Дисциплина рассматривает историю Казахстана, как часть истории человечества, истории Евразии и Центральной Азии. История Казахстана – период, в который проводится целостное изучение исторических событий, явлений, фактов, процессов, выявление исторических закономерностей, имевших место на территории Великой степи.

Дисциплина включает в себя интенсивную программу изучения английского языка, ориентированную на грамматику и навыки разговорной речи. В дисциплину включены темы, отражающие последние достижения в области образования, а терминологический словарь делает их непосредственно соответствующими потребностям студентов.

Целью дисциплины является обеспечение качественного усвоения казахского языка как средства социального, межкультурного, профессионального общения через формирование коммуникативных компетенций в разрезе уровней подготовки – уровень элементарный А1 и для уровней А2, В1, В2, С1.

Дисциплина посвящена формированию физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья.

Дисциплина включает изучение современных информационных технологий, включая методы и средства общения людей в обычной и профессиональной деятельности с помощью информационных технологий. Данные технологии изучаются применительно к поиску, сбору, хранению, обработке и распространению информации.

Дисциплина философии исследует мировоззренческие вопросы, основные проблемы бытия, познания, ценностей, разума, языка и сознания. Она помогает студентам глубже понять мир, человека и общество, развивая навыки логического мышления, анализа и конструктивной критики. Дисциплина рассматривает основные направления и проблемы мировой и отечественной философии, а также их исторический и культурный контексты.

В ходе дисциплины раскрывается механизм предпринимательства с учетом накопленного опыта развития теории и практики в развитых западных странах, опыта становления предпринимательства в Казахстане, применения гражданского законодательства, регулирующего организацию предпринимательской деятельности, основные понятия и термины, обозначающие сущность почти всех подсистем предпринимательства, что позволяет обучающимся иметь полное представление не только о предпринимательской деятельности, но и об условиях и факторах ее организации в условиях рыночной экономики; рассматриваются особенности действующего законодательства, изучение которого позволяет правильно принимать решения – от выбора организационно-правовой формы предпринимательства до процесса ликвидации собственного дела.

Дисциплина включает изучение теоретических основ методологии исследования, способов изложения результатов исследования и оформления академических текстов, академической речи.

Цель данной дисциплины формирование у студентов ценностных установок и способностей, направленных на проявление активной гражданской позиции относительно коррупции.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся экологического мышления, умения адекватно оценить состояние окружающей среды и степень влияния вредных и опасных факторов на человека, навыков рационального природопользования; обучение правилам и практическим навыкам для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности и оказания первой помощи в чрезвычайных ситуациях.

Дисциплина включает в себя знания социологических предметных областей, методов исследования и направлений. В ходе изучения дисциплины будут обсуждаться основные социологические теории и наиболее эффективные способы получения знаний о различных аспектах нашего современного общества. Особое значение данной дисциплины для студентов является возможность развивать социологическое воображение, понять основные концепции социологии как науки.

Дисциплина посвящена общеполитическим знаниям для специальностей в области физической культуры и спорта. Дисциплина включает в себя политическое самосознание, совершенствование своего политического взгляда и коммуникативных компетенций. Обучение политическим знаниям является коммуникативным, интерактивным, ориентированным на студентов предметом, ориентированным на результат, и в значительной степени зависит от самостоятельной работы студентов.

Дисциплина сформирует у студентов базовые знания комплекса общественных и гуманитарных наук. Дисциплина включает в себя такие темы, как морфология, семиотика, анатомия культуры, культура номадов Казахстана, культурное наследие прототюрков, средневековая культура Центральной Азии, формирование казахской культуры, казахская культура в контексте глобализации, культурная политика Казахстана и др.

Целью дисциплины является формирование социально-гуманитарного мировоззрения обучающихся в контексте решения задач модернизации общественного сознания. В результате изучения дисциплины обучающийся будет знать социально-этические ценности общества и объяснять их как продукт интеграционных процессов в системе психологического знания; будет знать понятия, идеи, теории в области психологии; уметь объяснять природу ситуаций в различных сферах социальной коммуникации на основе содержания теорий и идей психологической науки.

В ходе дисциплины изучаются структурные составляющие организма человека (клетка, ткань, органы, системы органов, функциональные системы); особенности строения, выполняемые функции и возрастное развитие: скелета, мышц, дыхательной системы, пищеварительной системы, кровеносной системы, выделительной системы, репродуктивной системы, нервной и эндокринной систем, сенсорной системы, центральной системы; вегетативное обеспечение функций организма на возрастных этапах. Содержание данной дисциплины формирует систему знаний о становлении и развитии анатомических и физиологических особенностей организма человека на разных возрастных этапах.

Дисциплина «Введение в тренерскую деятельность» представлена в виде изучения основ тренерского и коучингового искусства, а также необходимых навыков и знаний для работы в этой области. Дисциплина «Введение в тренерскую деятельность» предоставляет студентам базовое понимание тренерской профессии, основ планирования тренировочного процесса и режимов тренировочной работы, основы этических норм в области спорта.

Дисциплина изучает историю избранного вида спорта. Эта дисциплина основывается на исследовании прошлых времен и развитии спорта в контексте общественных, культурных, исторических и технологических факторов. Студенты изучают исторические периоды и этапы развития избранного вида спорта, его популярность, участие в Олимпийских играх и других международных соревнованиях.

Дисциплина «Теория и методика избранного вида спорта» направлена на формирование профессиональных навыков для тренерской и организационной работы в различных структурах спортивного движения. В рамках данной дисциплины студенты овладеют навыками выполнения соревновательных упражнений; методикой обучения двигательным действиям и упражнениям избранного вида спорта людей разных возрастных групп; основами методики спортивной тренировки в избранном виде спорта; способностью наблюдать, выявлять и исправлять ошибки в упражнениях; способностью составлять методическую документацию.

В данной дисциплине рассматриваются цели и задачи спортивной анатомии и морфологии; возрастная периодизация; особенности телесной конституции; изменение мышечной массы у людей различных соматических типов; адаптационные возможности организма; влияние нагрузок на кости, связки, мышцы, сухожилия; морфологические и анатомические основы активности в движениях; изучается специальное оборудование для проведения исследования, исследовательские методы спортивной анатомии и морфологии.

Цель изучения дисциплины состоит в овладении студентами современными прикладными методами управления спортивными коллективами и командами, методами развития и использования индивидуальных творческих способностей, профессионального использования кадров, формирования проектно-инновационных групп. Дисциплина формирует у студентов образ успешного человека и развивает их лидерские качества, способствующие достижению спортивного успеха и признанию.

В рамках данной дисциплины студенты изучат структуру и функции скелетно-мышечной системы, принципы механики, а также физиологические особенности и анатомию человеческого тела в контексте спортивной деятельности; влияние различных факторов на спортивные движения, таких как сила, скорость, гравитация, трение и сопротивление воздуха. В рамках данной дисциплины студенты осваивают навыки применения полученных знаний для оптимизации техники и улучшения спортивных результатов. Важным аспектом спортивной биомеханики является предотвращение травм и разработка безопасных и эффективных методов тренировки.

В рамках данной дисциплины студенты изучат такие вопросы, как концептуальное развитие в спорте, философия тренера в спорте, сложные взаимодействия между спортсменом и тренером, планирование команды, а также изучат различные роли и вклад тренера на индивидуальном и социальном уровнях. Студенты научатся составлять планы тренировок, принимать решения об организации эффективных тренировок, оценивать условия соревнований и изучать роль рефлексивной практики в коучинге.

Дисциплина «Спортивная этика» изучает нравственные аспекты, моральные принципы и этические вопросы, связанные со спортом. В ходе изучения дисциплины рассматриваются: этика в профессиональном спорте, спортивное поведение, понятие о нравственном и спортивном воспитании.

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов научно-методической базы, необходимой для овладения научными основами теории маркетинга в условиях рыночной экономики, совершенствование хозяйственного механизма деятельности спортивных организаций, принятие обоснованных маркетинговых решений. В результате освоения дисциплины студент должен: знать: современные модели маркетинга; методы маркетинговых исследований; уметь: анализировать и оценивать факторы рынка; анализировать пул потребителей; описывать целевого потребителя; анализировать и оценивать внутренние факторы и возможности организации; иметь навыки: анализа и решения конкретных маркетинговых задач.

Данная дисциплина включает в себя изучение различных аспектов физической подготовки, таких как: анализ движений и техники в выбранном виде спорта; упражнения для развития силы, выносливости, гибкости и координации; планирование тренировочного процесса в соответствии с целями и потребностями выбранного вида спорта; работа с оборудованием и рекомендации по его использованию; здоровый образ жизни и правильное питание для достижения максимальных результатов в выбранном виде спорта.

В рамках данной дисциплины студенты получат знания об основных понятиях, видах, функциях и принципах адаптивного спорта, а также изучат его историю становления и развития. Особое внимание уделяется методам и средствам, направленным на развитие физических способностей и качеств у людей с особыми потребностями. Рассматриваются методики обучения, особенности подготовки спортсменов, деятельность организаций и федераций, а также вопросы организации и проведения соревнований, включая паралимпийское движение. Дисциплина затрагивает аспекты инклюзии в спортивной среде, формирование безбарьерного пространства и социальную интеграцию людей с особыми потребностями через спорт. Студенты изучат принципы инклюзивного образования в физической культуре, методы адаптации спортивных программ для совместных занятий людей с разными возможностями, а также влияние адаптивного спорта на развитие социальной активности и эмоциональной устойчивости.

В рамках данной дисциплины студенты получат знания о психологических аспектах, влияющих на мотивацию, эмоции, концентрацию внимания, стрессоустойчивость, саморегуляцию и другие психические процессы спортсменов. Они изучат психологические факторы, влияющие на физическую подготовку, спортивные достижения, травматизм и восстановление после них; психологические особенности различных групп людей, включая детей, подростков, взрослых и спортсменов разного уровня подготовки; смогут применять психологические методы и приемы для улучшения тренировочного процесса, мотивации спортсменов, развития психологической устойчивости и формирования оптимальной психологической составляющей для достижения успеха в спортивной деятельности.

Цель изучения профессионального казахского/русского языка: формирование и развитие коммуникативной компетенции, обеспечение языковой подготовки профессиональной направленности, позволяющей конкурентоспособной и высококомпетентной личности полно и ясно выражать свои мысли на научном языке в профессионально значимых ситуациях.

В ходе изучения дисциплины будут рассмотрены характеристики физиологических реакций организма человека и отдельных его систем на различные виды спортивной деятельности; благотворное влияние регулярных спортивных занятий на здоровье; адаптационные возможности организма к выполнению физических упражнений; развитие двигательных навыков, качеств с позиции физиологии; работоспособность, утомляемость и восстановление организма спортсмена; методы исследования и методики определения физиологического состояния организма занимающегося спортивной деятельностью; влияние спорта на физиологическое состояние организма с учетом возраста и индивидуальных особенностей. В результате изучения дисциплины студенты будут уметь использовать методы оценки подготовленности спортсменов по физиологическим параметрам.

В рамках данной дисциплины изучаются теоретико-практические основы техники и тактики в избранном виде спорта; методическое обучение и усовершенствование технико-тактических действий с учетом уровня развития и готовности спортсмена; характеристики и особенности соревновательных упражнений; анализ технико-тактической подготовки спортсмена и корректирующие действия, контроль за исполнением.

Дисциплина позволит изучить методы и техники специализированной спортивной подготовки с учетом индивидуальных особенностей перспективных спортсменов для достижения ими высоких стабильных результатов, позволяющих войти в состав сборных команд. А также дисциплина направлена на содействие к приобщению к идеям, идеалам и ценностям олимпийского движения, формированию олимпийского мировоззрения, олимпийской ментальности и олимпийской культуры спортсмена.

Данная дисциплина предусматривает приобретение знаний, умений и навыков, необходимых для высоких достижений в летних видах спорта, а также развитие физических и моральных качеств, способностей, отвечающих требованиям избранной спортивной деятельности.

Данная дисциплина предусматривает приобретение знаний, умений и навыков, необходимых для высоких достижений в зимних видах спорта, а также развитие физических и моральных качеств, способностей, отвечающих требованиям избранной спортивной деятельности.

Дисциплина «Спортивная медицина и реабилитация» изучает медицинские аспекты, связанные со спортом, а также методы реабилитации спортсменов после травм и тяжелых нагрузок. Она охватывает широкий спектр тем, включая физиологию и биомеханику физической деятельности, профилактику и лечение спортивных травм, управление болевыми ощущениями, разработку программ тренировок и восстановления после травмы. В рамках этой дисциплины исследуются факторы, влияющие на спортивную производительность и здоровье спортсменов для обеспечения безопасности во время тренировок и спортивных состязаний.

Дисциплина рассматривает понятие и сущность спортивного права; предмет, принципы и развитие спортивного права; законодательную систему, правовые акты в сфере физкультуры и спорта Казахстана; правовую основу международных спортивных соревнований; особенности заключения договоров в области спорта на международном уровне; правовые основы допинг контроля; понятие, сущность, классификацию и способы урегулирования спортивных споров.

В данной дисциплине изучаются теоретико-практические основы самосовершенствования физических качеств; контроль и самоконтроль физического развития; средства и методы восстановления физической работоспособности. Дисциплина позволит студентам формулировать конкретные задачи в физическом совершенствовании спортсменов по видам спорта, различного возраста и квалификации; применять технологию обучения спортсменов двигательным действиям и развития физических качеств в процессе спортивных занятий; планировать и проводить мероприятия по профилактике травматизма и оказывать первую медицинскую помощь; осуществлять консультационную деятельность по вопросам организации и проведения индивидуальных и коллективных спортивных занятий.

В рамках данной дисциплины студенты будут изучать спортивное судейство в избранном виде спорта, в частности правила соревнования, судейские процедуры, жесты судей, место судей, состав судейской коллегии, Президиум коллегии судей, ошибки и наказания, неправильное и неспортивное поведение и другие виды поведения спортсменов и т.д. Также студенты изучат историю развития спортивного судейства, порядок присвоения, лишения и восстановления квалификационных категорий спортивных судей.

В рамках данной дисциплины студенты изучат основные понятия, сущность, особенности, структуру соревновательной деятельности; технику и основы судейства в избранном виде спорта, спортивных играх; особенности организации соревнований по видам спорта; контроль, анализ и прогнозирование результатов соревнований, а также алгоритмы соревновательной деятельности спортивной сборной команды и методы их реализации.

Данная дисциплина предлагает студентам возможность глубокого изучения аспектов тренировки, тактики и стратегии в летних видах спорта. Студенты осваивают принципы разработки комплексных тренировочных программ, а также углубляют свои навыки в разрезе видов подготовки спортсмена в летних видах спорта: физической, тактической, технической и психологической.

Данная дисциплина предлагает студентам возможность глубокого изучения аспектов тренировки, тактики и стратегии в зимних видах спорта. Студенты осваивают принципы разработки комплексных тренировочных программ, а также углубляют свои навыки в разрезе видов подготовки спортсмена в зимних видах спорта: физической, тактической, технической и психологической.

Дисциплина направлена на изучение специфики организации научно-исследовательской деятельности в спорте; понятийного аппарата исследования; методологии и эмпирических и теоретических методов исследования; этапов исследования; педагогических измерений; использования данных спортивной метрологии в исследованиях; определение практической и теоретической значимости исследования; обработки и оформления результатов исследования.

Дисциплина «Профессиональный английский язык» нацелена на развитие навыков использования английского языка в среде профессионального спорта. Данная дисциплина предоставляет обучающимся возможность изучать специализированную лексику, основные термины и фразы, используемые в спортивной практике, а также развивать навыки письменной и устной коммуникации на английском языке. Курс включает в себя работу с различными текстами, такими как отчеты, статьи, деловая переписка, а также развитие навыков ведения переговоров, презентации и публичного выступления. Основное внимание уделяется практическому применению языка в реальных ситуациях.

Данная дисциплина направлена на функциональное исследование спортсменов, включающее анализ позы, ходьбы, объема движений, статическую и динамическую пальпацию, с использованием стандартизированных методик диагностики в оценке состояния пациента. Студенты будут проводить биомеханический анализ отдельных спортсменов и определять сильные и слабые стороны в выполнении тренировок, а также проводить мониторинг рисков в период прохождения спортивной подготовки.

Во время изучения данной дисциплины студенты будут наблюдать за планированием тренерами проведения тренировок и коуч-сессий в избранном виде спорта. Дисциплиной предусмотрено взаимодействие студентов со спортсменами по вопросу проведения тренировок. На еженедельной основе студентами представляется аналитический материал, основанный на их наблюдении за коуч-сессией. Во время коучинг-практикума студенты анализируют отдельных спортсменов и определяют сильные и слабые стороны в выполнении тренировок.

Дисциплина позволит студентам применять практические навыки коучинга в избранном виде спорта: в рамках дисциплины ведется подготовка и предоставление еженедельных планов тренировок по назначенному виду спорта. Каждые две недели студентами представляется образец одного плана коучинга, составленного в течение периода. Студенты также будут анализировать функциональную подготовку спортсмена с применением математических методов спортивной метрологии; статистических гипотез; корреляционного анализа; тестов на определение общей физической подготовленности.

Данная дисциплина включает в себя изучение передовых методов тренировки, тактики и стратегии в летних видах спорта, а также практику в управлении тренерским процессом и развитии профессиональных навыков.

Данная дисциплина включает в себя изучение передовых методов тренировки, тактики и стратегии в зимних видах спорта, а также практику в управлении тренерским процессом и развитии профессиональных навыков.

Целью дисциплины является изучение студентами теоретических основ проектирования, строительства, ремонта и эксплуатации спортивных сооружений для занятий спортом. В дисциплине предусматривается формирование представления о планировании, проектировании, строительстве и эксплуатации специальных спортсооружений, с учетом условий техники безопасности, целевого назначения здания и проводимых мероприятий, формирование навыков адаптации спортсооружении и оборудования для спортивной тренировки. Курс направлен на изучение технической безопасности эксплуатации спортивных сооружений в области спорта, правил эксплуатации спортивных сооружений, проектной и нормативно – технической документации.

В рамках этой дисциплины студенты изучают различные аспекты, связанные с питанием спортсменов, включая энергетические потребности, белки, углеводы, жиры, витамины, минералы и другие питательные вещества, которые необходимы для поддержания здоровья и оптимальной физической формы; познакомятся с историей допинга в спорте, со списком запрещенных веществ, методами тестирования, фармакологией, связанной с допингом и тестированием, ролью Всемирного антидопингового агентства (ВАДА) и ресурсами, касающихся допинга. Дисциплина изучает взаимосвязь между спортом, питанием и использованием фармакологических средств в контексте различных видов спорта. Она обращает внимание на то, как оптимальное питание и правильный выбор фармакологических препаратов могут повлиять на спортивную производительность и достижение спортивных результатов.

Дисциплина дает студенту возможность практиковать навыки коучинга в спорте высших достижений в рамках избранного вида спорта. Данная дисциплина направлена на повышение эффективности навыков коучинга спортивных команд и индивидуальных спортсменов, прошедшие этап подготовки спортивного совершенствования.

Дисциплина направлена на изучение современных цифровых технологий и инструменты искусственного интеллекта, применяемых в различных аспектах спортивной деятельности. Студенты познакомятся с использованием искуственного интеллекта для анализа данных, оптимизации тренировок, мониторинга здоровья, прогнозирования результатов и повышения производительности спортсменов. Также будут рассмотрены технологии цифровых трансляций, управления билетами и создания уникального фанатского опыта.

Дисциплина рассматривает все варианты организации киберспортивных мероприятий – от проведения полномасштабных online-турниров, до организации offline ивентов, в том числе мультиспортивных турниров в концепции фиджитал.

Дисциплина включает в себя глубокий анализ физических, технических, тактических и психологических аспектов в летних видах спорта, а также практическое обучение в организации тренировочного процесса на высоком уровне, с фокусом на достижении максимальных спортивных результатов.

Дисциплина включает в себя глубокий анализ физических, технических, тактических и психологических аспектов в зимних видах спорта, а также практическое обучение в организации тренировочного процесса на высоком уровне, с фокусом на достижении максимальных спортивных результатов.

Курс рассматривает историю Казахстана, как часть истории человечества, истории Евразии и Центральной Азии. История Казахстана – период, в который проводится целостное изучение исторических событий, явлений, фактов, процессов, выявление исторических закономерностей, имевших место на территории Великой степи.

Целью курса является обеспечение качественного усвоения казахского/русского языка как средства социального, межкультурного, профессионального общения через формирование коммуникативных компетенций в разрезе уровней подготовки – уровень элементарный А1 и для уровней А2, В1, В2, С1.

Курс включает в себя интенсивную программу изучения английского языка, ориентированную на грамматику и навыки разговорной речи. В курсе включены темы, отражающие последние достижения в области образования, а терминологический словарь делает их непосредственно соответствующими потребностям студентов.

Курс направлен на формирование способности критического понимания роли и значения современных информационно-коммуникационных технологий в эпоху цифровой глобализации, формирование нового «цифрового» мышления, приобретение знаний и навыков использования современных информационно-коммуникационных технологий в различных видах деятельности.

Курс направлен на формирование способности критического осмысления роли и значения психологии как науки в системе социально-политических знаний, понимание влияния психологических факторов на общественные процессы, поведение личности в социуме, механизмы социальной адаптации и идентичности. Особое внимание уделяется развитию навыков анализа психологических аспектов политических и социальных явлений, формированию компетенций межличностного взаимодействия, эмпатии и социального прогнозирования, необходимых для эффективной профессиональной деятельности в условиях современного общества.

Содержание данного курса формирует систему знаний о становлении и развитии анатомических и физиологических особенностей организма человека на разных возрастных этапах. В ходе курса изучаются структурные составляющие организма человека (клетка, ткань, органы, системы органов, функциональные системы); особенности строения, выполняемых функций и развитие с возрастом: скелета, мышц, дыхательной системы, пищеварительной системы, кровеносной системы, выделительной системы, репродуктивной системы, нервной и эндокринной системы, сенсорные системы, центральные системы; вегетативное обеспечение функций организма на возрастных этапах.

Дисциплина предоставляет базовое понимание принципов и теорий управления в области физической культуры и спорта. Она охватывает ключевые аспекты менеджмента, такие как планирование, организация, руководство, мотивация и контроль в контексте спортивных организаций. Студенты изучают основные теоретические подходы, включая классические теории управления, мотивации и лидерства, а также современные концепции стратегического и операционного управления. Курс помогает развить навыки принятия управленческих решений, управления ресурсами, взаимодействия с заинтересованными сторонами и разработки стратегий для успешного функционирования спортивных организаций.

В данном курсе изучается цель, задачи, основные понятия; особенности развития физкультуры и спорта, спортивных игр в различных странах мира; историческое развитие форм, методов, средств, систем физического воспитания и обучения; перспективы развития национальных видов спорта (казакша курес, тогызкумалак, аударыспак, байге, жамбы ату, кокпар); перспективы развития образования в сфере физкультуры и спорта в Казахстане и мире.

Курс направлен на формирование способности критического понимания роли и значения политики и политических институтов в развитии современного общества, осмысление основ функционирования государственной власти, гражданского общества и правового государства. Особое внимание уделяется изучению влияния социально-политических процессов на сферу здравоохранения и физической культуры, включая вопросы государственной политики в области спортивной реабилитации. Курс способствует развитию гражданской ответственности, политико-правовой грамотности, а также формированию умений ориентироваться в социальной и политической реальности, что важно для будущих специалистов в сфере спортивной реабилитации.

В данном курсе рассматриваются цели и задачи спортивной анатомии и морфологии; возрастная периодизация; особенности телесной конституции; изменение мышечной массы у людей различных соматических типов; адаптационные возможности организма; влияние нагрузок на кости, связки, мышцы, сухожилия; морфологические и анатомические основы активности в движениях; специальное оборудование для проведения исследования, исследовательские методы спортивной анатомии и морфологии.

Курс направлен на формирование способности понимания социальных процессов и структуры современного общества, а также роли социологии как науки в анализе социальных явлений. Особое внимание уделяется изучению влияния социокультурной среды на здоровье, образ жизни и поведение человека, а также на специфику социальной поддержки и интеграции людей, проходящих спортивную реабилитацию. Курс способствует развитию навыков социального анализа, межличностного взаимодействия и адаптации в профессиональной среде, что особенно важно для эффективной работы специалистов в сфере спортивной реабилитации.

В ходе курса раскрывается механизм предпринимательства с учетом накопленного опыта развития теории и практики в развитых западных странах, опыта становления предпринимательства в Казахстане, применения гражданского законодательства, регулирующего организацию предпринимательской деятельности, основные понятия и термины, обозначающие сущность почти всех подсистем предпринимательства, что позволяет обучающимся иметь полное представление не только о предпринимательской деятельности, но и об условиях и факторах ее организации в условиях рыночной экономики; рассматриваются особенности действующего законодательства, изучение которого позволяет правильно принимать решения – от выбора организационно-правовой формы предпринимательства до процесса ликвидации собственного дела.

Курс включает изучение теоретических основ методологии исследования, способов изложения результатов исследования и оформления академических текстов, академической речи. Особое внимание уделяется подготовке академических текстов в сфере физической реабилитации.

Курс направлен на формирование у студентов устойчивой гражданской позиции, понимания сущности коррупции, ее форм, причин и последствий, а также развитие антикоррупционного мировоззрения, необходимого для профессиональной и общественной деятельности. Особое внимание уделяется антикоррупционным рискам в сфере спорта и реабилитации.

Курс направлен на формирование у обучающихся экологического мышления, умения адекватно оценить состояние окружающей среды и степень влияния вредных и опасных факторов на человека, навыков рационального природопользования; обучение правилам и практическим навыкам для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности и оказания первой помощи в чрезвычайных ситуациях, обеспечению информационной и цифровой безопасности, включая гигиену труда в деятельности спортивного реабилитолога

Курс направлен на изучение основ и принципов физического воспитания и спорта. Дисциплина включает в себя теоретические и практические аспекты, направленные на развитие физической активности, физической подготовленности и здоровья людей различного возраста. В рамках данной дисциплины студенты изучают основные теоретические концепции физического воспитания, включая физическую культуру, спорт, физическую реабилитацию и оздоровление. Целью дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта (планирование и организация тренировок, проведение физических занятий, адаптация программ физического развития к индивидуальным потребностям и способностям людей и т.д.).

В рамках данной дисциплины студенты изучат структуру и функции скелетно-мышечной системы, принципы механики, а также физиологические особенности и анатомию человеческого тела в контексте спортивной деятельности; влияние различных факторов на спортивные движения, таких как сила, скорость, гравитация, трение и сопротивление воздуха. В рамках данной дисциплины студенты осваивают навыки применения полученных знаний для оптимизации техники и улучшения спортивных результатов. Важным аспектом спортивной биомеханики является предотвращение травм и разработка безопасных и эффективных методов тренировки.

Курс изучает теоретико-методические основы фитнеса; виды фитнеса; питание при занятиях фитнесом; оборудование; техника выполнения упражнений и фитнес-программ; сервис фитнес услуг; значение и роль фитнеса для здоровья человека.

Курс посвящен формированию физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья.

Курс рассматривает современные подходы к организации питания в спорте с учетом вида спортивной деятельности, интенсивности тренировок и этапов восстановления. Изучаются основы физиологии и биохимии питания, роль макро- и микронутриентов, принципы составления рационов для спортсменов, а также особенности питания в период реабилитации. В рамках фармакологической части курса рассматриваются основные группы препаратов, используемых в спортивной медицине и реабилитации, механизмы их действия, показания и противопоказания, а также вопросы антидопинговой политики. Особое внимание уделяется безопасности и эффективности применения фармакологических средств в спортивной практике.

