Бакалавриат

1. Жалпы кәсіби құзыреттер (ЖКҚ)

Оқыту нәтижелері

ЖКҚ 1.             Жеке және тұлғааралық қатынастарды үйлестіру факторы ретінде қоғамның әлеуметтік даму заңдылықтарын түсіну, өзін-өзі тануға, коммуникативті алмасуға, мәдени мұраны игеруге дайындық

ОН 1.        Жан-жақты және үйлесімді дамыған, өзінің азаматтық ұстанымын көрсете алатын жеке тұлғаны қалыптастыруға ықпал ететін белгілі бір жаратылыстану, техникалық, әлеуметтік және гуманитарлық ғылымдар саласындағы базалық білімге ие болу

ОН 2.      Қазақстан және әлем халықтарының мәдени байлығы, рухани құндылықтары, салт-дәстүрлері мен әдет-ғұрыптары туралы білімдерін талдау және жинақтау, әлеуметтік, этникалық, конфессиялық және мәдени айырмашылықтарын қабылдай отырып, спорт түрлерінің, спорттық ойындардың тарихи дамуының негізгі кезеңдері мен заңдылықтарын атап көрсету

ОН 3.        Ғылыми зерттеулер жүргізуге және спорттық іс-шараларды жүргізуге мүмкіндік беретін тілді кәсіби деңгейде білу

2. Кәсіби құзыреттер (КҚ)

Оқыту нәтижелері

КҚ1.     Спортшыларды спорт түрлері бойынша даярлау бойынша білімді қолдану қабілеті

ОН 4.  Спорт саласындағы ғылыми-зерттеу нәтижелеріне негізделген теориялық және әдістемелік білімдерін пайдалана отырып, спортшылардың физикалық, техникалық, тактикалық және моральдық-еріктік дайындығын дамыта білу

ОН 5 Инновациялық спорттық технологияларды, заманауи жаттықтыру әдістерін және жасанды интеллект құралдарын әртүрлі спорт түрлерінде жаттығу процесінің тиімділігін арттыру және нәтижелерді талдау үшін қолдана білу

КҚ2.      Нормативтік-құқықтық актілерді қолдана отырып, спорт индустриясын халықаралық деңгейде жүргізу және ілгерілету қабілеті

ОН 6.      Халықаралық құқықтық нормалар мен актілерді, этиканы сақтау нормаларын білу, спорт әлеуеті арқылы мемлекет мүдделерін ілгерілету үшін халықаралық аренада диалог жүргізу дағдыларына ие болу

ОН 7.    Ұлттық және халықаралық коммуникацияларды, оның ішінде заманауи технологияларды пайдалана отырып жүзеге асыру үшін спорттық қызметті басқару дағдыларын, сондай-ақ спорттық жанжалдарды шешу, жобалық менеджмент және ұйымдық құрылымдардың әртүрлілігіне ықпал ететін факторларды талдау дағдыларын қолдану

КҚ3.      Спортшылардың мүмкіндіктеріне сәйкес медициналық-биологиялық іріктеу жүргізу және спорттық қызметке рұқсат беру қабілеті

ОН 8.     Инклюзивтілікті, нутрициологияны, фармакологияны және қоршаған спорттық ортаны ескере отырып, таңдалған спорттық қызметті жүзеге асыру жағдайында спортшы денесінің функционалдық дайындығын қамтамасыз ету үшін спортшылардың өсуі мен дамуының жас ерекшеліктері туралы білімді, спорттық медицина туралы білімді қолдану

КҚ4.      Ұлттық құрама команда спортшыларын жарыстарға дайындауды ұйымдастыру

ОН 9.  Спорт түрлері бойынша, оның ішінде жарыс қызметі шеңберінде, спорт шеберлігін жетілдіру кезеңінде және Қазақстан құрама командалары деңгейінің нәтижелеріне қол жеткізу үшін спортшыларды іріктеу дағдыларын қолдану

КҚ5.        Сабаққа дайындық кезінде оқу материалын жоспарлау және жаттығулар мен спорттық жарыстар кезінде қауіпсіздікті қамтамасыз ету

ОН 10.  Дайындық жоспарларының орындалуын, физикалық, психологиялық және функционалдық дайындықтың динамикасын жоспарлау және талдау, алынған мәліметтерді ескере отырып өзгерістер енгізу

ОН 11.   Спорттық мониторинг жүргізу және спорттық дайындық кезеңінде және жарыстарда қауіптер мен қауіптілік дәрежелерін уақтылы анықтау

Кәсіптік (оқу) практикасы барысында студенттер оқу процесін ұйымдастырумен танысады, тәжірибелі жаттықтырушылардың жұмысын бақылайды және жаттығуларды жоспарлауға және өткізуге қатысады.

Кәсіптік (дипломалды/өндірістік) практика

Практиканың негізгі міндеттері: дипломдық жұмыс (жоба) тақырыбы бойынша практикалық материалды жинау, өңдеу және жалпылау; дипломдық зерттеу тақырыбы бойынша статистикалық мәліметтер мен практикалық материалды талдау; диссертация тақырыбы бойынша қорытындыларды, заңдылықтарды, ұсыныстар мен ұсыныстарды тұжырымдау; болашақ мұғалім ретінде студент-практиканттың біртұтас педагогикалық процесті басқаруға дайындығын қалыптастыру; диплом алдындағы практика процесінде педагогикалық құзыреттіліктерді қолдану (ұйымдастырушылық, коммуникативті, сындарлы, қолданбалы және т.б.); диагностиканы жүзеге асыру үшін жалпы педагогикалық және жалпы психологиялық білімді, дағдыларды жетілдіру және оқушының жеке басын және сыныпта, мектепте тұтас педагогикалық процестің жай-күйін қалыптастыру.

