақстандағы және әлемдегі дене шынықтыру және спорт саласындағы білім беруді дамыту перспективалары зерттеледі.

Пән шетелдік және отандық психологияда қалыптасқан адамның психикалық даму заңдылықтарын түсіну мен түсіндірудің негізгі тәсілдерін зерделеуді көздейді. Курста психологиядағы даму принципінің әртүрлі аспектілері және оның негізгі санаттары ұсынылған. Субъективті шындық моделі және оның онтогенездегі даму кезеңдері; адам субъектілігінің оның жеке өмірі шеңберіндегі даму сатылары, кезеңдері мен фазалары көрсетілген.

Пәннің мақсаты: студенттерде тұтас педагогикалық процесс туралы педагогикалық білім жүйесін қалыптастыру; тәрбиенің ғылыми негіздерін, мектептегі оқу-тәрбие процесін құрудың психологиялық-педагогикалық ерекшеліктерін меңгеру. Пәнді зерделеу нәтижесінде білім алушы педагогика ғылымының негізгі жетістіктерін, қазіргі заманғы проблемалары мен даму үрдістерін, оның пәнін және басқа ғылымдармен өзара байланысын; маманның жеке және кәсіби қасиеттеріне қойылатын заманауи талаптарды; жалпы білім беретін және кәсіптік білім беру жүйесіндегі оқыту мен тәрбиелеудің мәнін, мақсаттары мен проблемаларын білетін болады.

Бұл курста анатомия мен морфологияның мақсаттары мен міндеттері; жас кезеңдеріне бөлу; дене конституциясының ерекшеліктері; мүмкіндігі шектеулі адамдардағы бұлшықет массасының өзгеруі; ағзаның бейімделу мүмкіндіктері; жүктемелердің сүйектерге, байламдарға, бұлшықеттерге, сіңірлерге әсері; қозғалыс белсенділігінің морфологиялық және анатомиялық негіздері; зерттеу жүргізуге арналған арнайы жабдықтар, анатомия мен морфологияның зерттеу әдістері қарастырылады.

Бұл пән дене тәрбиесі мен спорттың негіздері мен принциптерін зерделеуге бағытталған. Курс әртүрлі жастағы адамдардың дене белсенділігін, дене дайындығын және денсаулығын дамытуға бағытталған теориялық және практикалық аспектілерді қамтиды. Осы пән аясында студенттер дене тәрбиесінің негізгі теориялық тұжырымдамаларын, соның ішінде дене шынықтыруды, спортты, дене шынықтыруды оңалтуды және сауықтыруды оқиды. Пәннің мақсаты – студенттерде дене шынықтыру және спорт саласындағы кәсіби қызметке қажетті білімді, іскерлікті және дағдыларды қалыптастыру (жаттығуларды жоспарлау және ұйымдастыру, дене шынықтыру сабақтарын өткізу, дене дамуы бағдарламаларын адамдардың жеке қажеттіліктері мен қабілеттеріне бейімдеу және т.б.).

Пән арнайы психология мен түзету педагогикасы теориясы мен тарихының жалпы мәселелерін қарастырады, осы саладағы ғылыми негіздер кешенін, методологияны және ғылыми зерттеу әдістерін қамтиды. Денсаулық мүмкіндіктері шектеулі балаларды диагностикалаудың, тәрбиелеудің және оқытудың теориялық негіздері, сондай-ақ оларды даму мен өзін-өзі дамытудың тұтас процесі шеңберінде әлеуметтендіруге және қоғамға интеграциялауға бағытталған түзету-дамыту тәсілдері ашылады.

Осы пән аясында студенттер дене шынықтыру контекстінде қолданылатын педагогиканың негізгі теориялық тұжырымдамалары мен принциптерін зерделейді. Олар оқу процесін жоспарлау және ұйымдастыру әдістерімен, оқу бағдарламаларын әзірлеумен, оқушылардың үлгерімін бағалау және бақылаумен танысады. Студенттер сондай-ақ оқушылардың дене дамуы мен жас ерекшеліктерін, дене шынықтыруды оқытудың психологиялық аспектілерін, сондай-ақ осы саладағы инклюзивті білім беру проблемаларын оқиды. Олар дене белсенділігінің денсаулыққа және тұлғаның дамуына әсері туралы, сондай-ақ оқушыларды дене шынықтырумен айналысуға ынталандыру және ынталандыру әдістері туралы біледі. Студенттер сабақтарды жоспарлау және өткізу, әртүрлі жастағы және дене дайындығы деңгейіндегі оқушылармен жұмыс істеу дағдыларын меңгереді.

Осы пән аясында студенттер оқушылардың ынтасына, эмоцияларына, зейінін шоғырландыруына, стресске төзімділігіне, өзін-өзі реттеуіне және басқа да психикалық процестеріне әсер ететін психологиялық аспектілер туралы білім алады. Олар дене дайындығына, жарақаттануға және қалпына келуге әсер ететін психологиялық факторларды зерделейді. Олар дене-сауықтыру процесін жақсарту, оқушыларды ынталандыру, психологиялық тұрақтылықты дамыту және дене қызметінде табысқа жету үшін оңтайлы психологиялық құрамдасты қалыптастыру үшін психологиялық әдістер мен тәсілдерді қолдана алады.

Курс барысында адам ағзасының және оның жекелеген жүйелерінің әртүрлі физикалық белсенділік түрлеріне физиологиялық реакцияларының сипаттамалары; дене шынықтырумен жүйелі айналысудың денсаулыққа тигізетін оң әсері; ағзаның физикалық жаттығуларды орындауға бейімделу мүмкіндіктері; қозғалыс дағдылары мен қасиеттерін физиология тұрғысынан дамыту; ағзаның жұмысқа қабілеттілігі, шаршауы және қалпына келуі; дене шынықтыру-сауықтыру қызметімен айналысушының физиологиялық жағдайын анықтаудың зерттеу әдістері мен әдістемелері қарастырылады.

Пән студенттерді физикалық жаттығулардың биомеханикалық негіздерімен, атап айтқанда бейімделгіш дене шынықтыру техникасының негіздерімен таныстырады, физикалық тәрбие құралы ретінде физикалық жаттығуларды тиімді қолдану үшін қажетті біліммен қаруландырады.

Пәнде осы оқу пәнінің мақсаты, міндеттері, объектісі мен пәні, негізгі санаттары, қалыптасу және даму тарихы; зерттеу әдістері; Қазақстан Республикасындағы дене тәрбиесі жүйесі; дене шынықтыруды оқытудың принциптері, құралдары, әдістері; оқушылардың дене қасиеттерін қалыптастыру ерекшеліктері; дене тәрбиесін ұйымдастыру формалары; дене шынықтыру сабағының құрылымы және оны ұйымдастыру ерекшеліктері; дене тәрбиесі бойынша оқу және оқудан тыс қызметті жоспарлау жүйесі; бағдарламалық-нормативтік құжаттама; критериалды бағалау қарастырылады.

«Нутрициология негіздері» пәні студенттерді нутрициологияның теориялық негіздерімен, тамақтануды ұйымдастыруға қойылатын санитарлық-гигиеналық талаптармен, ұтымды тамақтану тұжырымдамаларымен, қазіргі әлеуметтік-экологиялық жағдайдағы тамақтану принциптерімен, жеке тамақтануды қалыптастырудағы отандық және шетелдік диетологтардың тәжірибесімен таныстырады.

Пән студенттерді дене тәрбиесі құралдарының (дене жаттығулары, қимыл-қозғалыс және спорттық ойындар, туризм, аңшылық, дене шынықтыру-спорттық ойын-сауықтар) көмегімен күшті қалпына келтіру технологияларымен және әдістерімен таныстырады. Студенттер функционалдық, физиологиялық және психикалық бағыттылығы, түрі, қолданудың пәндік формалары, ағзаның анатомиялық-физиологиялық құрылымына сәйкес әсері бойынша әртүрлі ғылыми негізделген дене жаттығулары мен табиғи-гигиеналық факторлар жиынтығын қолдана алатын болады.

Бұл пән негізгі дене қасиеттерін: күшті, ерік-жігерді, төзімділікті және т.б. дамыту бойынша негізгі білім мен кейбір практикалық іскерліктер мен дағдыларды меңгеруге; бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында педагог лауазымына орналасу үшін кәсіби құзыреттіліктерді қалыптастыруға бағытталған.

Осы пән барысында білім алушы спорттық және ұлттық спорт түрлері (баскетбол, волейбол, асық және т.б.) бойынша оқыту әдістемесімен танысады, ойын процесі кезіндегі жеке техникалық әрекеттерді меңгереді.

Осы пән аясында су спорт түрлерінің теориялық және әдістемелік негіздері; даму тарихы; техникасы, спорттық жаттығулар, су спорт түрлерін оқыту әдістемелері; олимпиадалық және паралимпиадалық пәндер (жүзу); су спорт түрлерінің адам денсаулығы үшін маңызы қарастырылады.

Осы пән аясында қысқы спорт түрлерінің теориялық және әдістемелік негіздері; даму тарихы; жабдықтар, инвентарь; техникасы, спорттық жаттығулар, қысқы спорт түрлерін оқыту әдістемелері; олимпиадалық және паралимпиадалық пәндер (шаңғы жарысы); жарыстардың ерекшеліктері; қысқы спорт түрлерінің адам денсаулығы үшін маңызы қарастырылады.

Осы пән аясында фитнестің теориялық-әдістемелік негіздері; фитнес түрлері; фитнеспен айналысу кезіндегі тамақтану; жабдықтар; жаттығулар мен фитнес-бағдарламаларды орындау техникасы; фитнес қызметтері; фитнестің адам денсаулығы үшін маңызы мен рөлі зерттеледі.

Осы пән аясында гимнастиканы спорттық-педагогикалық пән ретінде оқытудың теориясы мен әдістемесі мәселелері, атап айтқанда гимнастикалық жаттығуларды орындау техникасы, гимнастиканың негізгі құралдары, сабақтарды ұйымдастыру формалары және т.б. қарастырылады. Пән арнайы терминологияны және гимнастикалық жаттығуларды орындау техникасының негіздерін меңгеруге, әртүрлі жас топтарымен сабақтарды ұйымдастыру және өткізу үшін гимнастика құралдарын қолдануға, саптық және жалпы дамытушы жаттығулар кешендерін меңгеруге бағытталған.

Бұл пәнде осы курстың негізгі ұғымдары, түрлері, функциялары, принциптері; бейімделгіш дене шынықтырудың қалыптасу және даму тарихы; дене қабілеттері мен қасиеттерін дамытатын бейімделгіш дене шынықтырудың әдістері мен құралдары; бейімделгіш дене шынықтырудағы оқыту әдістері мен әдістемелері ашылады; сондай-ақ білім алушылар мүмкіндігі шектеулі тұлғаларды әлеуметтік ортаға интеграциялау, толыққанды өмір сүруге кедергі келтіретін психологиялық кедергілерді еңсеру мақсатында оларды оңалтуға және бейімдеуге бағытталған спорттық-сауықтыру шараларын қолдануды зерттейтін болады.

Пәнді оқытудың мақсаты: болашақ педагогтардың кәсіби мәдениетаралық коммуникация үшін қажетті шет тілі құзыреттілігінің негіздерін меңгеруі, оны ақпараттық қызмет құралы және одан әрі өзін-өзі жетілдіру құралы ретінде пайдалану үшін шет тіліндегі ауызша және жазбаша қарым-қатынас формаларының негіздерін игеру.

Пән паралимпиадалық және сурдлимпиадалық қозғалыстың тарихы мен дамуын зерттеуге, сондай-ақ білім алушылардың оқушылардың таңдаған бейімделгіш спорт түріне бейімділігін анықтау дағдыларын меңгеруіне бағытталған.

Бұл курста білім алушылардың психологиялық-жас ерекшеліктерін ескере отырып, оқу-тәрбие процесін жоспарлау мен ұйымдастырудың негіздері, білім беру ұйымы деңгейіндегі іс-шараларды ұйымдастыру, білім алушының жалпы мәдениетін қалыптастыру және оны әлеуметтендіру; дене шынықтыру және спорт саласындағы тәрбие процесін ұйымдастырудың стратегиясы, тактикасы мен техникасы, оқытушының тәрбиеші ретіндегі тұлғасына қойылатын талаптар зерттеледі.

Пән дене шынықтырудағы ғылыми-зерттеу қызметін ұйымдастырудың ерекшеліктерін; зерттеудің ұғымдық аппаратын; зерттеудің методологиясын, эмпирикалық және теориялық әдістерін; зерттеу кезеңдерін; педагогикалық өлшеулерді; зерттеулерде деректерді пайдалануды; зерттеудің практикалық және теориялық маңыздылығын анықтауды; зерттеу нәтижелерін өңдеу мен ресімдеуді зерттеуге бағытталған.

Курсты оқытудың мақсаты – бейімделгіш дене шынықтыру бойынша болашақ мамандарды ағзаның құрылымдық-функционалдық ұйымдастырылуының әртүрлі деңгейлеріндегі патологиялық процестердің дамуының іргелі механизмдерімен және жалпы заңдылықтарымен таныстыру, сондай-ақ туа біткен даму кемістіктерінің этиологиясы, патогенезі және көріністері туралы заманауи мәліметтерді игеру. Курстың міндеттері – адам ағзасының жұмыс істеу процестерінің бұзылуы туралы түсінік қалыптастыратын патологияның іргелі негіздерін зерттеу; алынған білімді кейінгі қызметте қолдануға мүмкіндік беретін клиникалық ойлауды дамыту.

Пән кинезиологияның, мүмкіндігі шектеулі тұлғаларды бейімделгіш дене тәрбиесінің негіздерін зерттеуге бағытталған. Білім алушы пәнді аяқтағаннан кейін денсаулық жағдайында ауытқулары бар тұлғалардың әртүрлі жас және жыныстық топтары үшін психодиагностика құралдары мен массажды қолдана отырып, психикалық шиеленісті жою және бұлшықеттердің қалыпты тонусын қалпына келтіру әдістемелерін қолдана алатын болады.

Осы пән аясында студенттер спорт саласындағы балалар мен жасөспірімдердің дамуының іргелі аспектілерін зерттейді. Пәннің мақсаты – студенттерге спорттық ортада балалармен және жасөспірімдермен жұмыс істеуге қажетті білім мен дағдыларды беру. Бұл пән студенттерге балалар мен жасөспірімдердің физикалық дамуының негізгі қағидаттарын түсінуді дамытуға көмектеседі.

Курс көру қабілеті бұзылған, ақыл-ой кемістігі бар, балалардың церебральды сал ауруының салдары, жұлынның зақымдануы, аяқ-қолдың ампутациясы бар балалармен жұмыс істеудегі бейімделгіш дене шынықтыру әдістемесінің заңдылықтарын, негізгі қағидаттары мен ерекшеліктерін ашады. Курста негізгі ақаудың балалардың қозғалыс және психикалық саласына әсері, бұзылуларды түзету құралдары мен әдістері, дене шынықтыру жаттығуларын ұйымдастыру формаларының ерекшеліктері туралы мәліметтер қамтылған.

Осы пән аясында студенттер тиімді жабдықтарды жобалау мәселелерін, спорттық құрылғыларды, киімдер мен ойын алаңдарын талдау және сынақтан өткізуді, әртүрлі жағдайларда тәуекелді бағалау әдістерін және дене жаттығулары кезінде шаршауды азайту әдістерін зерттейді, сондай-ақ БДШжС үшін құрылыстар мен жабдықтарды қарастырады; техникалық қауіпсіздік шарттарын, ғимараттың мақсатын және БДШжС қажеттіліктері үшін өткізілетін іс-шараларды ескере отырып, арнайы құрылыстарды жоспарлау, жобалау, салу және пайдалану туралы түсінік қалыптастырады.

Бұл пәнде физикалық қасиеттерді өзін-өзі жетілдірудің теориялық-практикалық негіздері; физикалық дамуды бақылау және өзін-өзі бақылау; физикалық еңбек қабілеттілігін қалпына келтіру құралдары мен әдістері зерттеледі. Пән студенттерге физикалық жетілдіруде нақты міндеттерді тұжырымдауға; қозғалыс әрекеттерін оқыту және дене шынықтыру сабақтары барысында физикалық қасиеттерді дамыту технологиясын қолдануға; жарақаттанудың алдын алу бойынша іс-шараларды жоспарлауға және өткізуге, алғашқы медициналық көмек көрсетуге; жеке және ұжымдық спорттық сабақтарды ұйымдастыру және өткізу мәселелері бойынша кеңес беру қызметін жүзеге асыруға мүмкіндік береді.

Курс спорттық және бұқаралық дене шынықтыру қызметінің мақсаттары мен міндеттерін, қағидаттары мен әдістерін, дене шынықтыру-спорттық жұмыстың құрылымы мен мазмұнын, әртүрлі дене шынықтыру-спорттық іс-шараларын өткізудің ерекшеліктерін, спорттық-бұқаралық іс-шараларды жоспарлау мәселелерін, дене шынықтыру-спорттық іс-шараларды өткізудің күнтізбелік жоспарын жасауды, жарыстардың жіктелуін, бұқаралық дене шынықтыру жұмысын өткізу кезіндегі техникалық қауіпсіздік бойынша нормативтік құжаттарды зерттейді.

Курс патологияның барлық негізгі түрлері кезінде физикалық оңалтудың негізгі қағидаттары мен әдістерін ашады: травматология және ортопедияда, ішкі ағзалар мен жүйке жүйесінің ауруларында, кеуде қуысы мен құрсақ қуысының операцияларында, балалар аурулары кезінде. Курста оңалтуда физикалық жаттығуларды массаждың жеке әдістемелерімен және физиотерапиялық процедуралармен үйлестіре қолдану әдістемелері ұсынылған.

Пән мүгедектігі бар және мүмкіндігі шектеулі білім алушылардың денсаулық шектеулерін ескере отырып, әртүрлі өмірлік және кәсіби жағдайларға бейімделу қабілетін қалыптастыруға бағытталған. Оқу барысында әлеуметтік және кәсіби бейімделу, адамның психикасы мен ағзасы, кәсіби өзін-өзі анықтау және даму, әлеуметтік-құқықтық білім негіздері зерттеледі. Курсты меңгеру әмбебап жалпы мәдени құзыреттіліктерді қалыптастыруға ықпал етеді.

Пәнді оқытудың мақсаты: болашақ педагогтардың қазақ/орыс тілінде кәсіби қарым-қатынас жасауына қажетті тілдік құзыреттілік негіздерін меңгеруі, ақпараттық қызмет құралы және одан әрі өзін-өзі білімдендіру құралы ретінде пайдалану үшін қазақ/орыс тіліндегі ауызша және жазбаша қарым-қатынас формаларының негіздерін игеру.

Бұл курста дене шынықтырудың жалпы негіздері; құралдар мен формалардың сипаттамасы; денсаулық жағдайындағы әртүрлі бұзылулар кезінде емдік дене шынықтыруды ұйымдастыру ерекшеліктері; негізгі әдістемелер; массажды жіктеу; орындау техникасы; белгілі бір денсаулық тобына жатқызылған мектеп оқушыларымен емдік дене шынықтыруды ұйымдастыру ерекшеліктері баяндалған.

Осы пән аясында заманауи білім беру менеджментінің теориялық-әдіснамалық негіздері, Қазақстандағы және шетелдегі білім беру жүйесін дамытудың үрдістері мен стратегиялары, білім беру ұйымын басқарудың нормативтік-құқықтық негіздері, білім беру ұйымындағы өзгерістерді басқарудың жалпы қағидаттары, педагогикалық ұжымды басқару мәселелері және т.б. қарастырылады.

Бұл курста білім берудегі маркетинг теориясы мен практикасының негізгі мәселелері — объектілер, маркетингтік қызметті басқару, білім беру қызметтерінің сапасы мен олардың құны, білім беру қызметтері нарығында ілгерілету және ішкі маркетинг мәселелері қамтылған.

Пән Қазақстан тарихын адамзат тарихының, Еуразия және Орталық Азия тарихының бір бөлігі ретінде қарастырады. Қазақстан тарихы – Ұлы дала аумағында орын алған тарихи оқиғаларды, құбылыстарды, фактілерді, процестерді тұтастай зерттеу, тарихи заңдылықтарды анықтау жүргізілетін кезең.

Пән грамматика мен ауызекі сөйлеу дағдыларына бағытталған ағылшын тілін оқытудың қарқынды бағдарламасын қамтиды. Пәнге білім беру саласындағы соңғы жетістіктерді көрсететін тақырыптар енгізілген, ал терминологиялық сөздік оларды студенттердің қажеттіліктеріне тікелей сәйкес етеді.

Пәннің мақсаты – даярлық деңгейлері – бастапқы А1 деңгейі және А2, В1, В2, С1 деңгейлері бойынша коммуникативтік құзыреттіліктерді қалыптастыру арқылы қазақ тілін әлеуметтік, мәдениетаралық, кәсіби қарым-қатынас құралы ретінде сапалы меңгеруді қамтамасыз ету.

Пән тұлғаның дене шынықтыру мәдениетін және денсаулықты сақтау мен нығайту үшін дене шынықтырудың әртүрлі құралдарын мақсатты пайдалану қабілетін қалыптастыруға арналған.

Пән заманауи ақпараттық технологияларды, соның ішінде ақпараттық технологиялардың көмегімен күнделікті және кәсіби қызметте адамдардың қарым-қатынас жасау әдістері мен құралдарын зерттеуді қамтиды. Бұл технологиялар ақпаратты іздеу, жинау, сақтау, өңдеу және таратуға қатысты зерттеледі.

Философия пәні дүниетанымдық мәселелерді, болмыстың, танымның, құндылықтардың, ақыл-ойдың, тіл мен сананың негізгі проблемаларын зерттейді. Ол студенттерге логикалық ойлау, талдау және сыни тұрғыдан ойлау дағдыларын дамыта отырып, әлемді, адамды және қоғамды тереңірек түсінуге көмектеседі. Пән әлемдік және отандық философияның негізгі бағыттары мен мәселелерін, сондай-ақ олардың тарихи және мәдени контекстерін қарастырады.

Курс әлеуметтану пәндік салалары, зерттеу әдістері мен бағыттары бойынша білімді қамтиды. Курс барысында негізгі әлеуметтанулық теориялар және қазіргі қоғамымыздың әртүрлі аспектілері туралы білім алудың ең тиімді жолдары егжей-тегжейлі талқыланады. Бұл курстың студенттер үшін маңыздылығы – әлеуметтанулық қиялды дамытуға, әлеуметтану ғылымының негізгі тұжырымдамаларын түсінуге мүмкіндік беретіндігінде.

Курс дене шынықтыру және спорт саласындағы мамандықтар үшін жалпы саяси білімге арналған. Курс саяси өзін-өзі тануды, саяси көзқарасты және коммуникативтік құзыреттілікті жетілдіруді қамтиды. Саяси білім беру – коммуникативтік, интерактивті, студентке бағытталған, нәтижеге бағдарланған пән және студенттердің өздік жұмысына айтарлықтай дәрежеде тәуелді.

Курс қоғамдық және гуманитарлық ғылымдар кешенін зерттеу үшін негіз болуға, сондай-ақ тарих пен философия бойынша жалпы курстарды толықтыруға көмектеседі. Курс морфология, семиотика, мәдениет анатомиясы, Қазақстан көшпенділерінің мәдениеті, прототүркілердің мәдени мұрасы, Орталық Азияның ортағасырлық мәдениеті, қазақ мәдениетінің қалыптасуы, жаһандану контекстіндегі қазақ мәдениеті, Қазақстанның мәдени саясаты және т.б. тақырыптарды қамтиды.

Курстың мақсаты – қоғамдық сананы жаңғырту міндеттерін шешу контекстінде білім алушылардың әлеуметтік-гуманитарлық дүниетанымын қалыптастыру. Курсты оқу нәтижесінде білім алушы қоғамның әлеуметтік-этикалық құндылықтарын біледі және оларды психологиялық білім жүйесіндегі интеграциялық процестердің өнімі ретінде түсіндіреді; психология саласындағы ұғымдарды, идеяларды, теорияларды біледі; психологиялық ғылымның теориялары мен идеяларының мазмұны негізінде әлеуметтік коммуникацияның әртүрлі салаларындағы жағдайлардың табиғатын түсіндіре алады.

Бұл курстың мақсаты – әлеуметтік, мәдени және азаматтық даму үшін жалпы білім беру құзыреттіліктерін дамыту.

Бұл курс болашақ мұғалімдерге экономика және құқық саласында теориялық білім береді: Қоғамдық өндіріс. Капиталдың мәні, нысандары, құрылымы. Нарықтық экономикадағы өндіріс шығындары мен табыстары. Бизнес. Қаржы жүйесі. Ресурстарды үнемдеу. Циклдік экономикалық даму. Жаһандық экономикалық қатынастар жүйесіндегі Қазақстан. Нарықтың пайда болуы. Бизнесті дамытудағы мемлекеттің рөлі. Қазақстан Республикасы Конституциясының, қолданыстағы заңнаманың негізгі ережелері. Мемлекеттік басқару институттарының жүйесі және олардың өкілеттік аясы. Экономиканы мемлекеттік реттеудің мақсаттары мен әдістері. Экономикадағы мемлекеттік сектордың рөлі. Қаржы құқығы және қаржы. Материалдық және процессуалдық құқықтың өзара іс-қимыл механизмі.