Курс направлен на ознакомление с теоретическими основами нутрициологии, санитарно-гигиенические требования к организации питания населения и спортсменов, с концепцими рационального питания, принципами питания различных групп населения в современных социально- экологических условиях, с опыт отечественных и зарубежных диетологов в формировании индивидуального питания.

Курс рассматривает характеристики физиологических реакций организма человека и отдельных его систем на различные виды спортивной деятельности. Особое внимание уделяется возрастным и индивидуальным особенностям физиологических реакций, принципам рационального построения тренировочного процесса и профилактике перенапряжений. Курс имеет прикладное значение для разработки программ физического воспитания, спортивной подготовки и реабилитации спортсменов.

Курс направлен на формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков в области восстановления физических и функциональных способностей организма после травм, заболеваний и перенапряжений. Изучаются основные принципы, этапы и средства физической реабилитации, включая лечебную физкультуру, массаж, физиотерапию, а также методы контроля и оценки эффективности реабилитационных мероприятий. Особое внимание уделяется индивидуализации подходов к восстановлению, специфике реабилитации в различных видах спорта и интеграции восстановительных программ в тренировочный процесс.

Курс посвящён изучению теоретических основ и практических методик развития силы, выносливости, быстроты, ловкости и гибкости у различных категорий занимающихся. Рассматриваются закономерности формирования физических качеств, возрастные и индивидуальные особенности их развития, а также средства и методы, применяемые в образовательном и тренировочном процессе. Особое внимание уделяется программированию тренировочных воздействий, контролю физической подготовленности и применению полученных знаний в системе спортивной реабилитации и оздоровительной физкультуры.

Курс направлен на изучение особенностей организации, методики и технологий обучения водным видам спорта, таким как плавание, аквааэробика и прикладные водные дисциплины. Рассматриваются биомеханические и физиологические основы двигательной деятельности в воде, принципы техники плавания и методика обучения различным стилям. Особое внимание уделяется гидрореабилитации — использованию водной среды в целях восстановления и оздоровления, включая показания и противопоказания, методические подходы, этапы и средства водной терапии. Курс формирует профессиональные компетенции в области физической реабилитации с применением водных процедур.

Курс поможет стать основой для изучения всего комплекса общественных и гуманитарных наук, а также дополнением к общим курсам по истории и философии. Курс включает в себя такие темы, как морфология, семиотика, анатомия культуры, культура номадов Казахстана, культурное наследие прототюрков, средневековая культура Центральной Азии, формирование казахской культуры, казахская культура в контексте глобализации, культурная политика Казахстана и др.

Курс рассматривает психологические методы исследования; психологические аспекты в области физкультуры и спорта; психология спортсмена и тренерской деятельности; психологическая диагностика; психологическая помощь в спорте; психологические основы управления в сфере физкультуры и спорта.

Курс предполагает изучение дисциплины как особой формы духовных занятий в ее культурно-историческом развитии и современном звучании. Изучаются основные направления и проблемы мировой и отечественной философии.

Курс направлен на формирование у обучающихся теоретических знаний и практических навыков, связанных с физической и функциональной подготовкой спортсменов различного уровня. Изучение курса позволяет понять закономерности развития физических качеств, механизмы адаптации организма к нагрузкам и особенности построения тренировочного процесса с учетом целей спортивной реабилитации. Особое внимание уделяется диагностике физического состояния, контролю за уровнем тренированности и восстановлению после травм и перегрузок. В рамках курса рассматриваются методы оценки физической работоспособности, тестирования функциональных систем организма и индивидуализации тренировок.

Курс рассматривает лечебную физическую культуру и массаж как важнейшие компоненты спортивной реабилитации, восстановительной медицины и профилактики травматизма. Дисциплина охватывает целостное изучение методов ЛФК и массажа, их физиологических основ, исторического развития и современных методик применения в работе со спортсменами. Курс рассматривает лечебную физическую культуру (ЛФК) и массаж как важнейшие компоненты спортивной реабилитации, восстановительной медицины и профилактики травматизма.

В рамках данной дисциплины студенты получат знания об основных понятиях, видах, функциях и принципах адаптивного спорта, а также изучат его историю становления и развития. Особое внимание уделяется методам и средствам, направленным на развитие физических способностей и качеств у людей с особыми потребностями. Рассматриваются методики обучения, особенности подготовки спортсменов, деятельность организаций и федераций, а также вопросы организации и проведения соревнований, включая паралимпийское движение. Дисциплина затрагивает аспекты инклюзии в спортивной среде, формирование безбарьерного пространства и социальную интеграцию людей с особыми потребностями через спорт. Студенты изучат принципы инклюзивного образования в физической культуре, методы адаптации спортивных программ для совместных занятий людей с разными возможностями, а также влияние адаптивного спорта на развитие социальной активности и эмоциональной устойчивости.

Данная дисциплина направлена на функциональное исследование спортсменов, включающее анализ позы, ходьбы, объема движений, статическую и динамическую пальпацию, с использованием стандартизированных методик диагностики в оценке состояния пациента. Студенты будут проводить биомеханический анализ отдельных спортсменов и определять сильные и слабые стороны в выполнении тренировок, а также проводить мониторинг рисков в период прохождения спортивной подготовки.

Курс направлен на формирование у студентов компетенций в области разработки, реализации и оценки социальных проектов в сфере физической культуры, спорта и спортивной реабилитации. В рамках курса рассматриваются теоретические основы социального проектирования, этапы и технологии проектной деятельности, принципы социального партнерства и вовлечения целевых групп. Особое внимание уделяется созданию проектов, направленных на оздоровление населения, профилактику заболеваний, социальную интеграцию людей с ограниченными возможностями, развитие инклюзивной среды и пропаганду здорового образа жизни через спорт.

Курс направлен на формирование у студентов понимания роли волонтерской деятельности и социального сопровождения в процессе спортивной реабилитации. В ходе изучения курса рассматриваются формы и методы привлечения волонтеров в работу с различными категориями реабилитируемых, в том числе с детьми, пожилыми людьми и спортсменами, получившими травмы. Студенты знакомятся с принципами этики волонтерства, механизмами мотивации и организации волонтерских программ, а также с особенностями междисциплинарного взаимодействия между специалистами, пациентами и их окружением.

Курс направлен на формирование у студентов фундаментальных знаний о биохимических процессах, лежащих в основе физической активности, восстановления и адаптации организма при занятиях спортом и реабилитации. Особое внимание уделяется изучению метаболических путей энергообеспечения, роли макро- и микронутриентов, биохимии мышечной деятельности, а также изменениям в организме при физических нагрузках и после травм. В рамках дисциплины рассматриваются современные методы биохимического контроля в спорте и реабилитации, включая оценку маркеров утомления, восстановления и метаболических нарушений. Студенты осваивают навыки интерпретации биохимических данных для оптимизации тренировочных программ, питания и восстановительных мероприятий у спортсменов и лиц, проходящих реабилитацию.

Цель изучения профессионального казахского/русского языка: формирование и развитие коммуникативной компетенции, обеспечение языковой подготовки профессиональной направленности, позволяющей конкурентоспособной и высококомпетентной личности полно и ясно выражать свои мысли на научном языке в профессионально значимых ситуациях.

В рамках данной дисциплины изучается рассматриваются вопросы теории и методики преподавания гимнастики как спортивно-педагогической дисциплины, в частности техника выполнения гимнастических упражнений, основные средства гимнастики, формы организации занятий и др. Дисциплина направлена на овладение специальной терминологией и основами техники выполнения гимнастических упражнений, применение средств гимнастики для организации и проведения занятий с разными возрастными группами, владение комплексами строевых и общеразвивающих упражнений.

Курс направлен на формирование у студентов системных знаний о принципах и методах спортивного отбора, а также об особенностях построения тренировочного процесса с учетом возрастных и индивидуальных характеристик спортсменов. Особое внимание уделяется изучению критериев отбора на разных этапах спортивной подготовки, оценке физического, функционального и психологического состояния, а также закономерностям развития двигательных качеств в различные возрастные периоды. В рамках дисциплины рассматриваются современные подходы к организации многолетней подготовки спортсменов, включая методы ранней диагностики предрасположенности к определенным видам спорта, оценку биологического возраста и адаптационных возможностей организма.

Курс ориентирован на формирование у студентов профессиональных компетенций в области разработки и реализации программ физической реабилитации для различных возрастных групп спортсменов. Особое внимание уделяется дифференцированным подходам к восстановлению юных и профессиональных атлетов, а также специфике применения реабилитационных технологий с учетом возрастных физиологических особенностей и спортивной специализации. Особый акцент делается на:особенностях психофизиологического развития юных спортсменов, профилактике спортивного травматизма в детском возрасте, специфике реабилитации профессиональных атлетов, интеграции реабилитационных программ в тренировочный процесс, критериях допуска к тренировкам после травм.

Курс ориентирован на формирование у студентов практических навыков применения современных инновационных технологий в реабилитации детей и профессиональных спортсменов. Особое внимание уделяется внедрению передовых методик, цифровых решений и доказательных практик, направленных на оптимизацию восстановительного процесса, минимизацию сроков реабилитации и профилактику повторных травм. Курс развивает технологическую грамотность и адаптивность будущих специалистов, подготавливая их к работе с новейшими инструментами реабилитации и индивидуальному проектированию восстановительных программ.

Дисциплина направлена на изучение специфики организации научно-исследовательской деятельности в физкультуре и спорте; понятийного аппарата исследования; методологии и эмпирических и теоретических методов исследования; этапов исследования; педагогических измерений; использования данных спортивной метрологии в исследованиях; определение практической и теоретической значимости исследования; обработки и оформления результатов исследования.

Курс направлен на формирование у студентов профессиональных компетенций в области разработки, внедрения и оценки эффективности реабилитационных программ для спортсменов и лиц с ограниченными функциональными возможностями. Особое внимание уделяется методологии проектирования индивидуальных и групповых реабилитационных стратегий с учетом нозологических особенностей, этапов восстановления и современных научных подходов в спортивной медицине. В рамках дисциплины изучаются принципы доказательной реабилитации, методы контроля динамики восстановительного процесса, а также технологии апробации и корректировки реабилитационных программ.

Курс направлен на формирование у студентов фундаментальных знаний о роли генетических факторов в определении спортивного потенциала, индивидуальных особенностях адаптации к физическим нагрузкам и предрасположенности к травмам. Особое внимание уделяется изучению молекулярно-генетических механизмов, влияющих на развитие физических качеств, метаболизм, а также процессы восстановления после нагрузок и травм. В рамках дисциплины рассматриваются современные методы генетического тестирования в спорте, принципы интерпретации генетических данных и их применение в практике спортивной медицины и реабилитации.

Курс нацелен на развитие навыков использования английского языка в профессиональной среде, особенно в контексте спортивного менеджмента и сферы физической культуры и спорта. Данная дисциплина предоставляет студентам возможность изучать специализированную лексику, основные термины и фразы, используемые в спортивной практике, а также развивать навыки письменной и устной коммуникации на английском языке. Курс включает в себя работу с различными текстами, такими как отчеты, статьи, деловая переписка, а также развитие навыков ведения переговоров, презентации и публичного выступления. Основное внимание уделяется практическому применению языка в реальных профессиональных ситуациях.

Курс направлен на формирование у студентов компетенций в области применения искусственного интеллекта и машинного обучения для решения задач спортивной диагностики, мониторинга состояния спортсменов и разработки персонализированных реабилитационных программ. Особое внимание уделяется изучению современных AI-технологий, включая компьютерное зрение, нейросетевые модели и анализ больших данных, для объективной оценки функционального состояния и прогнозирования восстановления после травм. В рамках дисциплины рассматриваются принципы работы интеллектуальных систем поддержки принятия решений в спортивной медицине, методы обработки и интерпретации биомеханических, физиологических и клинических данных с использованием AI.

Курс ориентирован на формирование у студентов практических навыков правового обеспечения профессиональной деятельности в сфере спортивной реабилитации. Особое внимание уделяется вопросам нормативно-правового регулирования трудовых отношений в спортивных организациях, юридическим аспектам оказания реабилитационных услуг, а также использованию законодательной базы для защиты профессиональных интересов и прав спортсменов. Полученные знания позволяют выпускникам ориентироваться в системе спортивного права, минимизировать юридические риски и обеспечивать правовую защиту интересов как спортсменов, так и собственной профессиональной деятельности.

Курс ориентирован на формирование у студентов профессионального этического мышления в контексте спортивно-реабилитационной деятельности. Особое внимание уделяется специфике моральных дилемм, возникающих при работе со спортсменами: балансу между быстрым возвращением к тренировкам и полным восстановлением, конфликту интересов в командных видах спорта.

Курс ориентирован на формирование у студентов практических навыков эффективного психологического сопровождения и профессиональной коммуникации в спортивной реабилитации. Особое внимание уделяется технологиям мотивации спортсменов на восстановление, преодолению психологических барьеров после травм, а также специфике взаимодействия с тренерским штабом и спортивным окружением в процессе реабилитации. По окончании курса выпускники смогут профессионально управлять психологическим состоянием спортсменов на всех этапах восстановления, минимизируя риски рецидивов и преждевременного возвращения к нагрузкам.

В рамках данной дисциплины рассматриваются теоретические и методические основы зимних видов спорта; история развития; экипировка, инвентарь; техника, спортивная тренировка, методики преподавания зимних видов спорта; олимпийские и параолимпийские дисциплины (лыжные гонки); особенности соревнований; значение зимних видов спорта для здоровья человека.

Курс направлен на формирование у студентов системы знаний о принципах и компонентах здорового образа жизни; изучение факторов, влияющих на здоровье и работоспособность человека; ознакомление с методами профилактики заболеваний и вредных привычек; освоение основ рационального питания, двигательной активности, психогигиены и организации режима дня. Особое внимание уделяется вопросам сохранения и укрепления здоровья в контексте спортивной реабилитации, профилактике травм и переутомления у спортсменов, а также формированию мотивации к здоровому образу жизни у различных групп населения.

Курс ориентирован на формирование у студентов профессиональных компетенций в области противодействия допингу и организации нутритивной поддержки в спортивной реабилитации. Особое внимание уделяется практическим аспектам соблюдения антидопинговых регламентов, а также разработке персонализированных программ нутритивной профилактики для восстанавливающихся спортсменов. По окончании курса выпускники овладею такими навыками как: профессиональное сопровождение спортсменов в вопросах антидопингового compliance, разрабатывать безопасные схемы нутритивной поддержки, минимизировать риски фармакологических взаимодействий, интегрировать нутритивную профилактику в реабилитационные программы

Курс ориентирован на формирование у студентов практических навыков работы с современным диагностическим оборудованием и технологиями контроля в спортивной реабилитации. Особое внимание уделяется вопросам объективной оценки функционального состояния спортсменов, интерпретации диагностических данных, а также использованию цифровых платформ и специализированного программного обеспечения для мониторинга восстановительного процесса.

Курс рассматривает историю Казахстана, как часть истории человечества, истории Евразии и Центральной Азии. История Казахстана – период, в который проводится целостное изучение исторических событий, явлений, фактов, процессов, выявление исторических закономерностей, имевших место на территории Великой степи.

Курс включает в себя интенсивную программу изучения английского языка, ориентированную на грамматику и навыки разговорной речи. В курсе включены темы, отражающие последние достижения в области образования, а терминологический словарь делает их непосредственно соответствующими потребностям обучающихся

Целью курса является обеспечение качественного усвоения казахского языка как средства социального, межкультурного, профессионального общения через формирование коммуникативных компетенций в разрезе уровней подготовки – уровень элементарный А1 и для уровней А2, В1, В2, С1.

Целью курса является формирование социально-гуманитарного мировоззрения обучающихся в контексте решения задач модернизации общественного сознания. В результате изучения курса обучающийся будет знать социально-этические ценности общества и объяснять их как продукт интеграционных процессов в системе психологического знания; будет знать понятия, идеи, теории в области психологии; уметь объяснять природу ситуаций в различных сферах социальной коммуникации на основе содержания теорий и идей психологической науки.

Курс посвящен формированию физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья.

Содержание данного курса формирует систему знаний о становлении и развитии анатомических и физиологических особенностей организма человека на разных возрастных этапах. В ходе курса изучаются структурные составляющие организма человека (клетка, ткань, органы, системы органов, функциональные системы); особенности строения, выполняемых функций и развитие с возрастом: скелета, мышц, дыхательной системы, пищеварительной системы, кровеносной системы, выделительной системы, репродуктивной системы, нервной и эндокринной системы, сенсорные системы, центральные системы; вегетативное обеспечение функций организма на возрастных этапах

В данном курсе изучаются вопросы, которые раскрывают общую характеристику, сущность и специфику тренерской деятельности, обосновываются требования к личности тренера, рассматривается их профессиональная компетентность, социальная значимость тренерской деятельности в современном обществе.

В данном курсе изучается цель, задачи, основные понятия; особенности развития физкультуры и спорта, спортивных игр в различных странах мира; историческое развитие форм, методов, средств, систем физического воспитания и обучения; перспективы развития национальных видов спорта (казакша курес, тогызкумалак, аударыспак, байге, жамбы ату, кокпар); перспективы развития образования в сфере физкультуры и спорта в Казахстане и мире.

Дисциплина «Спортивный менеджмент» предоставляет базовое понимание принципов и теорий управления в области физической культуры и спорта. Она охватывает ключевые аспекты менеджмента, такие как планирование, организация, руководство, мотивация и контроль в контексте спортивных организаций. Обучающийся изучают основные теоретические подходы, включая классические теории управления, мотивации и лидерства, а также современные концепции стратегического и операционного управления. Курс помогает развить навыки принятия управленческих решений, управления ресурсами, взаимодействия с заинтересованными сторонами и разработки стратегий для успешного функционирования спортивных организаций.

Данная дисциплина направлена на изучение основ и принципов физического воспитания и спорта. Курс включает в себя теоретические и практические аспекты, направленные на развитие физической активности, физической подготовленности и здоровья людей различного возраста. В рамках этой дисциплины студенты изучают основные теоретические концепции физического воспитания, включая физическую культуру, спорт, физическую реабилитацию и оздоровление. Целью дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта (планирование и организация тренировок, проведение физических занятий, адаптация программ физического развития к индивидуальным потребностям и способностям людей и т.д.).

В данном курсе рассматриваются цели и задачи спортивной анатомии и морфологии; возрастная периодизация; особенности телесной конституции; изменение мышечной массы у людей различных соматических типов; адаптационные возможности организма; влияние нагрузок на кости, связки, мышцы, сухожилия; морфологические и анатомические основы активности в движениях; специальное оборудование для проведения исследования, исследовательские методы спортивной анатомии и морфологии.

В ходе курса раскрывается механизм предпринимательства с учетом накопленного опыта развития теории и практики в развитых западных странах, опыта становления предпринимательства в Казахстане, применения гражданского законодательства, регулирующего организацию предпринимательской деятельности, основные понятия и термины, обозначающие сущность почти всех подсистем предпринимательства, что позволяет обучающимся иметь полное представление не только о предпринимательской деятельности, но и об условиях и факторах ее организации в условиях рыночной экономики; рассматриваются особенности действующего законодательства, изучение которого позволяет правильно принимать решения – от выбора организационно-правовой формы предпринимательства до процесса ликвидации собственного дела.

Курс направлен на формирование у обучающихся в устойчивой гражданской позиции, понимания сущности коррупции, ее форм, причин и последствий, а также развитие антикоррупционного мировоззрения, необходимого для профессиональной и общественной деятельности. Особое внимание уделяется антикоррупционным рискам в сфере спорта и киберспорта, включая договорные матчи, неэтичное спонсорство, манипулирование результатами и конфликт интересов. Курс включает изучение нормативно-правовой базы антикоррупционной политики Республики Казахстан и международных стандартов, а также практические навыки распознавания и предотвращения коррупционных проявлений в повседневной и профессиональной деятельности.

Курс включает изучение теоретических основ методологии исследования, способов изложения результатов исследования и оформления академических текстов, академической речи. Особое внимание уделяется подготовке текстов, связанных с киберспортом, цифровыми технологиями и спортивной аналитикой.

Курс направлен на формирование у обучающихся экологического мышления, умения адекватно оценить состояние окружающей среды и степень влияния вредных и опасных факторов на человека, навыков рационального природопользования; обучение правилам и практическим навыкам для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности и оказания первой помощи в чрезвычайных ситуациях, обеспечению информационной и цифровой безопасности, включая гигиену труда при длительной работе с компьютером и стрессовые нагрузки, характерные для киберспорта.

Курс включает изучение современных информационных технологий, включая методы и средства общения людей в обычной и профессиональной деятельности с помощью информационных технологий. Данные технологии изучаются применительно к поиску, сбору, хранению, обработке и распространению информации

Дисциплина направлена на изучение основ движения человека и их применения в спортивной практике. Обучающиеся знакомятся с базовыми понятиями биомеханики, такими как кинематика и динамика движений, изучают типы перемещений и двигательные действия, характерные для разных видов спорта. Рассматриваются особенности моторики, координации и осанки, а также принципы безопасной и эффективной двигательной активности. Полученные знания помогают тренерам анализировать технику, корректировать ошибки и улучшать спортивные результаты с учётом специфики тренировочного процесса.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся практических навыков по созданию, обработке и распространению медиаконтента, а также организации и техническому сопровождению стриминговых трансляций киберспортивных мероприятий. Дисциплина включает изучение базовых принципов видеопродакшена, настройки программного обеспечения (OBS, Streamlabs, XSplit и др.), работы со звуком, графикой, освещением и платформами распространения контента (Twitch, YouTube, Discord, TikTok). Обучающиеся осваивают современные форматы взаимодействия с аудиторией, методы продвижения личного и командного бренда через цифровые медиа, а также вопросы авторского права и этики при создании контента.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся этических представлений и норм поведения в спортивной среде, включая традиционные и цифровые (киберспортивные) форматы. В рамках курса рассматриваются основные этические категории и дилеммы, принципы fair play, вопросы честной конкуренции, толерантности, инклюзии, а также проблемы допинга, коррупции и манипулирования результатами.

Курс направлен на изучение основ маркетинговой и PR-деятельности в индустрии спорта и киберспорта, формирование навыков продвижения киберспортивных брендов, команд, мероприятий и индивидуальных игроков. Курс охватывает принципы позиционирования, разработки маркетинговых стратегий, спонсорства, управления репутацией, взаимодействия с медиа и целевой аудиторией, а также антикризисные коммуникации. Особое внимание уделяется цифровым каналам продвижения, использованию социальных сетей, контент-маркетингу, построению личного бренда и управлению информационной повесткой в киберспорте.

Курс включает в себя знания социологических предметных областей, методов исследования и направлений. В ходе курса будут подробно обсуждаться основные социологические теории и наиболее эффективные способы получения знаний о различных аспектах нашего современного общества. Особое значение данного курса для обучающийся является возможность развивать социологическое воображение, понять основные концепции социологии как науки.

Курс посвящен общеполитическим знаниям для специальностей в области физической культуры и спорта. Курс включает в себя политическое самосознание, совершенствование своего политического взгляда и коммуникативных компетенций. Обучение политическим знаниям является коммуникативным, интерактивным, ориентированным на обучающийся предметом, ориентированным на результат, и в значительной степени зависит от самостоятельной работы обучающихся.

Курс поможет стать основой для изучения всего комплекса общественных и гуманитарных наук, а также дополнением к общим курсам по истории и философии. Курс включает в себя такие темы, как морфология, семиотика, анатомия культуры, культура номадов Казахстана, культурное наследие прототюрков, средневековая культура Центральной Азии, формирование казахской культуры, казахская культура в контексте глобализации, культурная политика Казахстана и др.

Данная дисциплина направлена на изучение ключевых аспектов игровой механики и особенностей популярных жанров киберспорта, таких как MOBA (Multiplayer Online Battle Arena), FPS (First-Person Shooter) и RTS (Real-Time Strategy). Обучающиеся познакомятся с принципами проектирования игровых механик, стратегиями баланса и динамикой игрового процесса, а также научатся анализировать тактические и технические элементы, характерные для каждого жанра. Дисциплина включает разбор кейсов успешных игр, изучение метагейма и особенностей командного взаимодействия, что позволит обучающимся применять полученные знания в практике тренерской и аналитической работы в киберспорте.

Дисциплина посвящена изучению виртуальной (VR) и дополненной (AR) реальности в контексте киберспортивных дисциплин. Обучающиеся освоят принципы работы VR/AR-технологий, их применение в соревновательных играх, а также влияние на игровой процесс, зрелищность и стратегию. В рамках дисциплины рассматриваются современные VR-шлемы, контроллеры, AR-интерфейсы и их интеграция в киберспортивные дисциплины. Особое внимание уделяется анализу кейсов успешных VR/AR-игр, разработке инновационных решений для киберспорта и перспективам развития этих технологий в профессиональных соревнованиях.

Курс направлен на изучение психологических аспектов, влияющих на деятельность спортсменов, в том числе киберспортсменов, в условиях тренировок и соревнований. Особое внимание уделяется развитию устойчивости к стрессу, концентрации, мотивации, эмоциональному контролю и командному взаимодействию. Курс сочетает теоретические основы спортивной психологии с практическими методами работы, включая психологическую диагностику, коррекцию и сопровождение. Обучающийся изучают поведенческие особенности игроков, механизмы выгорания и перетренированности, а также техники саморегуляции и восстановления психоэмоционального состояния

В данной дисциплине раскрываются основные понятия, виды, функции, принципы данного курса; история становления и развития адаптивной физкультуры и спорта; методы и средства адаптивной физкультуры и спорта, развивающие физические способности, качества; методы и методики обучения в адаптивной физкультуре и спорте; организации, федерации в адаптивном спорте; паралимпийское движение; организация и проведение соревнований для людей с особыми потребностями

Курс предполагает изучение дисциплины как особой формы духовных занятий в ее культурно-историческом развитии и современном звучании. Изучаются основные направления и проблемы мировой и отечественной философии.

Курс ориентирован на формирование у обучающихся знаний, умений и навыков, необходимых для эффективного управления киберспортивной командой, построения командной динамики и продуктивного взаимодействия с игроками. Особое внимание уделяется вопросам лидерства, распределения ролей, мотивации, разрешения конфликтов и построения коммуникационных стратегий в условиях высококонкурентной цифровой среды.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся теоретических знаний и практических навыков, связанных с пониманием природы игровой зависимости, механизмов её формирования и методов профилактики в контексте киберспорта. Изучаются психологические особенности игрового поведения, типология зависимых состояний, поведенческие и когнитивные маркеры риска, а также факторы, способствующие развитию аддитивного поведения в цифровой среде. Особое внимание уделяется стратегиям раннего выявления признаков зависимости, методам психологического сопровождения киберспортсменов, принципам цифровой гигиены и формирования здоровой игровой мотивации. Рассматриваются этические и профессиональные аспекты профилактической работы, включая взаимодействие с родителями, тренерами и специалистами психолого-педагогического профиля.