1. Жалпы кәсіби құзыреттер (ЖКҚ)

Оқыту нәтижелері

ЖКҚ1. Қоғамның әлеуметтік дамуының заңдылықтарын түсіне білу қабілеті, өзін-өзі тануға, коммуникациялық қарым-қатынасқа, тұлғааралық және жеке қарым-қатынастарды үйлестіру факторы ретінде мәдени мұраны игеруге дайын болу

ОН1.  Тұлғаның жан-жақты және үйлесімді дамуына, азаматтық ұстанымын білдіруге, сондай-ақ кәсіби қызметін құқықтық және этикалық өрісте жүзеге асыруына мүмкіндік беретін құқық негіздері, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, қаржылық сауаттылық және кәсіпкерлік негіздерін қоса алғанда, жаратылыстану, техникалық және әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдар саласында базалық білімге ие болу

ОН2.  Қазақстан мен әлем халықтарының мәдени байлықтары, рухани құндылықтары, дәстүрлері мен салт-дәстүрлері туралы білімді талдап, жинақтай білу; спорттың және спорттық ойындардың тарихи дамуының негізгі кезеңдері мен заңдылықтарын айқындау; әлеуметтік, этникалық, конфессиялық және мәдени әртүрліліктерді төзімділікпен қабылдау.

ОН3.  Ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізуге және спорттық қызметті жүзеге асыруға мүмкіндік беретін кәсіби деңгейде тілдік дағдыларға ие болу.

2. Кәсіби құзыреттер (КҚ)

Оқыту нәтижелері

КҚ1.  Адамдардың денсаулығын нығайту мақсатында дене шынықтыру-сауықтыру және спорттық-бұқаралық іс-шараларды ұйымдастыру және өткізу

ОН4.    Әртүрлі халық топтарының жасы, физиологиялық және әлеуметтік-мәдени ерекшеліктерін ескере отырып, дене шынықтыру-сауықтыру және спорттық-бұқаралық іс-шаралар бағдарламаларын әзірлеу және іске асыру.

ОН5.   Қатысушылардың дене белсенділігі процесіне қауіпсіз, қолжетімді және белсенді қатысуын қамтамасыз ете отырып, салауатты өмір салтына тұрақты мотивация қалыптастыруға бағытталған іс-шараларды ұйымдастыру және өткізу

КҚ2. Жаттықтырушы құрамның жұмыс бағытын үйлестіруді жүзеге асыру, оқу-жаттығу үдерісін әдістемелік қамтамасыз ету және оқу топтарын сапалы түрде толықтыруды қамтамасыз ету.

ОН6.  Жаттықтырушылар құрамының қызметін үйлестіру, оқу-жаттығу бағдарламаларының орындалуын жоспарлау және бақылау, оларды әдістемелік ұсынымдар мен сауықтыру бағытындағы стандарттарға сәйкес жүзеге асыру.

ОН7.    Жеке дайындық деңгейін және дене дайындығын диагностикалау негізінде оқу топтарын қалыптастыру, оқу-жаттығу процесін мақсаттар мен міндеттерге сай әдістемелік тұрғыда әзірлеу және бейімдеу.

КҚ3. Оқу-жаттығу және тәрбиелеу үдерістерінің нәтижелерін үйлестіру.

ОН8.  Жаттықтырылушыларды оқытуға арналған нұсқаулық-әдістемелік және практикалық сабақтардың жоспарларын құрастыру.

КҚ4. Әр түрлі  топтар үшін сауықтыру жаттығуларын тиісті жаттығу әдістері мен құралдарын таңдай отырып өткізу.

ОН9.  Теориялық және әдістемелік білімге, сондай-ақ бұқаралық спорт саласындағы ғылыми-зерттеу нәтижелеріне сүйене отырып, спортшылардың физикалық, техникалық, тактикалық және моральдық-жігерлік дайындығын дамыту

ОН10.  Спорттық жаттығу процесінің тиімділігін арттыру және әртүрлі спорт түрлеріндегі нәтижелерді талдау үшін инновациялық спорттық технологияларды, заманауи жаттықтыру әдістемелерін және жасанды интеллект құралдарын қолдану.

Кәсіптік (оқу практикасының) мақсаты – студенттерді спорт клубтары, фитнес орталықтары және басқа ұйымдардағы спорттық-сауықтыру және жаттығу қызметін ұйымдастырумен таныстыру, сондай-ақ спорт және сауықтыру саласындағы болашақ кәсіби қызметке бейімделуіне жағдай жасау.

Кәсіптік (дипломалды/өндірістік) практика

Аталған практика білім алушылардың практикалық даярлығының қорытынды кезеңі және дене шынықтыру мен спорт саласында дербес кәсіби қызметті жүзеге асыруға дайындықты қалыптастыруға, кәсіби құзыреттерді тереңдетуге, сондай-ақ жаттықтыру, сауықтыру және ұйымдастырушылық-әдістемелік қызметті жоспарлау, іске асыру, талдау және бағалау дағдыларын дамытуға бағытталған. Практика барысында білім алушылар жаттықтыру және сауықтыру сабақтарын дербес өткізеді, түрлі санаттағы халыққа арналған бағдарламалар мен әдістемелік материалдарды әзірлейді, спорттық және дене шынықтыру-сауықтыру ұйымдарының қызметіне қатысады және іске асырылатын бағдарламалардың тиімділігін талдайды. Дипломдық жұмыс орындайтын білім алушылар үшін практика дипломалды/өндірістік практика сипатына ие болып, бітіру біліктілік жұмысын орындау үшін қажетті практикалық материалдарды жинау мен талдауды көздейді; дипломдық жұмыс орындамайтын білім алушылар үшін практика өндірістік практика түрінде жүзеге асырылады және кәсіби практикалық тәжірибені тереңдетуге бағытталады.