Бұл курстың мақсаты – әлеуметтік, мәдени және азаматтық даму үшін жалпы білім беру құзыреттіліктерін дамыту.

Бұл курс болашақ мұғалімдерге теориялық білім береді: Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет: ұғымы, құрылымы, міндеттері мен функциялары. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы сана және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет: мазмұны, рөлі мен функциялары. Шетелдерде сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет: даму механизмдері мен институттары. Тұлғаның сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін тәрбиелеудегі отбасының рөлі. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттің ұлттық негіздері. Қоғамдық бақылау сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл механизмі ретінде. Саяси партиялар мен БАҚ сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру құралдары ретінде. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы білім беру және тәрбиелеу. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңнама және сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтар үшін заңдық жауапкершілік. Сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимылдың конституциялық негіздері. Сыбайлас жемқорлық құқық бұзушылықтар үшін заңдық жауапкершілік. Мемлекеттік қызметте және бизнес-ортада сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру.

Бұл курстың мақсаты – әлеуметтік, мәдени және азаматтық даму үшін жалпы білім беру құзыреттіліктерін дамыту.

Бұл курс болашақ мұғалімдерге кәсіпкерлік қызмет дағдыларын қалыптастыру үшін теориялық білім береді: Кәсіпкерлік түрлері. Бизнес. Қаржы жүйесі. Тайм-менеджмент және жобаларды басқару. Стрессті басқару. Келіссөздер жүргізу дағдысы. Көпшілік алдында сөйлеу дағдысы. Бизнесті басқару дағдылары. Командалық жұмыс және көшбасшылық қасиеттер. Клиенттерге қызмет көрсету дағдылары. Қаржылық дағдылар. Аналитикалық дағдылар және мәселелерді шешу дағдылары. Сыни ойлау дағдылары. Стратегиялық ойлау және жоспарлау дағдылары. Техникалық дағдылар. Уақытты басқару және ұйымдастырушылық дағдылар. Брендтеу, маркетинг және желі құру дағдылары. Бизнесті басқару дағдылары.

Бұл курстың мақсаты – әлеуметтік, мәдени және азаматтық даму үшін жалпы білім беру құзыреттіліктерін дамыту.

Бұл курс болашақ мұғалімдерге экология және тіршілік қауіпсіздігі пәні мен әдіснамасы туралы; популяциялар мен экожүйелердің тұрақтылығын бұзатын себептер туралы; ұтымды табиғат пайдалану туралы теориялық білім береді; пәнаралық тәсіл негізінде адам, қоғам және мәдениет арасындағы өзара байланысты түсіну туралы түсінікті дамытады; қоғамдық сананы экологияландыру және қауіпсіз өмір салты туралы: Тірі ағзалардың, әртүрлі ұйымдастыру деңгейіндегі экожүйелердің, биосфераның тұтастай алғанда жұмыс істеуінің негізгі заңдылықтары, олардың тұрақтылығы. Биосфера компоненттерінің өзара іс-қимылы және адамның шаруашылық қызметінің экологиялық салдары, әсіресе табиғат пайдалануды интенсификациялау жағдайында. Әртүрлі елдерде және Қазақстан Республикасында орнықты даму тұжырымдамаларының, стратегиялары мен практикалық мақсаттарының қазіргі заманғы түсінігі. Тіршілік қауіпсіздігі, оның негізгі ережелері. Тәуекелдер, төтенше жағдайлар. Тәуекелдерді талдау, тәуекелдерді басқару. Адам қауіпсіздігі жүйелері. Қазіргі заманғы дестабилизациялаушы факторлар. Әлеуметтік, діни, саяси, экономикалық қауіптер, күнделікті өмірдегі қауіптер. Қауіпсіздік мекемелерінің жүйесі және олардың қызметін құқықтық реттеу.

Бұл курстың мақсаты – әлеуметтік, мәдени және азаматтық даму үшін жалпы білім беру құзыреттіліктерін дамыту.

Бұл курс болашақ мұғалімдерге ғылыми зерттеу әдістері бойынша түсінік пен теориялық білім береді: Зерттеу тәсілдері. Индуктивті және дедуктивті әдістер. Сапалық, сандық, аралас зерттеу әдістері. Бастапқы және қайталама зерттеу. Action research. Зерттеу дизайны - сипаттамалық, корреляциялық, эксперименталды, квазиэксперименталды, көлденең, лонгитюдті, case study, этнографиялық, эксплоративті, түсіндірмелі. Айнымалылар және гипотезалар. Зерттеудің сенімділігі мен валидтілігі. Қайталанғыштық және жаңғыртылушылық. Кездейсоқ және жүйелі қателік. Триангуляция. Іріктеу. Іріктеуді қалыптастыру кезіндегі қосу және шығарып тастау критерийлері. Іріктеу әдістері. Деректерді жинау - сауалнамалар, сұхбаттар, эксперименттер, обсервациялық зерттеулер, жүйелі шолу. Деректерді тексеру. Сұхбатты транскрибирлеу. Деректерді талдау - статистикалық талдау, контент-талдау, дискурс-талдау, тақырыптық талдау, мәтіндік талдау. Зерттеу этикасы. Әріптестік рецензиялау.

Бұл курстың мақсаты – педагогика және дидактика саласындағы құзыреттілікті; өзара іс-қимыл саласындағы құзыреттілікті қалыптастыру.

Болашақ мұғалімдер қазіргі заманғы психологиялық теориялар мен модельдер, сондай-ақ тұлғаның жұмыс істеуі және оның жеке қасиеттері туралы білімді меңгереді. Олар бұл білімді әртүрлі білім беру контексттерінде өздерінің оқытушылық қызметінде қолдана алады. Болашақ мұғалімдер білім беру процесінде диалогқа, өзара іс-қимылға және қарым-қатынасқа жәрдемдесу арқылы білім алушылардың қолайлы дамуына ықпал етеді. Олар білім алушылардың отбасыларымен, сондай-ақ әртүрлі басқа да серіктестік түрлері шеңберінде қарым-қатынас жасауға, өзара іс-қимыл жасауға және ынтымақтасуға және өздерінің педагогикалық қызметін дамытуға қолайлы жаңа өзара байланыстар құруға қабілетті.

Бұл курстың мақсаты – педагогика және дидактика саласындағы құзыреттілікті қалыптастыру.

Болашақ мұғалімдер педагогикалық ғылымның негіздерін, мысалы, оқытудың әртүрлі теориялары мен педагогикалық модельдерге жетелейтін адам туралы тұжырымдамалық түсініктерді зерттейді. Теориялық тұжырымдамаларды түсінуге негізделе отырып, болашақ мұғалімдер әртүрлі оқу жағдайлары үшін тиісті педагогикалық таңдау жасай алады.

Бұл курстың мақсаты – педагогика, дидактика және мұғалімдердің жұмыс ортасы саласындағы құзыреттіліктерді қалыптастыру.

Болашақ мұғалімдер білім алушылардың әртүрлілігін ескеруге және оқыту процесінде олардың жеке қажеттіліктерін анықтауға мүмкіндік алады. Болашақ мұғалімдер тиісті АКТ-ны, оқыту және көмекші технологияларды қолдана отырып, білім алушылардың оқуын және олардың білім беру процесіне қосылуын қолдайды. Болашақ мұғалімдер білім алушылардың өмір сүру және оқу контекстін ескере отырып, қоғамдастықпен (мұғалімдермен, оқушылармен, ата-аналармен / қамқоршылармен) ынтымақтастықта психологиялық және этикалық тұрғыдан білім алушылардың әл-ауқатын қолдайды.

Бұл курстың мақсаты – педагогика және дидактика саласындағы құзыреттілікті қалыптастыру.

Болашақ мұғалімдер психиканың қалыптасуымен, оның жұмыс істеуімен және даму заңдылықтарымен таныс. Болашақ мұғалімдер өздерінің білім алушыларының дамуын бақылай алады және сәйкесінше, білім алушылардың жеке қажеттіліктерін ескере отырып, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқу процестерін жоспарлай және жүзеге асыра алады. Болашақ мұғалімдер әртүрлі жағдайларда шығармашылықпен және барабар әрекет етеді және білім алушылардың оқуы мен әл-ауқатын қолдайды.

Бұл курстың мақсаты – педагогика және дидактика саласындағы құзыреттілікті қалыптастыру.

Болашақ мұғалімдер өздерінің оқыту саласындағы білім беру бағдарламасымен, сондай-ақ кәсіпкерлік және орнықты даму сияқты білім берудің белгілі бір деңгейінің жетекші педагогикалық қағидаттарымен және өн бойына өтетін тақырыптарымен таныс. Болашақ мұғалімдер педагогикалық және өздік зерттеулер негізінде білім алушылардың әртүрлілігін және оқыту процесіндегі инклюзия қағидаттарын ескере отырып, оқытуды дараландыру дағдыларына және оқыту технологияларын қолдануға ие.

Бұл курстың мақсаты – педагогика және дидактика саласындағы құзыреттілікті қалыптастыру.

Болашақ мұғалімдер оқыту стратегиялары мен әдіснамаларын жан-жақты түсінеді және оларды нақты педагогикалық жағдайларға, нақты мектептің жағдайына және білім алушылардың мүмкіндіктеріне сәйкес келетін инновациялық тәсілдермен жоспарлау, оқыту және бағалау кезінде қолдана алады. Болашақ мұғалімдер білім беру процесінің әртүрлі кезеңдерінде қолайлы инклюзивті, физикалық және онлайн оқыту орталарын құруға қабілетті. Болашақ мұғалімдер өздерінің оқу материалдарын жоспарлау кезінде авторлық құқық және деректерді қорғау ережелерін түсінеді және қолдана алады. Болашақ мұғалімдер дидактика, оқыту технологиялары және білім алушыларды ынталандыру әдістері саласында қажетті білімге ие, студенттерге қажетті педагогикалық көмек көрсете алады.

Бұл курстың мақсаты – педагогика және дидактика саласындағы құзыреттілікті қалыптастыру.

Болашақ мұғалімдер оқыту процесіндегі бағалаудың маңыздылығын терең түсінеді және оқыту процесінің әртүрлі кезеңдерінде этикалық тұрғыдан сындарлы бағалауды қамтамасыз етуге және білім алушыларды бағалауға тартуға қабілетті. Болашақ мұғалімдер өз білім саласының әртүрлі бағалау технологияларын, қағидаттарын, кезеңдерін, бағалау құралдарын (оның ішінде формативті және суммативті бағалау және өзін-өзі бағалау және өзара бағалау және т.б.) анықтайды, саралайды және қолданады. Олар бағалауға қатысты өз түсініктері мен тәжірибелерін сыни тұрғыдан бағалауға және талдауға, оларды одан әрі дамытуға қабілетті.

Бұл курстың мақсаты – педагогика, дидактика және кәсіби даму салаларындағы құзыреттіліктерді қалыптастыру.

Бұл курс болашақ мұғалімдерге педагогикалық зерттеулер үшін теориялық негіз береді. Болашақ мұғалімдер әртүрлі сенімді көздерден теориялық білімді іздеу және сыни тұрғыдан іріктеу, зерттеу нәтижелерін өздерінің педагогикалық ойлауы мен тәжірибесін дамытуда қолдану дағдыларына ие және зерттеулерге негізделген оқыту мен білім беруге, сондай-ақ өздерінің үздіксіз дамуы мен кәсіби өсуіне жәрдемдесуге дайындығын көрсетеді.

Бұл курстың мақсаты кәсіби даму және өзара іс-қимыл саласындағы құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Өзектілікті сақтау және өзін және өз кәсіби қызметін үнемі дамыту мүмкіндігі үшін болашақ мұғалімдер зерттеулерге негізделген жаңа білімдерді алады және білім беру мен мұғалім мамандығын дамытуға, оқытудың инновациялық тәсілдеріне, сондай-ақ білім алушыларды оқыту мен жетекшілік етуге қатысты әртүрлі салаларда этикалық тұрғыдан практикалық зерттеулер жүргізеді. Болашақ мұғалімдер дамуға бағытталған ойлауды қабылдайды және қоғам мен білім беру ортасында болып жатқан өзгерістер контекстінде оқытудың инновациялық тәсілдері мен технологияларын әзірлеуге, жаңартуға және қолдануға қабілетті.

Болашақ мұғалімдер мұғалім ретіндегі жұмысын ғылыми негізделген дамытумен танысу үшін шағын зерттеу жобасын жобалайды. Олар өз зерттеулерінің тақырыбын/сұрақтарын анықтайды, әдебиеттерге шолу жасайды және зерттеудің этикалық аспектілерін қоса алғанда, деректерді жинау мен талдау әдістемесін әзірлейді. Курс аяқталғаннан кейін болашақ мұғалімдер этикалық тұрғыдан жүргізілген зерттеулер мен әзірлемелер негізінде өздерінің педагогикалық қызметін дамытуға және жаңартуға, сондай-ақ зерттеу жобаларын орындауға немесе оларға қатысуға қабілетті болады. Олар сондай-ақ әртүрлі кәсіби тәсілдер мен арналарды пайдалана отырып, өз зерттеулері мен әзірлемелерінің нәтижелерін ұсынуға қабілетті.

Курс педагогика және дидактика, өзара іс-қимыл, педагогтардың жұмыс ортасы және кәсіби даму саласындағы құзыреттіліктерді қалыптастыруға бағытталған.

Бұл курстың мақсаты болашақ мұғалімдерді білім беру процесімен және білім беру ұйымындағы жағдаймен таныстыру және олардың болашақ кәсіби қызметінің жағдайларына бейімделуі болып табылады.

Бұл курс педагогика және дидактика; өзара іс-қимыл; педагогтардың жұмыс ортасы саласындағы және кәсіби даму үшін педагогикалық құзыреттіліктерді қалыптастыруға бағытталған.

Бұл курстың мақсаты болашақ мұғалімдерді білім беру мекемесінің тұтас педагогикалық процесінің ерекшеліктерімен таныстыру және білім беру процесін психологиялық-педагогикалық қамтамасыз ету саласында аналитикалық-рефлексивті, зерттеушілік, жобалау және басқа да дағдыларды қалыптастыру болып табылады.

Бұл курс педагогика және дидактика; өзара іс-қимыл; педагогтардың жұмыс ортасы және кәсіби даму саласындағы құзыреттіліктерді қалыптастыруға бағытталған.

Бұл курстың мақсаты болашақ мұғалімдерді жан-жақты дамыту, практикада кәсіби құзыреттіліктерді дамыту және мұғалім ретінде жұмыс істеу үшін қажетті пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру (мектепке дейінгі мұғалім, бастауыш мектеп мұғалімі, пән мұғалімі, сынып жетекшісінің/куратордың көмекшісі) болып табылады.

Бұл курс педагогика және дидактика; өзара іс-қимыл; педагогтардың жұмыс ортасы және кәсіби даму саласындағы құзыреттіліктерді дамытуға бағытталған.

Бұл курс болашақ мұғалімдерде өздерінің кәсіби қызметін және жұмыс ортасын дамытуға деген көзқарасты қалыптастыруға бағытталған. Сонымен қатар, курс ынтымақтастық, проблемаларды шешу және көшбасшылық дағдыларын дамытуға бағытталған. Олар өздерінің педагогикалық дағдыларын тереңдетеді және зерттеу дағдыларын, сондай-ақ өз мамандануына сәйкес практикалық дағдыларды (дидактика) дамытады.

Осы практикадан өту кезінде болашақ мұғалімдер "Зерттеу, даму және инновациялар" курсында құрылған зерттеу жоспары шеңберінде деректерді жинап, талдайды, гипотезаны тексереді немесе эксперименттер жүргізеді. Олар қорытындылар жасайды және зерттеу нәтижелерін кәсіби түрде таратудың әртүрлі нысандары мен арналарын зерттейді.

Бұл курстың мақсаты қозғалыс қызметіндегі жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт бойынша сабақтарды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Курс дене шынықтыру-спорт қызметінің әртүрлі түрлері мен нысандарында қимыл-қозғалыс және ұлттық ойындар бойынша сабақтар өткізу бойынша практикалық іскерліктер мен дағдыларды; оқушылардың әртүрлілігін ескере отырып, оқытуды жоспарлауды қалыптастыруға бағытталған.

Бұл курстың мақсаты қозғалыс қызметіндегі жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт бойынша сабақтарды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Курс оқушылардың әртүрлілігін ескере отырып, баскетбол және волейбол бойынша сабақтардың әртүрлі нысандары мен түрлерін ұйымдастыру, жоспарлау және өткізу бойынша практикалық іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыруға бағытталған.

Бұл курстың мақсаты – қозғалыс белсенділігінің жеке ерекшеліктерін, қажеттіліктері мен мүмкіндіктерін ескере отырып, дене шынықтыру және спорт бойынша сабақтарды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу үшін пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру.

Курс білім алушылардың әртүрлілігін ескере отырып, футбол және гандбол жаттығуларының әртүрлі нысандары мен түрлерін ұйымдастыру, жоспарлау және өткізу бойынша практикалық дағдылар мен іскерліктерді қалыптастыруға бағытталған.

Бұл курстың мақсаты қозғалыс қызметіндегі жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт бойынша сабақтарды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Курс гимнастика бойынша сабақтардың әртүрлі нысандары мен түрлерін ұйымдастыру, жоспарлау және өткізу бойынша практикалық іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыруға бағытталған.

Бұл курстың мақсаты қозғалыс қызметіндегі жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт бойынша сабақтарды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Курс гимнастика бойынша сабақтардың әртүрлі нысандары мен түрлерін ұйымдастыру, жоспарлау және өткізу бойынша практикалық іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыруға бағытталған.

Бұл курстың мақсаты қозғалыс қызметіндегі жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт бойынша сабақтарды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Курс жеңіл атлетика түрлері (жүгіру, секіру, лақтыру) бойынша сабақтардың әртүрлі нысандары мен түрлерін ұйымдастыру, жоспарлау және өткізу бойынша практикалық іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыруға бағытталған

Бұл курстың мақсаты қозғалыс қызметіндегі жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт бойынша сабақтарды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Курс шаңғы дайындығы бойынша сабақтардың әртүрлі нысандары мен түрлерін ұйымдастыру, жоспарлау және өткізу бойынша практикалық іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыруға бағытталған.

Бұл курстың мақсаты қозғалыс қызметіндегі жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт бойынша сабақтарды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Курс жүзу бойынша сабақтарды ұйымдастыру, жоспарлау және өткізу бойынша практикалық іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыруға бағытталған.

Бұл курстың мақсаты дене шынықтыру және спорттың жаратылыстану-ғылыми негіздері бойынша пәндік құзыреттіліктерді; қозғалыс қызметіндегі жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт бойынша сабақтарды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Курс адам денесінің құрылысы туралы оның функцияларына байланысты тұтас түсінікті қалыптастыруға, дене шынықтыру сапаларын және функционалдық мүмкіндіктерді дамыту немесе ағзаға емдік әсер ету сияқты кәсіби қызмет міндеттеріне сәйкес адам денесінің анатомиялық құрылысы мен жұмыс істеуі тұрғысынан әртүрлі бағыттағы дене жаттығуларының әсерін түсінуге, сондай-ақ айналысушылардың жеке ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін ескеруге бағытталған.

Бұл курстың мақсаты дене шынықтыру және спорттың жаратылыстану-ғылыми негіздері бойынша пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Курс адам ағзасының жұмыс істеуінің негізгі заңдылықтарын және дене шынықтырумен және спортпен айналысу кезіндегі ағза функцияларының өзгеруін; қозғалыс дағдыларын, дене қасиеттерін, спорттық еңбекке қабілеттілікті қалыптастырудың физиологиялық механизмдерін және олардың балалар мен жасөспірімдердегі ерекшеліктерін; спорттық жаттығулардың және сыртқы ортаның ерекше жағдайларындағы және спорттың әртүрлі түрлеріндегі спорттық еңбекке қабілеттіліктің физиологиялық негіздерін түсінуді қалыптастыруға бағытталған.

Бұл курстың мақсаты дене шынықтыру және спорттың жаратылыстану-ғылыми негіздері бойынша пәндік құзыреттіліктерді; қозғалыс қызметіндегі жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт бойынша сабақтарды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Курс адамның функционалдық жүйелері мен мүшелеріндегі физиологиялық өзгерістер механизмін, ОЖЖ және жүйке-бұлшықет жүйесінің физиологиясын, терморегуляция мен бейімделуді, биоритмдерді, дене қызметі кезіндегі гормоналды реттеуді, дене жұмысына қатысты басқа да мәселелерді, дене жүктемелерінің әсерінен функционалдық жүйелер мен мүшелердегі физиологиялық өзгерістерді; спорттың әртүрлі түрлерімен және сауықтыру дене шынықтыруымен айналысу кезіндегі ағзаның жай-күйін түсінуді қалыптастыруға бағытталған.

Бұл курстың мақсаты дене шынықтыру және спорттың жаратылыстану-ғылыми негіздері бойынша пәндік құзыреттіліктерді; қозғалыс қызметіндегі жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт бойынша сабақтарды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Курс дене жаттығуларын орындау кезінде кеңістіктегі дене нүктесінің, дененің, денелер жүйесінің қозғалысының физикалық және механикалық заңдарын түсінуді; дене шынықтыру және спортпен айналысу процесінде қозғалыс әрекеттерін синтездеу ережесін қолдануды; кәсіби қызметтегі міндеттерді шешу үшін дене жаттығуларын биомеханикалық талдау әдістерін практикалық қолдану дағдыларын; айналысушылардың қозғалыс әрекеттерінің техникасын меңгеру және дене қасиеттерін дамыту процесінде қателіктерді бөліп көрсету, олардың себептерін талдау және түсіндіру дағдыларын және оларды жою үшін жаттығулар мен техникаларды таңдау дағдыларын қалыптастыруға бағытталған.

Бұл курстың мақсаты дене шынықтыру және спорттың жаратылыстану-ғылыми және медициналық-биологиялық негіздері бойынша пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Курс жаттығу жүктемелеріне сәйкес дәрігерлік-педагогикалық бақылаудың және спортшыларды медициналық-биологиялық қамтамасыз етуді ұйымдастырудың қажеттілігін білу мен түсінуді; жиі кездесетін спорттық жарақаттардың эпидемиологиясы мен механизмдерін, жарақаттардың алдын алу және/немесе олардың қайталану стратегияларын; функционалдық сынамаларды өткізу, аурулар мен жарақаттардан бұзылған айналысушылардың денсаулығын, функционалдық жай-күйін және еңбекке қабілеттілігін қалпына келтіру құралдарын қолдану дағдыларын; дене белсенділігі мен спорт кезінде туындауы мүмкін спорттық жарақаттардың алдын алу дағдыларын; дене шынықтырумен және спортпен айналысушыларға спорттық жарақаттар мен жедел патологиялық жағдайлар кезінде алғашқы дәрігерге дейінгі көмек көрсету дағдыларын қалыптастыруға бағытталған.

Бұл курстың мақсаты дене шынықтыру мен спорттың жаратылыстану-ғылыми және медициналық-биологиялық негіздері бойынша пәндік құзыреттіліктерді; жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен қозғалыс белсенділігіндегі мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт сабақтарын жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Курс ең көп таралған аурулар мен жарақаттарға тән патологиялық өзгерістерді түсінуге; дене жаттығулары мен массаждың адам ағзасына емдік әсерінің физиологиялық механизмдерін білуге; емдік дене шынықтыруды қолдануға көрсетілімдер мен қарсы көрсетілімдерді білуге; ең көп таралған аурулар мен жарақаттар кезінде емдік дене шынықтырудың негізгі әдістемелері мен құралдарын меңгеруге; денсаулық жағдайындағы әртүрлі ауытқулар мен жарақаттар кезінде жаттығу кешендерін өз бетінше әзірлеу және емдік дене шынықтыру сабақтарын өткізу дағдыларын; сауықтыру және спорттық массаждың барлық негізгі тәсілдерін жүргізу дағдыларын; емдік дене шынықтыру мен массаж сабақтарының әсер ету тиімділігін бағалау дағдыларын қалыптастыруға бағытталған.

Бұл курстың мақсаты дене шынықтыру мен спорттың жаратылыстану-ғылыми және медициналық-биологиялық негіздері бойынша пәндік құзыреттіліктерді; жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен қозғалыс белсенділігіндегі мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт сабақтарын жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Курс адамның қозғалыс аппаратының құрылымы, функциялары, биомеханикасы, қозғалысты басқару тұжырымдамалары туралы білім жүйесін қалыптастыруға және айналысушылардың жеке ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін ескере отырып, түзету, оңалту, сауықтыру, жаттығу бағдарламалары мен жаттығу кешендерін әзірлеудің, кинезиотейптер мен кинезиологиялық массажды қолданудың практикалық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған.