Дисциплина направлена на изучение основ киберспортивной аналитики и применение технологий обработки больших данных (Big Data) в сфере киберспорта. В рамках дисциплины рассматриваются методы сбора, анализа и визуализации игровых данных, а также инструменты для оценки индивидуальной и командной эффективности. Особое внимание уделяется использованию аналитики для стратегической подготовки, прогнозирования результатов, оптимизации учебного процесса и принятия тактических решений. Обучающиеся осваивают базовые методы работы с данными в киберспортивных дисциплинах с применением современных аналитических платформ и алгоритмов.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся управленческих и коммуникативных компетенций, необходимых для эффективного руководства командами в условиях цифрового взаимодействия. Изучаются особенности построения и развития командной динамики в онлайн-среде, принципы распределённого лидерства, механизмы мотивации, делегирования и разрешения конфликтов в дистанционном формате. В рамках курса анализируются стили лидерства, цифровые инструменты командной координации, а также психологические аспекты взаимодействия в виртуальных коллективах. Отдельное внимание уделяется вопросам доверия, устойчивости команд и адаптации управленческих стратегий к условиям гибридной и удалённой работы, включая сферу киберспорта.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся знаний и навыков в области создания, развития и продвижения личного бренда в индустрии киберспорта. Рассматриваются ключевые элементы бренд-стратегии, цифровые каналы коммуникации, управление репутацией, а также способы взаимодействия с аудиторией, спонсорами и медиа. Изучаются инструменты контент-маркетинга, персонального PR, визуальной идентичности и монетизации медийной активности. Особое внимание уделяется развитию уникального позиционирования, управлению цифровым следом и выстраиванию долгосрочной профессиональной траектории киберспортсмена в условиях высококонкурентной и быстро меняющейся среды.

Курс направлен на изучение основ спортивной медицины и принципов реабилитации спортсменов с акцентом на специфику киберспорта. Курс охватывает вопросы анатомо-физиологических особенностей организма, влияния физических и психоэмоциональных нагрузок, профилактики нарушений здоровья, а также методов медицинского и восстановительного сопровождения. Особое внимание уделяется профилактике и коррекции профессиональных рисков, характерных для киберспортсменов: нарушений осанки, зрительной усталости, туннельного синдрома, переутомления и эмоционального выгорания. Изучаются основы медицинского контроля, питания, регидратации, режимов труда и отдыха.

Курс направлен на формирование у обучающийся базовых знаний в области правового регулирования физической культуры и спорта, включая киберспорт. Изучаются источники спортивного права, особенности трудовых отношений спортсменов и тренеров, права и обязанности участников спортивного процесса, дисциплинарные процедуры, антидопинговые правила, а также механизмы разрешения споров в спорте. Особое внимание уделяется юридическим аспектам киберспорта: защите прав киберспортсменов, заключению контрактов, соблюдению правил платформ и турниров, интеллектуальной собственности и кибербезопасности.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся практических умений по планированию и организации тренировочного процесса в киберспорте с учётом специфики различных игровых жанров. Дисциплина охватывает особенности методики подготовки игроков в дисциплинах FPS (шутеры от первого лица), MOBA, RTS, спортивных симуляторах и других популярных направлениях. Обучающиеся изучают структуру тренировочного занятия, методы развития рефлексов, координации, командного взаимодействия и тактического мышления. Особое внимание уделяется анализу игровых мета-стратегий, адаптации игроков к обновлениям и формированию индивидуальных и командных сценариев подготовки.

Курс направлен на формирование у обучающийся знаний и навыков, необходимых для осуществления судейской деятельности в киберспорте. Курс охватывает правовые, технические и организационные аспекты судейства, включая понимание регламентов, игровых правил, дисциплинарных процедур и этических норм, применимых в рамках онлайн- и офлайн-соревнований. Обучающиеся изучают структуру проведения матчей, протоколирование, работу с системами судейского контроля, принятие решений в спорных ситуациях, а также взаимодействие с командами, организаторами и зрителями. Практическая часть включает моделирование соревновательных ситуаций, ведение документации и принятие оперативных решений в реальном времени.

В данном курсе изучаются основные понятия, сущность, особенности, структура соревновательной деятельности; техника и основы судейства в избранном виде спорта, спортивных играх; особенности организации соревнований по видам спорта; контроль, анализ и прогнозирование результатов соревнований

Дисциплина ориентирована на развитие предпринимательского мышления и практических навыков создания стартапов в сфере киберспорта. В ходе практикума обучающиеся проходят этапы генерации идеи, анализа рынка, разработки бизнес-модели, планирования ресурсов и презентации проекта потенциальным инвесторам. Рассматриваются инструменты проектного менеджмента, методологии Lean Startup и Customer Development, правовые аспекты ведения бизнеса, а также специфика киберспортивной индустрии как среды для инновационного предпринимательства. Завершается курс подготовкой и защитой собственного стартап-проекта с использованием цифровых платформ и аналитических инструментов.

Дисциплина посвящена изучению глобального рынка киберспорта, его структуры, ключевых участников и актуальных трендов. В рамках дисциплины рассматриваются экономические, технологические и социальные аспекты индустрии, включая модели монетизации, спонсорства, медиа-прав, трансляций и маркетинга. Особое внимание уделяется анализу успешных кейсов, ведущих киберспортивных организаций, турниров и брендов, а также региональным особенностям развития киберспорта. Обучающиеся получат представление о динамике роста индустрии, её возможностях и вызовах, а также освоят инструменты стратегического анализа и планирования в киберспортивном бизнесе.

Производственная практика является неотъемлемой частью образовательной программы «Киберспорт», направленной на интеграцию теоретических знаний, полученных в ходе обучения, с реальной практикой в сфере спорта и управления. Практика проходит в спортивных организациях, клубах, федерациях, тренерских и управленческих структурах, а также в сфере спортивного маркетинга и мероприятий.

Дисциплина направлена на изучение специфики организации научно-исследовательской деятельности в физкультуре и спорте; понятийного аппарата исследования; методологии и эмпирических и теоретических методов исследования; этапов исследования; педагогических измерений; использования данных спортивной метрологии в исследованиях; определение практической и теоретической значимости исследования; обработки и оформления результатов исследования

Дисциплина направлена на формирование практических навыков составления и реализации тренировочных планов в киберспорте. Студенты разрабатывают недельные планы подготовки, учитывающие специфику выбранного жанра игры и игровые роли. В процессе обучения они учатся структурировать тренировочные задания, определять цели микроциклов и проводить начальную диагностику состояния игроков. Представление индивидуального тренировочного плана каждые две недели сопровождается его кратким обоснованием. Особое внимание уделяется применению базовых аналитических методов для оценки общей подготовленности и игровой активности.

Дисциплина направлена на осмысление и применение профессиональных коучинговых подходов в условиях реального тренировочного процесса. Студенты включаются в работу с киберспортивной командой, ведут наблюдение за тренировками, анализируют поведение и игровые действия спортсменов, оценивают эффективность тренерских решений. Каждую неделю они представляют аналитические материалы, в которых отражаются сильные и слабые стороны подготовки игроков. В рамках дисциплины формируются навыки профессиональной коммуникации, этики тренера, а также разрабатываются рекомендации по оптимизации игрового и тренировочного процесса.

Курс «Профессиональный английский язык» нацелен на развитие навыков использования английского языка в профессиональной среде, особенно в контексте спортивного менеджмента и сферы физической культуры и спорта. Данная дисциплина предоставляет обучающейся возможность изучать специализированную лексику, основные термины и фразы, используемые в спортивной практике, а также развивать навыки письменной и устной коммуникации на английском языке. Курс включает в себя работу с различными текстами, такими как отчеты, статьи, деловая переписка, а также развитие навыков ведения переговоров, презентации и публичного выступления. Основное внимание уделяется практическому применению языка в реальных профессиональных ситуациях.

Курс направлен на изучение закономерностей двигательной активности человека в условиях спортивной деятельности, включая киберспорт, с целью оптимизации двигательных функций, профилактики нарушений и повышения эффективности подготовки спортсменов. Основное внимание уделяется анализу движений, работе опорно-двигательного аппарата, нервно-мышечной координации, а также биомеханическим и нейрофизиологическим основам движений. Курс адаптирован к специфике киберспорта, где важную роль играют точность, быстрота, устойчивость мелкой моторики и правильная осанка при длительной статической нагрузке. Осваиваются методы коррекции и укрепления двигательных паттернов, профилактика мышечных перенапряжений и функциональных нарушений.

Дисциплина предоставляет фундаментальные знания о процессе создания игр, начиная от концепции и проектирования механик до реализации прототипов. Обучающиеся изучат основы нарративного дизайна, баланса игровых систем, UX/UI-проектирования и работы с игровыми движками. Особое внимание уделяется анализу успешных игровых проектов, принципам вовлечения игроков и особенностям разработки для разных платформ. Практическая часть дисциплины включает создание собственных игровых концепций, проработку механик и базовое освоение инструментов разработки. Полученные навыки позволят учащимся понимать полный цикл производства игр и применять эти знания в киберспортивной индустрии, включая создание соревновательных механик и балансировку игрового процесса.

Дисциплина направлена на изучение теоретических основ и практических подходов к использованию игровых методов в образовательной и тренировочной деятельности. Рассматриваются концепции геймификации, элементы игрового дизайна, механики мотивации и вовлечения, а также методы интеграции игровых практик в процессы обучения и развития навыков. Особое внимание уделяется анализу успешных кейсов применения геймификации в цифровой среде, разработке обучающих игр и симуляций, а также оценке эффективности игровых форматов. Обучающиеся осваивают инструменты проектирования геймифициированных решений и разрабатывают собственные игровые прототипы с применением современных цифровых платформ.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся теоретических знаний и практических навыков в области стратегического и тактического мышления, применимого к различным жанрам соревновательных игр (MOBA, FPS, RTS, спортивные симуляторы и др.). Особое внимание уделяется анализу игровых сценариев, выбору оптимальных решений в условиях неопределенности, разработке командных стратегий, адаптации к сопернику и мета-изменениям. Дисциплина включает практику построения игровых тактик, чтения карты, распределения ролей, драфта, планирования боевых столкновений и принятия решений в реальном времени. Также рассматриваются методы анализа игр соперника и подготовки к конкретному противнику.

Дисциплина ориентирована на развитие аналитических и адаптивных умений в управлении тренировочным процессом. Студенты продолжают разрабатывать недельные планы подготовки, но уже с акцентом на использование количественных методов оценки эффективности тренировок. Изучаются методы спортивной метрологии, статистического анализа, тестирования когнитивной и физической устойчивости игроков. Обучающиеся работают с обратной связью от игроков и корректируют планы в зависимости от динамики развития показателей. Основное внимание уделяется индивидуализации тренировок и учёту командных взаимодействий.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся представлений о принципах рационального питания и методах восстановления, адаптированных к специфике киберспортивной деятельности. Рассматриваются основы нутрициологии, физиологические потребности организма при длительной когнитивной и экранной нагрузке, а также влияние питания на концентрацию, стрессоустойчивость и общее психофизическое состояние киберспортсмена. Изучаются стратегии гидратации, режимы сна и отдыха, нейропитание, а также подходы к профилактике профессионального выгорания и снижению утомляемости. Осваиваются практики биохакинга, цифрового велнеса и индивидуализации восстановительных программ в условиях высокоинтенсивной игровой подготовки.

Дисциплина рассматривает процесс планирования и проведения киберспортивных турниров от локальных LAN-ивентов до глобальных чемпионатов. Обучающиеся освоят полный цикл организации: составление регламентов, подбор площадок, техническое обеспечение (игровые станции, стриминговое оборудование, сетевая инфраструктура), логистику участников и зрителей. Особое внимание уделяется юридическим аспектам (договоры с игроками, партнёрами, трансляционные права), античит-политикам и системе судейства. На практических кейсах разбираются особенности офлайн- и онлайн-форматов, взаимодействие с киберспортивными лигами, а также современные технологии виртуальных и гибридных ивентов.

Дисциплина посвящена актуальным вопросам информационной безопасности в профессиональной игровой индустрии. Обучающиеся изучат основные виды киберугроз (DDoS-атаки, фишинг, взломы аккаунтов), методы защиты игровой инфраструктуры и персональных данных участников. Особое внимание уделяется правовым аспектам GDPR и другим международным стандартам защиты данных, а также специфическим рискам киберспортивных организаций (безопасность турнирных систем, защита от читерства).

Minor программа "Спортивный менеджмент" направлена на изучение основ управления спортивной и киберспортивной деятельностью. Дисциплина рассматривает ключевые элементы спортивного менеджмента: структуру спортивных организаций, управление персоналом и командой, финансовое планирование, маркетинг и взаимодействие с спонсорами. Студенты получают представление о бизнес-процессах, характерных для спорта и цифровой индустрии, а также осваивают навыки организации мероприятий, ведения документации и стратегического планирования.

Курс рассматривает историю Казахстана, как часть истории человечества, истории Евразии и Центральной Азии. История Казахстана – период, в который проводится целостное изучение исторических событий, явлений, фактов, процессов, выявление исторических закономерностей, имевших место на территории Великой степи.

Курс включает в себя интенсивную программу изучения английского языка, ориентированную на грамматику и навыки разговорной речи. В курсе включены темы, отражающие последние достижения в области образования, а терминологический словарь делает их непосредственно соответствующими потребностям студентов.

Целью курса является обеспечение качественного усвоения казахского языка как средства социального, межкультурного, профессионального общения через формирование коммуникативных компетенций в разрезе уровней подготовки – уровень элементарный А1 и для уровней А2, В1, В2, С1.

Курс посвящен формированию физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья.

Курс включает изучение современных информационных технологий, включая методы и средства общения людей в обычной и профессиональной деятельности с помощью информационных технологий. Данные технологии изучаются применительно к поиску, сбору, хранению, обработке и распространению информации.

Курс предполагает изучение дисциплины как особой формы духовных занятий в ее культурно-историческом развитии и современном звучании. Изучаются основные направления и проблемы мировой и отечественной философии.

В ходе курса раскрывается механизм предпринимательства с учетом накопленного опыта развития теории и практики в развитых западных странах, опыта становления предпринимательства в Казахстане, применения гражданского законодательства, регулирующего организацию предпринимательской деятельности, основные понятия и термины, обозначающие сущность почти всех подсистем предпринимательства, что позволяет обучающимся иметь полное представление не только о предпринимательской деятельности, но и об условиях и факторах ее организации в условиях рыночной экономики; рассматриваются особенности действующего законодательства, изучение которого позволяет правильно принимать решения – от выбора организационно-правовой формы предпринимательства до процесса ликвидации собственного дела.

Цель данного курса формирование у студентов ценностных установок и способностей, направленных на проявление активной гражданской позиции относительно коррупции.

Курс направлен на формирование у обучающихся экологического мышления, умения адекватно оценить состояние окружающей среды и степень влияния вредных и опасных факторов на человека, навыков рационального природопользования; обучение правилам и практическим навыкам для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности и оказания первой помощи в чрезвычайных ситуациях.

Курс включает изучение теоретических основ методологии исследования, способов изложения результатов исследования и оформления академических текстов, академической речи.

Целью курса является формирование социально-гуманитарного мировоззрения обучающихся в контексте решения задач модернизации общественного сознания. В результате изучения курса обучающийся будет знать социально-этические ценности общества и объяснять их как продукт интеграционных процессов в системе психологического знания; будет знатьпонятия, идеи, теории в области психологии; уметь объяснять природу ситуаций в различных сферах социальной коммуникации на основе содержания теорий и идей психологической науки.

Курс включает в себя знания социологических предметных областей, методов исследования и направлений. В ходе курса будут подробно обсуждаться основные социологические теории и наиболее эффективные способы получения знаний о различных аспектах нашего современного общества. Особое значение данного курса для студентов является возможность развивать социологическое воображение, понять основные концепции социологии как науки.

Курс посвящен общеполитическим знаниям для специальностей в области физической культуры и спорта. Курс включает в себя политическое самосознание, совершенствование своего политического взгляда и коммуникативных компетенций. Обучение политическим знаниям является коммуникативным, интерактивным, ориентированным на студентов предметом, ориентированным на результат, и в значительной степени зависит от самостоятельной работы студентов.

Курс поможет стать основой для изучения всего комплекса общественных и гуманитарных наук, а также дополнением к общим курсам по истории и философии. Курс включает в себя такие темы, как морфология, семиотика, анатомия культуры, культура номадов Казахстана, культурное наследие прототюрков, средневековая культура Центральной Азии, формирование казахской культуры, казахская культура в контексте глобализации, культурная политика Казахстана и др.

В данном курсе рассматриваются цели и задачи спортивной анатомии и морфологии; возрастная периодизация; особенности телесной конституции; изменение мышечной массы у людей различных соматических типов; адаптационные возможности организма; влияние нагрузок на кости, связки, мышцы, сухожилия; морфологические и анатомические основы активности в движениях; специальное оборудование для проведения исследования, исследовательские методы спортивной анатомии и морфологии.

В рамках данного курса студенты познакомятся с концепциями, связанными с источниками питания для спортсменов, выбором продуктов питания, пищеварением и гидратацией, а также с историей допинга в спорте, со списком запрещенных веществ, методами тестирования, фармакологией, связанной с допингом и тестированием, ролью Всемирного антидопингового агентства (ВАДА).

На данном курсе студенты изучают такие вопросы, как проектирование эффективного оборудования, одежды и игровых поверхностей, методы оценки риска в различных ситуациях, и методы на соответствующем уровне тренировок для снижения утомляемости и избежания перетренированности. Эргономика также будет изучаться в контексте особых групп населения.

В данном курсе изучаются вопросы, которые раскрывают общую характеристику, сущность и специфику педагогической и тренерской деятельности, обосновываются требования к личности педагога-тренера, рассматривается их профессиональная компетентность. Социальная значимость педагогической и тренерской деятельности в современном обществе.

Цель курса: формирование у студентов системы педагогических знаний о целостном педагогическом процессе; освоение научных основ воспитания, психолого-педагогических особенностей построения учебно-воспитательного процесса в школе. В результате изучения курса обучающийся будет знать основные достижения, современные проблемы и тенденции развития педагогической науки, ее предмет и взаимосвязи с другими науками; современные требования к личным и профессиональным качествам специалиста; сущность, цели и проблемы обучения и воспитания в системе общеобразовательного и профессионального образования.

Этот курс направлен на приобретение знаний и навыков, необходимых для принятия сложных этических решений, возникающих в педагогической и спортивной среде. В ходе курса рассматривается этика в профессиональном спорте, спортивное поведение, понятие о нравственном и спортивном воспитании.

Данная дисциплина направлена на изучение основ и принципов физического воспитания и спорта. Курс включает в себя теоретические и практические аспекты, направленные на развитие физической активности, физической подготовленности и здоровья людей различного возраста. В рамках этой дисциплины студенты изучают основные теоретические концепции физического воспитания, включая физическую культуру, спорт, физическую реабилитацию и оздоровление. Целью дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта (планирование и организация тренировок, проведение физических занятий, адаптация программ физического развития к индивидуальным потребностям и способностям людей и т.д.).

Данный курс направлен на изучение организационно-правовых и психолого-педагогических основ преподавания настольных видов игр (тоғызқұмалақ, шахматы), современных методов формирования соответствующих навыков, методических принципов, использования цифровых технологий в обучении, а также концепции образования и подготовки в сфере настольных видов игр.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся системного представления о стратегических и тактических основах настольных игр (тоғызқұмалақ,шахмат). В рамках курса студенты изучают принципы построения игры, правила, ключевые стратегические приёмы, модели принятия решений, этапы планирования и анализа игровых ситуаций. Особое внимание уделяется разработке индивидуального и командного стиля игры, подготовке к соревнованиям, а также психолого-педагогическим аспектам тренерской деятельности. Практическая часть дисциплины включает анализ партий, тренировочные занятия, решение тактических задач и участие в учебных турнирах.

В данном курсе рассматриваются: цель, задачи, объект и предмет, основные категории, история становления и развития данной учебной дисциплины; методы исследования; система физического воспитания в Республике Казахстан; принципы, средства, методы, обучения физической культуре; особенности формирования физических качеств у школьников; формы организации физвоспитания; структура урока и его особенности организации по физкультуре; система планирования учебной и внеучебной деятельности по физвоспитанию; программно-нормативная документация; критериальное оценивание.

Цель курса – обновление и совершенствование профессиональных компетенций педагогов-тренеров в условиях цифровизации образования. Курс направлен на изучение современных цифровых технологий, применяемых для формирования профессиональных компетенций и практических навыков в обучении настольным видам спорта (тоғызқұмалақ, шахматы).

Данный курс является прикладной дисциплиной, междисциплинарность которой связана с исследованиями в таких областях, как моделирование движений, анализ спортивных результатов, мониторинг нагрузки спортсменов, нейрофизиология мозгового кровотока и трансляция спортивных событий (3D-анимация, компьютерное моделирование). Программа состоит из традиционных инженерных курсов по электротехнике, информатике и механике для получения технических навыков. Программа также включает курсы, посвященные предпринимательству, инновациям и дизайну.

В курсе данной дисциплины рассматриваются стратегические направления модернизации среднего образования; инновационные технологии определения и оценки результатов обучения в школе на основе технологии обновленного содержания образования; формирование инновационной модели современного педагога; типология инновационных технологий обучения в школе; инновационные методики обучения в школе; информационно-коммуникационные, интерактивные технологии подготовки педагогов; цифровизация образования; особенности реформирования обучения физической культуре в школе.

На данном курсе изучается основы планирования и организация учебно-воспитательного процесса с учетом психолого-возрастных особенностей обучающихся, организация мероприятий на уровне организации образования, формирование общей культуры обучающегося и его социализации; стратегия, тактика и техника организации процесса воспитания в сфере физической культуры и спорта, требования к личности преподавателя (тренера) как воспитателя.

Данный курс направлен на обучение занятиям общих теоретических и практических категорий спортивно-педагогического мастерства тренера, формирование специальных знаний, профессиональных умений и навыков, обеспечивающих их применение в процессе тренировочной работы; на обучение принципам тренировочной работы с оформлением отчетной документации; на воспитание нравственности, воли, эстетических воззрений и трудолюбия.

Курс направлен на изучение, анализ и реализацию нормативных правовых документов, рекомендаций органов управления физической культуры и спорта, учебно-программной документации; на изучение новых настольных спортивных программ; на изучение изменений в спортивных стандартах; на организацию педагогического и тренерского наставничества, оказание помощи начинающим педагогам-тренерам; на организацию обзоров педагогической, методической литературы, методических разработок и пособий, технических средств обучения и электронно-вычислительной техники по шахматам

Данный курс знакомит обучающихся с концепцией, понятийным аппаратом, базовыми аспектами и правилами настольных видов спорта (тоғызқұмалақ, шахматы). В ходе освоения курса формируется базовое представление и понимание настольных игр как вида спортивной деятельности.

В ходе данного курса обучающийся ознакомится с техникой выполнения специальных физических упражнений по различным видам спорта (баскетбол, волейбол, легкая атлетика, плавание, асык и т.д.), усвоит индивидуальные технические действия во время игрового процесса. Курс направлен на формирование профессиональных компетенций для занятия должности педагога в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования.

Данный курс направлен на овладение основными знаниями и некоторыми практическимим умениями по развитию основных физических качеств: силы, скорости, гибкости, выносливости, ловкости; на формирование профессиональных компетенций для занятия должности педагога в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования.

В рамках данного курса студенты изучают особенности спортивного судейства в настольных видах спорта (тоғызқұмалақ, шахматы), включая правила проведения соревнований, судейские процедуры, жесты и расположение судей, состав и функции судейской коллегии, деятельность Президиума коллегии судей, типичные ошибки и меры наказания, формы неспортивного поведения и иные аспекты поведения участников. Кроме того, в курсе рассматривается история развития системы спортивного судейства, а также порядок присвоения, лишения и восстановления квалификационных категорий спортивных судей.

Этот курс исследует способность организма выдерживать и адаптироваться к экстремальным условиям окружающей среды во время соревнований по настольным видам спорта (тоғызқұмалақ, шахматы). Студенты знакомятся с физиологическим воздействием жары, холода, высокогорья и гипербарической среды на организм человека. Курс знакомит со стратегией проведения соревнований для минимизации эффектов, связанных с участием в соревнованиях или развлекательных спортивных мероприятиях в условиях, которые сильно отличаются от их домашней среды. Предусмотрено изучение таких факторов, как загрязнение воздуха и нарушение естественного ритма организма.

Данный курс знакомит обучающихся с классификацией игр, основными принципами решения игр, игровыми стратегиями, основами рационального поведения, принципами игровой деятельности, тактическими комбинациями и действиями, системами подготовки и структурой тренировки, с процессом планирования и контроля в системе подготовки спортсменов.

В рамках данного курса рассматриваются международные аспекты настольных видов спорта (тоғызқұмалақ, шахматы), проводится анализ стран с развитой культурой настольных игр, а также изучаются принципы, механизмы и функции интернационализации в данной спортивной сфере.

Изучение курса направлено на формирование сознательной позиции по планомерной работе над собой, нацеленной на развитие физической культуры человека, включающее различные приемы и виды деятельности, определяющие и регулирующие действенную позицию личности по отношению к своему здоровью, психофизическому состоянию и физическому совершенствованию. Во время курса студенты изучат основы формирования нравственно-волевых личностных качеств, улучшения физической подготовки и развития на основе теории лидерства.

В данном курсе изучается цель, задачи, основные понятия; особенности развития физкультуры и спорта, спортивных игр в различных странах мира; историческое развитие форм, методов, средств, систем физического воспитания и обучения; перспективы развития национальных видов спорта (казакша курес, тогызкумалак, аударыспак, байге, жамбы ату, кокпар); перспективы развития образования в сфере физкультуры и спорта в Казахстане и мире.

Цель изучения дисциплины: приобретение будущими педагогами-тренерами основ языковой компетенции, необходимой для профессиональной коммуникации на казахском/русском языке, овладение основами устных и письменных форм общения на казахском/русском языке для использования его в качестве средства информационной деятельности и дальнейшего самообразования.

Этот курс знакомит студентов с психологическим подходом к пониманию человеческих реакций и адаптации к спорту и физическим упражнениям. Лекции, тематические исследования и семинары обеспечивают платформу для обсуждения и понимания познания, аффекта и поведения, а также сложных взаимодействий между ними. Студенты приобретут знания, понимание и осмысление спортивных результатов и физических упражнений, а также психологических факторов, влияющих на подготовку спортсменов.

Цель изучения дисциплины: приобретение будущими педагогами-тренерами основ иноязычной компетенции, необходимой для профессиональной межкультурной коммуникации, овладение основами устных и письменных форм общения на иностранном языке для использования его в качестве средства информационной деятельности и дальнейшего самообразования.

Этот курс предназначен для ознакомления с принципами и этическими соображениями в отношении различных типов исследований. Охватываемые темы включают разработку исследовательского вопроса, критику литературы, дизайн исследования, сбор данных, теорию измерения и принципы анализа данных. Приобретение навыков критической оценки опубликованной литературы, разработки исследовательских вопросов и написания исследовательских предложений.

В данной дисциплине раскрываются основные понятия, виды, функции, принципы данного курса; история становления и развития адаптивной физкультуры и спорта; методы и средства адаптивной физкультуры и спорта, развивающие физические способности, качества; методы и методики обучения в адаптивной физкультуре и спорте; организации, федерации в адаптивном спорте; паралимпийское движение; организация и проведение соревнований для инвалидов.

Данный курс знакомит студентов с системой условных обозначений, применяемых для записи партий (тоғызқұмалақ, шахматы). В процессе обучения студенты осваивают полную запись ходов, изучают описательную и цифровую нотации, а также различные форматы стенографирования партий — как вручную, так и с использованием компьютерных программ.