1. Жалпы кәсіби құзыреттер (ЖКҚ)

Оқыту нәтижелері

ЖКҚ1.    Ғылым, құқық, мәдениет және спорт тарихы бойынша негізгі білімдерді тұлғаның жан-жақты дамуы мен кәсіби қызметін құқықтық және этикалық аясында жүзеге асыру қабілеті

ОН1.    Тұлғаның жан-жақты және үйлесімді дамуына, азаматтық ұстанымын білдіруге, сондай-ақ кәсіби қызметін құқықтық және этикалық өрісте жүзеге асыруына мүмкіндік беретін құқық негіздері, сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет, қаржылық сауаттылық және кәсіпкерлік негіздерін қоса алғанда, жаратылыстану, техникалық және әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдар саласында базалық білімге ие болу.

ОН2.    Қазақстан мен әлем халықтарының мәдени байлықтары, рухани құндылықтары, дәстүрлері мен салт-дәстүрлері туралы білімді талдап, жинақтай білу; спорттың және спорттық ойындардың тарихи дамуының негізгі кезеңдері мен заңдылықтарын айқындау; әлеуметтік, этникалық, конфессиялық және мәдени әртүрліліктерді төзімділікпен қабылдау

2. Кәсіби құзыреттер (КҚ)

Оқыту нәтижелері

КҚ1.  Qazaq kuresi бойынша оқу-жаттығу үдерісін ұйымдастыру және іске асыру барысында педагогикалық, ғылыми-әдістемелік және жаттықтырушылық қызметте оқыту тілдерін кәсіби тұрғыда пайдалану, спорттық даярлықтың теориясы мен әдістемесін, сондай-ақ инновациялық білім беру және жаттықтыру технологияларын қолдану қабілеті

ОН3.     Ғылыми зерттеулер жүргізуге және білім беру ұйымдарында арнайы пәндерді оқытуды жүзеге асыруға мүмкіндік беретін кәсіби деңгейде тілді меңгеру

ОН4.    Qazaq kuresi бойынша оқыту мен үйрету үдерісіне әсері тұрғысынан инновациялық білім беру технологиялары мен заманауи жаттықтырушылық әдістемелерді қолдану

КҚ2.      Оқу-жаттығу үдерісін және Qazaq kuresi саласындағы қызметті құқықтық, басқарушылық және медициналық-психологиялық тұрғыда қамтамасыз ету қабілеті

ОН5.    Qazaq kuresi саласындағы қызметті ұйымдастыру және ілгерілету мақсатында спорттық және халықаралық құқық нормаларын талдау және қолдану, басқарушылық және коммуникативтік дағдыларды көрсету

ОН 6.    Спорттық медицина, нутрициология, спорттық психология салаларындағы білім мен бақылау әдістерін қолданып, спортшының функционалдық және психологиялық дайындығын қамтамасыз ету, оның жағдайын, мінез-құлқын және мотивациясын жасына, инклюзия қағидаттарына және жеке ерекшеліктеріне сай болжау

КҚ3.    Спортшының физикалық көрсеткіштерін өлшеу дағдыларын қолдану, оның функционалдық жағдайын, спорттық нәтижелерін және жарыстардағы мінез-құлқын болжау қабілеті

ОН 7. Дене шынықтыру мен спорт саласында өлшеу әдістерін қолдану, спортшының жағдайы мен нәтижелерін бағалау, сондай-ақ жарыс кезіндегі мінез-құлқын болжау дағдыларын меңгеру

КҚ4.   Спортшылардың жеке ерекшеліктері мен нәтижелерін ескере отырып, Qazaq kuresi бойынша оқу-жаттығу үдерісін ұйымдастыру және басқару қабілеті, соның ішінде жоспарлау, диагностика, сүйемелдеу және дайындықты бағалау.

ОН 8.   Qazaq kuresi бойынша болашағы зор спортшыларды олардың жас ерекшеліктерін, психофизиологиялық және мотивациялық сипаттарын ескере отырып іріктеу, диагностикалау, жоспарлау және жеке сүйемелдеу әдістерін меңгеру

ОН9. Жаттығу бағдарламаларын түзету және спорттық нәтижелерге қол жеткізу мақсатында спортшылардың дайындығы мен нәтижелілігі динамикасын цифрлық аналитикалық құралдар мен жасанды интеллект технологияларын қолдана отырып талдау және интерпретациялау

ОН10. Qazaq kuresi бойынша жаттығу процесін технико-тактикалық, физикалық және функционалдық даярлықты, спортшылардың жас ерекшеліктерін және жаттықтырушылық қызметтің әдістемелік негіздерін ескере отырып жоспарлау, жүзеге асыру және талдау

Теориялық білімді бекітуге және нақты жағдайларда кәсіби дағдыларды меңгеруге бағытталған практикаға бағдарланған оқыту нысаны. Практика барысында студенттер спорт ұйымдарының қызметімен танысады, оқу-жаттығу үдерісіне, жарыстарға төрелік етуге, іс-шараларды ұйымдастыруға қатысады, сондай-ақ жаттықтырушы, нұсқаушы немесе әдіскер рөлінде өздерін сынап көреді. Практика кәсіби құзыреттілікті қалыптастыруға және болашақ еңбек қызметіне бейімделуге ықпал етеді.

Кәсіптік (дипломалды/өндірістік) практика

Мазмұны дипломдық жұмыстың тақырыбымен айқындалады. Дипломалды/өндірістік практиканың негізгі міндеттері: дипломдық жұмыстың (жобаның) тақырыбы бойынша практикалық материалдарды жинау, өңдеу және қорытындылау; дипломдық зерттеу тақырыбы бойынша статистикалық деректер мен практикалық материалдарды талдау; дипломдық жұмыс тақырыбы бойынша қорытындылар, заңдылықтар, ұсынымдар мен ұсыныстар тұжырымдау; болашақ мұғалім ретінде практикант-студенттің тұтас педагогикалық үдерісті басқаруға дайындығын қалыптастыру; дипломалды/өндірістік практика барысында педагогикалық құзыреттерді (ұйымдастырушылық, коммуникативтік, конструктивтік, қолданбалы және т.б.) қолдану; оқушы тұлғасына және сыныптағы, мектептегі тұтас педагогикалық үдерістің жай-күйіне диагностика жүргізу үшін жалпы педагогикалық және жалпы психологиялық білімдерін, іскерліктері мен дағдыларын жетілдіру.