Бұл курстың мақсаты дене шынықтыру мен спорттың жаратылыстану-ғылыми негіздері бойынша пәндік құзыреттіліктерді; жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен қозғалыс белсенділігіндегі мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт сабақтарын жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Курс адамның физикалық мәртебесінің жоғары деңгейін қалыптастыру және сақтау заңдылықтарын игеруге; дене шынықтыру және спорттық қызметтің әртүрлі түрлерімен айналысушылардың физикалық дамуын, қозғалыс қабілеттерін, психомоторлық параметрлерін мониторингтеуді жүзеге асырудың мүмкіндіктері мен ерекшеліктері туралы білімге; онтогенездің әртүрлі кезеңдерінде және жеке айырмашылықтар мен даму ерекшеліктерін ескере отырып, дене шынықтырумен және спортпен айналысушылардың физикалық дамуы мен дайындығының әртүрлі параметрлерін бағалау үшін негізгі әдістер мен құралдарды қолдану дағдыларын; мониторинг бағдарламаларын әзірлеу дағдыларын; мониторинг нәтижелерін өңдеу, талдау, жалпылау және түсіндіру, сондай-ақ жас ерекшелігі даму нормасымен және/немесе таңдалған спорт түріндегі «үлгілік» сипаттамалармен сәйкестендіру дағдыларын қалыптастыруға бағытталған.

Бұл курстың мақсаты жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен қозғалыс белсенділігіндегі мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт сабақтарын жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Болашақ спорт педагогтары жоғары нәтижелерге қол жеткізу үшін спорттағы тестілеу және дайындықты «кондициялау» туралы түсінікке ие болады; жаттығу процесінің әртүрлі кезеңдерінде жеке айырмашылықтар мен даму ерекшеліктерін ескере отырып, спортшылардың физикалық дамуы мен дайындығының әртүрлі параметрлерін бағалау үшін функционалдық диагностика мен тестілеу әдістері мен құралдарын қолданады; мониторинг нәтижелерін өңдеу, талдау, жалпылау және түсіндіру, сондай-ақ таңдалған спорт түріндегі «үлгілік» сипаттамалармен сәйкестендіру дағдыларын көрсетеді.

Бұл курстың мақсаты дене шынықтыру мен спорттың жаратылыстану-ғылыми негіздері бойынша пәндік құзыреттіліктерді; жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен қозғалыс белсенділігіндегі мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт сабақтарын жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Болашақ спорт педагогтары дене шынықтырумен айналысу процесінде денсаулық жағдайына жүйелі дәрігерлік бақылау мен өзін-өзі бақылаудың маңыздылығын түсінеді; дене шынықтыру және спорттық қызметпен айналысатын тұлғаларды медициналық қамтамасыз етуді ұйымдастыру жүйесі мен мазмұны туралы түсінікке ие; ағзаның әртүрлі жүйелерінің функцияларының жағдайын, жалпы дайындығы мен физикалық дамуын бағалау үшін тестілеу әдістерін қолданады; сабақ барысында жағдайды өзін-өзі бақылаудың қарапайым әдістеріне үйрету дағдыларын қалыптастырады.

Бұл курстың мақсаты жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен қозғалыс белсенділігіндегі мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт сабақтарын жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Курс таңдалған спорт түріндегі спорттық жаттығу әдістемесі бойынша білім жүйесі мен практикалық дағдыларды қалыптастыруға; таңдалған спорт түріндегі спортшыларды көпжылдық даярлау процесін құрастыруға және басқаруға; жаттығу жүктемелерін жоспарлауға және микро-, мезо- және макроциклдерде техникалық, физикалық, тактикалық, психологиялық, интеллектуалдық және интегралдық даярлықтың әдістері мен құралдарын таңдауға; таңдалған спорт түрі бойынша төрелік етуге; спорттық іріктеу мен сұрыптауға бағытталған.

Бұл курстың мақсаты жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен қозғалыс белсенділігіндегі мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт сабақтарын жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Курс балалар мен жасөспірімдер жасын ескере отырып, таңдалған спорт түріндегі спорттық даярлау процесін басқару бойынша білім жүйесі мен практикалық дағдыларды қалыптастыруға; балалар мен жасөспірімдердің даму сипаттамалары мен әртүрлілігін ескере отырып, таңдалған спорт түріндегі спорттық жаттығу құралдары мен әдістерін іріктеу дағдыларына; балалар мен жасөспірімдер спортында тиімді даярлық үшін спорт маусымы ішінде микро-, мезо- және макроциклдерде сабақтарды жоспарлау дағдыларына; жаттығу тиімділігін арттыру және айналысушылардың жарақаттану қаупін азайту мақсатында жас спортшыларды даярлаудың әртүрлі түрлерін бағалау, бақылау және түзету дағдыларына бағытталған.

Бұл курстың мақсаты жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен қозғалыс белсенділігіндегі мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт сабақтарын жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Курс таңдалған спорт түрінің «үлгілік» сипаттамаларына сәйкес және айналысушылардың даму ерекшеліктері мен әртүрлілігін ескере отырып, таңдалған спорт түріндегі дене даярлығы құралдары мен әдістерін жоспарлау, іріктеу заңдылықтары негізінде спортшыларды дене даярлығы және кондициялау бойынша практикалық құзыреттіліктерді қалыптастыруға; жарыс табыстылығын арттыру және айналысушылардың жарақаттануы мен шамадан тыс жүктелу қаупін азайту мақсатында спортшыларды дене даярлығы мен кондициялауды бағалау, бақылау және түзету дағдыларына бағытталған.

Бұл курстың мақсаты жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен қозғалыс белсенділігіндегі мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт сабақтарын жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Курс айналысушылардың даму ерекшеліктері мен әртүрлілігін ескере отырып, таңдалған спорт түріндегі спортшыларды техникалық-тактикалық даярлау бойынша практикалық құзыреттіліктерді қалыптастыруға; спортшыларды техникалық және тактикалық даярлауды модельдеу дағдыларына; таңдалған спорт түрінің ерекшеліктерін ескере отырып, спортшылардың техникалық және тактикалық даярлығын бағалау, бақылау және түзету дағдыларына бағытталған.

Бұл курстың мақсаты жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен қозғалыс белсенділігіндегі мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт сабақтарын жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша пәндік құзыреттіліктерді; салауатты өмір салтын насихаттау, физикалық белсенді өмір салтын ынталандыру және қолдау бойынша құзыреттіліктер саласын қалыптастыру болып табылады.

Болашақ спорт педагогтары дене шынықтыру және спорттық қызметтің психологиялық ерекшеліктері туралы; психомоторлық саланың, когнитивтік, эмоционалдық және ерік-жігер процестерінің өзара байланысы туралы; дене шынықтыру және спорттық қызмет процесінде туындайтын психикалық күйлер туралы; спорттық ұжымдардың, спорт педагогтары мен айналысушылардың психологиялық ерекшеліктері туралы нақты түсінікке ие; айналысушылардың психикалық күйлерін диагностикалау және оларды реттеу үшін психологиялық көмек көрсету дағдыларын көрсетеді.

Бұл курстың мақсаты жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен қозғалыс белсенділігіндегі мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт сабақтарын жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Курс спорттағы психикалық және функционалдық күйлерді өзін-өзі реттеудің маңызы, механизмдері, техникалары, әдістемелері мен құралдары туралы білім жүйесін қалыптастыруға; жаттығу процесі мен жарыстарда психикалық өзін-өзі реттеу техникаларын, әдістемелері мен құралдарын қолдану бойынша практикалық дағдыларды меңгеруге бағытталған.

Бұл курстың мақсаты жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен қозғалыс белсенділігіндегі мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт сабақтарын жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Курс этика, мәдениет, дене шынықтыру, спорт, спорттық этика, олимпизм, Fair play, фанаттық қозғалыс сияқты әлеуметтік құбылыстарды тарихи аспектіде және олардың дамуының қазіргі кезеңінде философиялық тұрғыдан түсінуге, білім жүйесін қалыптастыруға; спорттық этика мен спорттық мінез-құлықты тәрбиелеудің практикалық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған.

Бұл курстың мақсаты жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен қозғалыс белсенділігіндегі мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт сабақтарын жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша пәндік құзыреттіліктерді; дене шынықтыру және спорт, қозғалыс белсенділігі және салауатты өмір салты саласындағы қолданбалы зерттеулер бойынша құзыреттіліктерді; салауатты өмір салтын насихаттау, физикалық белсенді өмір салтын ынталандыру және қолдау бойынша құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Курс дене шынықтыруды оқыту әдістемесі бойынша білім жүйесі мен практикалық дағдыларды қалыптастыруға; дене шынықтыру бойынша мазмұн мен бағдарламаларды әзірлеуге, дене тәрбиесін ұйымдастырудың барабар әдістері мен нысандарын таңдауға; әртүрлі жастағы және мүмкіндіктері бар білім алушылармен дене шынықтыру сабақтарын өткізу ерекшеліктеріне; оқушылардың әртүрлілігін ескере отырып оқытуды дараландыруға және педагогикалық және дербес зерттеулер нәтижелері негізінде оқыту технологияларын қолдануға бағытталған.

Бұл курстың мақсаты салауатты өмір салтын насихаттау, физикалық белсенді өмір салтын ынталандыру және қолдау бойынша пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Курс сауықтыру дене шынықтыруы мен дене рекреациясының адамның еңбекке қабілеттілігін қалпына келтіру мен сақтаудағы маңызы мен әсерін түсінуге; айналысушылардың мүмкіндіктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, әртүрлі контингентпен сауықтыру-рекреациялық дене шынықтыру сабақтарын ұйымдастыру дағдыларын қалыптастыруға бағытталған.

Бұл курстың мақсаты келесі пәндік құзыреттіліктер салаларын арттыру болып табылады: Салауатты өмір салтын насихаттау, физикалық белсенді өмір салтын ынталандыру және қолдау бойынша құзыреттіліктер саласы.

Курс дене шынықтырудың баламалы түрлері туралы түсінік қалыптастыруға және воркаут, кроссфит, терренкур, скандинавиялық жүріс, джимбарр, йога, паркур, стрейчинг, скейтбординг, велосипед фристайлы, трейлраннинг және басқа да баламалы дене шынықтыру түрлері бойынша айналысушылардың мүмкіндіктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, әртүрлі контингентпен сабақтарды ұйымдастырудың практикалық дағдыларын қалыптастыруға бағытталған.

Бұл курстың мақсаты салауатты өмір салтын насихаттау, физикалық белсенді өмір салтын ынталандыру және қолдау бойынша пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Болашақ спорт педагогтары дене шынықтырудың оқушылардың еңбекке қабілеттілігін сақтау мен қалпына келтіруге, сондай-ақ оқу және оқудан тыс уақытта белсенді демалысты ұйымдастыруға әсерін түсінуді көрсетеді; сабақтар мен үзілістерде дене шынықтыру паузалары мен минуттарын, дене шынықтыру-сауықтыру және спорттық мерекелерді, квестерді, жарыстарды, туристік жорықтарды және оқушылардың белсенді демалысына арналған басқа да іс-шараларды өткізу дағдыларын көрсетеді.

Бұл курстың мақсаты жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен қозғалыс белсенділігіндегі мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт сабақтарын жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша пәндік құзыреттіліктерді; салауатты өмір салтын насихаттау, физикалық белсенді өмір салтын ынталандыру және қолдау бойынша құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Болашақ спорт педагогтары шахмат ойыны теориясының жалпы мәселелері туралы білімді көрсетеді: пайда болу тарихы, шахмат ойынының негізгі ұғымдары (тақта, фигуралар, фигуралардың жүру ережелері; шахмат терминологиясы және шахмат партиясын жазу және т.б.); шахмат партиясының кезеңдерінің сипаттамасы, шахмат комбинацияларының түрлері, ойын стратегиясы, шахмат партиясына дайындық және ойынды талдау) және шахмат ойнау дағдылары; бейімделген шахматтық оқыту әдістемесін және денсаулығында мүмкіндігі шектеулі адамдарға арналған бейімделген шахмат спортындағы даярлық әдістемесін қоса алғанда, әртүрлі жас топтарындағы айналысушыларға шахматты оқыту әдістемесі мен сабақтарды жоспарлау, өткізу дағдылары; жарыстарды, шахмат мерекелері мен шахмат есептерін шешу конкурстарын ұйымдастыру және өткізу дағдылары; шахматтағы төрелік ету дағдылары.

Бұл курстың мақсаты салауатты өмір салтын насихаттау, физикалық белсенді өмір салтын ынталандыру және қолдау бойынша пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Болашақ спорт педагогтары денсаулығында ауытқулары бар әртүрлі нозологиялық формадағы, жас және гендерлік топтағы тұлғалардың морфофункционалдық, әлеуметтік-психологиялық ерекшеліктерін; бейімделген дене шынықтыру мәдениетінің жеке әдістемелерін және бейімделген дене шынықтыру мәдениетімен айналысу кезіндегі қауіпсіздік техникасын қамтамасыз етуді; паралимпиадалық, сурдлимпиадалық және арнайы олимпиадалық спорт түрлері бойынша бұқаралық дене шынықтыру іс-шаралары мен спорттық жарыстарды ұйымдастыру мен өткізуді; мүмкіндігі шектеулі тұлғалардың физикалық дамуын, функционалдық дайындығын, психикалық жай-күйін өлшеу және бағалау әдістерін қолдануды түсінетіндіктерін көрсетеді.

Бұл курстың мақсаты қозғалыс белсенділігіндегі жеке айырмашылықтар, қажеттіліктер мен мүмкіндіктер негізінде дене шынықтыру және спорт бойынша сабақтарды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізу бойынша пәндік құзыреттіліктерді; салауатты өмір салтын насихаттау, физикалық белсенді өмір салтын ынталандыру және қолдау бойынша құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Болашақ спорт педагогтары денсаулығында ауытқулары бар әртүрлі нозологиялық формадағы, жас және гендерлік топтағы спортшылардың морфофункционалдық ерекшеліктерін ескере отырып, оқу-жаттығу процесінің мазмұнын жоспарлау, өткізу және түзету дағдыларын; бейімделген спортпен айналысу кезінде қауіпсіздік техникасын қамтамасыз ету дағдыларын; мүмкіндігі шектеулі спортшылардың физикалық дамуын, функционалдық дайындығын, психикалық жай-күйін өлшеу және бағалау әдістерін қолдану; паралимпиадалық, сурдлимпиадалық және арнайы олимпиадалық спорт түрлері бойынша спорттық жарыстарды ұйымдастыру және өткізу дағдыларын көрсетеді.

Бұл курстың мақсаты дене шынықтыру және спорт, қозғалыс белсенділігі және салауатты өмір салты саласындағы қолданбалы зерттеулер бойынша; салауатты өмір салтын насихаттау, физикалық белсенді өмір салтын ынталандыру және қолдау бойынша пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Болашақ спорт педагогтары тамақтануды денсаулықты сақтау мен жақсы көңіл-күйдің маңызды факторларының бірі ретінде, бұлшықет қызметін энергиямен қамтамасыз ету механизмдерін және физикалық жүктемелерден кейін ағзаны қалпына келтіру барысында пластикалық процестердің тиімді жүруі үшін тамақтануды ұйымдастыру тәсілдерін; қоректік заттарға және энергиямен қамтамасыз етуге деген қажеттілікті анықтау тәсілдерін, сондай-ақ спорт түрі мен физикалық жүктеме қарқындылығына, сонымен қатар дене шынықтырумен айналысу кезіндегі спортшылардың тамақтану режимінің сызбаларын; мамандандырылған спорттық тамақтану түрлерін түсінеді; барабар рациондарды әзірлеу және оларға спорт пен денсаулыққа арналған мамандандырылған тамақ өнімдерін қосу дағдыларын көрсетеді.

Бұл курстың мақсаты дене шынықтыру және спорт, қозғалыс белсенділігі және салауатты өмір салты саласындағы қолданбалы зерттеулер бойынша пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Болашақ спорт педагогтары дене шынықтыру және спорт саласындағы қолданбалы зерттеулерді жоспарлау, әдіснамасын, дизайнын әзірлеу және өткізу; жалпы ғылыми және арнайы зерттеу әдістерін, математикалық статистика әдістерін, зерттеу нәтижелерін визуализациялау және ұсыну әдістерін қолдану дағдыларын көрсетеді.

Бұл курстың мақсаты дене шынықтыру және спорт, қозғалыс белсенділігі және салауатты өмір салты саласындағы қолданбалы зерттеулер бойынша пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Болашақ спорт педагогтары зерттеу нәтижелерінің деректерін визуализациялау және ұсыну дағдыларын көрсетеді.

Бұл курстың мақсаты дене шынықтыру және спорт, қозғалыс белсенділігі және салауатты өмір салты саласындағы қолданбалы зерттеулер бойынша пәндік құзыреттіліктерді қалыптастыру болып табылады.

Болашақ спорт педагогтары спорттағы метрологиялық негізделген өлшеу құралдары мен әдістерін қолдану; оқу-жаттығу процесін бақылау және басқару үшін спортшылардың физикалық, техникалық, тактикалық дайындығы мен жаттығу жүктемелерінің көрсеткіштері туралы алынған ақпаратты түсіндіру дағдыларын көрсетеді.

Курс грамматика мен ауызекі сөйлеу дағдыларына бағытталған ағылшын тілін оқытудың қарқынды бағдарламасын қамтиды. Курсқа білім беру саласындағы соңғы жетістіктерді көрсететін тақырыптар енгізілген, ал терминологиялық сөздік оларды білім алушылардың қажеттіліктеріне тікелей сәйкес келетіндей етеді.

Курстың мақсаты – дайындық деңгейлері (А1 бастауыш деңгейі және А2, В1, В2, С1 деңгейлері) бойынша коммуникативтік құзыреттіліктерді қалыптастыру арқылы қазақ тілін әлеуметтік, мәдениетаралық, кәсіби қарым-қатынас құралы ретінде сапалы меңгеруді қамтамасыз ету.

Курс тұлғаның дене шынықтыру мәдениетін және денсаулықты сақтау мен нығайту үшін дене шынықтырудың әртүрлі құралдарын мақсатты пайдалану қабілетін қалыптастыруға арналған.

Пән ақпаратты іздеу, жинау, сақтау, өңдеу және беру үшін қолданылатын күнделікті және кәсіби қызметтегі коммуникация әдістері мен құралдарын қоса алғанда, заманауи ақпараттық технологияларды зерттейді.

Пән Қазақстанның тарихи-мәдени мұрасын, киелі географиясын және рухани әрі материалдық маңызы бар бірегей ескерткіштерін зерттеуге бағытталған. Қазақстанның негізгі киелі және қасиетті орындары, олардың ұлттық бірегейлікті қалыптастырудағы, мәдени дәстүрлерді сақтаудағы және ішкі әрі халықаралық туризмді дамытудағы рөлі қарастырылады. Курс студенттерді «Қазақстанның киелі географиясы» ұлттық бағдарламасына енгізілген негізгі археологиялық, сәулеттік және этнографиялық ескерткіштермен таныстырады. Білімді экскурсиятану, туризм және мәдени дипломатияда практикалық қолдануға ерекше назар аударылады.

Пән студенттерді әлеуметтік-экономикалық және мәдени құбылыс ретіндегі туризм теориясымен және практикасымен таныстырады. Туризмнің негізгі ұғымдары мен санаттары, оның тарихы, туризм түрлері мен нысандарының жіктелуі, сондай-ақ әлемдік және қазақстандық туристік индустрияның қазіргі жай-күйі мен даму үрдістері қарастырылады.

Пән экономикалық теория және кәсіпкерлік қызмет саласында жүйелі білім мен практикалық дағдыларды қамтамасыз етеді. Бөлім нарықтық экономика қағидаттарын, кәсіпкерліктің рөлін, бизнесті құру және басқаруды, қаржылық жоспарлауды, маркетинг пен инновацияларды қамтиды, аналитикалық және стратегиялық ойлауды, сондай-ақ негізделген шешімдер қабылдау қабілетін дамытады.

Пән құқық негіздерін және сыбайлас жемқорлыққа қатысты азаматтық ұстанымды қалыптастыруға, құндылық бағдарларын және тиісті құзыреттіліктерді дамытуға бағытталған.

Пән академиялық жазуды қалыптастыру, академиялық мәтіндерді ресімдеу және нәтижелерді ұсыну әдістерін меңгеру, сондай-ақ академиялық сөйлеу дағдыларын дамытады.

Пән тіршілік қауіпсіздігі дағдыларын дамытуға, қоршаған ортаның жай-күйін бағалауға және табиғи ресурстарды ұтымды пайдалануға, сондай-ақ кәсіби қызметте қауіпсіздікті қамтамасыз етуге және төтенше жағдайларда алғашқы медициналық көмек көрсетуге үйретуге бағытталған.

Пән жеке және корпоративтік қаржыны басқару бойынша жүйелі білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыруға, қаржы жүйесі мен нарығының құрылымын түсінуге, қаржылық жоспарлау, бюджеттеу, ақша ағындарын басқару, инвестициялау және сақтандыру дағдыларын дамытуға бағытталған.

Курс ағылшын тілін оқытудың қарқынды бағдарламасын қамтиды, ол грамматика мен ауызекі сөйлеу дағдыларына бағытталған. Курсқа білім беру саласындағы соңғы жетістіктерді көрсететін тақырыптар енгізілген, ал терминологиялық сөздік оларды білім алушылардың қажеттіліктеріне тікелей сәйкес келетіндей етеді.

Курстың мақсаты – А1 бастапқы деңгейі және А2, В1, В2, С1 деңгейлері бойынша даярлық деңгейлеріне сәйкес коммуникативтік құзыреттіліктерді қалыптастыру арқылы қазақ тілін әлеуметтік, мәдениетаралық және кәсіби қарым-қатынас құралы ретінде сапалы меңгеруді қамтамасыз ету.

Курс тұлғаның дене мәдениетін қалыптастыруға және денсаулықты сақтау мен нығайту үшін дене шынықтырудың әртүрлі құралдарын мақсатты түрде пайдалану қабілетіне арналған.

Пән қонақ үй шаруашылығының қонақжайлылық және туризм индустриясының негізгі сегменті ретінде жұмыс істеуінің теориялық және практикалық негіздерін зерттеуге бағытталған. Қонақ үй бизнесінің тарихы мен қазіргі жағдайы, орналастыру құралдарының жіктелуі, олардың құрылымы, функциялары және басқару ерекшеліктері қарастырылады. Курс қонақтарға қызмет көрсетуді ұйымдастыру, сапа және қауіпсіздік стандарттары, персоналды басқару, қонақ үй қызметтерінің маркетингі, брондау жүйесі және қонақ үй шаруашылығындағы заманауи цифрлық технологиялар мәселелерін қамтиды.

Пән әлемдік туристік нарықтың географиясын, халықаралық туризмнің даму заңдылықтары мен кеңістіктік ұйымдастырылуын зерттеуге бағытталған. Әлемнің туристік аймақтары мен орталықтары, олардың табиғи және мәдени ресурстарының ерекшеліктері, сондай-ақ туристік тартымдылықты анықтайтын факторлар қарастырылады. Курс аясында жаһандық туристік ағындар, халықаралық туристік ұйымдар, әртүрлі елдердің экономикасындағы туризмнің рөлі, тұрақты даму мәселелері және туризмнің қоршаған ортаға әсері талданады. Қазақстанның халықаралық туристік кеңістіктің бір бөлігі ретіндегі рөліне: кіру туризмін дамыту перспективаларына, жаһандық нарыққа интеграциялануға және ұлттық дестинацияларды ілгерілетуге ерекше назар аударылады.

Пән туристік индустрияның экономиканың маңызды саласы ретінде жұмыс істеуінің теориялық және практикалық негіздерін зерттеуге бағытталған. Туризмнің экономикалық мәні, оның ел мен аймақтардың әлеуметтік-экономикалық дамуындағы рөлі, туристік нарықтың құрылымы және оны реттеу механизмдері қарастырылады.

Пән экскурсия ісінің теориясы мен әдістемесін, туристік тәжірибеде экскурсияларды ұйымдастыру мен өткізуді зерттейді. Экскурсиялық қызметтің даму тарихы, экскурсиялардың жіктелуі (тақырыбы, ұзақтығы, өткізілу формасы бойынша), экскурсоводты даярлау әдістемесі, маршрутты құру және экскурсиялық мәтінді жасау қарастырылады. Экскурсоводтың кәсіби құзыреттіліктеріне: сөйлеу техникасына, мәдениетаралық қарым-қатынас дағдыларына, аудиториямен жұмыс істеуге, визуалды және мультимедиялық материалдарды пайдалануға ерекше назар аударылады. Курс сонымен қатар экскурсиялық қызметті нормативтік-құқықтық реттеу мәселелерін және заманауи цифрлық технологияларды (аудиогидтер, AR/VR-қосымшалар) қамтиды.