Курс рассматривает понятие и сущность спортивного права; предмет, принципы и развитие спортивного права; законодательную систему, правовые акты в сфере физкультуры и спорта Казахстана; правовую основу международных спортивных соревнований; особенности заключения договоров в области спорта на международном уровне; правовые основы допинг контроля; понятие, сущность, классификацию и способы урегулирования спортивных споров.

Этот курс рассматривает олимпийское образование и спортивный бизнес на международном уровне, а также влияние глобализации на данный процесс. Исследуемые темы курса включают в себя коммерциализацию, маркетинг, сравнительные спортивные модели, глобальные процессы и работу со зрителями.

Этот курс предоставляет студенту возможность проводить фитнес-тестирование групп людей, а также планировать и проводить групповые фитнес-тренировки. Студенты будут проводить биомеханический анализ отдельных спортсменов и определять сильные и слабые стороны в выполнении тренировок.

Этот курс предназначен для обучения студентов основам анализа данных и знакомства с программным обеспечением для проведения качественного и количественного анализа. Во время курса студентам будут предоставлены образцы наборов данных для работы и продемонстрированы методы использования различных программ для анализа данных. Они также познакомятся с процессом определения соответствующих статистических тестов для анализа различных типов данных и интерпретации статистических результатов.

Цель курса заключается в подготовке конкурентоспособных специалистов, владеющих теоретическими и организационными основами систем оценки качества обучения спортивным дисциплинам; изучении внутренних систем спортивной индустрии; разработке заданий для оценивания уровня сформированности профессиональных навыков и универсальных компетентностей; изучении внутренних систем оценивания в образовательных и спортивных учреждениях.

Курс формирует у студентов образ успешного человека и развивает их лидерские качества. Цель изучения курса состоит в овладении студентами современными прикладными методами управления спортивными коллективами и командами, методами развития и использования индивидуальных творческих способностей, профессионального использования кадров, формирования проектно-инновационных групп.

Целью курса является формирование у студентов научно-методической базы, необходимой для овладения научными основами теории маркетинга в условиях рыночной экономики, совершенствование хозяйственного механизма деятельности физкультурных и спортивных организаций, принятие обоснованных маркетинговых решений. В результате освоения дисциплины студент должен: знать: современные модели маркетинга; методы маркетинговых исследований; уметь: анализировать и оценивать факторы рынка; анализировать пул потребителей; описывать целевого потребителя; анализировать и оценивать внутренние факторы и возможности организации; иметь навыки: анализа и решения конкретных маркетинговых задач.

В рамках данного курса студенты изучают ключевые вопросы спортивного коучинга в настольных видах спорта (тоғызқұмалақ, шахматы), включая концептуальное развитие спорта, философию тренерской деятельности, особенности сложных взаимодействий между тренером и спортсменом, планирование командной работы. Рассматриваются различные роли и вклад тренера как на индивидуальном, так и на социальном уровнях. В ходе курса студенты осваивают навыки составления тренировочных планов, принятия решений по организации эффективных тренировок, оценки условий проведения соревнований, а также изучают значение рефлексивной практики в коучинге.

В рамках данного курса студенты осуществляют наблюдение за процессом планирования и проведения тренировок и коуч-сессий тренерами в настольных видах спорта (тоғызқұмалақ, шахматы). Курс предполагает активное взаимодействие студентов со спортсменами по вопросам организации тренировочного процесса. На еженедельной основе студенты подготавливают аналитические материалы, основанные на наблюдении за коуч-сессиями. В ходе коучинг-практикума проводится анализ индивидуальных особенностей спортсменов с определением их сильных и слабых сторон в процессе выполнения тренировочных заданий.

Данный курс направлен на развитие и применение практических навыков коучинга у студентов. В рамках курса осуществляется подготовка и представление еженедельных планов тренировок по назначенному виду настольного спорта (тоғызқұмалақ, шахматы). Каждые две недели студенты представляют образец одного коучинг-плана, составленного в течение отчетного периода. Особое внимание в курсе уделяется распознаванию признаков эмоционального и физического выгорания у спортсменов, а также освоению методов предоставления им своевременной поддержки.

Данный курс предоставляет студентам возможность практиковать и совершенствовать навыки спортивного коучинга. В течение курса студенты разрабатывают и представляют еженедельные тренировочные планы по назначенному виду настольного спорта (тоғызқұмалақ, шахматы). В конце каждой недели обучающиеся предоставляют три документа: первоначальный план коучинга, отчёт о проведённой коучинговой деятельности за неделю, а также пересмотренный план, скорректированный с учётом отчёта и рекомендаций наставников и руководителей коучинга.

В рамках данного курса у студентов формируются управленческие компетенции по организации спортивных мероприятий. По завершении курса студенты будут способны вести переговоры с ключевыми стейкхолдерами спортивных мероприятий для определения сроков реализации проекта, организовывать PR-кампании с представителями прессы, формировать волонтерские движения, организовывать проживание и транспортировки участников спортивного мероприятия, предусматривать меры безопасности для спортсменов и зрителей, координировать деятельность с руководством местного сообщества, заключать соглашения с поставщиками и спонсорами, прогнозировать форс-мажорные и чрезвычайные ситуации.

Курс включает в себя интенсивную программу изучения английского языка, ориентированную на грамматику и навыки разговорной речи. В курсе включены темы, отражающие последние достижения в области образования, а терминологический словарь делает их непосредственно соответствующими потребностям студентов.

Целью курса является обеспечение качественного усвоения казахского языка как средства социального, межкультурного, профессионального общения через формирование коммуникативных компетенций в разрезе уровней подготовки – уровень элементарный А1 и для уровней А2, В1, В2, С1.

Курс предполагает изучение дисциплины как особой формы духовных занятий в ее культурно-историческом развитии и современном звучании. Изучаются основные направления и проблемы мировой и отечественной философии.

Курс посвящен формированию физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья.

Дисциплина рассматривает историю Казахстана, как часть истории человечества, истории Евразии и Центральной Азии. История Казахстана – период, в который проводится целостное изучение исторических событий, явлений, фактов, процессов, выявление исторических закономерностей, имевших место на территории Великой степи.

Дисциплина включает изучение современных информационных технологий, включая методы и средства общения людей в обычной и профессиональной деятельности с помощью информационных технологий. Данные технологии изучаются применительно к поиску, сбору, хранению, обработке и распространению информации.

Целью курса является формирование социально-гуманитарного мировоззрения обучающихся в контексте решения задач модернизации общественного сознания. В результате изучения курса обучающийся будет знать социально-этические ценности общества и объяснять их как продукт интеграционных процессов в системе психологического знания; будет знать понятия, идеи, теории в области психологии; уметь объяснять природу ситуаций в различных сферах социальной коммуникации на основе содержания теорий и идей психологической науки.

Курс включает в себя знания социологических предметных областей, методов исследования и направлений. В ходе курса будут подробно обсуждаться основные социологические теории и наиболее эффективные способы получения знаний о различных аспектах нашего современного общества. Особое значение данного курса для студентов является возможность развивать социологическое воображение, понять основные концепции социологии как науки.

Курс посвящен общеполитическим знаниям для специальностей в области физической культуры и спорта. Курс включает в себя политическое самосознание, совершенствование своего политического взгляда и коммуникативных компетенций. Обучение политическим знаниям является коммуникативным, интерактивным, ориентированным на студентов предметом, ориентированным на результат, и в значительной степени зависит от самостоятельной работы студентов.

Курс поможет стать основой для изучения всего комплекса общественных и гуманитарных наук, а также дополнением к общим курсам по истории и философии. Курс включает в себя такие темы, как морфология, семиотика, анатомия культуры, культура номадов Казахстана, культурное наследие прототюрков, средневековая культура Центральной Азии, формирование казахской культуры, казахская культура в контексте глобализации, культурная политика Казахстана и др.

В ходе изучения дисциплины раскрывается механизм предпринимательства с учетом накопленного опыта развития теории и практики в развитых западных странах, опыта становления предпринимательства в Казахстане, применения гражданского законодательства, регулирующего организацию предпринимательской деятельности, основные понятия и термины, обозначающие сущность почти всех подсистем предпринимательства, что позволяет обучающимся иметь полное представление не только о предпринимательской деятельности, но и об условиях и факторах ее организации в условиях рыночной экономики; рассматриваются особенности действующего законодательства, изучение которого позволяет правильно принимать решения – от выбора организационно-правовой формы предпринимательства до процесса ликвидации собственного дела.

Дисциплина включает изучение теоретических основ методологии исследования, способов изложения результатов исследования и оформления академических текстов, академической речи.

Цель данной дисциплины формирование у студентов ценностных установок и способностей, направленных на проявление активной гражданской позиции относительно коррупции.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся экологического мышления, умения адекватно оценить состояние окружающей среды и степень влияния вредных и опасных факторов на человека, навыков рационального природопользования; обучение правилам и практическим навыкам для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности и оказания первой помощи в чрезвычайных ситуациях.

В ходе дисциплины изучаются структурные составляющие организма человека (клетка, ткань, органы, системы органов, функциональные системы); особенности строения, выполняемые функции и возрастное развитие: скелета, мышц, дыхательной системы, пищеварительной системы, кровеносной системы, выделительной системы, репродуктивной системы, нервной и эндокринной систем, сенсорной системы, центральной системы; вегетативное обеспечение функций организма на возрастных этапах. Содержание данной дисциплины формирует систему знаний о становлении и развитии анатомических и физиологических особенностей организма человека на разных возрастных этапах

В данном курсе изучаются вопросы, которые раскрывают общую характеристику, сущность и специфику педагогической деятельности, обосновываются требования к личности педагога по адаптивной физической культуре, рассматривается их профессиональная компетентность, социальная значимость педагогической деятельности в современном обществе.

В данной дисциплине изучается цель, задачи, основные понятия; особенности развития физической культуры (в т.ч. адаптивной) и спорта, спортивных игр в различных странах мира; историческое развитие форм, методов, средств, систем физического воспитания и обучения; перспективы развития национальных видов спорта; перспективы развития образования в сфере физической культуры и спорта в Казахстане и мире с учетом реализации инклюзивной политики.

Дисциплины предусматривает изучение основных подходов к пониманию и объяснению закономерностей психического развития человека, сложившиеся в зарубежной и отечественной психологии. Курсом представлены различные аспекты принципа развития в психологии и его основные категории. Представлена модель субъективной реальности и периодизация ее развития в онтогенезе; ступени, периоды и стадии развития субъективности человека в пределах его индивидуальной жизни.

Цель дисциплины: формирование у студентов системы педагогических знаний о целостном педагогическом процессе; освоение научных основ воспитания, психолого-педагогических особенностей построения учебно-воспитательного процесса в школе. В результате изучения дисиплины обучающийся будет знать основные достижения, современные проблемы и тенденции развития педагогической науки, ее предмет и взаимосвязи с другими науками; современные требования к личным и профессиональным качествам специалиста; сущность, цели и проблемы обучения и воспитания в системе общеобразовательного и профессионального образования.

В данном курсе рассматриваются цели и задачи анатомии и морфологии; возрастная периодизация; особенности телесной конституции; изменение мышечной массы у людей с ОВЗ; адаптационные возможности организма; влияние нагрузок на кости, связки, мышцы, сухожилия; морфологические и анатомические основы активности в движениях; специальное оборудование для проведения исследования, исследовательские методы анатомии и морфологии.

Данная дисциплина направлена на изучение основ и принципов физического воспитания и спорта. Курс включает в себя теоретические и практические аспекты, направленные на развитие физической активности, физической подготовленности и здоровья людей различного возраста. В рамках этой дисциплины студенты изучают основные теоретические концепции физического воспитания, включая физическую культуру, спорт, физическую реабилитацию и оздоровление. Целью дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта (планирование и организация тренировок, проведение физических занятий, адаптация программ физического развития к индивидуальным потребностям и способностям людей и т.д.).

Дисциплина рассматривает общие вопросы теории и истории специальной психологии и коррекционной педагогики, включает в себя комплекс научных оснований, методологию и методы научного исследования в данной области. Раскрываются теоретические основы диагностики, воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, а также коррекционно-развивающие подходы, направленные на их социализацию и интеграцию в общество в рамках целостного процесса развития и саморазвития.

В рамках этой дисциплины студенты изучат основные теоретические концепции и принципы педагогики, применяемые в контексте физической культуры. Они ознакомятся с методами планирования и организации учебного процесса, разработкой учебных программ, оценкой и контролем успеваемости учащихся. Студенты также изучают особенности физического развития и возрастных особенностей учащихся, психологические аспекты обучения физической культуре, а также проблемы инклюзивного образования в этой области. Они узнают о влиянии физической активности на здоровье и развитие личности, а также о методах мотивации и стимулирования учащихся к занятиям физической культурой. Студенты овладеют навыками планирования и проведения занятий, работы с учащимися разного возраста и уровня физической подготовки.

В рамках данной дисциплины студенты получат знания о психологических аспектах, влияющих на мотивацию, эмоции, концентрацию внимания, стрессоустойчивость, саморегуляцию и другие психические процессы учащихся. Они изучат психологические факторы, влияющие на физическую подготовку, травматизм и восстановление. Они смогут применять психологические методы и приемы для улучшения физического-оздоровительного процесса, мотивации учащихся, развития психологической устойчивости и формирования оптимальной психологической составляющей для достижения успеха в физической деятельности.

В ходе курса изучаются характеристики физиологических реакций организма человека и отдельных его систем на различные виды физической деятельности; благотворное влияние регулярных занятий физкультурой на здоровье; адаптационные возможности организма к выполнению физических упражнений; развитие двигательных навыков, качеств с позиции физиологии; работоспособность, утомляемость и восстановление организма; методы исследования и методики определения физиологического состояния организма занимающегося физкультурно-оздоровительной деятельностью.

Дисциплина знакомит студентов с биомеханическими основами физических упражнений, в частности с основами техники адаптивной физической культуры, вооружит знаниями, необходимыми для эффективного применения физических упражнений в качестве средств физического воспитания.

В дисциплине рассматриваются: цель, задачи, объект и предмет, основные категории, история становления и развития данной учебной дисциплины; методы исследования; система физического воспитания в Республике Казахстан; принципы, средства, методы, обучения физической культуре; особенности формирования физических качеств у школьников; формы организации физвоспитания; структура урока по физической культуре и его особенности организации; система планирования учебной и внеучебной деятельности по физвоспитанию; программно-нормативная документация; критериальное оценивание.

Дисциплина «Основы нутрициологии» ознакомит студентов с теоретическими основами нутрициологии, санитарно-гигиеническими требованиями к организации питания, с концепциями рационального питания, принципами питания в современных социально-экологических условиях, с опытом отечественных и зарубежных диетологов в формировании индивидуального питания.

Дисциплина познакомит студентов с технологиями и методами по восстановлению сил с помощью средств физического воспитания (занятия физическими упражнениями, подвижные и спортивные игры, туризм, охота, физкультурно-спортивные развлечения). Студенты смогут применять научно обоснованный набор физических упражнений и природно-гигиенических факторов, различных по своей функциональной, физиологической и психической направленности, роду, предметным формам применения, воздействию на организм в соответствии с его анатомо-физиологическим строением, по условию осуществления.

Данная дисциплина направлен на овладение основными знаниями и некоторыми практическими умениями и навыками по развитию основных физических качеств: силы, воли, выносливости и т.д.; на формирование профессиональных компетенций для занятия должности педагога в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования.

В ходе данной дисциплины обучающийся ознакомится с методикой обучения по спортивным и национальным видам спорта (баскетбол, волейбол, асык и т.д.), усвоит индивидуальные технические действия во время игрового процесса.

В рамках данной дисциплины рассматриваются теоретические и методические основы водных видов спорта; история развития; техника, спортивная тренировка, методики преподавания водных видов спорта; олимпийские и параолимпийские дисциплины (плавание); значение водных видов спорта для здоровья человека.

В рамках данной дисциплины рассматриваются теоретические и методические основы зимних видов спорта; история развития; экипировка, инвентарь; техника, спортивная тренировка, методики преподавания зимних видов спорта; олимпийские и параолимпийские дисциплины (лыжные гонки); особенности соревнований; значение зимних видов спорта для здоровья человека.

В рамках данной дисциплины изучаются теоретико-методические основы фитнеса; виды фитнеса; питание при занятиях фитнесом; оборудование; техника выполнения упражнений и фитнес-программ; сервис фитнес услуг; значение и роль фитнеса для здоровья человека.

В рамках данной дисциплины изучается рассматриваются вопросы теории и методики преподавания гимнастики как спортивно-педагогической дисциплины, в частности техника выполнения гимнастических упражнений, основные средства гимнастики, формы организации занятий и др. Дисциплина направлена на овладение специальной терминологией и основами техники выполнения гимнастических упражнений, применение средств гимнастики для организации и проведения занятий с разными возрастными группами, владение комплексами строевых и общеразвивающих упражнений.

В данной дисциплине раскрываются основные понятия, виды, функции, принципы данного курса; история становления и развития адаптивной физкультуры; методы и средства адаптивной физкультуры, развивающие физические способности и качества; методы и методики обучения в адаптивной физкультуре; а также обучающимся будет изучено применение мер спортивно-оздоровительного характера, направленных на реабилитацию и адаптацию лиц с ОВЗ с целью их интеграции в социальную среду, на преодоление психологических барьеров, препятствующих полноценной жизни.

Цель изучения дисциплины: приобретение будущими педагогами основ иноязычной компетенции, необходимой для профессиональной межкультурной коммуникации, овладение основами устных и письменных форм общения на иностранном языке для использования его в качестве средства информационной деятельности и дальнейшего самообразования.

Дисциплина направлена на изучение истории и развития паралимпийского и сурдлимпийского движения, а также на овладение обучающимися навыками выявления склонностей учащихся к избранному адаптивному виду спорту.

На данном курсе изучается основы планирования и организация учебно-воспитательного процесса с учетом психолого-возрастных особенностей обучающихся, организация мероприятий на уровне организации образования, формирование общей культуры обучающегося и его социализации; стратегия, тактика и техника организации процесса воспитания в сфере физической культуры и спорта, требования к личности преподавателя как воспитателя.

Дисциплина направлена на изучение специфики организации научно-исследовательской деятельности в физической культуре; понятийного аппарата исследования; методологии и эмпирических и теоретических методов исследования; этапов исследования; педагогических измерений; использования данных в исследованиях; определение практической и теоретической значимости исследования; обработки и оформления результатов исследования.

Целью преподавания курса является ознакомление будущих специалистов по адаптивной физической культуре с основополагающими механизмами и общими закономерностями развития патологических процессов на различных уровнях структурно – функциональной организации организма, а также освоение современных сведений об этиологии, патогенезе и проявлениях врожденных пороков развития. Задачами курса являются изучение фундаментальных основ патологии, формирующих представление о нарушениях процессов функционирования организма человека; выработка клинического мышления, позволяющего применять полученные знания в последующей деятельности.

Дисциплина направлена на изучение основ кинезиологии, адаптивного физического воспитания лиц с ОВЗ. Обучающийся по окончании дисциплины сможет применять методики по устранению психического напряжения и восстановлению нормального тонуса мышц с использованием инструментов психодиагностики и массажа для различных возрастных и половых групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья.

В рамках данной дисциплины студенты изучат фундаментальные аспекты развития детей и подростков в спортивной сфере. Целью дисциплины является предоставление студентам знаний и навыков, необходимых для работы с детьми и подростками в спортивной среде. Эта дисциплина помогает студентам развить понимание основных принципов физического развития детей и подростков.

Курс раскрывает закономерности, основные принципы и особенности методики адаптивной физической культуры в работе с детьми, имеющими нарушения зрения, интеллекта, последствия детского церебрального паралича, поражения спинного мозга, ампутацию конечностей. Курс содержит сведения о влиянии основного дефекта на состояние двигательной и психической сферы детей, средствах и методах коррекции нарушений, об особенностях форм организации занятий физическими упражнениями.

В рамках данной дисциплины студенты изучают вопросы проектирования эффективного оборудования, анализ и апробация спортивных устройств, одежды и игровых поверхностей, методы оценки риска в различных ситуациях, и методы для снижения утомляемости во время физических упражнений, а также изучат сооружения и оборудования для АФКиС; сформируют представления о планировании, проектировании, строительстве и эксплуатации специальных сооружений, с учетом условий техники безопасности, целевого назначения здания и проводимых мероприятий для нужд АФКиС.

В данной дисциплине изучаются теоретико-практические основы самосовершенствования физических качеств; контроль и самоконтроль физического развития; средства и методы восстановления физической работоспособности. Дисциплина позволит студентам формулировать конкретные задачи в физическом совершенствовании; применять технологию обучения двигательным действиям и развития физических качеств в процессе физических занятий; планировать и проводить мероприятия по профилактике травматизма и оказывать первую медицинскую помощь; осуществлять консультационную деятельность по вопросам организации и проведения индивидуальных и коллективных спортивных занятий.

Курс изучает цели и задачи, принципы и методы спортивной и физкультурно-массовой деятельности, структуру и содержание физкультурно-спортивной работы, особенности проведения различных форм физкультурных спортивно-массовых мероприятий, вопросы планирования спортивно-массовых мероприятий, составление календарного плана проведения физкультурных спортивно-массовых мероприятий, классификацию соревнований, нормативные документы по технике безопасности при проведении физкультурно-массовой работы.

Курс раскрывает основные принципы и методы физической реабилитации при всех основных формах патологии: в травматологии и ортопедии, заболеваниях внутренних органов и нервной системы, операциях грудной клетки и брюшной полости, при заболеваниях детей. В курсе представлены методики применения в реабилитации физических упражнений в сочетании с частными методиками массажа и физиотерапевтическими процедурами.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся с инвалидностью и ОВЗ способности адаптироваться к различным жизненным и профессиональным условиям с учетом ограничений здоровья. В процессе обучения изучаются: социальная и профессиональная адаптация, психика и организм человека, профессиональное самоопределение и развитие, основы социально-правовых знаний. Освоение курса способствует формированию универсальных общекультурных компетенций.

Цель изучения дисциплины: приобретение будущими педагогами основ языковой компетенции, необходимой для профессиональной коммуникации на казахском/русском языке, овладение основами устных и письменных форм общения на казахском/русском языке для использования его в качестве средства информационной деятельности и дальнейшего самообразования.

В данном курсе изложены общие основы физической культуры; характеристика средств и форм; особенности организации лечебной физкультуры при различных нарушениях в состоянии здоровья; основные методики; классификации массажа; техника выполнения; особенности организации лечебной физкультуры со школьниками, отнесенными к определенной группе здоровья.

В рамках данной дисциплины рассматриваются теоретико-методологические основы современного образовательного менеджмента, тенденции и стратегии развития системы образования в Казахстане и за рубежом, нормативно-правовые основы управления образовательной организацией, общие принципы управления изменениями в образовательной организации, проблемы управления педагогическим коллективом и др.

В данном курсе освещены основные вопросы теории и практики маркетинга в образовании — объекты, управление маркетинговой деятельностью, качество образовательных услуг и их стоимость, продвижение на рынке образовательных услуг и внутренний маркетинг.

Дисциплина рассматривает историю Казахстана, как часть истории человечества, истории Евразии и Центральной Азии. История Казахстана – период, в который проводится целостное изучение исторических событий, явлений, фактов, процессов, выявление исторических закономерностей, имевших место на территории Великой степи.

Дисциплина включает в себя интенсивную программу изучения английского языка, ориентированную на грамматику и навыки разговорной речи. В дисциплину включены темы, отражающие последние достижения в области образования, а терминологический словарь делает их непосредственно соответствующими потребностям студентов.

Целью дисциплины является обеспечение качественного усвоения казахского языка как средства социального, межкультурного, профессионального общения через формирование коммуникативных компетенций в разрезе уровней подготовки – уровень элементарный А1 и для уровней А2, В1, В2, С1.

Дисциплина посвящена формированию физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья.

Дисциплина включает изучение современных информационных технологий, включая методы и средства общения людей в обычной и профессиональной деятельности с помощью информационных технологий. Данные технологии изучаются применительно к поиску, сбору, хранению, обработке и распространению информации.

Дисциплина философии исследует мировоззренческие вопросы, основные проблемы бытия, познания, ценностей, разума, языка и сознания. Она помогает студентам глубже понять мир, человека и общество, развивая навыки логического мышления, анализа и конструктивной критики. Дисциплина рассматривает основные направления и проблемы мировой и отечественной философии, а также их исторический и культурный контексты.

Курс включает в себя знания социологических предметных областей, методов исследования и направлений. В ходе курса будут подробно обсуждаться основные социологические теории и наиболее эффективные способы получения знаний о различных аспектах нашего современного общества. Особое значение данного курса для студентов является возможность развивать социологическое воображение, понять основные концепции социологии как науки.

Курс посвящен общеполитическим знаниям для специальностей в области физической культуры и спорта. Курс включает в себя политическое самосознание, совершенствование своего политического взгляда и коммуникативных компетенций. Обучение политическим знаниям является коммуникативным, интерактивным, ориентированным на студентов предметом, ориентированным на результат, и в значительной степени зависит от самостоятельной работы студентов.

Курс поможет стать основой для изучения всего комплекса общественных и гуманитарных наук, а также дополнением к общим курсам по истории и философии. Курс включает в себя такие темы, как морфология, семиотика, анатомия культуры, культура номадов Казахстана, культурное наследие прототюрков, средневековая культура Центральной Азии, формирование казахской культуры, казахская культура в контексте глобализации, культурная политика Казахстана и др.

Целью курса является формирование социально-гуманитарного мировоззрения обучающихся в контексте решения задач модернизации общественного сознания. В результате изучения курса обучающийся будет знать социально-этические ценности общества и объяснять их как продукт интеграционных процессов в системе психологического знания; будет знать понятия, идеи, теории в области психологии; уметь объяснять природу ситуаций в различных сферах социальной коммуникации на основе содержания теорий и идей психологической науки.

Целью данного курса является развитие общеобразовательных компетенций для социального, культурного и гражданского развития.

Данный курс дает будущим учителям теоретические знания в сфере экономики и права: Общественное производство. Сущность, формы, структура капитала. Издержки и доходы производства в рыночной экономике. Бизнес. Финансовая система. Экономия ресурсов. Циклическое экономическое развитие. Казахстан в системе глобальных экономических отношений. Появление рынка. Роль государства в развитии бизнеса. Основные положения Конституции, действующего законодательства Республики Казахстан. Система институтов государственного управления и сфера их полномочий. Цели, методы государственного регулирования экономики. Роль государственного сектора в экономике. Финансовое право и финансы. Механизм взаимодействия материального и процессуального права.

Целью данного курса является развитие общеобразовательных компетенций для социального, культурного и гражданского развития.

Данный курс дает будущим учителям теоретические знания: Антикоррупционная культура: понятие, структура, задачи и функции. Антикоррупционное сознание и антикоррупционная культура: содержание, роль и функции. Формирование антикоррупционной культуры в зарубежных странах. Антикоррупционная культура: механизмы и институты развития. Роль семьи в воспитании антикоррупционной культуры личности. Национальные основы антикоррупционной культуры. Общественный контроль как механизм противодействия коррупции. Политические партии и СМИ как инструменты формирования антикоррупционной культуры. Антикоррупционное образование и воспитание. Антикоррупционное законодательство и юридическая ответственность за коррупционные правонарушения. Конституционные основы противодействия коррупции. Юридическая ответственность за коррупционные правонарушения. Формирование антикоррупционной культуры на государственной службе и в бизнес-среде.

Целью данного курса является развитие общеобразовательных компетенций для социального, культурного и гражданского развития.