1. Жалпы кәсіби құзыреттер (ЖКҚ)

Оқыту нәтижелері

ЖКҚ1. Инновациялық коммуникациялық және ақпараттық технологияларды меңгеру

ОН1.   Дене шынықтыру және спорт саласында тұлғааралық және мәдениетаралық өзара әрекеттесу мәселелерін тиімді шешу үшін қазақ, орыс және шет тілдерінде коммуникативтік қабілеттерін таныта білу, өз ойы мен талаптарын логикалық тұрғыда дұрыс жеткізе алу

ОН2.   Инновациялық білім беру технологияларын қолдану негізінде дене мәдениеті және спорт саласындағы кәсіби міндеттерді шеше білу; ақпаратты алу, сақтау, өңдеу, қорғау және пайдалану әдістерін меңгеру; құқықтық, кәсіпкерлік және қаржылық білімдерді тиімді қолдану

ЖКҚ  2  Қоғамның даму тарихындағы философия, әлеуметтік-саяси және гуманитарлық білімнің негіздерін, сондай-ақ мәдени мұраны меңгеру

ОН3.   Жаратылыстану, техникалық және әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдар саласындағы базалық білімді талдап, қолдана алу, азаматтық ұстанымын негіздеп, тұрақты даму құндылықтарын түсініп, оларды кәсіби іс-әрекетінде басшылыққа ала алу

ОН4.  Қазақстан мен әлем халықтарының мәдени байлықтары, рухани құндылықтары, дәстүрлері мен салт-дәстүрлері туралы білімді талдап, жинақтай білу; дене шынықтыру мен спорттың, спорттық ойындардың тарихи дамуының негізгі кезеңдері мен заңдылықтарын сипаттай алу; әлеуметтік, этникалық, конфессионалдық және мәдени айырмашылықтарды  құрметтей білу

1. Кәсіби құзыреттер (КҚ)

Оқыту нәтижелері

КҚ 1  Дене шынықтыру және спорт саласында адамның анатомо-физиологиялық және жекелеген жас ерекшеліктері туралы білімдерді меңгеру

ОН5.    Дене шынықтыру мен спорттың негіздері, адамның анатомо-физиологиялық және жас ерекшеліктері туралы білімді қолдана отырып, жасы, жынысы, физикалық дайындығы мен денсаулық жағдайын ескере отырып, спорттық реабилитация бағдарламаларын жоспарлап, жүзеге асыра алу

ОН6.  Дене шынықтыру және спортпен айналысушылардың анатомо-физиологиялық, морфологиялық, генетикалық және жеке ерекшеліктерін анықтап, жынысы мен жас ерекшеліктерін ескере отырып, олардың ағза дамуына әсерін айқындай алу

КҚ 2  Дене шынықтыру және спорт саласында ғылыми зерттеулер жүргізу және талдау қабілетіне ие болу; реабилитация мен қалпына келтіруді ұйымдастыру әдістері мен құралдарын, соның ішінде жасанды интеллектті қолдану арқылы пайдалану

ОН7.   Спорттық медицина саласындағы білімді көрсете білу, сондай-ақ ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдарды оңалту және бейімдеуге бағытталған адаптивтік және емдік дене шынықтыру мен спортты ұйымдастырудың ғылыми негізделген құралдарын, әдістері мен технологияларын қолдана алу

ОН8.  Дене шынықтыру және спорт саласында оқу-әдістемелік материалдар әзірлеу, ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізу, зерттеудің жаңа әдістерін еркін меңгеру қабілетін көрсету; спорттық метрология мен бақылаудың негіздеріне сүйену, өз ғылыми зерттеулерінің нәтижелерін талдап, олардың теориялық және практикалық маңыздылығын анықтай алу

КҚ  3.  Емдік дене шынықтыру және физикалық реабилитация әдістері мен құралдарын меңгерген, сондай-ақ әртүрлі халық топтарының салауатты өмір салты мен дене белсенділігі мәселелері бойынша консультативтік және ақпараттық жұмыс жүргізе алатын қабілетке ие

ОН9.     Халықтың әртүрлі топтарына арналған емдік дене шынықтыру және спорттық оңалту әдістемелерін іріктеу және қолдану, жеке оңалту бағдарламаларын әзірлеу және түзету

ОН10.    Әртүрлі санаттағы халық арасында салауатты өмір салты мен дене белсенділігін қалыптастыруға және қолдауға бағытталған кеңес беру және ағартушылық жұмыстарын жүргізу дағдыларын көрсете алу

КҚ  4  Функционалдық жағдайды бағалау негізінде жеке спорттық реабилитация бағдарламаларын әзірлеу және жүзеге асыруға, таңдаған спорт түрінің ерекшеліктерін және жаттығу үдерісін медициналық-биологиялық қамтамасыз ету принциптерін ескеруге қабілетті болу

ОН11. Антропометриялық, биомеханикалық, моторлық және функционалдық тестілерді жүргізе алу, алынған мәліметтерді шаршау, күш салу және бейімделу физиологиясын ескере отырып интерпретациялау, тиісті жүктеме мен қалпына келтіру шараларын таңдай алу; белсенді және пассивті қалпына келтіруді жоспарлау, фитнес пен су және қысқы спорт түрлерін оңалту мақсатында қолдану, сондай-ақ медициналық ұсынымдарды жаттығу процесінің ерекшеліктеріне бейімдей алу дағдыларын көрсете алу