Курс ағылшын тілін оқытудың қарқынды бағдарламасын қамтиды, ол грамматика мен ауызекі сөйлеу дағдыларына бағытталған. Курсқа білім беру саласындағы соңғы жетістіктерді көрсететін тақырыптар енгізілген, ал терминологиялық сөздік оларды білім алушылардың қажеттіліктеріне тікелей сәйкес келетіндей етеді.

Курстың мақсаты – А1 бастапқы деңгейі және А2, В1, В2, С1 деңгейлері бойынша даярлық деңгейлеріне сәйкес коммуникативтік құзыреттіліктерді қалыптастыру арқылы қазақ тілін әлеуметтік, мәдениетаралық және кәсіби қарым-қатынас құралы ретінде сапалы меңгеруді қамтамасыз ету.

Курс Қазақстан тарихын адамзат тарихының, Еуразия және Орталық Азия тарихының бір бөлігі ретінде қарастырады. Қазақстан тарихы – тарихи оқиғаларды, құбылыстарды, фактілерді, процестерді тұтастай зерттеу, Ұлы дала аумағында орын алған тарихи заңдылықтарды анықтау жүргізілетін кезең.

Курс тұлғаның дене мәдениетін қалыптастыруға және денсаулықты сақтау мен нығайту үшін дене шынықтырудың әртүрлі құралдарын мақсатты түрде пайдалану қабілетіне арналған.

Пән сервисқа әсер ететін корпоративтік мәдениетті құру принциптерін ашады. Студенттер Customer Journey Map, қонақ үй брендін басқару, коммуникация стандарттары және қонақтардың адалдығын арттыру әдістерін зерттейді.

Пән сервистік менеджменттің принциптері мен технологияларын, клиенттік тәжірибені басқару модельдерін және қонақ үй мен туристік бизнестегі сервис стандарттарын зерттеуге бағытталған. Клиенттердің күтуіне сай сервис құруға, қонақтардың эмоцияларын басқаруға және персоналдың өзара іс-қимыл стандарттарын әзірлеуге ерекше назар аударылады.

Оқу практикасы білім алушыларды практикаға бағытталған даярлаудың алғашқы кезеңі болып табылады, ол туризм және қонақжайлылық саласындағы кәсіби қызметпен танысуға бағытталған. Оқу практикасының негізгі мақсаты – білім алушыларда туристік және қонақ үй индустриясының құрылымы мен жұмыс істеуі туралы алғашқы түсінікті қалыптастыру, туристік және қонақ үй қызметтерін ұйымдастырудың, клиенттермен жұмыс істеудің, сервис стандарттары мен тұрақты даму принциптерін сақтаудың базалық дағдыларын меңгеру.

Пән экологиялық туризмнің туризм индустриясының маңызды бағыты және тұрақты даму факторы ретіндегі теориялық негіздері мен практикалық аспектілерін зерттеуге бағытталған. Экотуризм тұжырымдамалары, оның ерекшеліктері, биоалуантүрлілікті, табиғи ресурстар мен мәдени мұраны сақтаудағы рөлі қарастырылады. Курс экотуризмді дамытудың халықаралық және ұлттық тәжірибесін, нормативтік-құқықтық базаны және тұрақты туризм стандарттарын, жергілікті қауымдастықтармен және табиғи аумақтарды ұйымдастырумен өзара іс-қимылды қамтиды. Экологиялық мәдениетті қалыптастыруға, туристердің жауапты мінез-құлқына және тұрақты даму принциптерін туристік қызметке интеграциялауға ерекше назар аударылады.

Курс әлеуметтанулық пәндік салалар, зерттеу әдістері мен бағыттары бойынша білімді қамтиды. Курс барысында негізгі әлеуметтанулық теориялар және қазіргі қоғамымыздың әртүрлі аспектілері туралы білім алудың ең тиімді жолдары егжей-тегжейлі талқыланады. Бұл курстың білім алушылар үшін маңыздылығы – әлеуметтанулық қиялды дамыту, әлеуметтанудың ғылым ретіндегі негізгі тұжырымдамаларын түсіну мүмкіндігінде.

Курс дене шынықтыру және спорт саласындағы мамандықтар үшін жалпы саяси білімге арналған. Курс саяси өзін-өзі тануды, өзінің саяси көзқарасын және коммуникативтік құзыреттіліктерін жетілдіруді қамтиды. Саяси білім беру – коммуникативтік, интерактивті, білім алушыларға бағытталған, нәтижеге бағдарланған пән және білім алушылардың өзіндік жұмысына айтарлықтай дәрежеде тәуелді.

Курс барлық қоғамдық және гуманитарлық ғылымдар кешенін зерттеу үшін негіз болуға, сондай-ақ тарих және философия бойынша жалпы курстарға толықтыру ретінде көмектеседі. Курс морфология, семиотика, мәдениет анатомиясы, Қазақстан көшпенділерінің мәдениеті, прототүркілердің мәдени мұрасы, Орталық Азияның ортағасырлық мәдениеті, қазақ мәдениетінің қалыптасуы, жаһандану контекстіндегі қазақ мәдениеті, Қазақстанның мәдени саясаты және т.б. сияқты тақырыптарды қамтиды.

Курстың мақсаты қоғамдық сананы жаңғырту міндеттерін шешу контекстінде білім алушылардың әлеуметтік-гуманитарлық дүниетанымын қалыптастыру болып табылады. Курсты оқу нәтижесінде білім алушы қоғамның әлеуметтік-этикалық құндылықтарын біледі және оларды психологиялық білім жүйесіндегі интеграциялық процестердің өнімі ретінде түсіндіреді; психология саласындағы ұғымдарды, идеяларды, теорияларды біледі; психологиялық ғылымның теориялары мен идеяларының мазмұны негізінде әлеуметтік коммуникацияның әртүрлі салаларындағы жағдайлардың табиғатын түсіндіре алады.

Курс тұлғаның дене шынықтыру мәдениетін және денсаулықты сақтау мен нығайту үшін дене шынықтырудың әртүрлі құралдарын мақсатты пайдалану қабілетін қалыптастыруға арналған

Пән туризм индустриясы мен қонақжайлылық саласында жасанды интеллект (ЖИ) технологияларын және цифрлық автоматтандыруды қолдану мүмкіндіктерін зерттеуге бағытталған. ЖИ, машиналық оқыту және үлкен деректерді талдау жұмысының негізгі принциптері, сондай-ақ олардың басқару процестерін оңтайландырудағы және бизнес тиімділігін арттырудағы рөлі қарастырылады. Курс сұранысты болжау, динамикалық баға белгілеу, туристік өнімдер мен қызметтерді жекелендіру, клиенттердің мінез-құлқын талдау үшін зияткерлік жүйелерді пайдалануды қамтиды. Туризм мен мейрамхана бизнесінде қолданылатын заманауи цифрлық платформалар мен құралдар (чат-боттар, CRM-жүйелері, ұсыныс сервистері, AR/VR-технологиялары) зерттеледі.

Пән туризм және қонақжайлылық саласында ағылшын тілінде кәсіби бағытталған коммуникативтік дағдыларды дамытуға бағытталған. Туристік қызметке қатысты грамматика мен лексиканың негіздері, сондай-ақ кәсіби ортадағы қарым-қатынастың практикалық жағдайлары қарастырылады. Курс тақырыбы турларды ұйымдастыруды, гид жұмысын, қонақүй және мейрамхана қызметін, көлік қызметтерін, іскерлік қарым-қатынас пен хат алмасуды қамтиды. Курс сонымен қатар ауызша сөйлеу, тыңдалым және кәсіби мәтіндерді оқу дағдыларын дамытуды көздейді.

Пән туристік кәсіпкерліктің ұйымдастырушылық-экономикалық негіздерін және туристік компаниялардың қызметін жоспарлау әдістерін зерттейді. Туристік бизнесті ұйымдастыру нысандары, турфирманы құру кезеңдері, лицензиялау, құқықтық реттеу және туристік қызметтерді стандарттау қарастырылады.

Пән студенттерде туристік жобаларды әзірлеу және іске асыру бойынша білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Жобалық менеджменттің негіздері, туризм саласындағы жобаларды жоспарлау, ұйымдастыру және бақылау әдістері зерттеледі. Курс туристік жобаның өмірлік циклінің кезеңдерін қамтиды: идея мен нарықты талдаудан бастап бюджетті жоспарлауға, инвестиция іздеуге, маркетингтік сүйемелдеуге және тиімділікті бағалауға дейін. Команданы басқару, рөлдерді бөлу, тәуекелдермен жұмыс істеу және жобалаудың цифрлық құралдарын қолдану ерекшеліктері қарастырылады.

Курс пәнді мәдени-тарихи дамуы мен заманауи үніндегі рухани сабақтардың ерекше түрі ретінде зерттеуді болжайды. Әлемдік және отандық философияның негізгі бағыттары мен мәселелері зерттеледі.

Пән қонақүй кәсіпорнының құрылымына, қызметтердің (Front Office, Housekeeping, F&B) функцияларына, халықаралық қызмет көрсету стандарттарына (ISO, HACCP, Hospitality Standards) арналған. Студенттер қабылдау, орналастыру, тазалау, қауіпсіздік және қонақтармен өзара іс-қимыл жасау процедураларын зерттейді.

Пән туристік қызметте туындайтын тәуекелдердің түрлерін, сондай-ақ туризмдегі сақтандыру қорғанысының принциптері мен механизмдерін зерттейді. Тәуекелдердің жіктелуі (экономикалық, саяси, табиғи, әлеуметтік, медициналық және т.б.), оларды талдау және бағалау әдістері, сондай-ақ салдарларын азайту жолдары қарастырылады.

Пән салық жүйесінің негіздерін және оның туризм мен қонақжайлылық индустриясында қолданылуын ашады. Салық түрлері, туристік компаниялардың оларды есептеу және төлеу тәртібі, салық салудың құқықтық және нормативтік негіздері, сондай-ақ Қазақстан Республикасындағы салықтық әкімшілендіру және халықаралық тәжірибе қарастырылады. Курс туризм саласындағы кәсіпорындарға: туроператорларға, турагенттерге, қонақүй кешендеріне, мейрамхана бизнесіне және көлік компанияларына салық салудың ерекшеліктерін зерттеуді қамтиды. Салық жүктемесін оңтайландыру, мемлекеттік органдармен өзара іс-қимыл, салықтық жоспарлау және салықтық әкімшілендірудің заманауи цифрлық құралдары мәселелеріне ерекше назар аударылады.

Пән «Кәсіби ағылшын тілі (1)» курсының жалғасы болып табылады және туризм, сервис және қонақүй бизнесінің кәсіби саласында ағылшын тілін меңгерудің тереңдетілген дағдыларын дамытуға бағытталған. Курс кәсіби терминологияны зерттеуді, күрделі кәсіби жағдайларда ауызша және жазбаша коммуникация дағдыларын дамытуды қамтиды: келіссөздерді ұйымдастыру және өткізу, шарттар жасасу, клиенттердің шағымдарымен жұмыс істеу, есептер мен презентациялар дайындау. Академиялық және іскерлік хат алмасуға, мамандандырылған мәтіндерді (шарттар, маркетингтік материалдар, туристік бағдарламалар) аударуға, сондай-ақ тілдік құзыреттілікті жетілдіру үшін түпнұсқа дереккөздер мен цифрлық құралдарды пайдалануға ерекше назар аударылады.

Пән рекреациялық және wellness-туризмнің теориялық негіздері мен практикалық аспектілерін зерттеуге бағытталған. Денсаулықты сақтау және қалпына келтіру, белсенді демалысты ұйымдастыру, spa- және wellness-қызметтері, сондай-ақ табиғи-рекреациялық ресурстарды тиімді пайдалану мәселелері қарастырылады.

Пән туристік индустрияны дамытудың драйвері ретінде спорттық іс-шараларды ұйымдастырудың теориялық және практикалық негіздерін зерттеуге бағытталған. Спорттық туризмнің түрлері, спорттық іс-шаралардың жіктелуі (бұқаралық, кәсіби, халықаралық), олардың туристік ағындарға және елдің имиджіне әсері қарастырылады. Курс спорттық оқиғаларды жоспарлау, логистика және басқару, серіктестермен және демеушілермен өзара іс-қимыл, нормативтік-құқықтық реттеу, спорттық туризмді ілгерілетудегі маркетингтік және PR-стратегиялар мәселелерін қамтиды.

Пән туризм және қонақжайлылық индустриясының маңызды құрамдас бөлігі ретінде мейрамхана бизнесін ұйымдастырудың теориялық және практикалық негіздерін зерттеуге бағытталған. Тамақтану кәсіпорындарының құрылымы мен типологиясы, қызмет көрсету стандарттары, персоналды басқару ерекшеліктері, ассортименттік саясат және көрсетілетін қызметтердің сапасы мәселелері қарастырылады. Курс мейрамхана бизнесінің маркетингі мен менеджментінің негіздерін, туристерге қызмет көрсету технологияларын, мейрамхана секторының қонақүй шаруашылығымен және туроператорлармен өзара іс-қимылын, өңірдің туристік тартымдылығын қалыптастырудағы мейрамханалардың рөлін қамтиды.

Пән студенттерде қонақжайлылық индустриясы ұйымдарында — қонақүйлерде, мейрамханаларда, тамақтану кәсіпорындарында және туристік компанияларда бухгалтерлік есепті жүргізу бойынша білім мен дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Кірістер мен шығыстарды, тауарлы-материалдық қорларды, жеткізушілермен және клиенттермен есеп айырысуларды есепке алу ерекшеліктері, сондай-ақ персоналдың жалақысын есепке алу қарастырылады. Курс HoReCa саласындағы бухгалтерлік есепті нормативтік-құқықтық реттеу мәселелерін, бухгалтерлік (қаржылық) есептілікті жасауды, салықтық аспектілерді және автоматтандырылған есеп жүйелерін қолдануды қамтиды. Тағамдардың өзіндік құнын калькуляциялаудың, нөмірлік қорды, мейрамхана қызметтерін және қосымша сервистерді есепке алудың ерекшелігіне ерекше назар аударылады.

Пән туристердің қауіпсіздігін қамтамасыз етудің және саяхаттың әртүрлі жағдайларында алғашқы медициналық көмек көрсетудің теориялық негіздері мен практикалық дағдыларын зерттеуге бағытталған. Туризмдегі қауіпсіздіктің құқықтық және ұйымдастырушылық аспектілері, туристердің өмірі мен денсаулығын қорғау бойынша халықаралық стандарттар мен ұлттық талаптар қарастырылады. Курс туристік топтарды медициналық қамтамасыз ету, аурулар мен жарақаттардың алдын алу, жазатайым оқиғалар кезінде алғашқы дәрігерге дейінгі көмек көрсету, зардап шеккендерді тасымалдау, медициналық және құтқару қызметтерімен өзара іс-қимыл жасау тақырыптарын қамтиды. Белсенді, экстремалды және спорттық туризм түрлері кезіндегі қауіпсіздік мәселелеріне жеке назар аударылады.

Өндірістік практика «Қонақжайлылық және тұрақты туризм» білім беру бағдарламасының ажырамас бөлігі болып табылады және оқу барысында алынған теориялық білімді туризм және қонақүй ісі саласындағы нақты практикамен интеграциялауға бағытталған. Практика туристік ұйымдар, қонақүй кешендері, туристік агенттіктер, рекреациялық және wellness-орталықтар, MICE-ұйымдары базасында, сондай-ақ туризм индустриясындағы басқару және маркетинг үшін жауап беретін құрылымдарда өткізіледі.

Пән luxury-сегментіндегі қызмет көрсету стандарттарын, ауқатты клиенттермен жұмыс істеуді, сервистің эксклюзивтілігін, жекелендіруді және private-concierge мәселелерін зерттеуге бағытталған. 4–5* қонақүйлер үшін пайдалы.

Пән саяхат, белсенді қызмет және өзгеретін климаттық-географиялық факторлар жағдайында адам ағзасының физиологиялық ерекшеліктерін зерттеуге бағытталған. Анатомия мен физиология негіздері, физикалық жүктемелердің, стресстің, акклиматизацияның, биіктіктің, температураның және басқа да табиғи факторлардың турист денсаулығына әсері қарастырылады. Курс салауатты өмір салтын қалыптастыру, шаршау мен жарақаттардың алдын алу, жорықтар мен экспедицияларда жұмыс қабілеттілігін сақтау, сондай-ақ төзімділік пен бейімделудің психофизиологиялық аспектілерін қамтиды. Туристің ұтымды тамақтануы, еңбек және демалыс режимі бойынша ұсыныстарға ерекше назар аударылады.

Пән әртүрлі мәдениет өкілдерінің қарым-қатынас психологиялық аспектілерін және олардың туристік қызметке әсерін зерттеуге бағытталған. Мәдениетаралық коммуникация негіздері, «өзіндік» және «бөтенді» қабылдау психологиясы, өзара іс-қимыл процесіндегі ұлттық құндылықтардың, дәстүрлер мен стереотиптердің рөлі қарастырылады. Курс толеранттылық, эмпатия, вербалды емес қарым-қатынас, полимәдени ортадағы коммуникация ерекшеліктері, сондай-ақ мәдениетаралық қақтығыстар мен стресстердің алдын алу мәселелерін қамтиды. Шетелдік туристерге қызмет көрсету психологиясына және халықаралық туристік нарықта Қазақстанның оң имиджін қалыптастыруға ерекше назар аударылады.

Пән кросс-мәдени менеджменттің теориялық негіздері мен практикалық аспектілерін зерттеуге бағытталған. Әртүрлі мәдениеттердегі басқару стильдері, мәдениетаралық коммуникация, халықаралық командада жұмыс істеу, қақтығыстарды шешу және мультимәдени ортада тиімді басшылық ету қарастырылады.

Пән туризм және қонақжайлылық индустриясында тұрақты дамудың құқықтық негіздерін және ESG-стандарттарын (экологиялық, әлеуметтік және басқарушылық қағидаттар) қолдануды зерттеуге бағытталған. Курс тұрақты даму саласындағы халықаралық және ұлттық нормативтік құжаттарды, БҰҰ, ЮНЕСКО, Дүниежүзілік туристік ұйымның (UNWTO) және басқа да институттардың жаһандық күн тәртібін қалыптастырудағы рөлін қамтиды. Қоршаған ортаны қорғаудың құқықтық аспектілері, бизнестің әлеуметтік жауапкершілігі, сыбайлас жемқорлыққа қарсы және басқарушылық стандарттар, сондай-ақ олардың туристік компаниялар мен қонақүй желілерінің қызметіне әсері қарастырылады.

Пән Қазақстан Республикасындағы және шетелдегі туристік қызметтің құқықтық негіздері мен нормативтік реттелуін зерттеуге бағытталған. Туризм саласындағы заңнамалық актілер, туроператорлардың, турагенттердің, қонақүй және мейрамхана кәсіпорындарының қызметін реттейтін халықаралық шарттар мен келісімдер, сондай-ақ туристердің құқықтары мен міндеттері қарастырылады.

Пән туризм индустриясындағы туроператорлық қызметті ұйымдастырудың теориялық және практикалық негіздерін ашады. Туроператорлар жұмысының құқықтық және экономикалық негіздері, туристік өнімді қалыптастыру кезеңдері, оны нарықта ілгерілету және өткізу қарастырылады. Курс туроператорлардың турагенттермен, қонақүйлермен, көлік компанияларымен және сақтандыру ұйымдарымен өзара іс-қимыл мәселелерін қамтиды. Шарттық қатынастардың ерекшеліктері, брондау жүйелері, қызмет көрсету сапасының стандарттары және ішкі және халықаралық туризмді дамытудағы туроператорлардың рөлі зерттеледі.

Пән туристік индустрияда үлкен деректер (Big Data) және жасанды интеллект (AI) технологияларын қолданудың теориялық және практикалық негіздерін зерттеуге бағытталған. Деректердің үлкен массивтерін жинау, сақтау және талдаудың заманауи тәсілдері, сондай-ақ машиналық оқыту алгоритмдері, ұсыныстар жүйелері және зияткерлік сервистер қарастырылады.

Пән туристік көпсайыстың түрлері бойынша теориялық негіздерді зерттеуге және практикалық дағдыларды меңгеруге бағытталған. Спорттық туризмнің даму тарихы мен қазіргі жағдайы, туристік көпсайыс түрлерінің жіктелуі (жаяу, тау, су, шаңғы, велосипед және т.б.), олардың ерекшеліктері, талаптары және жарыстарды өткізу ережелері қарастырылады. Курс оқу-жаттығу процесін дайындау және ұйымдастыру, материалдық-техникалық қамтамасыз ету, туристік іс-шараларды өткізу кезіндегі қауіпсіздік және экологиялық мәдениет мәселелерін қамтиды. Төрелік ету әдістері мен нәтижелерді бағалау жүйесі зерттеледі.

Пән шағын қонақүйлерді, бутик-қонақүйлерді, қонақ үйлерді, хостелдер мен глэмпингтерді құру мен дамытудың заманауи тәсілдерін зерттеуге бағытталған. Бизнес-модельдер, инвестициялық шешімдер, бизнес-жоспарларды әзірлеу, құқықтық талаптар және қонақжайлылық нысандарының тұрақты жұмыс істеу қағидаттары қарастырылады.

Пәнді оқу барысында білім алушылар өз мақсаттарына жету және әлеуетін іске асыру үшін өз эмоцияларын, мотивациясын, уақыты мен энергиясын қалай басқару керектігін біледі; әртүрлі адамдармен, соның ішінде әріптестермен, серіктестермен, бағыныштылармен және клиенттермен тиімді қарым-қатынас жасауды үйренеді; басқаларды сендіруді, шабыттандыруды және ынталандыруды үйренеді; көшбасшылықтың әртүрлі тәсілдерін, соның ішінде трансформациялық, авторитарлық және демократиялық көшбасшылықты зерттейді; адамдар мен командаларды басқаруды, қақтығыстарды шешуді және шешім қабылдауды үйренеді; студенттер күрделі мәселелерді талдауды және мақсаттарға жетуге және міндеттерді орындауға көмектесетін стратегиялық шешімдер қабылдауды үйренеді.

Пән қонақүй кәсіпорындарының шаруашылық қызметін талдау әдістерін зерттеуге бағытталған. Кірістер мен шығыстар құрылымы, нөмірлік қордың жүктелу көрсеткіштері, материалдық және еңбек ресурстарын пайдалану тиімділігі, сондай-ақ қызмет нәтижелерін бағалау қарастырылады. Басқарушылық шешімдерді негіздеу кезінде экономикалық көрсеткіштерді қолдану зерттеледі.

Пән қонақүй-мейрамхана саласындағы кәсіпорындарды стратегиялық және операциялық басқару мәселелеріне арналған. Ұйымдастырушылық құрылым, бөлімшелердің функциялары (Front Office, Housekeeping, F&B), қаржылық жоспарлау және бюджеттеу, персоналды басқару, маркетинг, қызмет тиімділігін бақылау және бизнесті стратегиялық дамыту зерттеледі. Басқарудың заманауи модельдері, цифрлық құралдар және бәсекелестік ортада басқарушылық шешімдер қабылдаудың ерекшеліктері қарастырылады.

Пән студенттерде ғылыми қызмет, әдіснама және зерттеу жұмысын ұйымдастыру саласында білім мен дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Ғылыми таным қағидаттары, ғылыми зерттеу құрылымы, тақырыпты таңдау, мақсаттар мен міндеттерді қою, деректерді жинау және талдау әдістері қарастырылады.

Пән туризм индустриясындағы стандарттау мен сертификаттаудың теориялық негіздерін, нормативтік-құқықтық базасын және практикалық рәсімдерін зерттеуге бағытталған. Туристік қызметтер сапасының халықаралық, ұлттық және салалық стандарттары, олардың туристік қызметтің бәсекеге қабілеттілігі мен қауіпсіздігін қамтамасыз етудегі рөлі қарастырылады. Курс туристік нысандарды (қонақүйлер, мейрамханалар, экскурсиялық бюролар және т.б.) лицензиялау және жіктеу мәселелерін, ерікті және міндетті сертификаттау жүйесін, аккредиттеуді және қызмет сапасын бақылауды қамтиды. Халықаралық ISO стандарттарына, ESG-қағидаттарына және олардың туризм саласында бейімделуіне ерекше назар аударылады.

Пән процестерді оңтайландыру үшін PMS, CRM-жүйелерін, брондауды басқару жүйелерін, онлайн-платформаларды, деректер аналитикасын және жасанды интеллект құралдарын зерттеуге бағытталған. Байланыссыз сервис және автоматтандыру технологиялары қарастырылады.

Пән әртүрлі күрделілік деңгейіндегі жорықтарды, экспедицияларды және спорттық-туристік іс-шараларды ұйымдастырудың теориялық негіздері мен практикалық технологияларын зерттейді. Курс аясында белсенді туризм түрлері, маршруттарды әзірлеу қағидаттары, жабдықтарды таңдау критерийлері, қауіпсіздік талаптары және нормативтік-құқықтық аспектілер қарастырылады. Тәуекелдерді бағалауға, қатысушыларды даярлауға және табиғи ортада экологиялық жауапты мінез-құлыққа ерекше назар аударылады. Пәнді меңгеру білім алушыларға туристік бағдарламаларды әзірлеуге және сүйемелдеуге, олардың тиімділігі мен қауіпсіздігін қамтамасыз етуге мүмкіндік береді.