Данный курс дает будущим учителям теоретические знания для формирования навыков предпринимательской деятельности: Виды предпринимательства. Бизнес. Финансовая система. Тайм-менеджмент и управление проектами Управление стрессом Навык ведения переговоров. Навык публичных выступлений. Навыки управления бизнесом. Командная работа и лидерские качества. Навыки обслуживания клиентов. Финансовые навыки. Аналитические навыки и навыки решения проблем. Навыки критического мышления. Стратегическое мышление и навыки планирования. Технические навыки. Управление временем и организационные навыки. Навыки брендинга, маркетинга и создания сетей. Навыки управления бизнесом.

Целью данного курса является развитие общеобразовательных компетенций для социального, культурного и гражданского развития.

Данный курс дает будущим учителям теоретические знания о предмете и методологии экологии и безопасности жизнедеятельности; о причинах, нарушающих стабильность популяций и экосистем; о рациональном природопользовании; развивать представление о понимании взаимосвязи между человеком, обществом и культурой на основе междисциплинарного подхода; о экологизации общественного сознания и безопасного образа жизни: Основные закономерности функционирования живых организмов, экосистем различных организационных уровней, биосферы в целом, их устойчивость. Взаимодействия компонентов биосферы и экологических последствий хозяйственной деятельности человека, особенно в условиях интенсификации природопользования. Современное понимание концепций, стратегий и практических целей устойчивого развития в разных странах и в Республике Казахстан. Безопасность жизнедеятельности, ее основные положения. Риски, чрезвычайные ситуации. Анализ рисков, управление рисками. Системы безопасности человека. Современные дестабилизирующие факторы. Социальные, религиозные, политические, экономические угрозы, угрозы в повседневной жизни. Система учреждений безопасности и правовое регулирование их деятельности.

Целью данного курса является развитие общеобразовательных компетенций для социального, культурного и гражданского развития.

Данный курс дает будущим учителям понимание и теоретические знания по методам научного исследования: Исследовательские подходы. Индуктивные и дедуктивные методы. Качественные, количественные, смешанные методы исследования. Первичное и вторичное исследование. Action research. Дизайн исследования - описательный, корреляционный, экспериментальный, квазиэкспериментальный, перекрестный, лонгитюдный, case study, этнографический, эксплоративный, объяснительный. Переменные и гипотезы. Надежность и валидность исследования. Воспроизводимость и повторяемость. Случайная и систематическая ошибка. Триангуляция. Выборка. Критерии включения и исключения при формировании выборки. Методы выборки. Сбор данных - опросы, интервью, эксперименты, обсервационные исследования, систематический обзор. Проверка данных. Транскрибирование интервью. Анализ данных - статистический анализ, контент-анализ, дискурс-анализ, тематический анализ, текстовый анализ. Исследовательская этика. Коллегиальное рецензирование.

Целью данного курса является формирование компетенции в области педагогики и дидактики; область компетенции для взаимодействия.

Будущие учителя овладеют знаниями о современных психологических теориях и моделях, а также о функционировании личности и ее индивидуальных свойствах. Они могут применять эти знания в своей преподавательской деятельности в различных образовательных контекстах. Будущие учителя способствуют благоприятному развитию обучающихся, содействуя диалогу, взаимодействию и общению в образовательном процессе. Они способны общаться, взаимодействовать и сотрудничать с семьями обучающихся, а также в рамках различных других видов партнерства и создавать новые взаимосвязи, подходящие для развития их собственной педагогической деятельности.

Целью данного курса является формирование компетенции в области педагогики и дидактики.

Будущие учителя изучают основы педагогической науки, такие как концептуальные представления о человеке, ведущие к различным теориям обучения и педагогическим моделям. Основываясь на понимании теоретических концепций, будущие учителя могут сделать соответствующий педагогический выбор для различных учебных ситуаций.

Целью данного курса является формирование компетенций в области педагогики, дидактики и рабочей среды учителей.

Будущие учителя имеют возможность учитывать разнообразие обучающихся и определять их индивидуальные потребности в процессе обучения. Будущие учителя поддерживают обучение обучающихся и их включение в образовательный процесс, используя подходящие ИКТ, обучающие и вспомогательные технологии. Будущие учителя поддерживают благополучие обучающихся с психологической и этической точек зрения в сотрудничестве с сообществом (учителями, учащимися, родителями / опекунами), учитывая контекст жизни и обучения обучающихся.

Целью данного курса является формирование компетенции в области педагогики и дидактики.

Будущие учителя знакомы с формированием психики, ее функционированием и закономерностями развития. Будущие учителя могут наблюдать за развитием своих обучающихся и, соответственно, планировать и осуществлять соответствующие возрасту учебные процессы, учитывая индивидуальные потребности обучающихся. Будущие учителя действуют творчески и адекватно в различных ситуациях и поддерживают обучение и благополучие обучающихся.

Целью данного курса является формирование компетенции в области педагогики и дидактики.

Будущие учителя знакомы с образовательной программой в своей области преподавания, а также с руководящими педагогическими принципами и сквозными темами развития определенного уровня образования, такими как предпринимательство и устойчивое развитие. Будущие учителя обладают навыками индивидуализации преподавания, с учетом разнообразия обучающихся и принципами инклюзии в процессе обучения, и использовании технологий преподавания, на основе педагогических и самостоятельных исследований.

Целью данного курса является формирование компетенции в области педагогики и дидактики.

Будущие учителя обладают всесторонним пониманием стратегий и методологий преподавания и могут применять их при планировании, преподавании и оценке инновационными способами, соответствующими конкретным педагогическим ситуациям, условиям конкретной школы и возможностям обучающихся. Будущие учителя способны создавать подходящие инклюзивные, физические и онлайн-среды обучения на разных этапах образовательного процесса. Будущие учителя понимают и могут применять правила авторского права и защиты данных при планировании своих учебных материалов. Будущие учителя обладают необходимыми знаниями в области дидактики, технологий обучения и методов мотивации обучающихся, будучи в состоянии оказать необходимую педагогическую помощь студентам.

Целью данного курса является формирование компетенции в области педагогики и дидактики.

Будущие учителя имеют глубокое понимание значения оценки в процессе обучения и способны обеспечить конструктивную оценку в этической манере на различных этапах процесса обучения и привлечь обучающихся к оцениванию. Будущие учителя определяют, дифференцируют и используют различные технологии оценивания, принципы, этапы, инструменты оценивания своей области знаний (включая формативное и суммативное оценивание и самооценивание и взаимооценивание, и пр.). Они способны критически оценивать и анализировать свое понимание и практику, касающиеся оцениванию, и развивать их дальше.

Целью данного курса является формирование компетенций в областях педагогики, дидактики и профессионального развития.

Данный курс дает будущим учителям теоретическую основу для педагогических исследований. Будущие учителя обладают навыками поиска и критического отбора теоретических знаний из различных надежных источников, использования результатов исследований в развитии своего педагогического мышления и практики и проявляют готовность содействовать обучению и образованию, основанным на исследованиях, а также их собственному непрерывному развитию и профессиональному росту.

Целью данного курса является формирование компетенций областях профессионального развития и взаимодействия.

Для поддержания актуальности и возможности постоянного развития себя и своей профессиональной деятельности будущие учителя приобретают новые знания, основанные на исследованиях, и проводят практические исследования в этическом ключе в различных областях, касающихся развития образования и профессии учителя, инновационных подходов к обучению, а также обучения и руководства обучающимися. Будущие учителя принимают мышление, ориентированное на развитие, и способны разрабатывать, обновлять и применять инновационные подходы и технологии обучения в контексте происходящих изменений в обществе и образовательной среде.

Будущие учителя проектируют небольшой исследовательский проект, чтобы ознакомиться с научно-обоснованным развитием своей работы в качестве учителей. Они определяют тему/вопросы своего исследования, проводят обзор литературы и разрабатывают методику сбора и анализа данных, включая этические аспекты исследования. По окончании курса будущие учителя способны развивать и обновлять свою педагогическую деятельность на основе этично проведенных исследований и разработок, а также выполнять или участвовать в исследовательских проектах. Они также способны представлять результаты своих исследований и разработок, используя различные профессиональные способы и каналы.

Курс направлен на формирование компетенций в области педагогики и дидактики, взаимодействия, рабочей среды педагогов и профессионального развития.

Целью данного курса является ознакомление будущих учителей с образовательным процессом и ситуацией в организации образования и их адаптация к условиям будущей профессиональной деятельности.

Данный курс направлен на формирование педагогических компетенций в области педагогики и дидактики; взаимодействия; рабочей среды педагогов и для профессионального развития.

Целью данного курса является ознакомление будущих учителей с особенностями целостного педагогического процесса образовательного учреждения и формирование аналитико-рефлексивных, исследовательских, проектных и других навыков в области психолого-педагогического обеспечения образовательного процесса.

Данный курс направлен на формирование компетенций в области педагогики и дидактики; взаимодействия; рабочей среды педагогов и профессионального развития.

Целью данного курса является всестороннее развитие будущих учителей, развитие на практике профессиональных и формирование предметных компетенций, необходимых для работы в качестве учителя (дошкольного учителя, учителя начальной школы, учителя-предметника, помощника классного руководителя/куратора).

Данный курс направлен на развитие компетенций в области педагогики и дидактики; взаимодействия; рабочей среды педагогов и профессионального развития.

Данный курс направлен на формирование у будущих учителей установок на развитие их собственной профессиональной деятельности и рабочей среды. Кроме того, курс направлен на развитие навыков сотрудничества, решения проблем и лидерства. Они углубляют свои педагогические навыки и развивают исследовательские навыки, а также практические навыки (дидактика) в соответствии со своей специализацией.

Во время прохождения данной практики будущие учителя также собирают и анализируют данные, проверяют гипотезу или проводят эксперименты в рамках плана исследования, созданного на курсе "Исследования, развитие и инновации". Они формулируют выводы и изучают различные формы и каналы распространения результатов исследования в профессиональной манере.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование практических умений и навыков по проведению занятий по подвижным и национальным играм в различных видах и формах физкультурно-спортивной деятельности; планирования преподавания с учетом разнообразия учащихся.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование практических умений и навыков по организации, планированию и проведению различных форм и видов занятий по баскетболу и волейболу с учетом разнообразия учащихся.

Цель данного курса – формирование предметных компетенций для планирования, организации и проведения занятий по физической культуре и спорту с учетом индивидуальных особенностей, потребностей и возможностей двигательной активности.

Курс направлен на формирование практических навыков и умений в организации, планировании и проведении различных форм и видов футбольных и гандбольных тренировок с учетом разнообразия обучающихся.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование практических умений и навыков по организации, планированию и проведению различных форм и видов занятий по гимнастике.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование практических умений и навыков по организации, планированию и проведению различных форм и видов занятий по гимнастике.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование практических умений и навыков по организации, планированию и проведению различных форм и видов занятий по видам легкой атлетики (бег, прыжки, метания)

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование практических умений и навыков по организации, планированию и проведению различных форм и видов занятий по лыжной подготовке.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование практических умений и навыков по организации, планированию и проведению занятий по плаванию.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по естественно-научным основам физической культуры и спорта; компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование целостного представления о строении тела человека в связи с его функциями, понимание воздействия физических упражнений разной направленности с позиции анатомического строения и функционирования человеческого тела в соответствии с задачами профессиональной деятельности, такими как развитие физических качеств и функциональных возможностей или лечебное воздействие на организм с учетом индивидуальных особенностей и возможностей занимающихся.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по естественно-научным основам физической культуры и спорта.

Курс направлен на формирование понимания основных закономерностей функционирования организма человека и изменений функций организма при занятиях физической культурой и спортом; физиологических механизмов формирования двигательных навыков, физических качеств, спортивной работоспособности и их особенности у детей и подростков; физиологических основ спортивной тренировки и спортивной работоспособности в особых условиях внешней среды и разных видах спорта.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по естественно-научным основам физической культуры и спорта; компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование понимания механизма физиологических изменений в функциональных системах и органах человека, физиологии ЦНС и нервно-мышечной системы, терморегуляции и акклиматизации, биоритмам, гормональной регуляции при физической деятельности, другим вопросам, касающимся физической работы, физиологическим изменениям в функциональных системах и органах под влиянием физических нагрузок; состояния организма при занятиях различными видами спорта и оздоровительной физической культурой.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по естественно-научным основам физической культуры и спорта; компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование понимания физических и механических законов движения точки тела, тела, системы тел в пространстве при выполнении физических упражнений; применение правила синтеза двигательных действий в процессе занятий физической культурой и спортом; формирование навыков практического использования методов биомеханического анализа физических упражнений для решения задач в профессиональной деятельности; навыков выделения ошибок, анализа и интерпретации их причин в процессе освоения занимающимися техники двигательных действий и развития физических качеств и подбор упражнений и техник для их устранения.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по естественно-научным и медико-биологическим основам физической культуры и спорта.

Курс направлен на формирование знаний и понимание необходимости врачебно-педагогического контроля и организации медико-биологического обеспечения спортменов в соответствии с тренировочными нагрузками; эпидемиологии и механизмов распространенных спортивных травм, стратегий предотвращения травм и/или их повторного возникновения; формирование навыков проведения функциональных проб, применения средств восстановления здоровья, функционального состояния и работоспособности занимающихся, нарушенного болезнями и травмами; навыков предупреждения спортивных травм, которые могут возникнуть при физической активности и спорте; оказания первой доврачебной помощи при спортивных травмах и острых патологических состояниях занимающимся физической культурой и спортом.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по естественно-научным и медико-биологическим основам физической культуры и спорта; компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на понимание патологических изменений, характерных для наиболее распространенных заболеваний и травм; знание физиологических механизмов лечебного действия физических упражнений и массажа на организм человека; знание показаний и противопоказаний к применению лечебной физической культуры; овладение основными методиками и средствами лечебной физической культуры при наиболее распространенных заболеваниях и травмах; формирование навыков самостоятельно разрабатывать комплексы упражений и проводить занятия лечебной физической культурой при различных отклонениях в состоянии здоровья и травмах; навыками проведения всех основных приемов оздоровительного и спортивного массажа; навыков оценки эффективности воздействия занятий лечебной физической культуры и массажа.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по естественно-научным и медико-биологическим основам физической культуры и спорта; компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование системы знаний о структуре, функциях, биомеханике двигательного аппарата человека, концепциях управления движениями и практических навыков разработки корригирующих, реабилитационных, оздоровительных, тренировочных программ и комплексов упражнений с учетом индивидуальных особенностей и возможностей занимающихся, применения кинезиотейпов и кинезиологического массажа.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по естественно-научным основам физической культуры и спорта; компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на освоение законов формирования, сохранения высокого уровня физического статуса человека; знание о возможностях и особенностях осуществления мониторинга физического развития, двигательных способностей, психомоторных параметров занимающихся разными видами физкультурно-спортивной деятельности; формирование навыков применения основных методов и инструментария для оценки различных параметров физического развития и подготовленности занимающихся физической культурой и спортом на разных этапах онтогенеза и с учетом индивидуальных различий и особенностей развития; навыков разработки программ мониторинга; навыков обработки, анализа, общения и интерпретации результатов мониторинга и соотнесения с нормой возрастного развития и/или «модельными» характеристиками в избранном виде спорта.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Будущие спортивные педагоги имеют представление о тестировании и «кондиционировании» подготовки в спорте для достижения высоких результатов; применяют методы и инструментарий функциональной диагностики и тестирования для оценки различных параметров физического развития и подготовленности спортсменов на разных этапах тренировочного процесса с учетом индивидуальных различий и особенностей развития; демонстрируют навыки обработки, анализа, общения и интерпретации результатов мониторинга и соотнесения с «модельными» характеристиками в избранном виде спорта.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по естественно-научным основам физической культуры и спорта; компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Будущие спортивные педагоги понимают значение регулярного врачебного контроля и самоконтроля за состоянием здоровья в процессе занятий физической культурой; имеют представление о системе организации и содержании медицинского обеспечения лиц, занимающихся физкультурно-спортивной деятельностью; применяют методы тестирования для оценки состояния функций различных систем организма, общей подготовленности и физического развития; формируют навыки обучения элементарным методам самоконтроля состояния в процессе занятий.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование системы знаний и практических навыков по методике спортивной тренировки в избранном виде спорта; конструированию и управлению процессом многолетней подготовки спортсменов в избранном виде спорта; планированию тренировочных нагрузок и подбору методов и средств технической, физической, тактической, психологической, интеллектуальной и интегральной подготовке в микро- мезо- и макроциклах; судейству по избранному виду спорта; спортивному набору и отбору

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование системы заний и практических навыков управления процессом спортивной подготовки в избранном виде спорта с учетом детских и юношеских возрастов; навыков отбора средств и методов спортивной тренировки в избранном виде спорта с учетом разнообразия и характеристик развития занимающихся детских и юношеских возрастов; навыков планирования занятий в микро-, мезо- и макроциклах в течение спортивного сезона для эффективной подготовки в детско-юношеском спорте; навыков оценки, контроля и коррекции разных видов подготовки юных спортсменов с целью повышения эффективности тренировки и снижения рисков травмирования занимающихся.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование практических компетенций по физической подготовке и кондиционированию спортсменов в соответствии с «модельными» характеристиками избранного вида спорта и на основе закономерностей планирования, подбора средств и методов физической подготовки в избранном виде спорта с учетом разнообразия и особенностей развития занимающихся; навыки оценки, контроля и коррекции физической подготовки и кондиционирования спортсменов с целью повышения соревновательной успешности и снижения рисков травмирования и перенапряжения занимающихся.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование практических компетенций по технико-тактической подготовке спортсменов в избранном виде спорта с учетом разнообразия и особенностей развития занимающихся; навыков моделирования технической и тактической подготовки спортсменов; навыков оценки, контроля и коррекции технической и тактической подготовки спортсменов с учетом особенностей избранного вида спорта.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности; область компетенций по пропаганде здорового образа жизни, поощрению и мотивированию физически активного образа жизни.

Будущие спортивные педагоги имеют четкое представление о психологических особенностях физкультурно-спортивной деятельности; взаимосвязи психомоторной сферы, когнитивных, эмоциональных и волевых процессов; психических состояниях, возникающих в процессе физкультурно-спортивной деятельности; о психологических особенностях спортивных коллективов, спортивных педагогов и занимающихся; демонстрируют навыки диагностики психических состояний занимающихся и психологической помощи для их регуляции.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование системы знаний о значении, механизмах, техниках, методиках и средствах саморегуляции психических и функциональных состояниях в спорте; овладение практическими навыками по применению техник, методик и средств психической саморегуляции в трнировчном процессе и соревнованиях.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на философское осмысление, понимание и формирование системы знаний по таким социальным явлениям как этика, культура, физическая культура, спорт, спортивная этика, олимпизм, Fair play, фанатское движение в историческом аспекте и на современном этапе их развития; формирование практических навыков воспитания спортивной этики и спортивного поведения.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности; компетенций по прикладным исследованиям в области физической культуры и спорта, двигательной активности и здорового образа жизни; компетенций по пропаганде здорового образа жизни, поощрению и мотивированию физически активного образа жизни.

Курс направлен на формирование системы знаний и практических навыков по методике преподавания физической культуры; разработке содержания и программ по физической культуре, подбору адекватных методов и форм организации физического воспитания; специфике проведения занятий по физической культуре с обучающимися разных возрастов и возможностей; индивидуализации обучения с учетом разнообразия учащихся и использования технологий преподавания на основе результатов педагогических и самостоятельных исследований.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по пропаганде здорового образа жизни, поощрению и мотивированию физически активного образа жизни.

Курс направлен на понимание значения и влияния оздоровительной физической культуры и физической рекреации на восстановление и поддержание работоспособности человека; формирование навыков организации занятий оздоровительно-рекреативной физической культурой с разным контингентом занимающихся с учетом их возможностей и потребностей.

Целью данного курса является повышение следующих областей предметных компетенций: Область компетенций по пропаганде здорового образа жизни, поощрению и мотивированию физически активного образа жизни.

Курс направлен на формирование представление об альтернативных видах физической культуры и практических навыков организации занятий альтернативными видами физической культуры, таким как воркаут, кроссфит, терренкур, скандинавская ходьба, джимбарр, йога, паркур, стрейчинг, скейтбординг, велосипедный фристайл, трейлраннинг и другие с разным контингентом занимающихся с учетом их возможностей и потребностей.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по пропаганде здорового образа жизни, поощрению и мотивированию физически активного образа жизни.

Будущие спортивные педагоги демонстрируют понимание влияния физической культуры для поддержания и восстановления работоспособности школьников, а также организации активного отдыха в учебное и внеучебное время; навыки проведения физкультурных пауз и минуток на уроках и переменах, физкультурно-оздоровительных и спортивных праздников, квестов, соревнований, туристических походов и других мероприятий для активного отдыха школьников.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности; компетенций по пропаганде здорового образа жизни, поощрению и мотивированию физически активного образа жизни.

Будущие спортивные педагоги демонстрируют знание общих вопросов теории шахматной игры: история возникновения, основные понятия шахматной игры (доска, фигуры, правила движения фигур; шахматная терминология и запись шахматной партии и другие); характеристики стадий шахматной партии, видов шахматных комбинаций, стратегии игры, подготовка к шахматной партии и анализ игры) и навыки игры в шахматы; навыки планирования, проведения занятий и методики обучения шахматам занимающихся разных возрастных групп, включая методику адаптивного шахматного обучения и методику подготовки в адаптивном шахматном спорте для людей с ограниченными возможностями здоровья; навыки организации и проведения соревнований, шахматных праздников и конкурсов решения шахматных задач; навыки судейства в шахматах.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по пропаганде здорового образа жизни, поощрению и мотивированию физически активного образа жизни.

Будущие спортивные педагоги демонстрируют понимание морфофункциональных, социально-психологических особенностей занимающихся лиц с отклонениями в состоянии здоровья различных нозологических форм, возрастных и гендерных групп; частные методики адаптивной физической культуры и обеспечения техники безопасности при занятиях адаптивной физической культурой; организации и проведения массовых физкультурных мероприятий и спортивных соревнований по паралимпийским, сурдлимпийским и специальным олимпийским видам спорта; применения методов измерения и оценки физического развития, функциональной подготовленности, психического состояния лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности; компетенций по пропаганде здорового образа жизни, поощрению и мотивированию физически активного образа жизни.

Будущие спортивные педагоги демонстрируют навыки планирования, проведения и корректировки содержания учебно-тренировочного процесса с учетом морфофункциональных особенностей спортсменов с отклонениями в состоянии здоровья различных нозологических форм, возрастных и гендерных групп; навыки обеспечения техники безопасности при занятиях адаптивным спортом; применения методов измерения и оценки физического развития, функциональной подготовленности, психического состояния спортсменов с ограниченными возможностями здоровья; организации и проведения спортивных соревнований по паралимпийским, сурдлимпийским и специальным олимпийским видам спорта

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по прикладным исследованиям в области физической культуры и спорта, двигательной активности и здорового образа жизни; по пропаганде здорового образа жизни, поощрению и мотивированию физически активного образа жизни.

Будущие спортивные педагоги имеют представление о питании как одном из важнейших факторов сохранения здоровья и хорошего самочувствия, механизмах энергообеспечения мышечной деятельности и способы организации питания для эффективного протекания пластических процессов в ходе восстановления организма после физических нагрузок; способах определения потребностей в питательных веществах и энергообеспечении, а также схемах режима питания спортсменов в зависимости от вида спорта и интенсивности физической нагрузки, а также при занятиях физической культурой; видах специализированного спортивного питания; демонстрируют навыки разработки адекватных рационов и включению в них специализированных продуктов питания для спорта и здоровья.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по прикладным исследованиям в области физической культуры и спорта, двигательной активности и здорового образа жизни.

Будущие спортивные педагоги демонстрируют навыки планирования, разработки методологии, дизайна и проведения прикладных исследований в сфере физической культуры и спорта; применения общенаучных и специфических методов исследования, методов математической статистики, визуализации и представления результатов исследований.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по прикладным исследованиям в сфере физической культуры и спорта, двигательной активности и здорового образа жизни.

Будущие спортивные педагоги демонстрируют навыки визуализации и представления данных результатов исследований.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по прикладным исследованиям в сфере физической культуры и спорта, двигательной активности и здорового образа жизни.

Будущие спортивные педагоги демонстрируют навыки применения метрологически обоснованных средств и методов измерения в спорте; интерпретации полученной информации показателей физической, технической, тактической подготовленности спортсменов и тренировочных нагрузок для контроля и управления учебно-тренировочным процессом.

Курс включает в себя интенсивную программу изучения английского языка, ориентированную на грамматику и навыки разговорной речи. В курсе включены темы, отражающие последние достижения в области образования, а терминологический словарь делает их непосредственно соответствующими потребностям обучающихся.

Целью курса является обеспечение качественного усвоения казахского языка как средства социального, межкультурного, профессионального общения через формирование коммуникативных компетенций в разрезе уровней подготовки – уровень элементарный А1 и для уровней А2, В1, В2, С1.

Курс посвящен формированию физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья.

Дисциплина изучает современные информационные технологии, включая методы и средства коммуникации в повседневной и профессиональной деятельности, применяемые для поиска, сбора, хранения, обработки и передачи информации.

Дисциплина направлена на изучение историко-культурного наследия Казахстана, сакральной географии и уникальных памятников духовного и материального значения. Рассматриваются основные святыни и священные места Казахстана, их роль в формировании национальной идентичности, сохранении культурных традиций и развитии внутреннего и международного туризма. Курс знакомит студентов с ключевыми археологическими, архитектурными и этнографическими памятниками, включенными в национальную программу «Сакральная география Казахстана». Особое внимание уделяется практическому применению знаний в экскурсоведении, туризме и культурной дипломатии.

Дисциплина знакомит студентов с теорией и практикой туризма как социально-экономического и культурного явления. Рассматриваются основные понятия и категории туризма, его история, классификация видов и форм туризма, а также современное состояние и тенденции развития мировой и казахстанской туристской индустрии.

Дисциплина обеспечивает системные знания и практические навыки в области экономической теории и предпринимательской деятельности. Пункт охватывает принципы рыночной экономики, роль предпринимательства, создание и управление бизнесом, финансовое планирование, маркетинг и инновации, развивая аналитическое и стратегическое мышление, а также способность принимать обоснованные решения.

Дисциплина направлена на формирование основ права и гражданской позиции в отношении коррупции, развитие ценностных ориентиров и соответствующих компетенций.

Дисциплина развивает навыки формирования академического письма, освоения методов оформления академических текстов и представления результатов, а также навыки владения академической речью.

Дисциплина направлена на развитие навыков безопасности и жизнедеятельности, оценку состояния окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов, а также обучение обеспечению безопасности в профессиональной деятельности и оказанию первой медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях.

Дисциплина направлена на формирование системных знаний и практических навыков управления личными и корпоративными финансами, понимание структуры финансовой системы и рынка, развитие навыков финансового планирования, бюджетирования, управления денежными потоками, инвестирования и страхования.

Курс включает в себя интенсивную программу изучения английского языка, ориентированную на грамматику и навыки разговорной речи. В курсе включены темы, отражающие последние достижения в области образования, а терминологический словарь делает их непосредственно соответствующими потребностям обучающихся.

Целью курса является обеспечение качественного усвоения казахского языка как средства социального, межкультурного, профессионального общения через формирование коммуникативных компетенций в разрезе уровней подготовки – уровень элементарный А1 и для уровней А2, В1, В2, С1.