ОН12. Балалар, жасөспірімдер мен ересектердің спорттық қабілеттерін анықтап, оларды белгілі бір спорт түріне мамандандыруға бағыттау; таңдаған спорт түрінде спорттық дайындық үдерісін ғылыми негізде басқару; өзіндік физикалық жетілуге қол жеткізіп, басқарушылық және көшбасшылық қасиеттерін көрсету алу

Студенттердің спорттық оңалту саласындағы кәсіби қызметпен танысуына бағытталған практикаға бағдарланған даярлықтың алғашқы кезеңі. Практиканың негізгі мақсаты – студенттерде спорттық оңалту саласының құрылымы мен қызмет ету ерекшеліктері туралы бастапқы түсінік қалыптастыру және оңалту үдерісін ұйымдастырудың базалық дағдыларын меңгерту

Кәсіптік (дипломалды/өндірістік) практика

Мазмұны дипломдық жұмыстың тақырыбымен айқындалады. Дипломалды/өндірістік практиканың негізгі міндеттері: дипломдық жұмыстың (жобаның) тақырыбы бойынша практикалық материалдарды жинау, өңдеу және қорытындылау; дипломдық зерттеу тақырыбы бойынша статистикалық деректер мен практикалық материалдарды талдау; дипломдық жұмыс тақырыбы бойынша қорытындылар, заңдылықтар, ұсынымдар мен ұсыныстар тұжырымдау; болашақ мұғалім ретінде практикант-студенттің тұтас педагогикалық үдерісті басқаруға дайындығын қалыптастыру; дипломалды/өндірістік практика барысында педагогикалық құзыреттерді (ұйымдастырушылық, коммуникативтік, конструктивтік, қолданбалы және т.б.) қолдану; оқушы тұлғасына және сыныптағы, мектептегі тұтас педагогикалық үдерістің жай-күйіне диагностика жүргізу үшін жалпы педагогикалық және жалпы психологиялық білімдерін, іскерліктері мен дағдыларын жетілдіру.

1. Жалпы кәсіби құзыреттер (ЖКҚ)

Оқыту нәтижелері

ЖҚ1. Академиялық дағдыларды, соның ішінде сауатты жазу, презентация жасау және цифрлық коммуникацияны меңгерген. Киберспорт саласындағы кәсіби міндеттерді шешуде заманауи білім беру және цифрлық технологияларды қолданады; киберспорт индустриясындағы жобаларды жоспарлау, сүйемелдеу және ілгерілету үшін құқықтық, басқарушылық және кәсіпкерлік құралдарды пайдаланады.

OН1.  Табиғи, техникалық, әлеуметтік және гуманитарлық ғылымдар саласындағы базалық білімді оқу және кәсіби бағыттағы міндеттерді шешуде тиімді қолданады; азаматтық жауапкершілік танытады және мәдени, этникалық, діни айырмашылықтарға төзімділік білдіреді.

ЖҚ 2 Ғылыми зерттеулер жүргізу, талдау және нәтижелерді ұсыну үшін, сондай-ақ киберспорттың кәсіби және академиялық ортасында тиімді коммуникация орнату мақсатында кәсіби тілді және терминологияны қолдана алу қабілеті.

OН2.  Киберспорт саласындағы ғылыми зерттеу мен іскерлік қарым-қатынас үшін кәсіби тілді пайдаланады.

ЖҚ3.  Киберспортшылардың психофизиологиялық, когнитивтік және моторлық ерекшеліктерін талдау қабілеті; қозғалыс белсенділігін оңтайландыру және жарыстық қызметтің тиімділігін арттыру үшін психодиагностика мен биомеханикалық бағалау әдістерін меңгеру.

OН3.  Киберспортшылардың психофизиологиялық, когнитивтік және моторлық сипаттамаларын талдайды; қимыл-қозғалыс белсенділігін оңтайландыру және жарыс әрекетінің тиімділігін арттыру үшін психодиагностика мен биомеханикалық бағалау әдістерін қолданады.

ЖҚ4. Киберспортшылардың анатомо-физиологиялық, морфологиялық және жеке ерекшеліктерін анықтау қабілеті, оларды оқу-жаттығу процесін жоспарлау мен ұйымдастыру барысында жынысы мен жасын ескере отырып, ағзаның дамуына тигізетін әсерін бағалау.

ОН4. Киберспортпен айналысатындардың анатомиялық-физиологиялық, морфологиялық және жеке ерекшеліктерін, сондай-ақ жынысы мен жасын ескере отырып, олардың ағза дамуына әсерін анықтайды.

ЖҚ5.    Ойын жанрларына бейімделген, биомеханикалық, психофизиологиялық және цифрлық факторларға негізделген киберспортшыларға арналған жаттықтыру және талдау бағдарламаларын әзірлеу және жүзеге асыру қабілеті.

OН5.  Киберспортшылар үшін ойын жанрларына бейімделген және биомеханикалық, психофизиологиялық, цифрлық факторларды ескеретін жаттығу және аналитикалық бағдарламаларды әзірлейді және жүзеге асырады.

2. Кәсіби құзыреттер (КҚ)

Оқыту нәтижелері

КҚ 1. Көшбасшылық қасиеттерді көрсете білу, тиімді командалық өзара әрекеттестікті және цифрлық коммуникацияны құру қабілеті; цифрлық ортада инклюзивтілікті, өзін-өзі реттеуді және жауапты мінез-құлықты қамтамасыз ету.

ОН6.  Цифрлық ортада көшбасшылық қасиеттерді, командалық өзара әрекеттесу мен цифрлық коммуникация дағдыларын көрсетеді; инклюзивтілікті, өзіндік реттелуді және жауапты мінез-құлықты ұстанады.