Пән іскерлік туризмді және MICE (Meetings, Incentives, Conferences, Exhibitions) индустриясын ұйымдастыру ерекшеліктерін зерттеуге бағытталған. Іскерлік іс-шараларды өткізудің теориялық негіздері мен практикалық аспектілері, олардың туризм мен өңірлер экономикасын дамытудағы рөлі қарастырылады. Курс іскерлік туризмнің жіктелуін, іскерлік сапарларды, кездесулерді, корпоративтік турларды, конференциялар мен көрмелерді жоспарлау және ұйымдастыру ерекшеліктерін қамтиды. MICE-индустрияны дамытудағы туроператорлардың, қонақүй кешендерінің, көлік компанияларының, конгресс-бюролардың және мемлекеттік құрылымдардың өзара іс-қимыл мәселелері зерттеледі.

Пән қонақтарға қызмет көрсету кезінде коммуникативтік және психологиялық дағдыларды дамытуға бағытталған. Ол жанжалдарды басқаруды, эмоционалды интеллектті, мәдениетаралық ерекшеліктерді және инклюзивті қызмет көрсетуді қамтиды.

Пән туризм, қонақ үй және мейрамхана бизнесі ұйымдарындағы инновациялық қызметті басқарудың теориялық негіздері мен практикалық құралдарын зерделеуге бағытталған. Инновациялардың мәні мен түрлері, олардың кәсіпорындардың бәсекеге қабілеттілігін арттырудағы рөлі, сондай-ақ инновациялық шешімдерді енгізу және коммерцияландыру тетіктері қарастырылады. Курс инновациялық саясат, даму стратегиялары, жобалық басқару, ұжымда инновациялық мәдениетті қалыптастыру мәселелерін қамтиды. Заманауи цифрлық технологиялар, стартап-жобалар, ESG-бағдарланған инновациялар, сондай-ақ инновациялық менеджменттің халықаралық тәжірибесі зерттеледі.

Өндірістік практика «Қонақжайлылық және тұрақты туризм» білім беру бағдарламасының ажырамас бөлігі болып табылады және оқу барысында алынған теориялық білімді туризм және қонақ үй ісі саласындағы нақты практикамен интеграциялауға бағытталған. Практика туристік ұйымдар, қонақ үй кешендері, туристік агенттіктер, рекреациялық және wellness-орталықтар, MICE-ұйымдары, сондай-ақ туризм индустриясындағы басқару және маркетингке жауапты құрылымдар базасында өткізіледі.

Практика теориялық дайындықты жүйелі түрде бекітуге және тереңдетуге, бұрын қалыптасқан құзыреттерді интеграциялауға және туризм мен қонақжайлылық индустриясы ұйымдарында практикалық тәжірибе жинақтауға бағытталған. Практика барысында білім алушылар кәсіпорын қызметіне кешенді талдау жасайды, кәсіби және басқарушылық міндеттерді шешуге қатысады, экономикалық-құқықтық және цифрлық құралдарды қолданады, кәсіби коммуникация және дербес шешім қабылдау дағдыларын жетілдіреді. Практика кәсіби дайындықтың жоғары деңгейіне қол жеткізуге және бейінді ұйымдардың нақты қызмет жағдайында еңбек функцияларын тиімді орындауға бағытталған.

Курс грамматика мен ауызекі сөйлеу дағдыларына бағытталған ағылшын тілін қарқынды оқыту бағдарламасын қамтиды. Курсқа білім беру саласындағы соңғы жетістіктерді көрсететін тақырыптар енгізілген, ал терминологиялық сөздік оларды студенттердің қажеттіліктеріне тікелей сәйкес келетіндей етеді.

Курстың мақсаты – А1 бастауыш деңгейі және А2, В1, В2, С1 деңгейлері бойынша дайындық деңгейлерінде коммуникативтік құзыреттіліктерді қалыптастыру арқылы қазақ тілін әлеуметтік, мәдениетаралық, кәсіби қарым-қатынас құралы ретінде сапалы меңгеруді қамтамасыз ету.

Курс тұлғаның дене мәдениетін қалыптастыруға және денсаулықты сақтау мен нығайту үшін дене шынықтырудың әртүрлі құралдарын мақсатты пайдалану қабілетіне арналған.

Курс Қазақстан тарихын адамзат тарихының, Еуразия және Орталық Азия тарихының бір бөлігі ретінде қарастырады. Қазақстан тарихы – Ұлы дала аумағында орын алған тарихи оқиғаларды, құбылыстарды, фактілерді, процестерді тұтастай зерттеу, тарихи заңдылықтарды анықтау жүргізілетін кезең.

Курс заманауи ақпараттық технологияларды, соның ішінде ақпараттық технологиялардың көмегімен қарапайым және кәсіби қызметте адамдардың қарым-қатынас жасау әдістері мен құралдарын оқып-үйренуді қамтиды. Бұл технологиялар ақпаратты іздеу, жинау, сақтау, өңдеу және таратуға қатысты зерттеледі.

Курс пәнді оның мәдени-тарихи дамуындағы және заманауи үніндегі рухани сабақтардың ерекше түрі ретінде зерттеуді болжайды. Әлемдік және отандық философияның негізгі бағыттары мен мәселелері оқытылады.

Пән барысында дамыған батыс елдеріндегі теория мен практиканың дамуының жинақталған тәжірибесін, Қазақстанда кәсіпкерліктің қалыптасу тәжірибесін, кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыруды реттейтін азаматтық заңнаманы қолдануды, кәсіпкерліктің барлық дерлік ішкі жүйелерінің мәнін білдіретін негізгі ұғымдар мен терминдерді ескере отырып, кәсіпкерлік механизмі ашылады, бұл білім алушыларға кәсіпкерлік қызмет туралы ғана емес, сонымен қатар нарықтық экономика жағдайында оны ұйымдастырудың шарттары мен факторлары туралы толық түсінік алуға мүмкіндік береді; қолданыстағы заңнаманың ерекшеліктері қарастырылады, оны зерделеу кәсіпкерліктің ұйымдық-құқықтық нысанын таңдаудан бастап жеке ісін тарату процесіне дейін дұрыс шешім қабылдауға мүмкіндік береді.

Пән зерттеу әдіснамасының теориялық негіздерін, зерттеу нәтижелерін баяндау және академиялық мәтіндерді, академиялық сөйлеуді ресімдеу тәсілдерін оқып-үйренуді қамтиды.

Пәнді оқытудың мақсаты – сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру, этикалық нормаларды меңгеру. Студенттер қазақстандық құқықтың негіздерін, ҚР-ның білім беру және сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы заңнамалық актілерін, сыбайлас жемқорлыққа қарсы нормалардың негіздерін, нақты ұйымда, органда, құрылымда сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимылдың ұйымдастырушылық негіздерінің түрлерін, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттің ұғымы мен құрылымын зерттейді. Тәжірибелік сабақтарда студенттер ситуациялық есептерді шеше отырып, сыбайлас жемқорлық тәуекелдерін анықтайды, профилактикалық шаралар мен ішкі нормативтік құжаттардың нормаларын түзету бойынша ұсыныстар ұсынады, іскерлік ойындарға қатысады. Пән эссе түріндегі емтиханмен аяқталады.

Пән білім алушыларда экологиялық ойлауды, қоршаған ортаның жай-күйін және зиянды әрі қауіпті факторлардың адамға әсер ету дәрежесін барабар бағалау қабілетін, табиғатты ұтымды пайдалану дағдыларын қалыптастыруға; кәсіби қызмет саласында қауіпсіздікті қамтамасыз ету және төтенше жағдайларда алғашқы көмек көрсету үшін ережелер мен практикалық дағдыларды оқытуға бағытталған.

«Қаржылық сауаттылық» пәні жеке қаржыны басқарудың негізгі аспектілерін, соның ішінде бюджеттеуді, қарыздарды басқаруды, инвестициялауды және болашақ шығындарды жоспарлауды қамтиды. Курстың мақсаты – студенттерді өздерінің ақшалай ресурстарын тиімді басқару, негізделген қаржылық шешімдер қабылдау және қаржылық тұрақтылыққа қол жеткізу үшін қажетті практикалық білім мен дағдылармен қамтамасыз ету. Курс қаржылық жоспарлау принциптерін, қаржылық өнімдерді талдауды және жинақ пен инвестицияға арналған стратегияларды әзірлеуді оқып-үйренуді қамтиды.

Пәннің мақсаты – қоғамдық сананы жаңғырту міндеттерін шешу контекстінде білім алушылардың әлеуметтік-гуманитарлық дүниетанымын қалыптастыру. Пәнді оқыту нәтижесінде білім алушы қоғамның әлеуметтік-этикалық құндылықтарын біледі және оларды психологиялық білім жүйесіндегі интеграциялық процестердің өнімі ретінде түсіндіреді; психология саласындағы ұғымдарды, идеяларды, теорияларды біледі; психология ғылымының теориялары мен идеяларының мазмұны негізінде әлеуметтік коммуникацияның әртүрлі салаларындағы жағдайлардың табиғатын түсіндіре алады.

Пән әлеуметтанулық пәндік салалардың, зерттеу әдістері мен бағыттарының білімін қамтиды. Пәнді оқыту барысында негізгі әлеуметтанулық теориялар және біздің қазіргі қоғамымыздың әртүрлі аспектілері туралы білім алудың ең тиімді тәсілдері талқыланады. Студенттер үшін бұл пәннің маңыздылығы әлеуметтанулық қиялды дамыту, әлеуметтанудың ғылым ретіндегі негізгі тұжырымдамаларын түсіну мүмкіндігінде болып табылады.

Пән дене шынықтыру және спорт саласындағы мамандықтар үшін жалпы саяси білімге арналған. Пән саяси өзін-өзі тануды, өзінің саяси көзқарасын және коммуникативтік құзыреттіліктерін жетілдіруді қамтиды. Саяси білім беру – коммуникативті, интерактивті, студенттерге бағытталған, нәтижеге бағдарланған пән және студенттердің өздік жұмысына айтарлықтай дәрежеде тәуелді.

Пән студенттерде қоғамдық және гуманитарлық ғылымдар кешенінің базалық білімін қалыптастырады. Пән морфология, семиотика, мәдениет анатомиясы, Қазақстан көшпенділерінің мәдениеті, прототүркілердің мәдени мұрасы, Орталық Азияның ортағасырлық мәдениеті, қазақ мәдениетінің қалыптасуы, жаһандану контекстіндегі қазақ мәдениеті, Қазақстанның мәдени саясаты және т.б. сияқты тақырыптарды қамтиды.

Пән барысында адам ағзасының құрылымдық құрамдас бөліктері (жасуша, ұлпа, мүшелер, мүшелер жүйесі, функционалдық жүйелер); құрылыс ерекшеліктері, атқаратын қызметтері және жасқа байланысты дамуы: қаңқаның, бұлшықеттердің, тыныс алу жүйесінің, ас қорыту жүйесінің, қан айналым жүйесінің, бөліп шығару жүйесінің, репродуктивтік жүйесінің, жүйке және эндокриндік жүйелердің, сенсорлық жүйенің, орталық жүйенің; жас кезеңдеріндегі ағза функцияларының вегетативтік қамтамасыз етілуі зерттеледі. Бұл пәннің мазмұны әртүрлі жас кезеңдеріндегі адам ағзасының анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктерінің қалыптасуы мен дамуы туралы білім жүйесін қалыптастырады.

Бұл пәнде спорттық анатомия мен морфологияның мақсаттары мен міндеттері; жас кезеңдеріне бөлу; дене бітімінің ерекшеліктері; әртүрлі соматикалық типтегі адамдарда бұлшықет массасының өзгеруі; ағзаның бейімделу мүмкіндіктері; жүктемелердің сүйектерге, байламдарға, бұлшықеттерге, сіңірлерге әсері; қозғалыстағы белсенділіктің морфологиялық және анатомиялық негіздері қарастырылады; зерттеу жүргізуге арналған арнайы жабдықтар, спорттық анатомия мен морфологияның зерттеу әдістері оқытылады.

«Спорт медицинасы және оңалту» пәні спортқа қатысты медициналық аспектілерді, сондай-ақ спортшыларды жарақаттан және ауыр жүктемелерден кейін оңалту әдістерін зерттейді. Ол физикалық қызметтің физиологиясы мен биомеханикасын, спорттық жарақаттардың алдын алу мен емдеуді, ауырсынуды басқаруды, жаттығу бағдарламаларын әзірлеуді және жарақаттан кейінгі қалпына келуді қоса алғанда, тақырыптардың кең ауқымын қамтиды. Бұл пән аясында жаттығулар мен спорттық жарыстар кезінде қауіпсіздікті қамтамасыз ету үшін спорттық өнімділік пен спортшылардың денсаулығына әсер ететін факторлар зерттеледі.

Пән дене шынықтырудың жалпы негіздерін, оның құралдары мен нысандарының сипаттамаларын, сондай-ақ денсаулық жағдайының әртүрлі бұзылулары кезінде емдік дене шынықтыруды ұйымдастыру ерекшеліктерін зерттеуге бағытталған. Курс аясында массаждың негізгі әдістемелері мен жіктелуі, оны орындау техникасы, сондай-ақ денсаулық топтарына бөлінген оқушылармен емдік дене шынықтыру сабақтарын өткізу ерекшеліктері қарастырылады.

Бұл пәнде дене шынықтыруға негізделген денсаулық сақтау технологияларының теориялық-әдістемелік негіздері; олардың жіктелуі; ағзаны сауықтырудың құралдары, әдістері мен қағидаттары; білім беру мекемелерінде осы технологияларды қолдану ерекшеліктері; әртүрлі елдердің сауықтыру-дене шынықтыру жүйесінің ерекшеліктері зерттеледі.

Пән таңдаулы спорт түрінің тарихын зерттейді. Бұл пән өткен уақытты зерттеуге және қоғамдық, мәдени, тарихи және технологиялық факторлар контекстінде спорттың дамуына негізделген. Студенттер таңдаулы спорт түрінің дамуының тарихи кезеңдері мен кезеңдерін, оның танымалдылығын, Олимпиада ойындарына және басқа да халықаралық жарыстарға қатысуын зерттейді.

Пәннің мақсаты – бұқаралық дене шынықтыру-сауықтыру қызметіндегі физикалық жағдайды, дене дайындығын және жаттығу процесінің тиімділігін мониторингтеу саласында білім алушыларда кәсіби білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыру. Пәнді меңгеру нәтижесінде білім алушылар спорттағы бақылаудың негізгі әдістері мен құралдарын, физикалық қасиеттерді тестілеу қағидаттарын, физикалық даму мен функционалдық жағдай көрсеткіштерін білетін болады, сондай-ақ диагностика жүргізуді, нәтижелерді талдау мен түсіндіруді, есептік құжаттаманы ресімдеуді және дене шынықтыру-сауықтыру бағытындағы бағдарламаларды түзету үшін негізделген шешімдер қабылдауды үйренеді.

Пән спорт гигиенасының негізгі ұғымдары мен міндеттерін зерттеуге бағытталған. Курс аясында дене шынықтыру сабақтарын өткізуге, спорттық құрылыстар мен жабдықтарға қойылатын гигиеналық талаптар, санитарлық-гигиеналық нормалар мен ережелерді сақтай отырып жаттығу процесін ұйымдастыру қарастырылады. Күн тәртібі, тамақтану, спорттық жаттығулар, жеке гигиена және ағзаны шынықтыру мәселелеріне ерекше назар аударылады.

Бұл пәнде спорт метрологиясының пайда болуы мен даму тарихы; метрологияның жалпы негіздері; метрологиядағы математикалық әдістер; статистикалық гипотезалар; корреляциялық талдау; жалпы дене дайындығын анықтауға арналған тестілер; спорттағы функционалдық дайындықты бақылау әдістері; спорттағы зерттеулерді ұйымдастырудың метрологиялық аспектілері қарастырылады.

Бұл пән аясында студенттер спортшылардың тамақтануына байланысты әртүрлі аспектілерді, соның ішінде денсаулықты сақтау және оңтайлы физикалық пішінді қолдау үшін қажетті энергия қажеттіліктерін, ақуыздарды, көмірсуларды, майларды, дәрумендерді, минералдарды және басқа да қоректік заттарды зерттейді; спорттағы допинг тарихымен, тыйым салынған заттар тізімімен, тестілеу әдістерімен, допинг пен тестілеуге байланысты фармакологиямен, Дүниежүзілік допингке қарсы агенттіктің (WADA) рөлімен және допингке қатысты ресурстармен танысады. Пән спорт, тамақтану және фармакологиялық құралдарды пайдалану арасындағы өзара байланысты әртүрлі спорт түрлері контекстінде зерттейді. Ол оңтайлы тамақтану мен фармакологиялық препараттарды дұрыс таңдаудың спорттық өнімділікке және спорттық нәтижелерге қол жеткізуге қалай әсер ететініне назар аударады.

Пән әртүрлі елдердегі спорттық даярлық жүйелерінің тарихы мен қазіргі жай-күйін, сондай-ақ ұлттық спорт түрлерінде (қазақша күрес, тоғызқұмалақ, аударыспақ, бәйге, жамбы ату, көкпар және т.б.) және спорттық ойындарда (волейбол, баскетбол, гандбол, теннис, футбол және т.б.) спорттық даярлық процесін басқарудың теориялық негіздерін зерттеуге бағытталған. Курс аясында спортшыларды даярлау жүйесі, жарыстарды ұйымдастыру және өткізу, спорттық жетістікке әсер ететін факторлар, сондай-ақ спорттық даярлықты бағалау және талдау әдістері қарастырылады.

Бұл пәнде осы курстың негізгі ұғымдары, түрлері, функциялары, қағидаттары; бейімделгіш дене шынықтыру мен спорттың қалыптасу және даму тарихы; физикалық қабілеттер мен қасиеттерді дамытатын бейімделгіш дене шынықтыру мен спорттың әдістері мен құралдары; бейімделгіш дене шынықтыру мен спорттағы оқыту әдістері мен әдістемелері; бейімделгіш спорттағы ұйымдар, федерациялар; паралимпиадалық қозғалыс; мүгедектігі бар адамдар арасында жарыстарды ұйымдастыру және өткізу ашып көрсетіледі.

Пән спорттағы ғылыми-зерттеу қызметін ұйымдастырудың ерекшелігін; зерттеудің ұғымдық аппаратын; методологияны және эмпирикалық және теориялық зерттеу әдістерін; зерттеу кезеңдерін; педагогикалық өлшемдерді; зерттеулерде спорттық метрология деректерін пайдалануды; зерттеудің практикалық және теориялық маңыздылығын анықтауды; зерттеу нәтижелерін өңдеу мен ресімдеуді зерттеуге бағытталған.

Бұл практика білім алушыларды практикалық даярлаудың аяқтау кезеңі болып табылады және кәсіби құзыреттіліктерді тереңдетуге, дене шынықтыру және спорт саласындағы дербес кәсіби қызметке дайындықты қалыптастыруға, сондай-ақ жаттығу, сауықтыру және ұйымдастыру-әдістемелік қызметті жоспарлау, іске асыру, талдау және бағалау дағдыларын дамытуға бағытталған. Практика барысында білім алушылар жаттығу және сауықтыру сабақтарын дербес өткізеді, бағдарламалар мен әдістемелік материалдарды әзірлейді, спорттық және дене шынықтыру-сауықтыру ұйымдарының қызметіне қатысады және іске асырылатын бағдарламалардың тиімділігін талдайды. Дипломдық жұмысты орындайтын білім алушылар үшін практика диплом алдындағы сипатқа ие және бітіру жұмысы үшін практикалық материалдарды жинау мен талдауды көздейді; дипломдық жұмысты орындамайтын білім алушылар үшін практикалық кәсіби тәжірибені тереңдетуге бағытталған өндірістік практика нысанында іске асырылады.

Оқу практикасы студенттерді спорт клубтарындағы, фитнес-орталықтардағы және басқа да ұйымдардағы спорттық-сауықтыру және жаттығу қызметін ұйымдастырумен таныстыруға бағытталған, сондай-ақ олардың спорт және сауықтыру саласындағы болашақ кәсіби қызмет жағдайларына бейімделуіне ықпал етеді.

«Таңдаулы спорт түрінің теориясы мен әдістемесі» пәні спорттық қозғалыстың әртүрлі құрылымдарында жаттықтырушылық және ұйымдастырушылық жұмыс үшін кәсіби дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Бұл пән аясында студенттер жарыс жаттығуларын орындау дағдыларын; әртүрлі жас топтарындағы адамдарға таңдаулы спорт түрінің қозғалыс әрекеттері мен жаттығуларын үйрету әдістемесін; таңдаулы спорт түріндегі спорттық жаттығу әдістемесінің негіздерін; жаттығулардағы қателіктерді бақылау, анықтау және түзету қабілетін; әдістемелік құжаттаманы жасау қабілетін меңгереді.

Бұл пән аясында студенттер спортшылардың мотивациясына, эмоцияларына, зейінін шоғырландыруына, стресске төзімділігіне, өзін-өзі реттеуіне және басқа да психикалық процестеріне әсер ететін психологиялық аспектілер туралы білім алады. Олар физикалық дайындыққа, спорттық жетістіктерге, жарақаттануға және олардан кейінгі қалпына келуге әсер ететін психологиялық факторларды; балалар, жасөспірімдер, ересектер және даярлық деңгейі әртүрлі спортшыларды қоса алғанда, адамдардың әртүрлі топтарының психологиялық ерекшеліктерін зерттейді; жаттығу процесін жақсарту, спортшыларды ынталандыру, психологиялық тұрақтылықты дамыту және спорттық қызметте табысқа жету үшін оңтайлы психологиялық құрамдасты қалыптастыру үшін психологиялық әдістер мен тәсілдерді қолдана алатын болады.

Пән құрама командалар құрамына кіруге мүмкіндік беретін жоғары тұрақты нәтижелерге қол жеткізу үшін перспективалы спортшылардың жеке ерекшеліктерін ескере отырып, мамандандырылған спорттық даярлықтың әдістері мен техникасын зерттеуге мүмкіндік береді. Сондай-ақ пән олимпиадалық қозғалыстың идеяларына, идеалдары мен құндылықтарына баулуға, олимпиадалық дүниетанымды, олимпиадалық менталитетті және спортшының олимпиадалық мәдениетін қалыптастыруға жәрдемдесуге бағытталған.

Пән негізгі санаттарды; спорттық ойындардың жіктелуі мен сипаттамасын; спорттық ойындардағы техника мен тактиканы; айналысушылардың жеке және жас ерекшеліктеріне сәйкес волейболды, баскетболды, гандболды, теннисті, футболды, бадминтонды және т.б. оқытудың әртүрлі әдістемелерін; жарыстарды ұйымдастыру мен өткізуді; спорттық ойындарға арналған жабдықтар мен алаңдарды; оқыту сабақтарын талдауды; оқытудың инновациялық әдістемелерін; спорттық ойындарды дамыту перспективаларын зерттеуге бағытталған.

Бұл пән таңдалған спорттық қызметтің талаптарына жауап беретін физикалық және моральдық қасиеттерді, қабілеттерді дамытумен қатар, қысқы спорт түрлерінде жоғары жетістіктерге жету үшін қажетті білім, білік және дағдыларды игеруді қарастырады.

Бұл пән таңдалған спорттық қызметтің талаптарына жауап беретін физикалық және моральдық қасиеттерді, қабілеттерді дамытумен қатар, жазғы спорт түрлерінде жоғары жетістіктерге жету үшін қажетті білім, білік және дағдыларды игеруді қарастырады.

Бұл пән студенттерге қысқы спорт түрлеріндегі жаттығу, тактика және стратегия аспектілерін тереңірек зерттеу мүмкіндігін ұсынады. Студенттер кешенді жаттығу бағдарламаларын әзірлеу қағидаларын меңгереді, сондай-ақ қысқы спорт түрлеріндегі спортшыны даярлаудың физикалық, тактикалық, техникалық және психологиялық түрлері бойынша дағдыларын тереңдетеді.

Бұл пән студенттерге жазғы спорт түрлеріндегі жаттығу, тактика және стратегия аспектілерін тереңірек зерттеу мүмкіндігін ұсынады. Студенттер кешенді жаттығу бағдарламаларын әзірлеу қағидаларын меңгереді, сондай-ақ жазғы спорт түрлеріндегі спортшыны даярлаудың физикалық, тактикалық, техникалық және психологиялық түрлері бойынша дағдыларын тереңдетеді.

Бұл пән курсында фитнестің теориялық-әдістемелік негіздері; фитнес түрлері; фитнеспен айналысу кезіндегі тамақтану; жабдықтар; жаттығулар мен фитнес-бағдарламаларды орындау техникасы; фитнес қызметтерінің сервисі; фитнестің адам денсаулығы үшін маңызы мен рөлі зерттеледі.