Курс посвящен формированию физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья

Дисциплина направлена на изучение теоретических и практических основ функционирования гостиничного хозяйства как ключевого сегмента индустрии гостеприимства и туризма. Рассматриваются история и современное состояние гостиничного бизнеса, классификация средств размещения, их структура, функции и особенности управления. Курс охватывает вопросы организации обслуживания гостей, стандарты качества и безопасности, управление персоналом, маркетинг гостиничных услуг, систему бронирования и современные цифровые технологии в гостиничном хозяйстве.

Дисциплина направлена на изучение географии мирового туристского рынка, закономерностей развития и пространственной организации международного туризма. Рассматриваются туристские регионы и центры мира, особенности их природных и культурных ресурсов, а также факторы, определяющие туристскую привлекательность. В рамках курса анализируются глобальные туристские потоки, международные туристские организации, роль туризма в экономике различных стран, вопросы устойчивого развития и влияния туризма на окружающую среду. Особое внимание уделяется Казахстану как части международного туристского пространства: перспективам развития въездного туризма, интеграции в глобальный рынок и продвижению национальных дестинаций.

Дисциплина направлена на изучение теоретических и практических основ функционирования туристской индустрии как важной сферы экономики. Рассматриваются экономическая сущность туризма, его роль в социально-экономическом развитии страны и регионов, структура туристского рынка и механизмы его регулирования.

Дисциплина изучает теорию и методику экскурсионного дела, организацию и проведение экскурсий в туристской практике. Рассматриваются история развития экскурсионной деятельности, классификация экскурсий (по тематике, продолжительности, форме проведения), методика подготовки экскурсовода, построение маршрута и составление экскурсионного текста. Особое внимание уделяется профессиональным компетенциям экскурсовода: технике речи, навыкам межкультурного общения, работе с аудиторией, использованию визуальных и мультимедийных материалов. Курс также затрагивает вопросы нормативно-правового регулирования экскурсионной деятельности и современные цифровые технологии (аудиогиды, AR/VR-приложения).

Курс включает в себя интенсивную программу изучения английского языка, ориентированную на грамматику и навыки разговорной речи. В курсе включены темы, отражающие последние достижения в области образования, а терминологический словарь делает их непосредственно соответствующими потребностям обучающихся.

Целью курса является обеспечение качественного усвоения казахского языка как средства социального, межкультурного, профессионального общения через формирование коммуникативных компетенций в разрезе уровней подготовки – уровень элементарный А1 и для уровней А2, В1, В2, С1.

Курс рассматривает историю Казахстана, как часть истории человечества, истории Евразии и Центральной Азии. История Казахстана – период, в который проводится целостное изучение исторических событий, явлений, фактов, процессов, выявление исторических закономерностей, имевших место на территории Великой степи.

Курс посвящен формированию физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья

Дисциплина раскрывает принципы построения корпоративной культуры, влияющей на сервис. Студенты изучают Customer Journey Map, управление брендом гостиницы, стандарты коммуникации и методы повышения лояльности гостей.

Дисциплина направлена на изучение принципов и технологий сервисного менеджмента, моделей управления клиентским опытом и стандартов сервиса в гостиничном и туристском бизнесе. Особое внимание уделяется построению сервиса по ожиданиям клиентов, управлению эмоциями гостей и разработке стандартов взаимодействия персонала.

Учебная практика представляет собой первый этап практико-ориентированной подготовки обучающихся, направленный на знакомство с профессиональной деятельностью в сфере туризма и гостеприимства. Основной целью учебной практики является формирование у обучающихся первоначального представления о структуре и функционировании туристской и гостиничной индустрии, освоение базовых навыков организации туристских и гостиничных услуг, работы с клиентами, соблюдения стандартов сервиса и принципов устойчивого развития.

Дисциплина направлена на изучение теоретических основ и практических аспектов экологического туризма как важного направления индустрии туризма и фактора устойчивого развития. Рассматриваются концепции экотуризма, его отличительные особенности, роль в сохранении биоразнообразия, природных ресурсов и культурного наследия. Курс охватывает международный и национальный опыт развития экотуризма, нормативно-правовую базу и стандарты устойчивого туризма, взаимодействие с местными сообществами и организациями природных территорий. Особое внимание уделяется формированию экологической культуры, ответственному поведению туристов и интеграции принципов устойчивого развития в туристскую деятельность.

Курс включает в себя знания социологических предметных областей, методов исследования и направлений. В ходе курса будут подробно обсуждаться основные социологические теории и наиболее эффективные способы получения знаний о различных аспектах нашего современного общества. Особое значение данного курса для обучающийсяов является возможность развивать социологическое воображение, понять основные концепции социологии как науки.

Курс посвящен общеполитическим знаниям для специальностей в области физической культуры и спорта. Курс включает в себя политическое самосознание, совершенствование своего политического взгляда и коммуникативных компетенций. Обучение политическим знаниям является коммуникативным, интерактивным, ориентированным на обучающийсяов предметом, ориентированным на результат, и в значительной степени зависит от самостоятельной работы обучающихся.

Курс поможет стать основой для изучения всего комплекса общественных и гуманитарных наук, а также дополнением к общим курсам по истории и философии. Курс включает в себя такие темы, как морфология, семиотика, анатомия культуры, культура номадов Казахстана, культурное наследие прототюрков, средневековая культура Центральной Азии, формирование казахской культуры, казахская культура в контексте глобализации, культурная политика Казахстана и др.

Целью курса является формирование социально-гуманитарного мировоззрения обучающихся в контексте решения задач модернизации общественного сознания. В результате изучения курса обучающийся будет знать социально-этические ценности общества и объяснять их как продукт интеграционных процессов в системе психологического знания; будет знать понятия, идеи, теории в области психологии; уметь объяснять природу ситуаций в различных сферах социальной коммуникации на основе содержания теорий и идей психологической науки.

Курс посвящен формированию физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья

Дисциплина направлена на изучение возможностей применения технологий искусственного интеллекта (ИИ) и цифровой автоматизации в туристской индустрии и сфере гостеприимства. Рассматриваются основные принципы работы ИИ, машинного обучения и анализа больших данных, а также их роль в оптимизации управленческих процессов и повышении эффективности бизнеса. Курс охватывает использование интеллектуальных систем для прогнозирования спроса, динамического ценообразования, персонализации туристских продуктов и услуг, анализа поведения клиентов. Изучаются современные цифровые платформы и инструменты (чат-боты, CRM-системы, рекомендательные сервисы, AR/VR-технологии), применяемые в туризме и ресторанном бизнесе.

Дисциплина направлена на развитие профессионально-ориентированных коммуникативных навыков на английском языке в сфере туризма и гостеприимства. Рассматриваются основы грамматики и лексики, актуальной для туристской деятельности, а также практические ситуации общения в профессиональной среде. Тематика курса включает организацию туров, работу гида, гостиничное и ресторанное обслуживание, транспортные услуги, деловое общение и переписку. Курс также предусматривает развитие навыков устной речи, аудирования и чтения профессиональных текстов.

Дисциплина изучает организационно-экономические основы туристского предпринимательства и методы планирования деятельности туристских компаний. Рассматриваются формы организации туристского бизнеса, этапы создания турфирмы, лицензирование, правовое регулирование и стандартизация туристских услуг.

Дисциплина направлена на формирование у студентов знаний и практических навыков по разработке и реализации туристских проектов. Изучаются основы проектного менеджмента, методы планирования, организации и контроля проектов в сфере туризма. Курс охватывает этапы жизненного цикла туристского проекта: от идеи и анализа рынка до планирования бюджета, поиска инвестиций, маркетингового сопровождения и оценки эффективности. Рассматриваются особенности управления командой, распределения ролей, работы с рисками и применения цифровых инструментов проектирования.

Курс предполагает изучение дисциплины как особой формы духовных занятий в ее культурно-историческом развитии и современном звучании. Изучаются основные направления и проблемы мировой и отечественной философии.

Дисциплина посвящена структуре гостиничного предприятия, функциям служб (Front Office, Housekeeping, F&B), международным стандартам обслуживания (ISO, HACCP, Hospitality Standards). Студенты изучают процедуры приема, размещения, уборки, безопасности и взаимодействия с гостями.

Дисциплина изучает виды рисков, возникающих в туристской деятельности, а также принципы и механизмы страховой защиты в туризме. Рассматриваются классификация рисков (экономические, политические, природные, социальные, медицинские и др.), методы их анализа и оценки, а также способы минимизации последствий.

Дисциплина раскрывает основы налоговой системы и её применение в индустрии туризма и гостеприимства. Рассматриваются виды налогов, порядок их исчисления и уплаты туристскими компаниями, правовые и нормативные основы налогообложения, а также налоговое администрирование в Республике Казахстан и международная практика. Курс включает изучение специфики налогообложения предприятий туристской сферы: туроператоров, турагентов, гостиничных комплексов, ресторанного бизнеса и транспортных компаний. Особое внимание уделяется вопросам оптимизации налоговой нагрузки, взаимодействию с государственными органами, налоговому планированию и современным цифровым инструментам налогового администрирования.

Дисциплина является продолжением курса «Профессиональный английский язык (1)» и направлена на развитие углубленных навыков владения английским языком в профессиональной сфере туризма, сервиса и гостиничного бизнеса. Курс охватывает изучение профессиональной терминологии, развитие навыков устной и письменной коммуникации в сложных профессиональных ситуациях: организация и проведение переговоров, заключение договоров, работа с претензиями клиентов, подготовка отчетов и презентаций. Особое внимание уделяется академическому и деловому письму, переводу специализированных текстов (договоры, маркетинговые материалы, туристские программы), а также использованию аутентичных источников и цифровых инструментов для совершенствования языковых компетенций.

Дисциплина направлена на изучение теоретических основ и практических аспектов рекреационного и wellness-туризма. Рассматриваются вопросы сохранения и восстановления здоровья, организации активного отдыха, spa- и wellness-услуг, а также эффективного использования природно-рекреационных ресурсов.

Дисциплина направлена на изучение теоретических и практических основ организации спортивных мероприятий как драйвера развития туристской индустрии. Рассматриваются виды спортивного туризма, классификация спортивных мероприятий (массовые, профессиональные, международные), их влияние на туристские потоки и имидж страны. Курс охватывает вопросы планирования, логистики и управления спортивными событиями, взаимодействия с партнёрами и спонсорами, нормативно-правовое регулирование, маркетинговые и PR-стратегии в продвижении спортивного туризма.

Дисциплина направлена на изучение теоретических и практических основ организации ресторанного бизнеса как важной составляющей индустрии туризма и гостеприимства. Рассматриваются структура и типология предприятий питания, стандарты обслуживания, особенности управления персоналом, ассортиментная политика и вопросы качества предоставляемых услуг. Курс охватывает основы маркетинга и менеджмента ресторанного бизнеса, технологии обслуживания туристов, взаимодействие ресторанного сектора с гостиничным хозяйством и туроператорами, роль ресторанов в формировании туристской привлекательности региона.

Дисциплина направлена на формирование у студентов знаний и навыков ведения бухгалтерского учета в организациях индустрии гостеприимства — гостиницах, ресторанах, предприятиях питания и туристских компаниях. Рассматриваются особенности учета доходов и расходов, товарно-материальных запасов, расчетов с поставщиками и клиентами, а также учет заработной платы персонала. Курс охватывает вопросы нормативно-правового регулирования бухгалтерского учета в сфере HoReCa, составление бухгалтерской (финансовой) отчетности, налоговые аспекты и применение автоматизированных учетных систем. Особое внимание уделяется специфике калькуляции себестоимости блюд, учету номерного фонда, ресторанных услуг и дополнительных сервисов.

Дисциплина направлена на изучение теоретических основ и практических навыков обеспечения безопасности туристов и оказания первой медицинской помощи в различных условиях путешествий. Рассматриваются правовые и организационные аспекты безопасности в туризме, международные стандарты и национальные требования по защите жизни и здоровья туристов. Курс охватывает темы медицинского обеспечения туристских групп, профилактики заболеваний и травм, оказания первой доврачебной помощи при несчастных случаях, транспортировки пострадавших, взаимодействия с медицинскими и спасательными службами. Отдельное внимание уделяется вопросам безопасности при активных, экстремальных и спортивных видах туризма.

Производственная практика является неотъемлемой частью образовательной программы «Гостеприимство и устойчивый туризм» и направлена на интеграцию теоретических знаний, полученных в ходе обучения, с реальной практикой в сфере туризма и гостиничного дела. Практика проводится на базе туристических организаций, гостиничных комплексов, туристических агентств, рекреационных и wellness-центров, MICE-организаций, а также в структурах, отвечающих за управление и маркетинг в индустрии туризма.

Дисциплина направлена на изучение стандартов обслуживания в luxury-сегменте, работа с состоятельными клиентами, эксклюзивность сервиса, персонализация, private-concierge. Полезно для 4–5* отелей.

Дисциплина направлена на изучение физиологических особенностей организма человека в условиях путешествий, активной деятельности и изменяющихся климато-географических факторов. Рассматриваются основы анатомии и физиологии, влияние физических нагрузок, стрессов, акклиматизации, высоты, температуры и других природных факторов на здоровье туриста. Курс охватывает вопросы формирования здорового образа жизни, профилактики переутомления и травм, сохранения работоспособности в походах и экспедициях, а также психофизиологические аспекты выносливости и адаптации. Особое внимание уделяется рекомендациям по рациональному питанию, режиму труда и отдыха туриста.

Дисциплина направлена на изучение психологических аспектов общения представителей разных культур и их влияние на туристскую деятельность. Рассматриваются основы межкультурной коммуникации, психология восприятия «своего» и «чужого», роль национальных ценностей, традиций и стереотипов в процессе взаимодействия. Курс включает темы толерантности, эмпатии, невербального общения, особенностей коммуникации в поликультурной среде, а также вопросы профилактики межкультурных конфликтов и стрессов. Особое внимание уделяется психологии обслуживания иностранных туристов и формированию позитивного имиджа Казахстана на международном туристском рынке.

Дисциплина направлена на изучение теоретических основ и практических аспектов кросс-культурного менеджмента. Рассматриваются стили управления в разных культурах, межкультурная коммуникация, работа в международной команде, разрешение конфликтов и эффективное руководство в мультикультурной среде.

Дисциплина направлена на изучение правовых основ устойчивого развития и применения ESG-стандартов (экологические, социальные и управленческие принципы) в индустрии туризма и гостеприимства. Курс охватывает международные и национальные нормативные документы в области устойчивого развития, роль ООН, ЮНЕСКО, Всемирной туристской организации (UNWTO) и других институтов в формировании глобальной повестки. Рассматриваются правовые аспекты охраны окружающей среды, социальная ответственность бизнеса, антикоррупционные и управленческие стандарты, а также их влияние на деятельность туристских компаний и гостиничных сетей.

Дисциплина направлена на изучение правовых основ и нормативного регулирования туристской деятельности в Республике Казахстан и за рубежом. Рассматриваются законодательные акты в области туризма, международные договоры и соглашения, регулирующие деятельность туроператоров, турагентов, гостиничных и ресторанных предприятий, а также права и обязанности туристов.

Дисциплина раскрывает теоретические и практические основы организации туроператорской деятельности в индустрии туризма. Рассматриваются правовые и экономические основы работы туроператоров, этапы формирования туристского продукта, его продвижение и реализация на рынке. Курс охватывает вопросы взаимодействия туроператоров с турагентами, гостиницами, транспортными компаниями и страховыми организациями. Изучаются специфика договорных отношений, системы бронирования, стандарты качества обслуживания и роль туроператоров в развитии внутреннего и международного туризма.

Дисциплина направлена на изучение теоретических и практических основ применения технологий больших данных (Big Data) и искусственного интеллекта (AI) в туристской индустрии. Рассматриваются современные подходы к сбору, хранению и анализу больших массивов данных, а также алгоритмы машинного обучения, рекомендательные системы и интеллектуальные сервисы.

Дисциплина направлена на изучение теоретических основ и освоение практических навыков по видам туристского многоборья. Рассматриваются история развития и современное состояние спортивного туризма, классификация видов туристского многоборья (пешеходное, горное, водное, лыжное, велосипедное и др.), их особенности, требования и правила проведения соревнований. Курс охватывает вопросы подготовки и организации учебно-тренировочного процесса, материально-технического обеспечения, безопасности и экологической культуры при проведении туристских мероприятий. Изучаются методы судейства и система оценивания результатов.

Дисциплина направлена на изучение современных подходов к созданию и развитию мини-отелей, бутик-отелей, гостевых домов, хостелов и глэмпингов. Рассматриваются бизнес-модели, инвестиционные решения, разработка бизнес-планов, правовые требования и принципы устойчивого функционирования объектов гостеприимства.

В ходе изучения дисциплины обучающиеся узнают о том, как управлять своими эмоциями, мотивацией, временем и энергией, чтобы достичь своих целей и реализовать свой потенциал; научатся эффективно коммуницировать с разными людьми, в том числе с коллегами, партнерами, подчиненными и клиентами; научатся убеждать, вдохновлять и мотивировать других; изучат различные подходы к лидерству, включая трансформационное, авторитарное и демократическое; научатся управлять людьми и командами, решать конфликты и принимать решения; студенты научатся анализировать сложные проблемы и принимать стратегические решения, которые помогут достичь целей и реализовать задачи.

Дисциплина направлена на изучение методов анализа хозяйственной деятельности гостиничных предприятий. Рассматриваются структура доходов и затрат, показатели загрузки номерного фонда, эффективность использования материальных и трудовых ресурсов, а также оценка результатов деятельности. Изучается применение экономических показателей при обосновании управленческих решений.

Дисциплина посвящена вопросам стратегического и операционного управления предприятиями гостинично-ресторанной сферы. Изучаются организационная структура, функции подразделений (Front Office, Housekeeping, F&B), финансовое планирование и бюджетирование, управление персоналом, маркетинг, контроль эффективности деятельности и стратегическое развитие бизнеса. Рассматриваются современные модели управления, цифровые инструменты и особенности принятия управленческих решений в условиях конкурентной среды.

Дисциплина направлена на формирование у студентов знаний и навыков в области научной деятельности, методологии и организации исследовательской работы. Рассматриваются принципы научного познания, структура научного исследования, выбор темы, постановка целей и задач, методы сбора и анализа данных.

Дисциплина направлена на изучение теоретических основ, нормативно-правовой базы и практических процедур стандартизации и сертификации в индустрии туризма. Рассматриваются международные, национальные и отраслевые стандарты качества туристских услуг, их роль в обеспечении конкурентоспособности и безопасности туристской деятельности. Курс охватывает вопросы лицензирования и классификации туристских объектов (гостиниц, ресторанов, экскурсионных бюро и др.), систему добровольной и обязательной сертификации, аккредитацию и контроль качества услуг. Особое внимание уделяется международным стандартам ISO, ESG-принципам и их адаптации в сфере туризма.

Дисциплина направлена на изучение PMS, CRM-систем, систем управления бронированием, онлайн-платформ, аналитики данных и инструментов искусственного интеллекта для оптимизации процессов. Рассматриваются технологии бесконтактного сервиса и автоматизации.

Дисциплина изучает теоретические основы и практические технологии организации походов, экспедиций и спортивно-туристских мероприятий различных уровней сложности. В рамках курса рассматриваются виды активного туризма, принципы разработки маршрутов, критерии выбора снаряжения, требования безопасности и нормативно-правовые аспекты. Особое внимание уделяется оценке рисков, подготовке участников и экологически ответственному поведению в природной среде. Освоение дисциплины позволяет обучающимся разрабатывать и сопровождать туристские программы, обеспечивая их эффективность и безопасность.

Дисциплина направлена на изучение особенностей организации делового туризма и индустрии MICE (Meetings, Incentives, Conferences, Exhibitions). Рассматриваются теоретические основы и практические аспекты проведения деловых мероприятий, их роль в развитии туризма и экономики регионов. Курс охватывает классификацию делового туризма, особенности планирования и организации деловых поездок, встреч, корпоративных туров, конференций и выставок. Изучаются вопросы взаимодействия туроператоров, гостиничных комплексов, транспортных компаний, конгресс-бюро и государственных структур в развитии MICE-индустрии.

Дисциплина направлена на развитие коммуникативных и психологических навыков при обслуживании гостей. Включает управление конфликтами, эмоциональный интеллект, межкультурные особенности и инклюзивное обслуживание.

Дисциплина направлена на изучение теоретических основ и практических инструментов управления инновационной деятельностью в организациях туризма, гостиничного и ресторанного бизнеса. Рассматриваются сущность и виды инноваций, их роль в повышении конкурентоспособности предприятий, а также механизмы внедрения и коммерциализации инновационных решений. Курс охватывает вопросы инновационной политики, стратегий развития, проектного управления, формирования инновационной культуры в коллективе. Изучаются современные цифровые технологии, стартап-проекты, ESG-ориентированные инновации, а также международный опыт инновационного менеджмента.

Производственная практика является неотъемлемой частью образовательной программы «Гостеприимство и устойчивый туризм» и направлена на интеграцию теоретических знаний, полученных в ходе обучения, с реальной практикой в сфере туризма и гостиничного дела. Практика проводится на базе туристических организаций, гостиничных комплексов, туристических агентств, рекреационных и wellness-центров, MICE-организаций, а также в структурах, отвечающих за управление и маркетинг в индустрии туризма.

Практика направлена на системное закрепление и углубление теоретической подготовки, интеграцию ранее сформированных компетенций и приобретение практического опыта в организациях индустрии туризма и гостеприимства. В процессе практики обучающиеся выполняют комплексный анализ деятельности предприятия, участвуют в решении профессиональных и управленческих задач, применяют экономико-правовые и цифровые инструменты, совершенствуют навыки профессиональной коммуникации и самостоятельного принятия решений. Практика ориентирована на достижение высокого уровня профессиональной готовности и эффективное выполнение трудовых функций в реальных условиях деятельности профильных организаций.

Курс включает в себя интенсивную программу изучения английского языка, ориентированную на грамматику и навыки разговорной речи. В курсе включены темы, отражающие последние достижения в области образования, а терминологический словарь делает их непосредственно соответствующими потребностям студентов.

Целью курса является обеспечение качественного усвоения казахского языка как средства социального, межкультурного, профессионального общения через формирование коммуникативных компетенций в разрезе уровней подготовки – уровень элементарный А1 и для уровней А2, В1, В2, С1.

Курс посвящен формированию физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья.

Курс рассматривает историю Казахстана, как часть истории человечества, истории Евразии и Центральной Азии. История Казахстана – период, в который проводится целостное изучение исторических событий, явлений, фактов, процессов, выявление исторических закономерностей, имевших место на территории Великой степи.

Курс включает изучение современных информационных технологий, включая методы и средства общения людей в обычной и профессиональной деятельности с помощью информационных технологий. Данные технологии изучаются применительно к поиску, сбору, хранению, обработке и распространению информации.

Курс предполагает изучение дисциплины как особой формы духовных занятий в ее культурно-историческом развитии и современном звучании. Изучаются основные направления и проблемы мировой и отечественной философии.

В ходе дисциплины раскрывается механизм предпринимательства с учетом накопленного опыта развития теории и практики в развитых западных странах, опыта становления предпринимательства в Казахстане, применения гражданского законодательства, регулирующего организацию предпринимательской деятельности, основные понятия и термины, обозначающие сущность почти всех подсистем предпринимательства, что позволяет обучающимся иметь полное представление не только о предпринимательской деятельности, но и об условиях и факторах ее организации в условиях рыночной экономики; рассматриваются особенности действующего законодательства, изучение которого позволяет правильно принимать решения – от выбора организационно-правовой формы предпринимательства до процесса ликвидации собственного дела.

Дисциплина включает изучение теоретических основ методологии исследования, способов изложения результатов исследования и оформления академических текстов, академической речи.

Целью изучения дисциплины является формирование антикоррупционной культуры, освоения этических норм. Студенты изучат основы казахстанского права, законодательные акты РК в области образования и противодействия коррупции, основы антикоррупционных норм, виды организационных основ противодействия коррупции в конкретной организации, органе, структуре, понятие и структуру антикоррупционной культуры. На практических занятиях студенты, решая ситуационные задачи, выявят коррупционные риски, предложат меры профилактики и рекомендации по исправлению норм внутренних нормативных документов, примут участие в деловых играх. Дисциплина завершится экзаменом в виде эссе.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся экологического мышления, умения адекватно оценить состояние окружающей среды и степень влияния вредных и опасных факторов на человека, навыков рационального природопользования; обучение правилам и практическим навыкам для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности и оказания первой помощи в чрезвычайных ситуациях.

Дисциплина «Финансовая грамотность» охватывает ключевые аспекты управления личными финансами, включая бюджетирование, управление долгами, инвестирование и планирование будущих расходов. Цель курса — обеспечить студентам практические знания и навыки, необходимые для эффективного управления своими денежными ресурсами, принятия обоснованных финансовых решений и достижения финансовой стабильности. Курс включает изучение принципов финансового планирования, анализа финансовых продуктов и разработку стратегий для накоплений и инвестиций.

Целью дисциплины является формирование социально-гуманитарного мировоззрения обучающихся в контексте решения задач модернизации общественного сознания. В результате изучения дисциплины обучающийся будет знать социально-этические ценности общества и объяснять их как продукт интеграционных процессов в системе психологического знания; будет знать понятия, идеи, теории в области психологии; уметь объяснять природу ситуаций в различных сферах социальной коммуникации на основе содержания теорий и идей психологической науки.

Дисциплина включает в себя знания социологических предметных областей, методов исследования и направлений. В ходе изучения дисциплины будут обсуждаться основные социологические теории и наиболее эффективные способы получения знаний о различных аспектах нашего современного общества. Особое значение данной дисциплины для студентов является возможность развивать социологическое воображение, понять основные концепции социологии как науки.

Дисциплина посвящена общеполитическим знаниям для специальностей в области физической культуры и спорта. Дисциплина включает в себя политическое самосознание, совершенствование своего политического взгляда и коммуникативных компетенций. Обучение политическим знаниям является коммуникативным, интерактивным, ориентированным на студентов предметом, ориентированным на результат, и в значительной степени зависит от самостоятельной работы студентов.

Дисциплина сформирует у студентов базовые знания комплекса общественных и гуманитарных наук. Дисциплина включает в себя такие темы, как морфология, семиотика, анатомия культуры, культура номадов Казахстана, культурное наследие прототюрков, средневековая культура Центральной Азии, формирование казахской культуры, казахская культура в контексте глобализации, культурная политика Казахстана и др.

В ходе дисциплины изучаются структурные составляющие организма человека (клетка, ткань, органы, системы органов, функциональные системы); особенности строения, выполняемые функции и возрастное развитие: скелета, мышц, дыхательной системы, пищеварительной системы, кровеносной системы, выделительной системы, репродуктивной системы, нервной и эндокринной систем, сенсорной системы, центральной системы; вегетативное обеспечение функций организма на возрастных этапах. Содержание данной дисциплины формирует систему знаний о становлении и развитии анатомических и физиологических особенностей организма человека на разных возрастных этапах.

В данной дисциплине рассматриваются цели и задачи спортивной анатомии и морфологии; возрастная периодизация; особенности телесной конституции; изменение мышечной массы у людей различных соматических типов; адаптационные возможности организма; влияние нагрузок на кости, связки, мышцы, сухожилия; морфологические и анатомические основы активности в движениях; изучается специальное оборудование для проведения исследования, исследовательские методы спортивной анатомии и морфологии.