КҚ 2. Нормативтік-құқықтық талаптар мен этикалық стандарттарға сәйкес киберспорттық іс-шараларды ұйымдастыру, өткізу және төрелік ету қабілеті.

OН7.  Нормативтік-құқықтық және этикалық стандарттарға сәйкес киберспорттық іс-шараларды ұйымдастырады, өткізеді және төрелік етеді.

КҚ 3.  Киберспортта заманауи спорттық менеджмент, PR және маркетинг әдістерін қолдану, ұйымдар мен спортшыларды ілгерілету үшін медиа-жобалар мен имидждік стратегияларды әзірлеу және жүзеге асыру қабілеті.

OН8.    Киберспортта спорттық менеджменттің, PR мен маркетингтің заманауи әдістерін қолданады, медиажобалар мен имидждік стратегияларды әзірлейді және іске асырады.

КҚ 4. Ақпараттық қауіпсіздікке қатысты құқықтық нормалар мен стандарттарды сақтай білу қабілеті; киберспорт саласындағы кәсіби қызметті жүзеге асыру барысында еңбек, зияткерлік және спорт құқығы жөніндегі білімді қолдану.

OН9.  Кәсіби қызметті жүзеге асыру барысында құқықтық нормалар мен ақпараттық қауіпсіздік стандарттарын сақтайды, еңбек, зияткерлік және спорт құқығы салаларындағы білімін қолданады.

КҚ 5.  Киберспорттағы кәсіби және талдамалық міндеттерді шешу үшін Big Data талдау әдістерін, цифрлық технологиялар мен жасанды интеллект құралдарын қолдана білу қабілеті.

OН10.      Киберспорттағы кәсіби және талдамалық міндеттерді шешу үшін Big Data талдау әдістерін, цифрлық технологиялар мен жасанды интеллектті қолданады.

КҚ 6.   Кәсіпкерлік ойлауды көрсете білу, киберспорт индустриясында жеке жобалар мен стартаптарды әзірлеу және жүзеге асыру қабілеті.

OН11. Кәсіпкерлік ойлау қабілетін танытады, киберспорт индустриясында жеке жобалар мен стартаптарды құруға және іске асыруға қабілетті.

Кәсіптік (оқу) практикасы киберспорт саласындағы кәсіби қызметпен танысуға бағытталған білім алушыларды тәжірибеге бағдарланған даярлаудың бірінші кезеңін білдіреді. Негізгі мақсат білім алушыларда киберспорт индустриясының құрылымы мен жұмыс істеуі туралы бастапқы түсінікті қалыптастыру, оқу-жаттығу үдерісін ұйымдастырудың, жарыстарға қатысудың және медиа қолдаудың негізгі дағдыларын меңгеру болып табылады

Кәсіптік (дипломалды/өндірістік) практика

Диплом алдындағы практиканың мазмұны дипломдық жұмыстың тақырыбымен анықталады. Кәсіптік (дипломалды/өндірістік) практиканың негізгі міндеттері болып табылады: дипломдық жұмыс (жоба) тақырыбы бойынша практикалық материалдарды жинау, өңдеу және жалпылау; дипломдық жұмыс тақырыбы бойынша статистикалық мәліметтер мен практикалық материалдарды талдау; дипломдық жұмыс тақырыбы бойынша қорытындыларды, заңдылықтарды, ұсыныстар мен ұсыныстарды тұжырымдау; тыңдаушының болашақ мұғалім ретінде тұтас педагогикалық үдерісті басқаруға дайындығын қалыптастыру; дипломалды/өндірістік практика барысында педагогикалық құзыреттіліктерді қолдану (ұйымдастырушылық, коммуникативті, конструктивті, қолданбалы және т.б.); жалпы педагогикалық және педагогикалық қызметті жетілдіру. диагностиканы жүзеге асыру және оқушының жеке басын және сыныптағы, мектептегі тұтас педагогикалық үдерістің жай-күйін қалыптастыру бойынша жалпы психологиялық білімдер, дағдылар

1. Жалпы кәсіби құзыреттер (ЖКҚ)

Оқыту нәтижелері

ЖКҚ1.           Қоғамның әлеуметтік даму заңдылықтарын түсіну қабілеті, өзін-өзі тануға, коммуникативтік өзара әрекетке және мәдени мұраны меңгеруге дайындық жеке тұлғаның және арасындық қарым-қатынастардың үйлесімділігін қамтамасыз етуге бағытталған

ОН1.    Кәсіби қызмет шеңберінде гуманитарлық бағыттылықты, мәдени және дене дамуын, сондай-ақ тұрақты даму құндылықтарына бейілділікті қалыптастыру үшін жалпыәлеуметтік білімді қолдану

ОН2.    Ғылыми зерттеулер жүргізуге және білім беру ұйымдарында арнайы пәндерді оқытуды жүзеге асыруға мүмкіндік беретін кәсіби деңгейде тілді меңгеру 

2. Кәсіби құзыреттер (КҚ)

Оқыту нәтижелері

КҚ1.   Педагогика және тәрбие теориясы бойынша білімді, оқыту әдістері мен педагогикалық тәсілдерді спортшылардың кәсіби және жеке мақсаттарына жетуді қамтамасыз ету үшін қолдану, дене тәрбиесі мен спорттағы өлшеу дағдыларына, спортшының жағдайын және нәтижелерін болжауға, сондай-ақ жарыстардағы мінез-құлқын талдау қабілеті

ОН3.     Қолданбалы ғылымды пайдалана отырып, кәсіби және жеке мақсаттарға қол жеткізуді, спортшылардың психологиялық ерекшеліктерін ескере отырып, стратегиялық тұжырымдамаларды қолдануды қамтамасыз ету бойынша оқыту әдістерін қолдану