Бұл пән аясында атлетикалық гимнастиканың теориялық және практикалық негіздері; жаттығуларды орындау әдістемелері мен техникасы; жаттығу бағдарламалары; сабақтардың мазмұны мен ұйымдастырылуы; атлетикалық гимнастиканың денсаулық үшін маңызы мен рөлі оқытылады.

Бұл пән физикалық даярлықтың әртүрлі аспектілерін зерттеуді қамтиды, атап айтқанда: таңдалған спорт түріндегі қозғалыстар мен техниканы талдау; күшті, төзімділікті, икемділікті және үйлесімділікті дамытуға арналған жаттығулар; таңдалған спорт түрінің мақсаттары мен қажеттіліктеріне сәйкес жаттығу процесін жоспарлау; жабдықтармен жұмыс істеу және оларды пайдалану бойынша ұсыныстар; таңдалған спорт түрінде максималды нәтижелерге жету үшін салауатты өмір салты және дұрыс тамақтану.

Бұл пән аясында студенттер таңдалған спорт түріндегі спорттық төрешілікті, атап айтқанда жарыс ережелерін, төрешілік рәсімдерін, төрешілердің ым-ишараларын, төрешілердің орнын, төрешілер алқасының құрамын, Төрешілер алқасының президиумын, қателіктер мен жазаларды, спортшылардың дұрыс емес және спорттық емес мінез-құлқын және т.б. зерттейді. Сондай-ақ студенттер спорттық төрешіліктің даму тарихын, спорт төрешілерінің біліктілік санаттарын беру, айыру және қалпына келтіру тәртібін оқиды.

Бұл пән аясында студенттер жарыс қызметінің негізгі ұғымдарын, мәнін, ерекшеліктерін, құрылымын; таңдалған спорт түріндегі, спорттық ойындардағы техника мен төрешілік негіздерін; спорт түрлері бойынша жарыстарды ұйымдастыру ерекшеліктерін; жарыс нәтижелерін бақылауды, талдауды және болжауды, сондай-ақ спорттық құрама команданың жарыс қызметінің алгоритмдерін және оларды іске асыру әдістерін зерттейді.

Бұл пән аясында сыныптан тыс дене шынықтыру-сауықтыру жұмыстарын ұйымдастырудың ерекшеліктері мен нысандары ашылады: таңертеңгілік жаттығу, спорттық мерекелер, спартакиадалар, жарыстар және басқа да іс-шаралар. Оқушылардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, әртүрлі сыныптан тыс спорттық іс-шараларды өткізу әдістемесі, осы нысандардың тиімділік критерийлері, сондай-ақ өскелең ұрпақты сауықтырудағы сыныптан тыс қызметтің рөлі қарастырылады.

Бұл пәнде лагерьдегі дене шынықтыру-сауықтыру жұмыстарының мақсаты, міндеттері, нысандары, мазмұны; осы қызметті жоспарлау; спорттық, қимыл-қозғалыс ойындары, ұлттық спорт түрлері бойынша жарыстарды ұйымдастыру және өткізу, жарыстарға төрешілік ету; жүзуді ұйымдастыру және оқыту; өскелең ұрпақтың денсаулығын нығайту үшін лагерьде дене шынықтыру-сауықтыру жұмыстарын тиімді ұйымдастырудың рөлі қарастырылады.

Пән олимпиадалық білім берудің қалыптасу және даму тарихын, әлемдік контекстегі олимпиадалық қозғалыстың идеалдары мен қағидаларын зерттеуге бағытталған. Курс аясында олимпиадалық спорт түрлері, Олимпиада ойындарын өткізу тарихы мен ерекшеліктері, ұйымдастыру және нормативтік-құқықтық негіздері, сондай-ақ олимпиадалық спорт мәдениеті қарастырылады. Паралимпиада ойындарына: олардың тарихына, қалыптасу кезеңдеріне, ұйымдастыру және өткізу ерекшеліктеріне жеке назар аударылады.

Пән Қазақстандағы және әлемдегі спорттық-сауықтыру сервисінің пайда болу және даму тарихын зерттеуге бағытталған. Курс аясында спорттық-сауықтыру сервисінің мақсаты мен міндеттері, оның негізгі ұғымдары, көрсетілетін қызметтердің түрлері мен ерекшеліктері қарастырылады. Сондай-ақ спорттық-сауықтыру сервисі жүйесін ұйымдастырудың, жұмыс істеуінің және перспективалық дамуының теориялық негіздері ашылады.

Өндірістік практика кәсіптік құзыреттіліктерді тереңдетіп игеруге, жаттығу және сауықтыру сабақтарын дербес жоспарлауға және өткізуге, халықтың әртүрлі санаттары үшін бағдарламалар әзірлеуге, спорттық ұйымдардың әдістемелік және басқарушылық жұмысына қатысуға, сондай-ақ спорттық-сауықтыру қызметінің тиімділігін талдау және бағалау дағдыларын игеруге бағытталған.

Бұл пән студенттерде спорт мектебіндегі әдістемелік жұмысты жоспарлау, ұйымдастыру және талдау үшін қажетті білім мен дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Оқу барысында оқу және жаттығу бағдарламаларын жасаудың ерекшеліктері, әдістемелік құжаттаманы жүргізу, спортшылардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып оқу-жаттығу процесін жоспарлау, сондай-ақ жаттығу процесін әдістемелік қамтамасыз етудегі жаттықтырушының рөлі қарастырылады.

Пән студенттерде білім беру мекемелерінің әртүрлі типтерінде дене шынықтыру-сауықтыру қызметін ұйымдастыру, жоспарлау және бақылау үшін қажетті кәсіптік білімді, біліктілік пен дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Курс аясында дене шынықтыру сабақтарын, сыныптан тыс және үйірме жұмыстарын әдістемелік қамтамасыз етудің заманауи тәсілдері, сондай-ақ педагогикалық ұжыммен, әкімшілікпен және оқушылардың ата-аналарымен өзара іс-қимыл жасау ерекшеліктері қарастырылады. Нормативтік-құқықтық базаға, санитарлық-гигиеналық талаптарға, инклюзивті және денсаулық сақтау білімі мәселелеріне ерекше назар аударылады.

Бұл пәнде осы бағыт бойынша нұсқаушы-әдіскер қызметін жүзеге асырудың теориялық және әдістемелік негіздері; кәсіптік қасиеттер; нұсқаушы-әдіскердің спорттық секцияларға, топтарға, мектептерге және т.б. қабылдауды жүзеге асыру ерекшеліктері; дене шынықтыру-сауықтыру бағыты бойынша іс-шараларды ұйымдастыру және өткізу; жұмыс мазмұны, әдістері, технологиялары, талдамалық қызметті жоспарлау және жүргізу; дене шынықтыру-сауықтыру ұйымдары саласындағы қауіпсіздік техникасы қарастырылады.

Бұл пәнде кәсіптік табыстылықтың теориялық және қолданбалы модельдерінің тетіктері, ауызша іскерлік, жазбаша бизнес және мансаптық коммуникациялар стратегиялары, кәсіптік көшбасшылық және бизнестегі тиімді командалық жұмыс дағдылары, өзін-өзі таныстыру, идеяларды генерациялау және креативті ойлау, іскер адамның имиджі қарастырылады.

Осы пән аясында студенттер спорттағы тұжырымдамалық даму, спорттағы жаттықтырушы философиясы, спортшы мен жаттықтырушы арасындағы күрделі өзара іс-қимыл, команданы жоспарлау сияқты мәселелерді зерттейді, сондай-ақ жаттықтырушының жеке және әлеуметтік деңгейлердегі әртүрлі рөлдері мен үлесін қарастырады. Студенттер жаттығу жоспарларын жасауды, тиімді жаттығуларды ұйымдастыру туралы шешім қабылдауды, жарыс жағдайларын бағалауды және коучингтегі рефлексивті тәжірибенің рөлін зерттеуді үйренеді.

«Спорттық этика» пәні спортқа байланысты адамгершілік аспектілерді, моральдық қағидаттар мен этикалық мәселелерді зерттейді. Пәнді оқу барысында кәсіби спорттағы этика, спорттық мінез-құлық, адамгершілік және спорттық тәрбие туралы түсініктер қарастырылады.

Пәнді оқытудың мақсаты студенттерде нарықтық экономика жағдайында маркетинг теориясының ғылыми негіздерін меңгеруге, спорт ұйымдары қызметінің шаруашылық механизмін жетілдіруге, негізделген маркетингтік шешімдер қабылдауға қажетті ғылыми-әдістемелік базаны қалыптастыру болып табылады. Пәнді меңгеру нәтижесінде студент: білуі керек: маркетингтің заманауи модельдерін; маркетингтік зерттеу әдістерін; істей алуы керек: нарық факторларын талдауды және бағалауды; тұтынушылар пулын талдауды; мақсатты тұтынушыны сипаттауды; ұйымның ішкі факторлары мен мүмкіндіктерін талдауды және бағалауды; дағдылары болуы керек: нақты маркетингтік міндеттерді талдау және шешу.

Осы пән курсы аясында дене шынықтыру және спорт саласындағы басқару негіздері мен менеджмент бағыттары; басқару объектілері; маркетингтік ақпарат; дене шынықтыру-спорт ұйымдарындағы басқару ерекшеліктері; дене шынықтыру-сауықтыру ұйымдарының қызметтерін ілгерілетудегі PR-технологиялар мен жарнама; спорттық тауарлар мен қызметтер менеджменті; сондай-ақ спорттық менеджменттегі брендингтің рөлі қарастырылады.

Пәннің мақсаты студенттердің спортпен шұғылдануға арналған спорттық ғимараттарды жобалаудың, салудың, жөндеудің және пайдаланудың теориялық негіздерін зерттеуі болып табылады. Пәнде қауіпсіздік техникасының шарттарын, ғимараттың мақсатты тағайындалуын және өткізілетін іс-шараларды ескере отырып, арнайы спорт ғимараттарын жоспарлау, жобалау, салу және пайдалану туралы түсінік қалыптастыру, спорттық жаттығулар үшін спорт ғимараттары мен жабдықтарын бейімдеу дағдыларын қалыптастыру көзделеді. Курс спорт саласындағы спорт ғимараттарын пайдаланудың техникалық қауіпсіздігін, спорт ғимараттарын пайдалану ережелерін, жобалық және нормативтік-техникалық құжаттаманы зерттеуге бағытталған.

Пән спорттық қызметтің әртүрлі аспектілерінде қолданылатын заманауи цифрлық технологиялар мен жасанды интеллект құралдарын зерттеуге бағытталған. Студенттер деректерді талдау, жаттығуларды оңтайландыру, денсаулықты бақылау, нәтижелерді болжау және спортшылардың өнімділігін арттыру үшін жасанды интеллектті пайдаланумен танысады. Сондай-ақ цифрлық трансляциялар, билеттерді басқару және бірегей жанкүйерлік тәжірибені құру технологиялары қарастырылады.

Пән спорттық құқықтың түсінігі мен мәнін; спорттық құқықтың пәнін, қағидаттары мен дамуын; Қазақстанның дене шынықтыру және спорт саласындағы заңнамалық жүйесін, құқықтық актілерін; халықаралық спорттық жарыстардың құқықтық негізін; халықаралық деңгейде спорт саласында шарттар жасасу ерекшеліктерін; допингке қарсы бақылаудың құқықтық негіздерін; спорттық дауларды реттеудің түсінігін, мәнін, жіктелуін және тәсілдерін қарастырады.

Пәнді оқу барысында білім алушылар жоғары жетістіктер спортында қандай дағдарыстық жағдайлар туындауы мүмкін екенін, олардың спортшылар мен командаларға қалай әсер ететінін және оларды қалай жеңуге болатынын біледі; спортшыларға дағдарыстық жағдайларды жеңуге көмектесетін эмоциялармен және стресспен жұмыс істеудің әртүрлі әдістерін зерттейді. Олар сондай-ақ стресстік жағдайлардан кейін релаксация мен қалпына келудің әртүрлі жолдарын үйренеді; спортшылар мен командаларды жеңіліс, жарақат, жанжал және т.б. сияқты дағдарыстық жағдайларға психологиялық даярлауды әзірлеуді және өткізуді үйренеді; студенттер дағдарыстық жағдайларда команданы басқаруды, командалық дағдыларды дамытуды және жанжалдарды шешуді үйренеді.

Пәнді оқу барысында білім алушылар жеке тұлғаның өсуі мен дамуына ықпал ететін психологиялық және мінез-құлық процестерін зерттейді. Олар жеке және кәсіби мақсаттарға жету үшін өздерінің күшті жақтарын тануды және пайдалануды, сондай-ақ басқаларға олардың әлеуетін ашуға көмектесуді үйренеді. Пән тұлғаның дамуына кедергі келтіретін шектеулермен және кедергілермен жұмыс істеу әдістерін, соның ішінде қорқынышты жеңу, өзіне деген сенімділікті арттыру және өзін-өзі реттеу техникаларын қамтиды. Білім алушылар өз қажеттіліктері мен құндылықтарын тереңірек түсіну үшін өз ойларын, сезімдері мен мінез-құлқын талдайды. Олар сондай-ақ мақсат қою, іс-қимыл жоспарларын әзірлеу, туындаған қиындықтармен жұмыс істеу, сондай-ақ конструктивті тұлғааралық қарым-қатынастарды, тиімді коммуникация және жанжалдарды шешу дағдыларын қалыптастыру тәсілдерін меңгереді.

Пән студенттерде спорт индустриясындағы стратегиялық басқару туралы спорт ұйымдарының тұрақты дамуы мен бәсекеге қабілеттілігінің негізгі факторы ретінде тұтас түсінік қалыптастыруға бағытталған. Ол стратегиялық ойлауды, аналитикалық көзқарасты және өзгермелі спорттық орта жағдайында негізделген ұзақ мерзімді шешімдер қабылдау үшін қажетті басқарушылық дағдыларды дамытуға ықпал етеді.

Пәнді оқу барысында білім алушылар өз мақсаттарына жету және әлеуетін іске асыру үшін эмоцияларын, мотивациясын, уақыты мен энергиясын қалай басқару керектігін біледі; әртүрлі адамдармен, соның ішінде әріптестермен, серіктестермен, бағыныштылармен және клиенттермен тиімді қарым-қатынас жасауды үйренеді; басқаларды сендіруді, шабыттандыруды және ынталандыруды үйренеді; көшбасшылықтың әртүрлі тәсілдерін, соның ішінде трансформациялық, авторитарлық және демократиялық тәсілдерді зерттейді; адамдар мен командаларды басқаруды, жанжалдарды шешуді және шешім қабылдауды үйренеді; студенттер күрделі мәселелерді талдауды және мақсаттарға жетуге және міндеттерді іске асыруға көмектесетін стратегиялық шешімдер қабылдауды үйренеді.

Курс Қазақстан тарихын адамзат тарихының, Еуразия және Орталық Азия тарихының бір бөлігі ретінде қарастырады. Қазақстан тарихы – Ұлы дала аумағында орын алған тарихи оқиғаларды, құбылыстарды, фактілерді, процестерді тұтастай зерттеу, тарихи заңдылықтарды анықтау жүргізілетін кезең.

Курс грамматика мен ауызекі сөйлеу дағдыларына бағытталған ағылшын тілін оқытудың қарқынды бағдарламасын қамтиды. Курсқа білім беру саласындағы соңғы жетістіктерді көрсететін тақырыптар енгізілген, ал терминологиялық сөздік оларды студенттердің қажеттіліктеріне тікелей сәйкес келетіндей етеді.

Курстың мақсаты – қазақ тілін шет тілі ретінде оқитындар үшін А1 бастауыш деңгейінде және А2, В1, В2, С1 деңгейлерінде тілді қолданудың барлық деңгейлеріндегі коммуникативтік құзыреттіліктерді қалыптастыру арқылы әлеуметтік, мәдениетаралық, кәсіби қарым-қатынас құралы ретінде қазақ тілін сапалы меңгеруді қамтамасыз ету.

Курс тұлғаның дене мәдениетін қалыптастыруға және денсаулықты сақтау мен нығайту үшін дене шынықтырудың әртүрлі құралдарын мақсатты түрде пайдалану қабілетіне арналған.

Курс философия пәнін оның мәдени-тарихи дамуы мен қазіргі заманғы үніндегі рухани сабақтардың ерекше түрі ретінде зерттеуді көздейді. Әлемдік және отандық философияның негізгі бағыттары мен мәселелері зерттеледі. Философия – әлемді танудың ерекше түрі, ол адам өмірінің жалпы принциптері мен негіздерін тану жүйесін, адамның табиғатқа, қоғамға және рухани өмірге қатынасының мәнді сипаттамаларын оның барлық негізгі бағыттарында қалыптастырады.

Курс ақпараттық технологиялардың көмегімен күнделікті және кәсіби қызметте адамдардың қарым-қатынас әдістері мен құралдарын қоса алғанда, қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды зерттеуді қамтиды. Бұл технологиялар ақпаратты іздеу, жинау, сақтау, өңдеу және таратуға қатысты зерттеледі.

Пәнді оқу барысында дамыған батыс елдеріндегі теория мен практиканың дамуының жинақталған тәжірибесін, Қазақстандағы кәсіпкерліктің қалыптасу тәжірибесін, кәсіпкерлік қызметті ұйымдастыруды реттейтін азаматтық заңнаманы қолдануды, кәсіпкерліктің барлық дерлік ішкі жүйелерінің мәнін білдіретін негізгі ұғымдар мен терминдерді ескере отырып, кәсіпкерлік механизмі ашылады. Бұл білім алушыларға кәсіпкерлік қызмет туралы ғана емес, сонымен қатар нарықтық экономика жағдайында оны ұйымдастырудың шарттары мен факторлары туралы толық түсінік алуға мүмкіндік береді; қолданыстағы заңнаманың ерекшеліктері қарастырылады, оны зерделеу кәсіпкерліктің ұйымдық-құқықтық нысанын таңдаудан бастап жеке ісін тарату процесіне дейін дұрыс шешім қабылдауға мүмкіндік береді.

Пәнді оқытудың мақсаты – сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру, этикалық нормаларды меңгеру. Студенттер қазақстандық құқықтың негіздерін, ҚР білім беру және сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл саласындағы заңнамалық актілерін, сыбайлас жемқорлыққа қарсы нормалардың негіздерін, нақты ұйымда, органда, құрылымда сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимылдың ұйымдастырушылық негіздерінің түрлерін, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениеттің ұғымы мен құрылымын зерттейді. Тәжірибелік сабақтарда студенттер ситуациялық есептерді шеше отырып, сыбайлас жемқорлық тәуекелдерін анықтайды, профилактикалық шаралар мен ішкі нормативтік құжаттардың нормаларын түзету бойынша ұсыныстар береді, іскерлік ойындарға қатысады. Пән эссе түріндегі емтиханмен аяқталады.

Пән білім алушыларда экологиялық ойлауды, қоршаған ортаның жай-күйін және зиянды және қауіпті факторлардың адамға әсер ету дәрежесін барабар бағалау қабілетін, табиғатты ұтымды пайдалану дағдыларын қалыптастыруға; кәсіби қызмет саласында қауіпсіздікті қамтамасыз ету және төтенше жағдайларда алғашқы көмек көрсету үшін ережелер мен практикалық дағдыларды оқытуға бағытталған.

Пән зерттеу әдіснамасының теориялық негіздерін, зерттеу нәтижелерін баяндау және академиялық мәтіндерді, академиялық сөйлеуді ресімдеу тәсілдерін зерттеуді қамтиды.

«Қаржылық сауаттылық» пәні жеке қаржыны басқарудың негізгі аспектілерін, соның ішінде бюджеттеуді, қарыздарды басқаруды, инвестициялауды және болашақ шығындарды жоспарлауды қамтиды. Курстың мақсаты – студенттерге өз ақшалай қаражаттарын тиімді басқару, негізделген қаржылық шешімдер қабылдау және қаржылық тұрақтылыққа қол жеткізу үшін қажетті практикалық білім мен дағдыларды қамтамасыз ету. Курс қаржылық жоспарлау принциптерін, қаржылық өнімдерді талдауды және жинақ пен инвестицияға арналған стратегияларды әзірлеуді зерттеуді қамтиды.

Курстың мақсаты: қоғамдық сананы жаңғырту міндеттерін шешу контекстінде білім алушылардың әлеуметтік-гуманитарлық дүниетанымын қалыптастыру. Курсты оқу нәтижесінде білім алушы қоғамның әлеуметтік-этикалық құндылықтарын біледі және оларды психологиялық білім жүйесіндегі интеграциялық процестердің өнімі ретінде түсіндіреді; психология саласындағы ұғымдарды, идеяларды, теорияларды біледі; психологиялық ғылымның теориялары мен идеяларының мазмұны негізінде әлеуметтік коммуникацияның әртүрлі салаларындағы жағдайлардың табиғатын түсіндіре алады.

Курс әлеуметтанулық пәндік салалар, зерттеу әдістері мен бағыттары туралы білімді қамтиды. Курс барысында негізгі әлеуметтанулық теориялар және қазіргі қоғамымыздың әртүрлі аспектілері туралы терең білім алудың ең тиімді жолдары егжей-тегжейлі талқыланады. Студенттер үшін бұл курстың маңызы әлеуметтанулық қиялды дамыту, әлеуметтанудың ғылым ретіндегі негізгі тұжырымдамаларын түсіну мүмкіндігінде жатыр.

Курс ақпараттық технологиялар саласындағы мамандықтар үшін жалпы саяси білімге арналған. Курс саяси өзін-өзі тануды, өз саяси көзқарасын және коммуникативтік құзыреттіліктерін жетілдіруді қамтиды. Саяси білім беру коммуникативті, интерактивті, студенттерге бағытталған, нәтижеге бағдарланған және студенттердің өзіндік жұмысына айтарлықтай дәрежеде тәуелді.

Курс қоғамдық және гуманитарлық ғылымдардың бүкіл кешенін зерттеу үшін негіз болуға, сондай-ақ тарих пен философия бойынша жалпы курстарға толықтыру болуға көмектеседі. Курс морфология, семиотика, мәдениет анатомиясы, Қазақстан көшпенділерінің мәдениеті, прототүркілердің мәдени мұрасы, Орталық Азияның ортағасырлық мәдениеті, қазақ мәдениетінің қалыптасуы, жаһандану контекстіндегі қазақ мәдениеті, Қазақстанның мәдени саясаты және т.б. сияқты тақырыптарды қамтиды.

Пән спорттық құқықтың ұғымы мен мәнін; спорттық құқықтың пәнін, принциптерін және дамуын; Қазақстанның дене шынықтыру және спорт саласындағы заңнамалық жүйесін, құқықтық актілерін; халықаралық спорттық жарыстардың құқықтық негізін; халықаралық деңгейде спорт саласындағы шарттар жасасудың ерекшеліктерін; допинг-бақылаудың құқықтық негіздерін; спорттық дауларды реттеудің ұғымын, мәнін, жіктелуін және тәсілдерін қарастырады.

Пәнді оқу барысында адам ағзасының құрылымдық құрамдас бөліктері (жасуша, тін, мүшелер, мүшелер жүйесі, функционалдық жүйелер); қаңқаның, бұлшықеттердің, тыныс алу жүйесінің, ас қорыту жүйесінің, қан айналым жүйесінің, бөліп шығару жүйесінің, репродуктивті жүйенің, жүйке және эндокриндік жүйелердің, сенсорлық жүйенің, орталық жүйенің құрылыс ерекшеліктері, атқаратын қызметтері және жас ерекшелік дамуы; жас кезеңдеріндегі ағза қызметтерінің вегетативтік қамтамасыз етілуі зерттеледі. Бұл пәннің мазмұны адам ағзасының әртүрлі жас кезеңдеріндегі анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктерінің қалыптасуы мен дамуы туралы білім жүйесін қалыптастырады.

Бұл пәнде спорт анатомиясы мен морфологиясының мақсаттары мен міндеттері; жастық кезеңдер; дене бітімінің ерекшеліктері; әртүрлі соматикалық типтегі адамдардағы бұлшықет массасының өзгеруі; ағзаның бейімделу мүмкіндіктері; жүктемелердің сүйектерге, байламдарға, бұлшықеттерге, сіңірлерге әсері; қозғалыс белсенділігінің морфологиялық және анатомиялық негіздері қарастырылады; зерттеу жүргізуге арналған арнайы жабдықтар, спорт анатомиясы мен морфологиясының зерттеу әдістері оқытылады.

Пәнді оқу барысында адам ағзасының және оның жекелеген жүйелерінің әртүрлі спорттық қызмет түрлеріне физиологиялық реакцияларының сипаттамалары; жүйелі спорттық жаттығулардың денсаулыққа тигізетін оң әсері; ағзаның дене жаттығуларын орындауға бейімделу мүмкіндіктері; физиология тұрғысынан қозғалыс дағдылары мен қасиеттерін дамыту; спортшы ағзасының жұмысқа қабілеттілігі, шаршауы және қалпына келуі; спортпен шұғылданушы ағзаның физиологиялық жағдайын анықтаудың зерттеу әдістері мен әдістемелері; жас ерекшеліктері мен жеке дара қасиеттерін ескере отырып, спорттың ағзаның физиологиялық жағдайына әсері қарастырылады. Пәнді оқу нәтижесінде студенттер спортшылардың дайындығын физиологиялық параметрлер бойынша бағалау әдістерін қолдана алатын болады.