Дисциплина «Спортивная медицина и реабилитация» изучает медицинские аспекты, связанные со спортом, а также методы реабилитации спортсменов после травм и тяжелых нагрузок. Она охватывает широкий спектр тем, включая физиологию и биомеханику физической деятельности, профилактику и лечение спортивных травм, управление болевыми ощущениями, разработку программ тренировок и восстановления после травмы. В рамках этой дисциплины исследуются факторы, влияющие на спортивную производительность и здоровье спортсменов для обеспечения безопасности во время тренировок и спортивных состязаний.

Дисциплина направлена на изучение общих основ физической культуры, характеристик её средств и форм, а также особенностей организации лечебной физической культуры при различных нарушениях состояния здоровья. В рамках курса рассматриваются основные методики и классификации массажа, техника его выполнения, а также специфика проведения занятий по лечебной физкультуре со школьниками, отнесёнными к различным группам здоровья.

В данной дисциплине изучаются теоретико-методические основы здоровьесберегающих технологий, основывающихся на физкультуре; их классификация; средства, методы и принципы оздоровления организма; особенности применения данных технологий в образовательных учреждениях; особенности оздоровительно-физкультурной системы различных стран.

Дисциплина изучает историю избранного вида спорта. Эта дисциплина основывается на исследовании прошлых времен и развитии спорта в контексте общественных, культурных, исторических и технологических факторов. Студенты изучают исторические периоды и этапы развития избранного вида спорта, его популярность, участие в Олимпийских играх и других международных соревнованиях.

Целью дисциплины является формирование у обучающихся профессиональных знаний и практических навыков в области мониторинга физического состояния, физической подготовленности и эффективности тренировочного процесса в массовой физкультурно-оздоровительной деятельности. В результате освоения дисциплины обучающиеся будут знать основные методы и средства контроля в спорте, принципы тестирования физических качеств, показатели физического развития и функционального состояния, а также научатся проводить диагностику, анализировать и интерпретировать результаты, оформлять отчётную документацию и принимать обоснованные решения для корректировки программ физкультурно-оздоровительной направленности.

Дисциплина направлена на изучение основных понятий и задач спортивной гигиены. В рамках курса рассматриваются гигиенические требования к проведению занятий по физической культуре, к спортивным сооружениям и оборудованию, организация тренировочного процесса с соблюдением санитарно-гигиенических норм и правил. Особое внимание уделяется вопросам режима дня, питания, спортивных тренировок, личной гигиены и закаливания организма.

В данной дисциплине рассматриваются история возникновения и развития спортивной метрологии; общие основы метрологии; математические методы в метрологии; статистические гипотезы; корреляционный анализ; тесты на определение общей физической подготовленности; методы контроля функциональной подготовленности в спорте; метрологические аспекты организации исследований в спорте.

В рамках этой дисциплины студенты изучают различные аспекты, связанные с питанием спортсменов, включая энергетические потребности, белки, углеводы, жиры, витамины, минералы и другие питательные вещества, которые необходимы для поддержания здоровья и оптимальной физической формы; познакомятся с историей допинга в спорте, со списком запрещенных веществ, методами тестирования, фармакологией, связанной с допингом и тестированием, ролью Всемирного антидопингового агентства (ВАДА) и ресурсами, касающихся допинга. Дисциплина изучает взаимосвязь между спортом, питанием и использованием фармакологических средств в контексте различных видов спорта. Она обращает внимание на то, как оптимальное питание и правильный выбор фармакологических препаратов могут повлиять на спортивную производительность и достижение спортивных результатов.

Дисциплина направлена на изучение истории и современного состояния систем спортивной подготовки в различных странах, а также теоретических основ управления процессом спортивной подготовки в национальных видах спорта (қазақша күрес, тоғызқұмалақ, аударыспақ, бәйге, жамбы ату, көкпар и др.) и спортивных играх (волейбол, баскетбол, гандбол, теннис, футбол и др.). В рамках курса рассматриваются система подготовки спортсменов, организация и проведение соревнований, факторы, влияющие на спортивный успех, а также методы оценки и анализа спортивной подготовки.

В данной дисциплине раскрываются основные понятия, виды, функции, принципы данного курса; история становления и развития адаптивной физкультуры и спорта; методы и средства адаптивной физкультуры и спорта, развивающие физические способности, качества; методы и методики обучения в адаптивной физкультуре и спорте; организации, федерации в адаптивном спорте; паралимпийское движение; организация и проведения соревнований среди лиц с инвалидностью.

Дисциплина направлена на изучение специфики организации научно-исследовательской деятельности в спорте; понятийного аппарата исследования; методологии и эмпирических и теоретических методов исследования; этапов исследования; педагогических измерений; использования данных спортивной метрологии в исследованиях; определение практической и теоретической значимости исследования; обработки и оформления результатов исследования.

Данная практика является завершающим этапом практической подготовки обучающихся и направлена на углубление профессиональных компетенций, формирование готовности к самостоятельной профессиональной деятельности в сфере физической культуры и спорта, а также развитие навыков планирования, реализации, анализа и оценки тренировочной, оздоровительной и организационно-методической деятельности. В ходе практики обучающиеся самостоятельно проводят тренировочные и оздоровительные занятия, разрабатывают программы и методические материалы, участвуют в деятельности спортивных и физкультурно-оздоровительных организаций и анализируют эффективность реализуемых программ. Для обучающихся, выполняющих дипломную работу, практика носит характер преддипломной и предусматривает сбор и анализ практических материалов для выпускной работы; для обучающихся, не выполняющих дипломную работу, реализуется в форме производственной практики, ориентированной на углубление практического профессионального опыта.

Учебная практика направлена на ознакомление студентов с организацией спортивно-оздоровительной и тренировочной деятельности в спортивных клубах, фитнес-центрах и других организациях, а также способствует их адаптации к условиям будущей профессиональной деятельности в сфере спорта и оздоровления.

Дисциплина «Теория и методика избранного вида спорта» направлена на формирование профессиональных навыков для тренерской и организационной работы в различных структурах спортивного движения. В рамках данной дисциплины студенты овладеют навыками выполнения соревновательных упражнений; методикой обучения двигательным действиям и упражнениям избранного вида спорта людей разных возрастных групп; основами методики спортивной тренировки в избранном виде спорта; способностью наблюдать, выявлять и исправлять ошибки в упражнениях; способностью составлять методическую документацию.

В рамках данной дисциплины студенты получат знания о психологических аспектах, влияющих на мотивацию, эмоции, концентрацию внимания, стрессоустойчивость, саморегуляцию и другие психические процессы спортсменов. Они изучат психологические факторы, влияющие на физическую подготовку, спортивные достижения, травматизм и восстановление после них; психологические особенности различных групп людей, включая детей, подростков, взрослых и спортсменов разного уровня подготовки; смогут применять психологические методы и приемы для улучшения тренировочного процесса, мотивации спортсменов, развития психологической устойчивости и формирования оптимальной психологической составляющей для достижения успеха в спортивной деятельности.

Дисциплина позволит изучить методы и техники специализированной спортивной подготовки с учетом индивидуальных особенностей перспективных спортсменов для достижения ими высоких стабильных результатов, позволяющих войти в состав сборных команд. А также дисциплина направлена на содействие к приобщению к идеям, идеалам и ценностям олимпийского движения, формированию олимпийского мировоззрения, олимпийской ментальности и олимпийской культуры спортсмена.

Дисциплина направлена на изучение основных категорий; классификации и характеристики спортивных игр; техники и тактики в спортивных играх; различных методик обучения волейболу, баскетболу, гандболу, теннису, футболу, бадминтону и др. в соответствии с индивидуальными и возрастными особенностями занимающихся; организации и проведения соревнований; оборудования и площадок для спортивных игр; анализ обучающих занятий; инновационных методик обучения; перспектив развития спортивных игр.

Данная дисциплина предусматривает приобретение знаний, умений и навыков, необходимых для высоких достижений в зимних видах спорта, а также развитие физических и моральных качеств, способностей, отвечающих требованиям избранной спортивной деятельности.

Данная дисциплина предусматривает приобретение знаний, умений и навыков, необходимых для высоких достижений в летних видах спорта, а также развитие физических и моральных качеств, способностей, отвечающих требованиям избранной спортивной деятельности.

Данная дисциплина предлагает студентам возможность глубокого изучения аспектов тренировки, тактики и стратегии в зимних видах спорта. Студенты осваивают принципы разработки комплексных тренировочных программ, а также углубляют свои навыки в разрезе видов подготовки спортсмена в зимних видах спорта: физической, тактической, технической и психологической.

Данная дисциплина предлагает студентам возможность глубокого изучения аспектов тренировки, тактики и стратегии в летних видах спорта. Студенты осваивают принципы разработки комплексных тренировочных программ, а также углубляют свои навыки в разрезе видов подготовки спортсмена в летних видах спорта: физической, тактической, технической и психологической.

В курсе данной дисциплины изучаются теоретико-методические основы фитнеса; виды фитнеса; питание при занятиях фитнесом; оборудование; техника выполнения упражнений и фитнес-программ; сервис фитнес услуг; значение и роль фитнеса для здоровья человека.

В рамках данной дисциплины изучается теоретические и практические основы атлетической гимнастики; методики и техники выполнения упражнений; тренировочные программы; содержание и организация занятий; значение и роль атлетической гимнастики для здоровья.

Данная дисциплина включает в себя изучение различных аспектов физической подготовки, таких как: анализ движений и техники в выбранном виде спорта; упражнения для развития силы, выносливости, гибкости и координации; планирование тренировочного процесса в соответствии с целями и потребностями выбранного вида спорта; работа с оборудованием и рекомендации по его использованию; здоровый образ жизни и правильное питание для достижения максимальных результатов в выбранном виде спорта.

В рамках данной дисциплины студенты будут изучать спортивное судейство в избранном виде спорта, в частности правила соревнования, судейские процедуры, жесты судей, место судей, состав судейской коллегии, Президиум коллегии судей, ошибки и наказания, неправильное и неспортивное поведение и другие виды поведения спортсменов и т.д. Также студенты изучат историю развития спортивного судейства, порядок присвоения, лишения и восстановления квалификационных категорий спортивных судей.

В рамках данной дисциплины студенты изучат основные понятия, сущность, особенности, структуру соревновательной деятельности; технику и основы судейства в избранном виде спорта, спортивных играх; особенности организации соревнований по видам спорта; контроль, анализ и прогнозирование результатов соревнований, а также алгоритмы соревновательной деятельности спортивной сборной команды и методы их реализации.

В рамках данной дисциплины раскрываются особенности и формы организации внеурочной физкультурно-оздоровительной работы: утренняя зарядка, спортивные праздники, спартакиады, соревнования и другие мероприятия. Рассматривается методика проведения различных внеурочных спортивных мероприятий с учётом возрастных и индивидуальных особенностей школьников, критерии эффективности этих форм, а также роль внеурочной деятельности в оздоровлении подрастающего поколения.

В данной дисциплине рассматриваются цель, задачи, формы, содержание физкультурно-оздоровительной работы в лагере; планирование данной деятельности; организация и проведение соревнований по спортивным, подвижным играм, национальным видам спорта, судейство соревнований; организация и обучение плаванию; роль эффективной организации физкультурно-оздоровительной работы в лагере для укрепления здоровья подрастающего поколения

Дисциплина направлена на изучение истории становления и развития олимпийского образования, идеалов и принципов олимпийского движения в мировом контексте. В рамках курса рассматриваются олимпийские виды спорта, история и особенности проведения Олимпийских игр, организация и нормативно-правовые основы, а также культура олимпийского спорта. Отдельное внимание уделяется Паралимпийским играм: их истории, этапам становления, особенностям организации и проведения.

Дисциплина направлена на изучение истории возникновения и развития спортивно-оздоровительного сервиса в Казахстане и в мире. В рамках курса рассматриваются цель и задачи спортивно-оздоровительного сервиса, его основные понятия, виды и особенности предоставляемых услуг. Также раскрываются теоретические основы организации, функционирования и перспективного развития системы спортивно-оздоровительного сервиса.

Производственная практика направлена на углублённое освоение профессиональных компетенций, самостоятельное планирование и проведение тренировочных и оздоровительных занятий, разработку программ для различных категорий населения, участие в методической и управленческой работе спортивных организаций, а также приобретение навыков анализа и оценки эффективности спортивно-оздоровительной деятельности.

Данная дисциплина направлена на формирование у студентов знаний и навыков, необходимых для планирования, организации и анализа методической работы в спортивной школе. В ходе изучения рассматриваются особенности составления учебных и тренировочных программ, ведение методической документации, планирование учебно-тренировочного процесса с учётом возрастных и индивидуальных особенностей спортсменов, а также роль тренера в методическом обеспечении тренировочного процесса.

Дисциплина направлена на формирование у студентов профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых для организации, планирования и контроля физкультурно-оздоровительной деятельности в образовательных учреждениях различного типа. В рамках курса рассматриваются современные подходы к методическому обеспечению уроков физической культуры, внеурочной и кружковой деятельности, а также особенности взаимодействия с педагогическим коллективом, администрацией и родителями учащихся. Особое внимание уделяется нормативно-правовой базе, санитарно-гигиеническим требованиям, вопросам инклюзивного и здоровьесберегающего образования.

В данной дисциплине рассматриваются теоретические и методические основы осуществления деятельности инструктора-методиста по данному направлению; профессиональные качества; особенности осуществления инструктором-методистом набора в спортивные секции, группы, школы и т.д.; организация и проведение мероприятий по физкультурно-оздоровительному направлению; содержание работы, методы, технологии, планирование и проведение аналитической деятельности; техника безопасности в сфере физкультурно-оздоровительных организаций.

В данной дисциплине рассматриваются механизмы теоретических и прикладных моделей профессиональной успешности, стратегии устных деловых, письменных бизнес- и карьерных коммуникаций, навыки профессионального лидерства и эффективной командной работы в бизнесе, самопрезентации, генерации идей и креативного мышления, имидж делового человека

В рамках данной дисциплины студенты изучат такие вопросы, как концептуальное развитие в спорте, философия тренера в спорте, сложные взаимодействия между спортсменом и тренером, планирование команды, а также изучат различные роли и вклад тренера на индивидуальном и социальном уровнях. Студенты научатся составлять планы тренировок, принимать решения об организации эффективных тренировок, оценивать условия соревнований и изучать роль рефлексивной практики в коучинге.

Дисциплина «Спортивная этика» изучает нравственные аспекты, моральные принципы и этические вопросы, связанные со спортом. В ходе изучения дисциплины рассматриваются: этика в профессиональном спорте, спортивное поведение, понятие о нравственном и спортивном воспитании.

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов научно-методической базы, необходимой для овладения научными основами теории маркетинга в условиях рыночной экономики, совершенствование хозяйственного механизма деятельности спортивных организаций, принятие обоснованных маркетинговых решений. В результате освоения дисциплины студент должен: знать: современные модели маркетинга; методы маркетинговых исследований; уметь: анализировать и оценивать факторы рынка; анализировать пул потребителей; описывать целевого потребителя; анализировать и оценивать внутренние факторы и возможности организации; иметь навыки: анализа и решения конкретных маркетинговых задач.

В рамках курса данной дисциплины рассматриваются основы управления и направления менеджмента в сфере физической культуры и спорта; объекты управления; маркетинговая информация; особенности управления в физкультурно-спортивных организациях; PR-технологии и реклама в продвижении услуг физкультурно-оздоровительных организаций; менеджмент спортивных товаров и услуг; а также роль брендинга в спортивном менеджменте.

Целью дисциплины является изучение студентами теоретических основ проектирования, строительства, ремонта и эксплуатации спортивных сооружений для занятий спортом. В дисциплине предусматривается формирование представления о планировании, проектировании, строительстве и эксплуатации специальных спортсооружений, с учетом условий техники безопасности, целевого назначения здания и проводимых мероприятий, формирование навыков адаптации спортсооружении и оборудования для спортивной тренировки. Курс направлен на изучение технической безопасности эксплуатации спортивных сооружений в области спорта, правил эксплуатации спортивных сооружений, проектной и нормативно – технической документации.

Дисциплина направлена на изучение современных цифровых технологий и инструменты искусственного интеллекта, применяемых в различных аспектах спортивной деятельности. Студенты познакомятся с использованием искусственного интеллекта для анализа данных, оптимизации тренировок, мониторинга здоровья, прогнозирования результатов и повышения производительности спортсменов. Также будут рассмотрены технологии цифровых трансляций, управления билетами и создания уникального фанатского опыта.

Дисциплина рассматривает понятие и сущность спортивного права; предмет, принципы и развитие спортивного права; законодательную систему, правовые акты в сфере физкультуры и спорта Казахстана; правовую основу международных спортивных соревнований; особенности заключения договоров в области спорта на международном уровне; правовые основы допинг контроля; понятие, сущность, классификацию и способы урегулирования спортивных споров.

В ходе изучения дисциплины обучающиеся узнают о том, какие кризисные ситуации могут возникнуть в спорте высших достижений, как они влияют на спортсменов и команды, и как с ними можно справляться; изучат различные методы работы с эмоциями и стрессом, которые помогают спортсменам справляться с кризисными ситуациями. Они также научатся различным способам релаксации и восстановления после стрессовых ситуаций; научатся разрабатывать и проводить психологическую подготовку спортсменов и команд к кризисным ситуациям, таким как поражение, травма, конфликты и т.д; студенты научатся управлять командой в условиях кризисных ситуаций, развивать командные навыки и решать конфликты.

В ходе изучения дисциплины обучающиеся изучат психологические и поведенческие процессы, способствующие личностному росту и развитию. Они научатся распознавать и использовать свои сильные стороны для достижения личных и профессиональных целей, а также помогать другим в раскрытии их потенциала. Дисциплина охватывает методы работы с ограничениями и барьерами, мешающими развитию личности, включая техники преодоления страхов, повышения уверенности в себе и саморегуляции. Обучающиеся анализируют собственные мысли, чувства и поведение с целью глубже понять свои потребности и ценности. Они также осваивают подходы к постановке целей, разработке планов действий, работе с возникающими трудностями, а также формированию конструктивных межличностных отношений, навыков эффективной коммуникации и разрешения конфликтов.

Дисциплина направлена на формирование у студентов целостного представления о стратегическом управлении в спортивной индустрии как ключевом факторе устойчивого развития и конкурентоспособности спортивных организаций. Она способствует развитию стратегического мышления, аналитического подхода и управленческих навыков, необходимых для принятия обоснованных долгосрочных решений в условиях изменяющейся спортивной среды.

В ходе изучения дисциплины обучающиеся узнают о том, как управлять своими эмоциями, мотивацией, временем и энергией, чтобы достичь своих целей и реализовать свой потенциал; научатся эффективно коммуницировать с разными людьми, в том числе с коллегами, партнерами, подчиненными и клиентами; научатся убеждать, вдохновлять и мотивировать других; изучат различные подходы к лидерству, включая трансформационное, авторитарное и демократическое; научатся управлять людьми и командами, решать конфликты и принимать решения; студенты научатся анализировать сложные проблемы и принимать стратегические решения, которые помогут достичь целей и реализовать задачи.

Курс рассматривает историю Казахстана, как часть истории человечества, истории Евразии и Центральной Азии. История Казахстана – период, в который проводится целостное изучение исторических событий, явлений, фактов, процессов, выявление исторических закономерностей, имевших место на территории Великой степи.

Курс включает в себя интенсивную программу изучения английского языка, ориентированную на грамматику и навыки разговорной речи. В курсе включены темы, отражающие последние достижения в области образования, а терминологический словарь делает их непосредственно соответствующими потребностям студентов.

Целью курса является обеспечение качественного усвоения казахского языка как средства социального, межкультурного, профессионального общения через формирование коммуникативных компетенций всех уровней использования языка для изучающих казахский язык как иностранный – уровень элементарный А1 и для уровней А2, В1, В2, С1.

Курс посвящен формированию физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья.

Курс предполагает изучение дисциплины философия как особой формы духовных занятий в ее культурно-историческом развитии и современном звучании. Изучаются основные направления и проблемы мировой и отечественной философии. Философия - особая форма познания мира, создающая систему познания общих принципов и основ жизни человека, о сущностных характеристиках отношения человека к природе, обществу и духовной жизни, во всем ее главном направлении.

Курс включает изучение современных информационных технологий, включая методы и средства общения людей в обычной и профессиональной деятельности с помощью информационных технологий. Данные технологии изучаются применительно к поиску, сбору, хранению, обработке и распространению информации.

В ходе дисциплины раскрывается механизм предпринимательства с учетом накопленного опыта развития теории и практики в развитых западных странах, опыта становления предпринимательства в Казахстане, применения гражданского законодательства, регулирующего организацию предпринимательской деятельности, основные понятия и термины, обозначающие сущность почти всех подсистем предпринимательства, что позволяет обучающимся иметь полное представление не только о предпринимательской деятельности, но и об условиях и факторах ее организации в условиях рыночной экономики; рассматриваются особенности действующего законодательства, изучение которого позволяет правильно принимать решения – от выбора организационно-правовой формы предпринимательства до процесса ликвидации собственного дела.

Целью изучения дисциплины является формирование антикоррупционной культуры, освоения этических норм. Студенты изучат основы казахстанского права, законодательные акты РК в области образования и противодействия коррупции, основы антикоррупционных норм, виды организационных основ противодействия коррупции в конкретной организации, органе, структуре, понятие и структуру антикоррупционной культуры. На практических занятиях студенты, решая ситуационные задачи, выявят коррупционные риски, предложат меры профилактики и рекомендации по исправлению норм внутренних нормативных документов, примут участие в деловых играх. Дисциплина завершится экзаменом в виде эссе.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся экологического мышления, умения адекватно оценить состояние окружающей среды и степень влияния вредных и опасных факторов на человека, навыков рационального природопользования; обучение правилам и практическим навыкам для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности и оказания первой помощи в чрезвычайных ситуациях.

Дисциплина включает изучение теоретических основ методологии исследования, способов изложения результатов исследования и оформления академических текстов, академической речи.

Дисциплина «Финансовая грамотность» охватывает ключевые аспекты управления личными финансами, включая бюджетирование, управление долгами, инвестирование и планирование будущих расходов. Цель курса — обеспечить студентам практические знания и навыки, необходимые для эффективного управления своими денежными ресурсами, принятия обоснованных финансовых решений и достижения финансовой стабильности. Курс включает изучение принципов финансового планирования, анализа финансовых продуктов и разработку стратегий для накоплений и инвестиций.

Целью курса: является формирование социально-гуманитарного мировоззрения обучающихся в контексте решения задач модернизации общественного сознания. В результате изучения курса обучающийся будет знать социально-этические ценности общества и объяснять их как продукт интеграционных процессов в системе психологического знания; понятия, идеи, теории в области психологии; уметь объяснять природу ситуаций в различных сферах социальной коммуникации на основе содержания теорий и идей психологической науки.

Курс включает в себя знания социологических предметных областей, методов исследования и направлений. В ходе курса будут подробно обсуждаться основные социологические теории и наиболее эффективные способы получения глубоких знаний о различных аспектах нашего современного общества. Особое значение данного курса для студентов является возможность развивать социологическое воображение, понять основные концепции социологии как науки.

Курс посвящен общеполитическим знаниям для специальностей в области информационных технологий. Курс включает в себя политическое самосознание, совершенствование своего политического взгляда и коммуникативных компетенций. Обучение политическим знаниям является коммуникативным, интерактивным, ориентированным на студентов, ориентированным на результат и в значительной степени зависит от самостоятельной работы студентов.

Курс поможет стать основой для изучения всего комплекса общественных и гуманитарных наук, а также дополнением к общим курсам по истории и философии. Курс включает в себя такие темы, как морфология, семиотика, анатомия культуры, культура номадов Казахстана, культурное наследие прототюрков, средневековая культура Центральной Азии, формирование казахской культуры, казахская культура в контексте глобализации, культурная политика Казахстана и др.

Дисциплина рассматривает понятие и сущность спортивного права; предмет, принципы и развитие спортивного права; законодательную систему, правовые акты в сфере физкультуры и спорта Казахстана; правовую основу международных спортивных соревнований; особенности заключения договоров в области спорта на международном уровне; правовые основы допинг контроля; понятие, сущность, классификацию и способы урегулирования спортивных споров.

В ходе дисциплины изучаются структурные составляющие организма человека (клетка, ткань, органы, системы органов, функциональные системы); особенности строения, выполняемые функции и возрастное развитие: скелета, мышц, дыхательной системы, пищеварительной системы, кровеносной системы, выделительной системы, репродуктивной системы, нервной и эндокринной систем, сенсорной системы, центральной системы; вегетативное обеспечение функций организма на возрастных этапах. Содержание данной дисциплины формирует систему знаний о становлении и развитии анатомических и физиологических особенностей организма человека на разных возрастных этапах.

В данной дисциплине рассматриваются цели и задачи спортивной анатомии и морфологии; возрастная периодизация; особенности телесной конституции; изменение мышечной массы у людей различных соматических типов; адаптационные возможности организма; влияние нагрузок на кости, связки, мышцы, сухожилия; морфологические и анатомические основы активности в движениях; изучается специальное оборудование для проведения исследования, исследовательские методы спортивной анатомии и морфологии.

В ходе изучения дисциплины будут рассмотрены характеристики физиологических реакций организма человека и отдельных его систем на различные виды спортивной деятельности; благотворное влияние регулярных спортивных занятий на здоровье; адаптационные возможности организма к выполнению физических упражнений; развитие двигательных навыков, качеств с позиции физиологии; работоспособность, утомляемость и восстановление организма спортсмена; методы исследования и методики определения физиологического состояния организма занимающегося спортивной деятельностью; влияние спорта на физиологическое состояние организма с учетом возраста и индивидуальных особенностей. В результате изучения дисциплины студенты будут уметь использовать методы оценки подготовленности спортсменов по физиологическим параметрам.

В рамках данной дисциплины студенты изучат структуру и функции скелетно-мышечной системы, принципы механики, а также физиологические особенности и анатомию человеческого тела в контексте спортивной деятельности; влияние различных факторов на спортивные движения, таких как сила, скорость, гравитация, трение и сопротивление воздуха. В рамках данной дисциплины студенты осваивают навыки применения полученных знаний для оптимизации техники и улучшения спортивных результатов. Важным аспектом спортивной биомеханики является предотвращение травм и разработка безопасных и эффективных методов тренировки.

В рамках этой дисциплины студенты изучают различные аспекты, связанные с питанием спортсменов, включая энергетические потребности, белки, углеводы, жиры, витамины, минералы и другие питательные вещества, которые необходимы для поддержания здоровья и оптимальной физической формы; познакомятся с историей допинга в спорте, со списком запрещенных веществ, методами тестирования, фармакологией, связанной с допингом и тестированием, ролью Всемирного антидопингового агентства (ВАДА) и ресурсами, касающихся допинга. Дисциплина изучает взаимосвязь между спортом, питанием и использованием фармакологических средств в контексте различных видов спорта. Она обращает внимание на то, как оптимальное питание и правильный выбор фармакологических препаратов могут повлиять на спортивную производительность и достижение спортивных результатов.

Дисциплина направлена на изучение роли питания в повышении спортивной работоспособности, восстановлении и сохранении здоровья спортсменов. Освещаются основы физиологии и биохимии питания, потребности в макро- и микронутриентах, режим питания на различных этапах тренировочного и соревновательного процессов. Особое внимание уделяется вопросам гидратации, применению спортивных добавок, составлению индивидуальных рационов и предотвращению дефицитных состояний.