ОН4.  Дене шынықтыру мен спортта өлшеу, спортшының жағдайын және оның нәтижелерін, сондай-ақ оның жарыстардағы мінез-құлқын болжау

КҚ2.   Спорттық медицина мен педагогикалық әдістерді спортшының функционалдық дайындығын қамтамасыз ету және интеллектуалды үстел ойындарын цифрлық технологияларды қолдана отырып оқыту үшін қолдану

ОН5.Инклюзивтілікті, нутрициологияны, фармакологияны және қоршаған спорттық ортаны ескере отырып, таңдаған спорттық қызметін жүзеге асыру жағдайында спортшы денесінің функционалдық дайындығын қамтамасыз ету үшін жалпы спорттық медицина саласындағы білімін қолдану

ОН6.  Сандық технологиялар мен жасанды интеллект элементтерін пайдалана отырып, зияткерлік үстел ойындарын (тоғызқұмалақ, шахмат) оқыту барысында әдістемелік тәсілдер мен тәрбиелеу педагогикалық әдістерін қолдану

КҚ3.   Инновациялық білім беру технологияларын және қазіргі заманғы жаттықтыру әдістемелерін үстел спорт түрлерін оқытуда қолдану

ОН 7.  Үстел үсті спорт түрлерін оқыту мен білім беру үдерісіне ықпал ету мақсатында инновациялық білім беру технологиялары мен заманауи жаттықтырушылық әдістемелерді қолдана білу

КҚ4.   Халықаралық құқықтық білімді және басқарушылық дағдыларды спорттық құқық, қаржылық сауаттылық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті ескере отырып, интеллектуалды үстел ойындарын ұйымдастыру және ілгерілету үшін қолдан

ОН 8.   Халықаралық құқықтық нормалар мен актілерді білу, сондай-ақ мемлекеттік мүдделерді зияткерлік үстел ойындарының (тоғызқұмалақ, шахмат) әлеуеті арқылы ілгерілету мақсатында халықаралық аренада диалог жүргізу дағдыларына ие болу

ОН 9.    Спорттық құқық, төрелік рәсімдер, қаржылық сауаттылық негіздері және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениет саласындағы білімге сүйене отырып, спорттық қызметті ұйымдастыру және зияткерлік үстел ойындары (тоғызқұмалақ, шахмат) индустриясын ілгерілету бойынша басқарушылық шешімдер қабылдай білу.

Студентті білім беру мекемесінің (орта мектеп, лицей, гимназия, колледж және т.б.) оқу-тәрбие процесімен таныстыруға, оны болашақ кәсіби қызмет жағдайларына бейімдеуге бағытталған

Кәсіптік (педагогикалық) практика

Студенттерде оқушылармен әртүрлі спорттық-педагогикалық жұмыс түрлерінде маңызды практикалық дағдыларды қалыптастыру; сондай-ақ студенттердің 6B01403 «Үстел спорт түрлері бойынша педагог–жаттықтырушы (тоғызқұмалақ, шахмат)» білім беру бағдарламасына сәйкес біліктілік сипаттамасына сай арнайы, зерттеушілік және кәсіби қабілеттерін дамыту

Кәсіптік (дипломалды/педагогикалық) практика

Мазмұны дипломдық жұмыс тақырыбымен анықталады. Дипломалды/ педагогикалық практиканың негізгі міндеттері: дипломдық жұмыс (жоба) тақырыбы бойынша практикалық материалды жинау, өңдеу және жалпылау; дипломдық зерттеу тақырыбы бойынша статистикалық мәліметтер мен практикалық материалды талдау; диссертация тақырыбы бойынша қорытындыларды, заңдылықтарды, ұсыныстар мен ұсыныстарды тұжырымдау; болашақ мұғалім ретінде студент-практиканттың біртұтас педагогикалық процесті басқаруға дайындығын қалыптастыру; дипломалды/ педагогикалық практика процесінде педагогикалық құзыреттерді қолдану (ұйымдастырушылық, коммуникативтік, сындарлы, қолданбалы және т. б.); диагностиканы жүзеге асыру үшін жалпы педагогикалық және жалпы психологиялық білімді, дағдыларды жетілдіру және оқушының жеке басын және сыныптағы, мектептегі тұтас педагогикалық процестің жай-күйін қалыптастыру.

Жалпы кәсіби құзыреттер  (ЖКҚ)

Оқыту нәтижелері

ЖКҚ 1     Инновациялық коммуникациялық және ақпараттық технологияларды меңгеру

ОН1  Қазақ, орыс және шетел тілдерінде коммуникативтік қабілеттерін көрсету, бейімдік дене тәрбиесі саласындағы тұлғааралық және мәдениетаралық өзара іс-қимыл міндеттерін тиімді шешу үшін оқушыларға өз ойлары мен талаптарын қисынды түрде дұрыс білдіру

ОН2 Инновациялық-білім беру технологияларын қолдану негізінде кәсіби міндеттерді шешу, ақпаратты алу, сақтау, өңдеу, қорғау және пайдалану әдістерін меңгеру, дене шынықтыру және спорт саласында құқықтық және кәсіпкерлік білімді қолдана білу.