Бұл пән аясында студенттер тірек-қимыл аппаратының құрылымы мен қызметін, механика принциптерін, сондай-ақ спорттық қызмет контекстіндегі адам денесінің физиологиялық ерекшеліктері мен анатомиясын зерттейді; күш, жылдамдық, гравитация, үйкеліс және ауа кедергісі сияқты әртүрлі факторлардың спорттық қозғалыстарға әсерін қарастырады. Пән аясында студенттер техниканы оңтайландыру және спорттық нәтижелерді жақсарту үшін алған білімдерін қолдану дағдыларын меңгереді. Спорт биомеханикасының маңызды аспектісі – жарақаттардың алдын алу және жаттығудың қауіпсіз әрі тиімді әдістерін әзірлеу.

Бұл пән аясында студенттер спортшылардың тамақтануына байланысты әртүрлі аспектілерді, соның ішінде денсаулық пен оңтайлы физикалық пішінді сақтау үшін қажетті энергия қажеттіліктерін, ақуыздарды, көмірсуларды, майларды, дәрумендерді, минералдарды және басқа да қоректік заттарды зерттейді; спорттағы допинг тарихымен, тыйым салынған заттар тізімімен, тестілеу әдістерімен, допинг пен тестілеуге байланысты фармакологиямен, Дүниежүзілік допингке қарсы агенттіктің (WADA) рөлімен және допингке қатысты ресурстармен танысады. Пән спорт, тамақтану және фармакологиялық құралдарды қолдану арасындағы өзара байланысты әртүрлі спорт түрлері контекстінде зерттейді. Ол оңтайлы тамақтану мен фармакологиялық препараттарды дұрыс таңдаудың спорттық өнімділікке және спорттық нәтижелерге қол жеткізуге қалай әсер ететініне назар аударады.

Пән спортшылардың спорттық жұмысқа қабілеттілігін арттыруда, қалпына келтіруде және денсаулығын сақтауда тамақтанудың рөлін зерттеуге бағытталған. Тамақтану физиологиясы мен биохимиясының негіздері, макро- және микронутриенттерге қажеттілік, жаттығу және жарыс процестерінің әртүрлі кезеңдеріндегі тамақтану режимі қарастырылады. Гидратация мәселелеріне, спорттық қоспаларды қолдануға, жеке рациондарды құруға және тапшылық жағдайлардың алдын алуға ерекше назар аударылады.

Бұл пән пациенттің жағдайын бағалауда стандартталған диагностикалық әдістемелерді қолдана отырып, позаны, жүрісті, қозғалыс көлемін, статикалық және динамикалық пальпацияны талдауды қамтитын спортшыларды функционалдық зерттеуге бағытталған. Студенттер жекелеген спортшыларға биомеханикалық талдау жүргізеді және жаттығуларды орындаудағы күшті және әлсіз жақтарын анықтайды, сондай-ақ спорттық дайындық кезеңінде тәуекелдерге мониторинг жүргізеді.

«Бапкерлік қызметке кіріспе» пәні бапкерлік және коучинг өнерінің негіздерін, сондай-ақ осы салада жұмыс істеу үшін қажетті дағдылар мен білімді зерделеу түрінде ұсынылған. Пән студенттерге бапкерлік мамандығы туралы базалық түсінік, жаттығу процесін жоспарлау мен жаттығу жұмыстарының режимдерінің негіздерін, спорт саласындағы этикалық нормалардың негіздерін береді.

Пәннің мақсаты — студенттердің спортпен шұғылдануға арналған спорттық ғимараттарды жобалау, салу, жөндеу және пайдаланудың теориялық негіздерін зерделеуі. Пәнде қауіпсіздік техникасының шарттарын, ғимараттың мақсатын және өткізілетін іс-шараларды ескере отырып, арнайы спорттық ғимараттарды жоспарлау, жобалау, салу және пайдалану туралы түсінік қалыптастыру, спорттық ғимараттар мен жабдықтарды спорттық жаттығуларға бейімдеу дағдыларын қалыптастыру көзделген. Курс спорт саласындағы спорттық ғимараттарды пайдаланудың техникалық қауіпсіздігін, спорттық ғимараттарды пайдалану ережелерін, жобалық және нормативтік-техникалық құжаттаманы зерделеуге бағытталған.

Спорттық метрология жаттығу және жарыс процесінде қолданылатын физикалық, физиологиялық және техникалық көрсеткіштерді өлшеу, бағалау және талдау әдістерін зерттейді. Өлшеулердің дәлдігі, сенімділігі және қайталану қағидаттарына, заманауи жабдықтар мен тестілеу әдістемелерін қолдануға ерекше назар аударылады. Сондай-ақ, спорттық нысандарды — стадиондарды, спорт кешендерін, залдар мен мамандандырылған ареналарды пайдалануға байланысты метрологиялық бақылау және стандарттау мәселелері қарастырылады. Спорттық ғимараттарда орналастырылған өлшеу жүйелеріне қойылатын талаптар және олардың жарыстар мен жаттығулар нәтижелерінің объективтілігін қамтамасыз етудегі рөлі зерттеледі.

«Qazaq kures теориясы мен әдістемесі» — студент таңдаған спорт түрін теориялық негіздер мен спортшыларды даярлаудың практикалық әдістемелері тұрғысынан тереңдетіп оқытуға бағытталған пән. Пән техникалық, тактикалық, физикалық және психологиялық дайындықты талдауды, жаттығу процесін құруды, спорттық даярлықтың кезеңділігін, сондай-ақ жарыстардың ерекшеліктерін қамтиды. Таңдалған спорт түрін дамытудың заманауи үрдістеріне және ғылыми негізделген жаттығу әдістерін қолдануға ерекше назар аударылады.

«Оқу және өндірістік практика» — теориялық білімді бекітуге және нақты жағдайда кәсіби дағдыларды игеруге бағытталған практикаға бағдарланған оқыту нысаны. Практика барысында студенттер спорттық ұйымдардың қызметімен танысады, оқу-жаттығу процесіне, жарыстарға төрелік етуге, іс-шараларды ұйымдастыруға қатысады, сондай-ақ өздерін бапкер, нұсқаушы немесе әдіскер рөлінде сынап көреді. Практика кәсіби құзыреттілікті қалыптастыруға және болашақ еңбек қызметіне бейімделуге ықпал етеді.

Бұл пән студенттерде спорт мектебіндегі әдістемелік жұмысты жоспарлау, ұйымдастыру және талдау үшін қажетті білім мен дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Оқу барысында оқу және жаттығу бағдарламаларын жасаудың ерекшеліктері, әдістемелік құжаттаманы жүргізу, спортшылардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып оқу-жаттығу процесін жоспарлау, сондай-ақ жаттығу процесін әдістемелік қамтамасыз етудегі бапкердің рөлі қарастырылады.

Пән базалық спорт түрлерінің негізгі ұғымдарын, жалпы сипаттамасы мен жіктелуін зерделеуге, техникалық-тактикалық тәсілдер мен оқыту әдістемелерін меңгеруге, оқу-жаттығу процесінде ойындар өткізу дағдыларын алуға бағытталған. Базалық спорт түрлері бойынша сабақтардың әртүрлі нысандарын өткізудің құралдары мен ерекшеліктері қарастырылады, халықаралық және ұлттық стандарттарға сәйкес дене шынықтыру мамандарына қойылатын талаптар тұрғысынан теория мен әдістеме қағидалары ашылады.

Пән таңдалған спорт түрінің ерекшелігін ескере отырып, спорттық іріктеудің қағидаттарын, әдістерін және критерийлерін зерделеуге бағытталған. Іріктеу кезеңдері, таланттарды сәйкестендіру, спорттық дарындылықты болжау және резервті қалыптастыру ерекшеліктері қарастырылады. Студенттер перспективалы спортшыларды тиімді іріктеу және даярлау үшін қажетті антропометриялық, психофизиологиялық және қозғалыс көрсеткіштерін талдау дағдыларын меңгереді.

Пән негізгі физикалық қасиеттерді: күшті, төзімділікті, жылдамдықты, ептілікті және икемділікті дамытудың теориялық негіздері мен практикалық әдістерін зерделеуге бағытталған. Тиімді физикалық даму үшін білім беру және спорттық практикада қолданылатын жас ерекшеліктері, жаттығу қағидаттары, құралдары мен әдістемелері қарастырылады.

Бұл пәнде дене шынықтыруды дамытудың тарихи ерекшеліктері және Qazaq kuresi-нің пайда болу, даму және қалыптасу тарихы; дене шынықтыру-сауықтыру тәрбиесі мен оқытудың нысандарының, құралдарының, әдістерінің, жүйелерінің тарихи дамуы; Қазақстандағы және әлемдегі Qazaq kuresi-нің дамуының заманауи үрдістері зерделенеді.

Кәсіби қазақ/орыс тілін оқытудың мақсаты: коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру және дамыту, бәсекеге қабілетті және жоғары құзыретті тұлғаға кәсіби маңызды жағдайларда ғылыми тілде өз ойын толық және айқын білдіруге мүмкіндік беретін кәсіби бағыттағы тілдік дайындықты қамтамасыз ету.

Осы пән аясында студенттер спортшылардың мотивациясына, эмоциясына, зейінін шоғырландыруына, стресске төзімділігіне, өзін-өзі реттеуіне және басқа да психикалық процестеріне әсер ететін психологиялық аспектілер туралы білім алады. Олар физикалық дайындыққа, спорттық жетістіктерге, жарақаттануға және олардан кейінгі қалпына келуге әсер ететін психологиялық факторларды; балаларды, жасөспірімдерді, ересектерді және дайындық деңгейі әртүрлі спортшыларды қоса алғанда, адамдардың әртүрлі топтарының психологиялық ерекшеліктерін зерттейді; жаттығу процесін жақсарту, спортшыларды ынталандыру, психологиялық тұрақтылықты дамыту және спорттық қызметте табысқа жету үшін оңтайлы психологиялық құрамдасты қалыптастыру үшін психологиялық әдістер мен тәсілдерді қолдана алады.

«Кәсіби ағылшын тілі» пәні кәсіби спорт ортасында ағылшын тілін қолдану дағдыларын дамытуға бағытталған. Бұл пән білім алушыларға спорттық практикада қолданылатын мамандандырылған лексиканы, негізгі терминдер мен фразаларды зерделеуге, сондай-ақ ағылшын тілінде жазбаша және ауызша коммуникация дағдыларын дамытуға мүмкіндік береді. Пән есептер, мақалалар, іскерлік хат алмасу сияқты әртүрлі мәтіндермен жұмыс істеуді, сондай-ақ келіссөздер жүргізу, презентация және көпшілік алдында сөйлеу дағдыларын дамытуды қамтиды. Негізгі назар тілді нақты жағдайларда практикалық қолдануға аударылады.

Пән спорттағы ғылыми-зерттеу қызметін ұйымдастырудың ерекшелігін; зерттеудің ұғымдық аппаратын; зерттеудің әдіснамасы мен эмпирикалық және теориялық әдістерін; зерттеу кезеңдерін; педагогикалық өлшемдерді; зерттеулерде спорттық метрология деректерін пайдалануды; зерттеудің практикалық және теориялық маңыздылығын анықтауды; зерттеу нәтижелерін өңдеу мен ресімдеуді зерделеуге бағытталған.

Осы пән аясында студенттер бейімделгіш спорттың негізгі ұғымдары, түрлері, функциялары мен қағидаттары туралы білім алады, сондай-ақ оның қалыптасу және даму тарихын зерделейді. Ерекше қажеттіліктері бар адамдардың физикалық қабілеттері мен қасиеттерін дамытуға бағытталған әдістер мен құралдарға ерекше назар аударылады. Оқыту әдістемелері, спортшыларды даярлау ерекшеліктері, ұйымдар мен федерациялардың қызметі, сондай-ақ паралимпиадалық қозғалысты қоса алғанда, жарыстарды ұйымдастыру және өткізу мәселелері қарастырылады. Пән спорт ортасындағы инклюзия аспектілерін, кедергісіз ортаны қалыптастыруды және спорт арқылы ерекше қажеттіліктері бар адамдарды әлеуметтік интеграциялауды қозғайды. Студенттер дене шынықтырудағы инклюзивті білім беру қағидаттарын, мүмкіндіктері әртүрлі адамдардың бірлесіп жаттығуы үшін спорттық бағдарламаларды бейімдеу әдістерін, сондай-ақ бейімделгіш спорттың әлеуметтік белсенділік пен эмоционалдық тұрақтылықты дамытуға әсерін зерделейді.

Бұл пәннің мақсаты — Qazaq kuresi-мен айналысатын спортшылардың жылдамдық-күш қабілеттерін дамытуға бағытталған әдістер мен тәсілдерді зерделеу. Пән аясында студенттер мыналарды зерделейді: күресшілерді жылдамдық-күштік даярлау негіздері; жылдамдық-күш қабілеттерін дамытудың физиологиялық негіздері; жылдамдық-күш қасиеттерін жаттықтыру кезінде қолданылатын негізгі әдістер мен тәсілдер; күресшілердің жылдамдық-күш қабілеттерін дамыту үшін жаттығу процесін ұйымдастыру; Qazaq kuresi-нің техникалық аспектілері және олардың жылдамдық-күш қабілеттерін дамытумен байланысы; күресшілердің жылдамдық-күш қабілеттерін дамыту үшін жаттығу сабақтарын бағдарламалау; жаттығу процесінің тиімділігін бағалау және жаттығу бағдарламасын түзету.

Пән құрама командалар құрамына кіруге мүмкіндік беретін жоғары тұрақты нәтижелерге қол жеткізу үшін перспективалы спортшылардың жеке ерекшеліктерін ескере отырып, мамандандырылған спорттық даярлықтың әдістері мен техникасын зерделеуге мүмкіндік береді. Сондай-ақ пән олимпиадалық қозғалыстың идеяларына, идеалдары мен құндылықтарына баулуға, спортшының олимпиадалық дүниетанымын, олимпиадалық менталитетін және олимпиадалық мәдениетін қалыптастыруға жәрдемдесуге бағытталған.

Диплом алдындағы/өндірістік практиканың мазмұны дипломдық жұмыстың тақырыбымен анықталады. Диплом алдындағы/өндірістік практиканың негізгі міндеттері: дипломдық жұмыс (жоба) тақырыбы бойынша практикалық материалды жинау, өңдеу және қорытындылау; дипломдық зерттеу тақырыбы бойынша статистикалық деректер мен практикалық материалдарды талдау; дипломдық жұмыс тақырыбы бойынша қорытындыларды, заңдылықтарды, ұсыныстар мен пікірлерді тұжырымдау; студент-практиканттың болашақ мұғалім ретінде тұтас педагогикалық процесті басқаруға дайындығын қалыптастыру; диплом алдындағы/өндірістік практика барысында педагогикалық құзыреттіліктерді (ұйымдастырушылық, коммуникативтік, конструктивтік, қолданбалы және т.б.) қолдану; мектеп оқушысының тұлғасын және сыныптағы, мектептегі тұтас педагогикалық процестің жай-күйін диагностикалауды жүзеге асыру үшін жалпы педагогикалық және жалпы психологиялық білімді, іскерлік пен дағдыны жетілдіру.

Осы пән аясында студенттер спорт индустриясының дамуына әсер ететін заманауи саяси, экономикалық және қаржылық трендтермен танысады.

Бұл пән студенттерге халықаралық аренада ұлттық спортты дамыту модельдерін құруға мүмкіндік береді, шетелдік спортшылар мен жаттықтырушыларды тарту, халықаралық жарыстарға қатысудың өзектілігі, Қазақстанда осындай іс-шараларды өткізу тұжырымдамалары негізделеді.

Осы пән аясында студенттер спорттағы жобалық қызметті жоспарлау, ұйымдастыру және жүзеге асыру әдіснамасын меңгереді, оған мақсаттарға жету үшін іс-қимыл жоспарын әзірлеу, команда мүшелері мен құрылымдық бөлімшелер арасындағы коммуникацияны басқару, сондай-ақ жұмыс тиімділігін арттыру үшін қызметті синхрондау кіреді. Пән қызметкерлер арасындағы жауапкершілік аймақтарын олардың дағдыларына сәйкес бөлуді және ұйым ресурстарын пайдалануды зерделеуді көздейді. Студенттер шығындарды бақылауға, уақыт шеңберін белгілеуге, бюджетті қалыптастыруға және жұмыс барысында туындауы мүмкін қиындықтарды алдын ала болжауға қабілетті болады.

Пәнді оқытудың мақсаты студенттердің спорттық ұжымдар мен командаларды басқарудың заманауи қолданбалы әдістерін, жеке шығармашылық қабілеттерді дамыту және пайдалану, кадрларды кәсіби пайдалану, жобалық-инновациялық топтарды қалыптастыру әдістерін меңгеруі болып табылады. Пән студенттерде табысты адам бейнесін қалыптастырады және олардың спорттық жетістіктерге жетуіне және танылуына ықпал ететін көшбасшылық қасиеттерін дамытады.

Спорттық нысандардағы өндірістік практика студенттерге нақты спорттық инфрақұрылым жағдайында практикалық тәжірибе алуға мүмкіндік береді. Практика барысында олар оқу-жаттығу процесін ұйымдастыру және өткізу ерекшеліктерімен, спорттық ғимараттарды пайдалану, қауіпсіздікті қамтамасыз ету ережелерімен танысады, сондай-ақ спорттық іс-шараларды дайындауға және өткізуге қатысады. Бұл практика спорт саласындағы болашақ қызметке қажетті кәсіби құзыреттіліктерді қалыптастыруға ықпал етеді.

Бұл пән білім алушыларды Qazaq kuresi тұжырымдамасымен, ұғымдық аппаратымен, базалық аспектілерімен және ережелерімен таныстырады. Курс барысында білім алушыда Qazaq kuresi спорт түрі ретінде базалық түсінік пен ұғым қалыптасады. Бұл пән жекпе-жек өнерінің әртүрлі аспектілерін, соның ішінде тарихи контексті, осы жекпе-жек түрінің негізгі қағидалары мен философиясын, мақсаттары мен міндеттерін, тактикасы мен стратегиясын, жаттығу әдістерін және т.б. қамтиды. Жекпе-жек әдістемесі оқыту және жаттығу әдістерін әзірлеумен және қолданумен, сондай-ақ спортшыларға арналған жеке жаттығу бағдарламаларын жасаумен айналысады.

Бұл пән арнайы іскерлік пен дағдыларды қалыптастыруға, күрестің тактикалық-техникалық ерекшеліктерін, қозғалыс әрекеттеріне оқыту әдістемесін зерделеуге, вариативті жағдайларда қозғалыс дағдысын қалыптастыруға бағытталған. Білім алушы пән барысында палуанның жекелеген арнайы әрекеттерін орындауда айналысушылардың мүмкіндіктерін арттыруға бағытталған күрес элементтері бар жаттығуларды орындаумен танысады.

Пән таңдаулы спорт түрінің ерекшелігін ескере отырып, спортшылардың физикалық және функционалдық дайындығын дамытудың теориялық негіздері мен әдістемелерін зерделеуге бағытталған. Төзімділікті, күшті, жылдамдықты, үйлесімділікті арттыру құралдары мен әдістері, сондай-ақ спорттық нәтижеге әсер ететін ағзаның функционалдық көрсеткіштері қарастырылады. Жаттығуларды жоспарлауға, жүктемелерді бақылауға және дайындықты дараландыруға ерекше назар аударылады.

Бұл пән жаттығу процесінің ұйымдастырушылық-құқықтық және психологиялық-педагогикалық негіздерін, Qazaq kuresi бойынша сабақ өткізу дағдыларын қалыптастырудың заманауи әдістерін, әдістемелік қағидаларды, оқыту кезінде заманауи технологияларды қолдануды, Qazaq kuresi білім беру тұжырымдамасын зерделеуге бағытталған.

Осы пән барысында білім алушы әртүрлі спорт түрлері (баскетбол, волейбол, жеңіл атлетика, жүзу, асық және т.б.) бойынша арнайы физикалық жаттығуларды орындау техникасымен танысады, ойын процесі кезіндегі жеке техникалық әрекеттерді меңгереді. Пән бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында педагог лауазымына орналасу үшін кәсіби құзыреттіліктерді қалыптастыруға бағытталған.

Осы пән аясында студенттер Qazaq kuresi бойынша спорттық төрешілікті, атап айтқанда жарыс ережелерін, төрешілік рәсімдерді, төрешілердің ым-ишараларын, төрешілердің орнын, төрешілер алқасының құрамын, Төрешілер алқасының Президиумын, қателіктер мен жазаларды, спортшылардың дұрыс емес және спорттық емес мінез-құлқын және т.б. зерделейді. Сондай-ақ, осы пән аясында студенттер спорттық төрешіліктің даму тарихын, спорт төрешілерінің біліктілік санаттарын беру, айыру және қалпына келтіру тәртібін оқиды.

Бұл пән Qazaq kuresi бойынша жарыстар кезінде ағзаның қоршаған ортаның экстремалды жағдайларына төтеп беру және бейімделу қабілетін зерттейді. Студенттер адам ағзасына физиологиялық әсер етумен танысады. Олар сондай-ақ жағымсыз әсерлерді азайту үшін қолдануға болатын жарыс стратегияларын оқиды. Сондай-ақ ауаның ластануы және ағзаның табиғи ырғағының бұзылуы зерттеледі.

Пәнді оқыту адамның дене шынықтыруын дамытуға бағытталған, өзімен-өзі жүйелі жұмыс істеу бойынша саналы ұстанымды қалыптастыруға бағытталған, оған тұлғаның өз денсаулығына, психофизикалық жай-күйіне және физикалық жетілуіне қатысты іс-қимыл ұстанымын айқындайтын және реттейтін әртүрлі тәсілдер мен қызмет түрлері кіреді. Пән барысында студенттер адамгершілік-ерік-жігерлік жеке қасиеттерді қалыптастырудың, физикалық дайындықты жақсартудың және көшбасшылық теориясы негізінде дамудың негіздерін оқиды.

«Спорттық күрес түрлеріндегі техникалық-тактикалық даярлық» — техникалық әдістерді, тактикалық әрекеттерді және оларды жарыс қызметінде қолдануды зерделеуге бағытталған пән. Курс аясында күрестің әртүрлі стильдерінде техникалық-тактикалық даярлықты құру ерекшеліктері, әдістерді оқыту және жетілдіру әдістері, жекпе-жектер мен тактикалық сызбаларды талдау қарастырылады. Спортшының жеке мүмкіндіктеріне және спорттық даярлық кезеңдеріне дайындықты бейімдеуге ерекше назар аударылады.

Бұл пән студентке Qazaq kuresi кезінде жаттықтырушы дағдыларын практикада қолдануға мүмкіндік береді. Студенттер тағайындалған жаттығу түрі бойынша апта сайынғы жаттығу жоспарларын дайындап, ұсынады деп күтіледі. Әр аптаның соңында білім алушылар жаттығу процесінің бастапқы жоспарын, апта ішіндегі коучингтік қызмет туралы есепті және есеп пен коучинг жетекшілерінің пікірлеріне негізделген қайта қаралған жоспарды ұсынады.

Бұл пән студентке коучинг дағдыларын практикада қолдануға мүмкіндік береді. Студенттер Qazaq kuresi бойынша апта сайынғы жаттығу жоспарларын дайындап, ұсынады, осы жоспардың орындалуы туралы есеп береді. Студенттер сондай-ақ спортшылардағы шаршау белгілерін қалай анықтауды және спортшыларға қысыммен күресуге қалай көмектесуді үйренеді.

Пәнді оқытудың мақсаты студенттерде нарықтық экономика жағдайында маркетинг теориясының ғылыми негіздерін меңгеру үшін қажетті ғылыми-әдістемелік базаны қалыптастыру, спорттық ұйымдар қызметінің шаруашылық механизмін жетілдіру, негізделген маркетингтік шешімдер қабылдау болып табылады. Пәнді меңгеру нәтижесінде студент: білуі керек: маркетингтің заманауи модельдерін; маркетингтік зерттеу әдістерін; істей алуы керек: нарық факторларын талдау және бағалау; тұтынушылар пулын талдау; мақсатты тұтынушыны сипаттау; ұйымның ішкі факторлары мен мүмкіндіктерін талдау және бағалау; дағдылары болуы керек: нақты маркетингтік міндеттерді талдау және шешу.

«Спорт этикасы» пәні спортқа қатысты адамгершілік аспектілерді, моральдық қағидаларды және этикалық мәселелерді зерттейді. Пәнді оқу барысында кәсіби спорттағы этика, спорттық мінез-құлық, адамгершілік және спорттық тәрбие ұғымдары қарастырылады.