ЖКҚ 2     Қоғамның даму тарихында философиялық, әлеуметтік-саяси, гуманитарлық білімдердің және мәдени мұраның негіздерін меңгеру

ОН3  Өзінің азаматтық ұстанымын көрсете алатын жан-жақты және үйлесімді дамыған тұлғаның қалыптасуына ықпал ететін белгілі бір жаратылыстану, техникалық, әлеуметтік-гуманитарлық ғылымдар саласындағы негізгі білімді игеру

ОН4    Қазақстан мен әлем халықтарының мәдени байлықтары, рухани құндылықтары, салт-дәстүрлері туралы білімдерін талдау және қорыту, дене шынықтыру, спорттық ойындардың тарихи дамуының негізгі кезеңдері мен заңдылықтарын бөліп көрсету, әлеуметтік, этникалық, конфессиялық және мәдени айырмашылықтарды толерантты қабылдау

2. Кәсіби құзыреттер (КҚ)

Оқыту нәтижелері

КҚ 1  Бейімдік дене тәрбиесі саласында адамның жеке-жас ерекшеліктерін ескере отырып, анатомо-физиологиялық және психолого-педагогикалық білімдерді меңгеру

ОН5  Дене шынықтыру бойынша оқу, сыныптан тыс және мектептен тыс іс-шараларды ұйымдастыру кезінде  бейімдік дене тәрбиесі  негіздері туралы психологиялық-педагогикалық білімді қолдану, оқушылардың жеке психологиялық ерекшеліктері мен олардың әлеуметтік-психологиялық сипаттамаларына кешенді мониторинг жүргізу

ОН 6  Дене шынықтырумен және спорттық іс-әрекетпен айналысатын тұлғалардың анатомиялық-физиологиялық, морфологиялық, жеке ерекшеліктерін және олардың жынысы мен жасын ескере отырып, ағзаның дамуына әсерін анықтау

КҚ 2  Бейімдік дене тәрбиесі саласында ғылыми-зерттеу жұмыстарын талдау және жүргізу, бейімдік, емдік дене тәрбиесі мен спортты ұйымдастырудың құралдары мен әдістерін пайдалан

ОН 7    Спорттық медицина саласындағы білімдерін көрсету, сондай-ақ ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдарды оңалтуға және бейімдеуге бағытталған бейімдік, емдік дене шынықтыру мен спортты ұйымдастырудың ғылыми негізделген құралдарын, әдістерін, технологияларын қолдану.

ОН 8  Оқу-әдістемелік материалдарды әзірлеу,  бейімдік дене тәрбиесі  саласында ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізу, спорттық метрология, педагогикалық өлшемдер мен бақылау негіздеріне сүйене отырып, зерттеудің жаңа әдістерін өз бетінше меңгеру қабілетін көрсету, өз ғылыми зерттеулерінің нәтижелерін түсіндіру, олардың теориялық және практикалық маңыздылығын, оның ішінде озық педагогикалық тәжірибе негізінде айқындау

КҚ 3  Бейімдік дене тәрбиесі саласында ұйымдастырушылық-білім беру және тәрбиелік қызметті жүзеге асыру қабілеті

ОН 9  Білім беру қызметінің ұйымдастырушылық әлеуетін айқындау және оқушыларда адамгершілік-этикалық құндылықтарды қалыптастыру үшін тәрбие іс-шараларын жүргізу

КҚ 4  Жас ерекшеліктері мен жеке қабілеттерін ескере отырып, негізгі және ұлттық спорт түрлері, спорттық ойындарды оқытудың тиімді әдістемелерін анықтау қабілеті

ОН 10  Мектептегі базалық спорт түрлерінің негіздерін меңгеру, дене шынықтыру мен спортты оқыту әдістемелерін қолдану, спортпен шұғылданушылардың қабілеттері мен мүмкіндіктерін ескере отырып, белгілі бір спорт түрі бойынша оқыту және сабақтан тыс қызметті ұйымдастырудың тиімді құралдарын, әдістерін, нысандарын айқындау

ОН 11  Оқу нәтижелеріне мониторинг жүргізу және оқудағы тәуекелдерді анықтау үшін оқушылардың білім жетістіктерін бағалау құралдарын әзірлеу

КҚ 5.  Білім алушылардың физикалық қабілеттерін зерттеу, спорттық-сауықтыру үдерісін жоспарлау және басқару, оңалту қызметін ұйымдастыру, физикалық дайындық деңгейін бағалау қабілеті

ОН 12   Белгілі бір спорт түріне мамандану үшін балалардың, жеткіншектер мен жасөспірімдердің спорттық қабілеттерін анықтау, таңдалған спорт түріндегі спорттық дайындық процесін ғылыми негізделген басқару, басқарушылық және көшбасшылық қабілеттерін көрсете отырып, физикалық өзін-өзі жетілдіруді жүзеге асыру

Кәсіптік (педагогикалық) практикадан өтудің мақсаты – студенттердің білім алушылармен психологиялық-педагогикалық жұмыстың әртүрлі бағыттары бойынша маңызды практикалық дағдыларын қалыптастыру, сондай-ақ осы білім беру бағдарламасы түлегінің біліктілік сипаттамасына сәйкес арнайы, зерттеушілік және кәсіби іскерліктерін дамыту.

Профессиональная (преддипломная/педагогическая) практика

Кәсіптік (дипломалды/педагогикалық) практиканың мазмұны дипломдық жұмыстың тақырыбымен айқындалады. Дипломалды практиканың негізгі міндеттері: дипломдық жұмыстың (жобаның) тақырыбы бойынша практикалық материалдарды жинау, өңдеу және қорытындылау; дипломдық зерттеу тақырыбы бойынша статистикалық деректер мен практикалық материалдарды талдау; дипломдық жұмыс тақырыбы бойынша қорытындылар, заңдылықтар, ұсынымдар мен ұсыныстар тұжырымдау; болашақ мұғалім ретінде практикант-студенттің тұтас педагогикалық үдерісті басқаруға дайындығын қалыптастыру; дипломалды практика барысында педагогикалық құзыреттерді (ұйымдастырушылық, коммуникативтік, конструктивтік, қолданбалы және т.б.) қолдану; оқушы тұлғасына және сыныптағы, мектептегі тұтас педагогикалық үдерістің жай-күйіне диагностика жүргізу үшін жалпы педагогикалық және жалпы психологиялық білімдерін, іскерліктері мен дағдыларын жетілдіру.