Пән спорттық дайындықтағы педагогикалық әсердің нәтижелерін өлшеудің, бағалаудың және талдаудың теориялық негіздері мен практикалық әдістерін зерттеуге бағытталған. Тестілеу түрлері, шкалалау, бағалау критерийлері, сондай-ақ оқу-жаттығу процесінің тиімділігін арттыру үшін деректерді интерпретациялау қарастырылады. Спортшылардың білімін, біліктілігін және физикалық қасиеттерін объективті бағалау дағдылары қалыптастырылады.

Осы пән аясында студенттерде спорттық іс-шараларды ұйымдастыру бойынша басқарушылық құзыреттер қалыптасады. Пәнді аяқтағаннан кейін студенттер жобаны іске асыру мерзімдерін анықтау үшін спорттық іс-шаралардың негізгі мүдделі тараптарымен келіссөздер жүргізуге, баспасөз өкілдерімен PR-науқандарды ұйымдастыруға, еріктілер қозғалысын қалыптастыруға, спорттық іс-шараға қатысушыларды орналастыру мен тасымалдауды ұйымдастыруға, спортшылар мен көрермендер үшін қауіпсіздік шараларын қарастыруға, жергілікті қоғамдастық басшылығымен қызметті үйлестіруге, жеткізушілермен және демеушілермен келісімдер жасасуға, форс-мажорлық және төтенше жағдайларды болжауға қабілетті болады.

Пәнді оқу барысында білім алушылар өз мақсаттарына жету және әлеуетін іске асыру үшін эмоцияларын, мотивациясын, уақыты мен энергиясын қалай басқару керектігін біледі; әртүрлі адамдармен, соның ішінде әріптестермен, серіктестермен, бағыныштылармен және клиенттермен тиімді қарым-қатынас жасауды үйренеді; басқаларды сендіруді, шабыттандыруды және ынталандыруды үйренеді; көшбасшылықтың әртүрлі тәсілдерін, соның ішінде трансформациялық, авторитарлық және демократиялық көшбасшылықты зерттейді; адамдар мен командаларды басқаруды, жанжалдарды шешуді және шешім қабылдауды үйренеді; студенттер күрделі мәселелерді талдауды және мақсаттарға жетуге, міндеттерді орындауға көмектесетін стратегиялық шешімдер қабылдауды үйренеді.

Пәнді оқу барысында білім алушылар жоғары жетістіктер спортында қандай дағдарыстық жағдайлар туындауы мүмкін екенін, олардың спортшылар мен командаларға қалай әсер ететінін және оларды қалай жеңуге болатынын біледі; спортшыларға дағдарыстық жағдайларды жеңуге көмектесетін эмоциялар мен стресспен жұмыс істеудің әртүрлі әдістерін зерттейді. Олар сондай-ақ стресстік жағдайлардан кейін релаксация мен қалпына келудің әртүрлі жолдарын үйренеді; жеңіліс, жарақат, жанжалдар және т.б. сияқты дағдарыстық жағдайларға спортшылар мен командаларды психологиялық даярлауды әзірлеуді және өткізуді үйренеді; студенттер дағдарыстық жағдайларда команданы басқаруды, командалық дағдыларды дамытуды және жанжалдарды шешуді үйренеді.

Пәнді оқу барысында білім алушылар тұлғалық өсу мен дамуға ықпал ететін психологиялық және мінез-құлық процестерін зерттейді. Олар жеке және кәсіби мақсаттарға жету үшін өздерінің күшті жақтарын тануды және пайдалануды, сондай-ақ басқаларға өз әлеуетін ашуға көмектесуді үйренеді. Пән тұлғаның дамуына кедергі келтіретін шектеулер мен тосқауылдармен жұмыс істеу әдістерін, соның ішінде қорқынышты жеңу, өзіне деген сенімділікті арттыру және өзін-өзі реттеу техникаларын қамтиды. Білім алушылар өз қажеттіліктері мен құндылықтарын тереңірек түсіну мақсатында өз ойларын, сезімдері мен мінез-құлқын талдайды. Олар сондай-ақ мақсат қою, іс-қимыл жоспарларын әзірлеу, туындаған қиындықтармен жұмыс істеу, сондай-ақ сындарлы тұлғааралық қарым-қатынастарды, тиімді коммуникация және жанжалдарды шешу дағдыларын қалыптастыру тәсілдерін меңгереді.

Пән студенттерде спорт индустриясындағы стратегиялық басқару туралы спорттық ұйымдардың тұрақты дамуы мен бәсекеге қабілеттілігінің негізгі факторы ретінде тұтас түсінік қалыптастыруға бағытталған. Ол өзгеріп жатқан спорттық ортада негізделген ұзақ мерзімді шешімдер қабылдау үшін қажетті стратегиялық ойлауды, аналитикалық тәсілді және басқарушылық дағдыларды дамытуға ықпал етеді.

Курс Қазақстан тарихын адамзат, Еуразия және Орталық Азия тарихының бір бөлігі ретінде қарастырады. Қазақ халқының мемлекеттілігі мен мәдениетін қалыптастырған тарихи оқиғалар, құбылыстар, фактілер мен процестер зерттеледі.

Курс кәсіби салада шет тілінде коммуникативтік құзыреттілікті дамытуға бағытталған. Оған кәсіби лексика, іскерлік хат алмасу, келіссөздер жүргізу және спорт индустриясы саласында құжаттама дайындау дағдылары кіреді.

Курс кәсіби қызметте мемлекеттік және орыс тілдерінде коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыруға бағытталған: басқарушылық құжаттаманы, талдамалық есептерді және спорт индустриясы саласындағы іскерлік хат алмасуды дайындау.

Курс тұлғаның дене шынықтыру мәдениетін қалыптастыруға және денсаулықты сақтау мен нығайту үшін дене шынықтырудың әртүрлі құралдарын мақсатты пайдалану қабілетіне арналған.

Пән дене шынықтыру және спорт саласындағы басқару принциптері мен теорияларын базалық түсінуді көздейді. Спорттық ұйымдар контекстінде жоспарлау, ұйымдастыру және бақылау негіздері зерттеледі, жедел шешім қабылдау, ресурстарды тиімді басқару және ұйымдардың табысты қызметінің стратегияларын әзірлеу дағдылары дамытылады.

Пән экономикалық теория және кәсіпкерлік қызмет саласында жүйелі білім мен практикалық дағдыларды қамтамасыз етеді. Бөлім нарықтық экономика принциптерін, кәсіпкерліктің рөлін, бизнесті құру және басқаруды, қаржылық жоспарлауды, маркетинг пен инновацияларды қамтиды, талдамалық және стратегиялық ойлауды, сондай-ақ негізделген шешімдер қабылдау қабілетін дамытады.

Пән құқық негіздерін және сыбайлас жемқорлыққа қатысты азаматтық ұстанымды қалыптастыруға, құндылық бағдарларын және тиісті құзыреттіліктерді дамытуға бағытталған.

Пән тіршілік қауіпсіздігі дағдыларын дамытуға, қоршаған ортаның жай-күйін бағалауға және табиғи ресурстарды ұтымды пайдалануға, сондай-ақ кәсіби қызметте қауіпсіздікті қамтамасыз етуге және төтенше жағдайларда алғашқы медициналық көмек көрсетуге үйретуге бағытталған.

Пән жеке және корпоративтік қаржыны басқарудың жүйелі білімі мен практикалық дағдыларын қалыптастыруға, қаржы жүйесі мен нарығының құрылымын түсінуге, қаржылық жоспарлау, бюджеттеу, ақша ағындарын басқару, инвестициялау және сақтандыру дағдыларын дамытуға бағытталған.

Курс кәсіби салада шет тілінде коммуникативтік құзыреттілікті дамытуға бағытталған. Оған кәсіби лексика, іскерлік хат алмасу, келіссөздер жүргізу және спорт индустриясы саласында құжаттама дайындау дағдылары кіреді.

Курс кәсіби қызметте мемлекеттік және орыс тілдерінде коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыруға бағытталған: басқарушылық құжаттаманы, талдамалық есептерді және спорт индустриясы саласындағы іскерлік хат алмасуды дайындау.

Курс тұлғаның дене шынықтыру мәдениетін қалыптастыруға және денсаулықты сақтау мен нығайту үшін дене шынықтырудың әртүрлі құралдарын мақсатты пайдалану қабілетіне арналған.

Пән спорт индустриясы менеджерлерінде басқарушылық шешімдер қабылдау үшін спортшылардың анатомиялық-физиологиялық ерекшеліктері туралы базалық білімді қалыптастырады. Жаттығу жүктемелерін басқару, медициналық сүйемелдеуді ұйымдастыру, жарақаттанудың алдын алу және спорттық қызметті жоспарлауда денсаулық мониторингі деректерін қолдану қарастырылады.

Пән спорттық объектілерді басқаруға және іс-шараларды ұйымдастыруға қатысты эргономика принциптерін зерттейді. Көрермендер кеңістігінің эргономикасы, инфрақұрылымның мүмкіндігі шектеулі топтар үшін қолжетімділігі, персоналдың жұмыс орындарын ұйымдастыру және спорттық іс-шараларды өткізу кезіндегі эргономикалық стандарттар қарастырылады.

Курс күнделікті және кәсіби қызметте адамдардың қарым-қатынас жасауының заманауи ақпараттық технологияларын, әдістері мен құралдарын зерттеуді қамтиды: ақпаратты іздеу, жинау, сақтау, өңдеу және тарату.

Пән спорт индустриясын дамыту, жаттығу процесінің тиімділігін арттыру және спорттық ұйымдарды басқару үшін қолданылатын заманауи технологиялық шешімдер мен инновациялық тәсілдерді зерттеуді көздейді.

Оқу практикасы дене шынықтыру және спортты басқару саласындағы кәсіби қызметпен танысуға және базалық ұйымдастырушылық дағдыларды меңгеруге бағытталған практикаға бағдарланған даярлықтың бірінші кезеңі болып табылады.

Курс кәсіби салада шет тілінде коммуникативтік құзыреттілікті дамытуға бағытталған. Ол спорт индустриясы саласындағы кәсіби лексиканы, іскерлік хат алмасуды, келіссөздер жүргізу және құжаттаманы дайындау дағдыларын қамтиды.

Курс кәсіби қызметте мемлекеттік және орыс тілдерінде коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыруға бағытталған: басқарушылық құжаттаманы, талдамалық есептерді және спорт индустриясындағы іскерлік хат алмасуды дайындау.

Курс тұлғаның дене шынықтыру мәдениетін және денсаулықты сақтау мен нығайту үшін дене шынықтырудың әртүрлі құралдарын мақсатты пайдалану қабілетін қалыптастыруға арналған.

Пән спорттық ұйымдардың цифрлық инфрақұрылымындағы киберқауіпсіздік негіздерін зерттейді: спортшылардың, жанкүйерлер мен клиенттердің дербес деректерін қорғау, CRM-жүйелері мен талдамалық платформалардың қауіпсіздігі, іс-шараларды өткізу кезіндегі кибертәуекелдерді басқару және спорт индустриясындағы Big Data-мен жұмыс істеу.

Пән спорт саласындағы инновацияларды басқарудың теориялық және қолданбалы негіздерін, соның ішінде цифрлық технологияларды, жаңа басқару модельдерін, инновациялық өнімдер мен қызметтерді енгізуді, сондай-ақ спорттық ұйымдардың тиімділігі мен даму тұрақтылығын бағалауды зерттейді.

Пән спорт индустриясын басқарудағы экологиялық тұрақтылық қағидаттары мен ESG-тәсілдерін зерттейді. Спорттық іс-шаралар мен нысандардың көміртегі ізін азайту, «жасыл» технологияларды қолдану, ресурстар мен қалдықтарды басқару, спорт нысандарын экологиялық сертификаттау және спорт саласындағы тұрақты дамудың халықаралық стандарттары қарастырылады.

Пән спорттық ұйымдарды басқару қағидаттарын және спорттық өнімдерді, қызметтерді, оқиғалар мен брендтерді ілгерілету әдістерін зерттейді.

Пән қоғам өміріндегі дене белсенділігі мен спорттың рөлін және олардың адамдардың денсаулығы мен әл-ауқатына әсерін зерттейді. Спорттық рекреацияны ұйымдастыру қағидаттары, әртүрлі жас және әлеуметтік топтарға арналған бағдарламаларды әзірлеу, сондай-ақ спорттық іс-шараларды жоспарлау және өткізу әдістері қарастырылады.

Курс әлеуметтанулық пәндік салалар, зерттеу әдістері мен бағыттары туралы білімді қамтиды. Негізгі әлеуметтанулық теориялар және қазіргі қоғамның әртүрлі аспектілері туралы білім алу тәсілдері қарастырылады.

Курс дене шынықтыру және спорт саласындағы мамандықтар үшін жалпы саяси білімге арналған: саяси өзін-өзі тану, коммуникативтік құзыреттілік, саяси процестер мен институттар.

Курс мәдениет морфологиясын, семиотикасын және анатомиясын, Қазақстан көшпенділерінің мәдениетін, прототүркілердің мәдени мұрасын, Орталық Азияның ортағасырлық мәдениетін, жаһандану контекстіндегі қазақ мәдениетінің қалыптасуын зерттеуді қамтиды.

Курс тұлғаның дене шынықтыру мәдениетін және денсаулықты сақтау мен нығайту үшін дене шынықтырудың әртүрлі құралдарын мақсатты пайдалану қабілетін қалыптастыруға арналған.

Курс философияны оның мәдени-тарихи дамуындағы рухани сабақтардың бір түрі ретінде зерттеуді көздейді. Әлемдік және отандық философияның негізгі бағыттары мен мәселелері оқытылады.

Пән спорттық ұйымдар мен іс-шаралардың бюджеттерін қалыптастыру, орындау және бақылау қағидаттарын зерттейді. Спортты қаржыландыру көздері, кірістер мен шығыстар құрылымы, қаржылық жоспарлау құралдары, қаржылық тұрақтылықты бағалау және спорттық жобалардың ақша ағындарын басқару қарастырылады.

Пән мүмкіндігі шектеулі, даму ерекшеліктері бар және әртүрлі қажеттіліктері бар адамдардың білім алуы мен спортпен шұғылдануы үшін жағдай жасау процестерін зерттейді. Ол қолжетімділік пен тең мүмкіндіктерді қамтамасыз ету үшін педагогикалық, әлеуметтік және спорттық тәсілдерді біріктіреді.

Пән білім алушыларда спорттық қызметті құқықтық қамтамасыз ету үшін қажетті теориялық білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыруға бағытталған. Сондай-ақ дене шынықтыру және спорт саласындағы қоғамдық қатынастарды реттейтін құқықтық нормалар жиынтығын зерттеуге арналған.

Курс білім алушылардың әлеуметтік-гуманитарлық дүниетанымын қалыптастыруға бағытталған. Психология саласындағы ұғымдар, идеялар, теориялар, әлеуметтік коммуникацияның әртүрлі салаларындағы жағдайлардың табиғаты зерттеледі.

Пән спорттың халықаралық қатынастар мен дипломатиядағы рөлін зерттейді. Ол спортты мемлекетаралық байланыстар мен халықаралық ынтымақтастықты нығайту құралы ретінде пайдалануды, сондай-ақ Олимпиада ойындары мен халықаралық чемпионаттар мысалында спорттық дипломатияны талдауды үйретеді.спорттық дипломатияны Олимпиада ойындары мен халықаралық чемпионаттар мысалында талдау.

Пән спорт индустриясында аналитикалық әдістер мен BIG DATA технологияларын қолдануды зерттейді. Ол спорттық ұйымдарда негізделген шешімдер қабылдау үшін деректерді жинау, өңдеу және талдау дағдыларын дамытады.

«Спорттық іс-шаралар логистикасы» пәні спорттық оқиғаларды ұйымдастыру мен өткізуде қолданылатын логистика принциптері мен тәжірибелерін зерттеуге арналған. Спорттың танымалдылығының артуы және іс-шаралар санының көбеюі жағдайында тиімді логистика жарыстарды, турнирлер мен фестивальдерді табысты өткізудің негізгі факторына айналады. Пән логистиканың барлық аспектілерін, соның ішінде жоспарлауды, үйлестіруді, ресурстарды басқаруды және қажетті инфрақұрылыммен қамтамасыз етуді қамтиды.

Пән дене шынықтыру және спорт саласындағы этикалық мәселелер мен кәсіби стандарттарды зерттейді. Ол спортшылар, жаттықтырушылар мен менеджерлер үшін моральдық дилеммалар мен кәсіби жауапкершілікті түсінуді қалыптастыруға бағытталған.

Пән спорттық инфрақұрылымды басқарудың теориялық және практикалық негіздерін қамтиды. Студенттер спорт нысандарының тиімді қызметін ұйымдастыру, жоспарлау және дамыту әдістерін зерттейді.

Пән спорт саласындағы экономикалық қатынастардың теориялық және практикалық негіздерін зерттейді. Студенттер спорттық ұйымдардың қаржылық қызметін талдау және тиімді экономикалық шешімдер қабылдау дағдыларын меңгереді.

Пән спорт индустриясындағы инвестициялық қызметтің негіздерін зерттейді: инвестиция түрлері, инвестициялық жобаларды тарту және бағалау механизмдері, табыстылық пен тәуекелдерді бағалау әдістері, қаржылық модельдерді құру және спорттық ұйымдардың материалдық, қаржылық және материалдық емес активтерін басқару.

Пән халықаралық спорттық құқықтың негізгі қағидаларын, халықаралық спорттық ұйымдардың қызметін, спорттық қатынастарды құқықтық реттеу механизмдерін, сондай-ақ халықаралық спорттық дауларды шешу ерекшеліктерін зерттейді.

Пән спорттық іс-шараларды, клубтар мен мекемелерді басқару мен ұйымдастыруды қамтиды. Бағдарламаларды жоспарлау, үйлестіру және бақылау, сондай-ақ ресурстарды тиімді басқару үшін заңдық, қаржылық және этикалық аспектілер қарастырылады.

Пән дене шынықтыру және спорт саласындағы сервистік процестерді басқару принциптерін зерттеуге бағытталған. Спорттық ұйымдарда қызмет көрсетуді ұйымдастыру, сапаны бақылау және ресурстарды тиімді пайдалану мәселелері қарастырылады.қызмет көрсету сапасын бақылау және спорттық ұйымдарда ресурстарды тиімді пайдалану.

Өндірістік практика теориялық білімді спорттық ұйымдардағы, федерациялардағы, клубтардағы, аналитикалық орталықтардағы және спорт саласының басқарушылық құрылымдарындағы нақты кәсіби қызметпен интеграциялауға бағытталған.

Пән спорт саласындағы басқарудың жаһандық аспектілері туралы білімді қалыптастыруға бағытталған. Әртүрлі елдердегі спорттық менеджмент модельдері, халықаралық спорттық ұйымдар, халықаралық спорттық қызметтің құқықтық және экономикалық ерекшеліктері, сондай-ақ жаһандық спорт индустриясындағы тиімді басқару стратегиялары қарастырылады.

Пән кәсіби және әуесқойлық спорттық құрылымдарды ұйымдастыруды, басқаруды, стратегиялық жоспарлауды және олардың жұмыс істеуін зерттейді.

Бұл курста студенттер тиімді жабдықтарды жобалау, спорттық құрылғыларды, киімдер мен ойын алаңдарын талдау және сынақтан өткізу, әртүрлі жағдайларда тәуекелді бағалау әдістерін, сондай-ақ жаттығу кезінде шаршауды азайту және оның алдын алу әдістерін зерттейді. Эргономика халықтың ерекше топтары контекстінде де зерттелетін болады.

Пән спорт саласындағы жобаларды әзірлеу, іске асыру, бақылау және бағалау әдістерін зерттейді — шағын спорттық іс-шарадан бастап ірі инфрақұрылымдық бағдарламаға дейін.

Спорт индустриясында брендтерді құру, дамыту және басқару принциптері зерттеледі. Ілгерілету стратегиялары, имиджді бағалау және басқару, сондай-ақ мақсатты аудиторияны және заманауи технологиялар мен әлеуметтік медианың әсерін ескере отырып, табысты спорттық брендтерді талдау қарастырылады.

Спорттық ұйымдардың ұзақ мерзімді дамуы үшін стратегияларды әзірлеу және енгізу принциптері мен әдістері қарастырылады. Стратегиялық жоспарлаудың негізгі тұжырымдамалары зерттеледі: ішкі және сыртқы ортаны талдау, миссия мен мақсаттарды тұжырымдау, стратегияларды әзірлеу және бейімдеу.

Пән спорттық ұйымдардағы адами ресурстарды басқару принциптерін зерттеуді көздейді: персоналды, соның ішінде спортшыларды, жаттықтырушыларды, әкімшілер мен техникалық мамандарды іріктеу, дамыту, ынталандыру және бағалау.спортшыларды, жаттықтырушыларды, әкімшілер мен техникалық мамандарды.

Пән спорттағы цифрлық құралдар мен технологияларды практикалық қолдану негіздерін, деректерді өңдеу, талдау және визуализациялау әдістерін, сондай-ақ басқарушылық және аналитикалық міндеттерді шешу үшін цифрлық шешімдерді пайдалануды зерттейді.

Пән спорттық ұйымдардағы басқарудың психологиялық аспектілерін, оның ішінде басқарушылық шешімдер қабылдауды, көшбасшылықты, мотивацияны, командадағы тұлғааралық өзара іс-қимылды, жанжалдарды басқаруды және персонал қызметінің тиімділігін арттырудың психологиялық негіздерін зерттейді.

Пән басқарушылық шешімдерді қолдау, спорттық қызметтің тиімділігін бағалау және саланың дамуын болжау мақсатында спорттың ақпараттық жүйелеріндегі деректерді жинау, өңдеу, талдау және мониторингтеу әдістерін зерттейді.

Пән спорттық ұйымдардың, клубтар мен федерациялардың қызметіндегі корпоративтік әлеуметтік жауапкершіліктің (КӘЖ) тетіктерін зерттейді. Қоғамдастықтарға арналған әлеуметтік бағдарламалар, бұқаралық және бейімделгіш спортты дамыту, инклюзивті бастамалар, әлеуметтік әсерді бағалау (Social Impact) және КӘЖ-ді спорттық брендті басқару стратегиясына интеграциялау қарастырылады.

Пән дене шынықтыру және спорт саласындағы тұтынушылармен тиімді өзара іс-қимыл жасау стратегиялары мен құралдарын зерттеуге арналған. Студенттер тұтынушылардың қанағаттануын арттыру, оларды сақтап қалу және брендпен өзара іс-қимылды жақсарту үшін CRM-тәсілдерін қолдануды меңгереді.

Пән спорт индустриясындағы цифрлық платформалар мен клиенттік сервистерді зерттеуге бағытталған. Спорттық ұйымдардағы цифрлық сервистерді басқару және қызмет көрсету сапасын арттыру мәселелері қарастырылады.

Пән стратегиялық маркетингтің негізгі қағидаттарын және оларды дене шынықтыру және спорт саласында қолдануды терең түсінуді қамтамасыз етеді. Студенттер тұтынушыларды тарту және сақтап қалу, сондай-ақ ұйымның бизнес-мақсаттарына қол жеткізу үшін маркетингтік стратегияларды әзірлеуді және енгізуді меңгереді.

Пән спорттағы маркетингтік аналитика әдістері мен тиімділіктің негізгі көрсеткіштерін (KPI) зерттеуге бағытталған. Маркетингтік шешімдер мен спорттық ұйымдар қызметінің нәтижелілігін бағалау құралдары қарастырылады.

Пән спорттық ұйымдардың қаржылық қызметін басқару негіздерін, соның ішінде қаржылық жоспарлауды, бюджеттеуді, қаржылық талдауды, ресурстарды тиімді пайдалануды және спорт саласындағы қаржылық тұрақтылықты қамтамасыз етуді зерттейді.

Пән спорт индустриясындағы маркетингтік және PR-стратегияларды зерттеуге бағытталған. Студенттер спорттық брендтерді ілгерілету, аудиторияны тарту, іс-шараларды ұйымдастыру, әлеуметтік медиа мен коммуникациялық құралдарды тиімді пайдалану дағдыларын меңгереді.

Өндірістік практика теориялық білімді спорттық ұйымдардағы, федерациялардағы, клубтардағы, аналитикалық орталықтардағы және спорт саласының басқарушылық құрылымдарындағы нақты кәсіби қызметпен интеграциялауға бағытталған.

Диплом алдындағы практика дипломдық жұмыс тақырыбы бойынша практикалық материалдарды жинауға, өңдеуге және қорытындылауға, тұжырымдар мен ұсынымдарды тұжырымдауға, кәсіби құзыреттіліктерді қызметтің нақты жағдайларында қолдануға бағытталған.

Қорытынды мемлекеттік аттестаттау дипломдық жұмысты қорғауды немесе білім беру бағдарламасы түлегінің кәсіби құзыреттіліктерінің қалыптасу деңгейін көрсететін мемлекеттік емтихан тапсыруды қамтиды.