Данная дисциплина направлена на функциональное исследование спортсменов, включающее анализ позы, ходьбы, объема движений, статическую и динамическую пальпацию, с использованием стандартизированных методик диагностики в оценке состояния пациента. Студенты будут проводить биомеханический анализ отдельных спортсменов и определять сильные и слабые стороны в выполнении тренировок, а также проводить мониторинг рисков в период прохождения спортивной подготовки.

Дисциплина «Введение в тренерскую деятельность» представлена в виде изучения основ тренерского и коучингового искусства, а также необходимых навыков и знаний для работы в этой области. Дисциплина предоставляет студентам базовое понимание тренерской профессии, основ планирования тренировочного процесса и режимов тренировочной работы, основы этических норм в области спорта.

Целью дисциплины является изучение студентами теоретических основ проектирования, строительства, ремонта и эксплуатации спортивных сооружений для занятий спортом. В дисциплине предусматривается формирование представления о планировании, проектировании, строительстве и эксплуатации специальных спортсооружений, с учетом условий техники безопасности, целевого назначения здания и проводимых мероприятий, формирование навыков адаптации спортсооружении и оборудования для спортивной тренировки. Курс направлен на изучение технической безопасности эксплуатации спортивных сооружений в области спорта, правил эксплуатации спортивных сооружений, проектной и нормативно – технической документации.

Спортивная метрология изучает методы измерения, оценки и анализа физических, физиологических и технических показателей, применяемых в тренировочном и соревновательном процессе. Особое внимание уделяется принципам точности, надёжности и воспроизводимости измерений, использованию современного оборудования и тестирующих методик. Также рассматриваются вопросы метрологического контроля и стандартизации, связанные с эксплуатацией спортивных объектов — стадионов, спортивных комплексов, залов и специализированных арен. Изучаются требования к измерительным системам, размещённым на спортивных сооружениях, и их роль в обеспечении объективности результатов соревнований и тренировок.

«Теория и методика Qazaq kures» — дисциплина, направленная на углублённое изучение выбранного студентом вида спорта с точки зрения теоретических основ и практических методик подготовки спортсменов. Дисциплина включает в себя анализ технической, тактической, физической и психологической подготовки, построение тренировочного процесса, этапность спортивной подготовки, а также особенности соревнований. Особое внимание уделяется современным тенденциям развития избранного вида спорта и применению научно обоснованных методов тренировки.

«Учебная и производственная практика» — форма практико-ориентированного обучения, направленная на закрепление теоретических знаний и приобретение профессиональных навыков в реальных условиях. В ходе практики студенты знакомятся с деятельностью спортивных организаций, участвуют в учебно-тренировочном процессе, судействе соревнований, организации мероприятий, а также пробуют себя в роли тренеров, инструкторов или методистов. Практика способствует формированию профессиональной компетентности и адаптации к будущей трудовой деятельности.

Данная дисциплина направлена на формирование у студентов знаний и навыков, необходимых для планирования, организации и анализа методической работы в спортивной школе. В ходе изучения рассматриваются особенности составления учебных и тренировочных программ, ведение методической документации, планирование учебно-тренировочного процесса с учётом возрастных и индивидуальных особенностей спортсменов, а также роль тренера в методическом обеспечении тренировочного процесса.

Дисциплина нацелена на изучение основных понятий, общей характеристики и классификации базовых видов спорта, овладение технико-тактическими приемами и методиками преподавания, получение навыков проведения игр в учебно-тренировочном процессе. Рассматриваются средства и особенности проведения разных форм занятий по базовым видам спорта, раскрываются положения теории и методики в свете требований к специалистам физической культуры согласно международным и национальным стандартам.

Дисциплина направлена на изучение принципов, методов и критериев спортивного отбора с учетом специфики избранного вида спорта. Рассматриваются этапы отбора, особенности талант-идентификации, прогнозирования спортивной одаренности и формирования резерва. Студенты овладевают навыками анализа антропометрических, психофизиологических и двигательных показателей, необходимых для эффективного отбора и подготовки перспективных спортсменов.

Дисциплина направлена на изучение теоретических основ и практических методов развития основных физических качеств: силы, выносливости, быстроты, ловкости и гибкости. Рассматриваются возрастные особенности, принципы тренировки, средства и методики, применяемые в образовательной и спортивной практике для эффективного физического развития.

В данной дисциплине изучается исторические особенности развития физкультуры и история возникновения, развития и становление Qazaq kuresi; историческое развитие форм, средств, методов, систем физкультурно-оздоровительного воспитания и обучения; современные тенденции развития Qazaq kuresi в Казахстане и в мире.

Цель изучения профессионального казахского/русского языка: формирование и развитие коммуникативной компетенции, обеспечение языковой подготовки профессиональной направленности, позволяющей конкурентоспособной и высококомпетентной личности полно и ясно выражать свои мысли на научном языке в профессионально значимых ситуациях.

В рамках данной дисциплины студенты получат знания о психологических аспектах, влияющих на мотивацию, эмоции, концентрацию внимания, стрессоустойчивость, саморегуляцию и другие психические процессы спортсменов. Они изучат психологические факторы, влияющие на физическую подготовку, спортивные достижения, травматизм и восстановление после них; психологические особенности различных групп людей, включая детей, подростков, взрослых и спортсменов разного уровня подготовки; смогут применять психологические методы и приемы для улучшения тренировочного процесса, мотивации спортсменов, развития психологической устойчивости и формирования оптимальной психологической составляющей для достижения успеха в спортивной деятельности.

Дисциплина «Профессиональный английский язык» нацелена на развитие навыков использования английского языка в среде профессионального спорта. Данная дисциплина предоставляет обучающимся возможность изучать специализированную лексику, основные термины и фразы, используемые в спортивной практике, а также развивать навыки письменной и устной коммуникации на английском языке. Дисциплина включает в себя работу с различными текстами, такими как отчеты, статьи, деловая переписка, а также развитие навыков ведения переговоров, презентации и публичного выступления. Основное внимание уделяется практическому применению языка в реальных ситуациях.

Дисциплина направлена на изучение специфики организации научно-исследовательской деятельности в спорте; понятийного аппарата исследования; методологии и эмпирических и теоретических методов исследования; этапов исследования; педагогических измерений; использования данных спортивной метрологии в исследованиях; определение практической и теоретической значимости исследования; обработки и оформления результатов исследования.

В рамках данной дисциплины студенты получат знания об основных понятиях, видах, функциях и принципах адаптивного спорта, а также изучат его историю становления и развития. Особое внимание уделяется методам и средствам, направленным на развитие физических способностей и качеств у людей с особыми потребностями. Рассматриваются методики обучения, особенности подготовки спортсменов, деятельность организаций и федераций, а также вопросы организации и проведения соревнований, включая паралимпийское движение. Дисциплина затрагивает аспекты инклюзии в спортивной среде, формирование безбарьерного пространства и социальную интеграцию людей с особыми потребностями через спорт. Студенты изучат принципы инклюзивного образования в физической культуре, методы адаптации спортивных программ для совместных занятий людей с разными возможностями, а также влияние адаптивного спорта на развитие социальной активности и эмоциональной устойчивости.

Целью данной дисциплины является изучение методов и приемов, направленных на развитие скоростно-силовых способностей у спортсменов, занимающихся Qazaq kuresi. В рамках дисциплины студенты изучат: основы скоростно-силовой подготовки борцов; физиологические основы развития скоростно-силовых способностей; основные методы и приемы, применяемые при тренировке скоростно-силовых качеств; организация тренировочного процесса для развития скоростно-силовых способностей борцов; технические аспекты Qazaq kuresi и их связь с развитием скоростно-силовых способностей; программирование тренировочных занятий для развития скоростно-силовых способностей у борцов; оценка эффективности тренировочного процесса и корректировка программы тренировок.

Дисциплина позволит изучить методы и техники специализированной спортивной подготовки с учетом индивидуальных особенностей перспективных спортсменов для достижения ими высоких стабильных результатов, позволяющих войти в состав сборных команд. А также дисциплина направлена на содействие к приобщению к идеям, идеалам и ценностям олимпийского движения, формированию олимпийского мировоззрения, олимпийской ментальности и олимпийской культуры спортсмена.

Содержание преддипломная/производственная практика определяется темой дипломной работы. Основными задачами преддипломной/производственной практики является: сбор, обработка и обобщение практического материала по теме дипломной работы (проекта); анализ статистических данных и практического материала по теме дипломного исследования; формулирование выводов, закономерностей, рекомендаций и предложений по теме дипломной работы; формирование готовности студента-практиканта, как будущего учителя, к управлению целостным педагогическим процессом; применение в процессе преддипломной/производственной практики педагогических компетенций (организаторских, коммуникативных, конструктивных, прикладных и др.); совершенствование общепедагогических и общепсихологических знаний, умений и навыков для осуществления диагностики и формирование личности школьника и состояния целостного педагогического процесса в классе, школе.

В рамках данной дисциплины студенты ознакомятся с современными политическими, экономическими и финансовыми трендами, влияющими на развитие спорт индустрии

Данная дисциплина позволит студентам создавать модели развития национального спорта на международной арене, будут обоснованы концепции по привлечению иностранных спортсменов и тренеров, актуальность участия в международных соревнованиях, проведения таких мероприятий в Казахстане

В рамках данной дисциплины студенты овладевают методологией планирования, организации и реализации проектной деятельности в спорте, включающей разработку плана действий для достижения целей, управление коммуникацией между членами команды и структурными отделами, а также синхронизацию деятельности для повышения эффективности работы. Дисциплина предполагает изучение распределения зон ответственности между сотрудниками согласно их навыкам и использования ресурсов организации. Студенты будут способны контролировать расходы, устанавливать временные рамки, формировать бюджет и предусматривать трудности, которые могут возникнуть в процессе работы.

Цель изучения дисциплины состоит в овладении студентами современными прикладными методами управления спортивными коллективами и командами, методами развития и использования индивидуальных творческих способностей, профессионального использования кадров, формирования проектно-инновационных групп. Дисциплина формирует у студентов образ успешного человека и развивает их лидерские качества, способствующие достижению спортивного успеха и признанию.

Производственная практика на спортивных объектах предоставляет студентам возможность получить практический опыт в условиях реальной спортивной инфраструктуры. В ходе практики они знакомятся с особенностями организации и проведения учебно-тренировочного процесса, правилами эксплуатации спортивных сооружений, обеспечения безопасности, а также участвуют в подготовке и проведении спортивных мероприятий. Эта практика способствует формированию профессиональных компетенций, необходимых для будущей деятельности в сфере спорта.

Данная дисциплина знакомит обучающихся с концепцией, понятийным аппаратом, базовыми аспектами, правилами Qazaq kuresi. В ходе курса у обучающегося создается базовое представление и понимания о Qazaq kuresi как виде спорта. Данная дисциплина охватывает различные аспекты единоборств, включая исторический контекст, основные принципы и философию данного вида единоборств, цели и задачи, тактику и стратегии боевых действий, методы тренировок и т.д. Методика единоборств занимается разработкой и применением методов обучения и тренировок, а также разработкой индивидуальных программ тренировок для спортсменов.

Данная дисциплина направлена на формирование специальных умении и навыков, на изучение тактико-технических особенностей борьбы, методики обучения двигательным действиям, на формирование двигательного навыка в вариативных условиях. Обучающийся во время дисциплины ознакомиться с выполнением упражнений с фрагментами борьбы, направленными на повышение возможностей занимающихся в проведении отдельных специальных действий борца.

Дисциплина направлена на изучение теоретических основ и методик развития физической и функциональной готовности спортсменов с учётом специфики избранного вида спорта. Рассматриваются средства и методы повышения выносливости, силы, скорости, координации, а также функциональные показатели организма, влияющие на спортивную результативность. Особое внимание уделяется планированию тренировок, контролю нагрузок и индивидуализации подготовки.

Данная дисциплина направлен на изучение организационно-правовых и психолого-педагогических основ тренировочного процесса, современных методов по формированию навыков по занятию Qazaq kuresi, методических принципов, использование современных технологий при обучении, изучении концепции образования Qazaq kuresi

В ходе данной дисциплины обучающийся ознакомится с техникой выполнения специальных физических упражнений по различным видам спорта (баскетбол, волейбол, легкая атлетика, плавание, асык и т.д.), усвоит индивидуальные технические действия во время игрового процесса. Дисциплина направлена на формирование профессиональных компетенций для занятия должности педагога в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования.

В рамках данной дисциплины студенты будут изучать спортивное судейство по Qazaq kuresi, в частности правила соревнования, судейские процедуры, жесты судей, место судей, состав судейской коллегии, Президиум коллегии судей, ошибки и наказания, неправильное и неспортивное поведение и другие виды поведения спортсменов и т.д. Также в рамках данной дисциплины студенты изучают историю развития спортивного судейства, порядок присвоения, лишения и восстановления квалификационных категорий спортивных судей.

Эта дисциплина исследует способность организма выдерживать и адаптироваться к экстремальным условиям окружающей среды во время соревнований по Qazaq kuresi. Студенты познакомятся с физиологическим воздействием на организм человека. Они также изучат стратегии соревнований, которые можно использовать для минимизации негативных эффектов. Также будут изучено загрязнение воздуха и нарушение естественного ритма организма

Изучение дисциплины направлено на формирование сознательной позиции по планомерной работе над собой, нацеленной на развитие физической культуры человека, включающее различные приемы и виды деятельности, определяющие и регулирующие действенную позицию личности по отношению к своему здоровью, психофизическому состоянию и физическому совершенствованию. Во время дисциплины студенты изучат основы формирования нравственно-волевых личностных качеств, улучшения физической подготовки и развития на основе теории лидерства.

«Технико-тактическая подготовка в видах спортивной борьбы» — дисциплина, направленная на изучение технических приёмов, тактических действий и их применения в соревновательной деятельности. В рамках курса рассматриваются особенности построения технико-тактической подготовки в различных стилях борьбы, методы обучения и совершенствования приёмов, анализ поединков и тактических схем. Особое внимание уделяется адаптации подготовки к индивидуальным возможностям спортсмена и этапам спортивной подготовки.

Эта дисциплина дает студенту возможность практиковать навыки тренера во время Qazaq kuresi. Ожидается, что студенты будут готовить и предоставлять еженедельные планы тренировок по назначенному виду упражнений. В конце каждой недели обучающиеся представляют свой первоначальный план тренировочного процесса, отчет о коучинговой деятельности за неделю и пересмотренный план, основанный на отчете и отзывах руководителей коучинга.

Эта дисциплина дает студенту возможность практиковать навыки коучинга. Cтуденты будут готовить и предоставлять еженедельные планы тренировок по Qazaq kuresi, представлять отчет о выполнении данного плана. Студенты также узнают, как выявлять признаки выгорания у спортсменов и как помочь спортсменам справиться с давлением.

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов научно-методической базы, необходимой для овладения научными основами теории маркетинга в условиях рыночной экономики, совершенствование хозяйственного механизма деятельности спортивных организаций, принятие обоснованных маркетинговых решений. В результате освоения дисциплины студент должен: знать: современные модели маркетинга; методы маркетинговых исследований; уметь: анализировать и оценивать факторы рынка; анализировать пул потребителей; описывать целевого потребителя; анализировать и оценивать внутренние факторы и возможности организации; иметь навыки: анализа и решения конкретных маркетинговых задач.

Дисциплина «Спортивная этика» изучает нравственные аспекты, моральные принципы и этические вопросы, связанные со спортом. В ходе изучения дисциплины рассматриваются: этика в профессиональном спорте, спортивное поведение, понятие о нравственном и спортивном воспитании.

Дисциплина направлена на изучение теоретических основ и практических методов измерения, оценки и анализа результатов педагогического воздействия в спортивной подготовке. Рассматриваются виды тестирования, шкалирование, критерии оценивания, а также интерпретация данных для повышения эффективности учебно-тренировочного процесса. Формируются навыки объективной оценки знаний, умений и физических качеств спортсменов.

В рамках данной дисциплины у студентов формируются управленческие компетенции по организации спортивных мероприятий. По завершении дисциплины студенты будут способны вести переговоры с ключевыми стейкхолдерами спортивных мероприятий для определения сроков реализации проекта, организовывать PR-кампании с представителями прессы, формировать волонтерские движения, организовывать проживание и транспортировки участников спортивного мероприятия, предусматривать меры безопасности для спортсменов и зрителей, координировать деятельность с руководством местного сообщества, заключать соглашения с поставщиками и спонсорами, прогнозировать форс-мажорные и чрезвычайные ситуации.

В ходе изучения дисциплины обучающиеся узнают о том, как управлять своими эмоциями, мотивацией, временем и энергией, чтобы достичь своих целей и реализовать свой потенциал; научатся эффективно коммуницировать с разными людьми, в том числе с коллегами, партнерами, подчиненными и клиентами; научатся убеждать, вдохновлять и мотивировать других; изучат различные подходы к лидерству, включая трансформационное, авторитарное и демократическое; научатся управлять людьми и командами, решать конфликты и принимать решения; студенты научатся анализировать сложные проблемы и принимать стратегические решения, которые помогут достичь целей и реализовать задачи.

В ходе изучения дисциплины обучающиеся узнают о том, какие кризисные ситуации могут возникнуть в спорте высших достижений, как они влияют на спортсменов и команды, и как с ними можно справляться; изучат различные методы работы с эмоциями и стрессом, которые помогают спортсменам справляться с кризисными ситуациями. Они также научатся различным способам релаксации и восстановления после стрессовых ситуаций; научатся разрабатывать и проводить психологическую подготовку спортсменов и команд к кризисным ситуациям, таким как поражение, травма, конфликты и т.д; студенты научатся управлять командой в условиях кризисных ситуаций, развивать командные навыки и решать конфликты.

В ходе изучения дисциплины обучающиеся изучат психологические и поведенческие процессы, способствующие личностному росту и развитию. Они научатся распознавать и использовать свои сильные стороны для достижения личных и профессиональных целей, а также помогать другим в раскрытии их потенциала. Дисциплина охватывает методы работы с ограничениями и барьерами, мешающими развитию личности, включая техники преодоления страхов, повышения уверенности в себе и саморегуляции. Обучающиеся анализируют собственные мысли, чувства и поведение с целью глубже понять свои потребности и ценности. Они также осваивают подходы к постановке целей, разработке планов действий, работе с возникающими трудностями, а также формированию конструктивных межличностных отношений, навыков эффективной коммуникации и разрешения конфликтов.

Дисциплина направлена на формирование у студентов целостного представления о стратегическом управлении в спортивной индустрии как ключевом факторе устойчивого развития и конкурентоспособности спортивных организаций. Она способствует развитию стратегического мышления, аналитического подхода и управленческих навыков, необходимых для принятия обоснованных долгосрочных решений в условиях изменяющейся спортивной среды.

Курс рассматривает историю Казахстана как часть истории человечества, Евразии и Центральной Азии. Изучаются исторические события, явления, факты и процессы, формировавшие государственность и культуру казахского народа.

Курс направлен на развитие коммуникативных компетенций на иностранном языке в профессиональной сфере. Включает профессиональную лексику, деловую переписку, навыки ведения переговоров и подготовки документации в сфере спортивной индустрии.

Курс направлен на формирование коммуникативных компетенций на государственном и русском языках в профессиональной деятельности: подготовка управленческой документации, аналитических отчётов и деловой переписки в сфере спортивной индустрии.

Курс посвящён формированию физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья.

Дисциплина предусматривает базовое понимание принципов и теорий управления в сфере физической культуры и спорта. Изучаются основы планирования, организации и контроля в контексте спортивных организаций, развивая навыки оперативного принятия решений, эффективного управления ресурсами и разработки стратегий успешной деятельности организаций.ресурсами и разработки стратегий успешной деятельности организаций.

Дисциплина обеспечивает системные знания и практические навыки в области экономической теории и предпринимательской деятельности. Пункт охватывает принципы рыночной экономики, роль предпринимательства, создание и управление бизнесом, финансовое планирование, маркетинг и инновации, развивая аналитическое и стратегическое мышление, а также способность принимать обоснованные решения.

Дисциплина направлена на формирование основ права и гражданской позиции в отношении коррупции, развитие ценностных ориентиров и соответствующих компетенций.

Дисциплина направлена на развитие навыков безопасности и жизнедеятельности, оценку состояния окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов, а также обучение обеспечению безопасности в профессиональной деятельности и оказанию первой медицинской помощи в чрезвычайных ситуациях.

Дисциплина направлена на формирование системных знаний и практических навыков управления личными и корпоративными финансами, понимание структуры финансовой системы и рынка, развитие навыков финансового планирования, бюджетирования, управления денежными потоками, инвестирования и страхования.

Курс направлен на развитие коммуникативных компетенций на иностранном языке в профессиональной сфере. Включает профессиональную лексику, деловую переписку, навыки ведения переговоров и подготовки документации в сфере спортивной индустрии.

Курс направлен на формирование коммуникативных компетенций на государственном и русском языках в профессиональной деятельности: подготовка управленческой документации, аналитических отчётов и деловой переписки в сфере спортивной индустрии.

Курс посвящён формированию физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья.

Дисциплина формирует у менеджеров спортивной индустрии базовые знания об анатомо-физиологических особенностях спортсменов для принятия управленческих решений. Рассматриваются управление тренировочными нагрузками, организация медицинского сопровождения, предотвращение травматизма и применение данных мониторинга здоровья в планировании спортивной деятельности.

Дисциплина изучает принципы эргономики применительно к управлению спортивными объектами и организации мероприятий. Рассматриваются эргономика зрительских пространств, доступность инфраструктуры для маломобильных групп, организация рабочих мест персонала и эргономические стандарты при проведении спортивных мероприятий.

Курс включает изучение современных информационных технологий, методов и средств общения людей в обычной и профессиональной деятельности: поиск, сбор, хранение, обработка и распространение информации.

Дисциплина предусматривает изучение современных технологических решений и инновационных подходов, применяемые для развития спортивной индустрии, повышения эффективности тренировочного процесса и управления спортивными организациями.

Учебная практика представляет собой первый этап практико-ориентированной подготовки, направленный на знакомство с профессиональной деятельностью в сфере управления физической культурой и спортом и освоение базовых организационных навыков.

Курс направлен на развитие коммуникативных компетенций на иностранном языке в профессиональной сфере. Включает профессиональную лексику, деловую переписку, навыки ведения переговоров и подготовки документации в сфере спортивной индустрии.

Курс направлен на формирование коммуникативных компетенций на государственном и русском языках в профессиональной деятельности: подготовка управленческой документации, аналитических отчётов и деловой переписки в сфере спортивной индустрии.

Курс посвящён формированию физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья.

Дисциплина изучает основы кибербезопасности в цифровой инфраструктуре спортивных организаций: защита персональных данных спортсменов, болельщиков и клиентов, безопасность CRM-систем и аналитических платформ, управление киберрисками при проведении мероприятий и работе с Big Data в спортивной индустрии.

Дисциплина изучает теоретические и прикладные основы управления инновациями в сфере спорта, включая внедрение цифровых технологий, новых управленческих моделей, инновационных продуктов и услуг, а также оценку их эффективности и устойчивости развития спортивных организаций.

Дисциплина изучает принципы экологической устойчивости и ESG-подходы в управлении спортивной индустрией. Рассматриваются снижение углеродного следа спортивных мероприятий и объектов, применение «зелёных» технологий, управление ресурсами и отходами, экологическая сертификация спортивных объектов и международные стандарты устойчивого развития в сфере спорта.

Дисциплина изучает принципы управления спортивными организациями и методы продвижения спортивных продуктов, услуг, событий и брендов.

Дисциплина изучает роль физической активности и спорта в жизни общества и их влияние на здоровье и благополучие людей. Рассматриваются принципы организации спортивной рекреации, разработка программ для различных возрастных и социальных групп, а также методы планирования и проведения спортивных мероприятий.

Курс включает знания социологических предметных областей, методов исследования и направлений. Рассматриваются основные социологические теории и способы получения знаний о различных аспектах современного общества.

Курс посвящён общеполитическим знаниям для специальностей в области физической культуры и спорта: политическое самосознание, коммуникативные компетенции, политические процессы и институты.

Курс включает изучение морфологии, семиотики и анатомии культуры, культуры номадов Казахстана, культурного наследия прототюрков, средневековой культуры Центральной Азии, формирования казахской культуры в контексте глобализации.

Курс посвящён формированию физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья.

Курс предполагает изучение философии как формы духовных занятий в её культурно-историческом развитии. Изучаются основные направления и проблемы мировой и отечественной философии.

Дисциплина изучает принципы формирования, исполнения и контроля бюджетов спортивных организаций и мероприятий. Рассматриваются источники финансирования спорта, структура доходов и расходов, инструменты финансового планирования, оценка финансовой устойчивости и управление денежными потоками спортивных проектов.

Дисциплина изучает процессы создания условий для обучения и занятия спортом людьми с ограниченными возможностями, особенностями развития и различными потребностями. Она объединяет педагогические, социальные и спортивные подходы для обеспечения доступности и равных возможностей.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся теоретических знаний и практических навыков, необходимых для правового обеспечения спортивной деятельности. А также на изучение совокупности правовых норм, регулирующих общественные отношения в сфере физической культуры и спорта.

Курс направлен на формирование социально-гуманитарного мировоззрения обучающихся. Изучаются понятия, идеи, теории в области психологии, природа ситуаций в различных сферах социальной коммуникации.

Дисциплина изучает роль спорта в международных отношениях и дипломатии. Она обучает использованию спорта как инструмента укрепления межгосударственных связей и международного сотрудничества, а также анализу спортивной дипломатии на примере Олимпийских игр и международных чемпионатов.спортивной дипломатии на примере Олимпийских игр и международных чемпионатов.

Дисциплина изучает применение аналитических методов и технологий BIG DATA в спортивной индустрии. Она развивает навыки сбора, обработки и анализа данных для принятия обоснованных решений в спортивных организациях.

Дисциплина «Логистика спортивных мероприятий» посвящена изучению принципов и практик логистики, применяемых в организации и проведении спортивных событий. В условиях растущей популярности спорта и увеличения количества мероприятий эффективная логистика становится ключевым фактором успешного проведения соревнований, турниров и фестивалей. Дисциплина охватывает все аспекты логистики, включая планирование, координацию, управление ресурсами и обеспечением необходимой инфраструктуры.

Дисциплина изучает этические вопросы и профессиональные стандарты в области физической культуры и спорта. Она направлена на формирование понимания моральных дилемм и профессиональной ответственности для спортсменов, тренеров и менеджеров.

Дисциплина охватывает теоретические и практические основы управления спортивной инфраструктурой. Студенты изучают методы организации, планирования и развития эффективной деятельности спортивных объектов.

Дисциплина изучает теоретические и практические основы экономических отношений в сфере спорта. Студенты осваивают навыки анализа финансовой деятельности спортивных организаций и принятия эффективных экономических решений.

Дисциплина изучает основы инвестиционной деятельности в спортивной индустрии: виды инвестиций, механизмы привлечения и оценки инвестиционных проектов, методы оценки доходности и рисков, построение финансовых моделей и управление материальными, финансовыми и нематериальными активами спортивных организаций.

Дисциплина изучает основные принципы международного спортивного права, деятельность международных спортивных организаций, механизмы правового регулирования спортивных отношений, а также особенности разрешения международных спортивных споров.

Дисциплина охватывает управление и организацию спортивных мероприятий, клубов и учреждений. Рассматриваются планирование, координация и контроль программ, а также юридические, финансовые и этические аспекты для эффективного управления ресурсами.

Дисциплина направлена на изучение принципов управления сервисными процессами в сфере физической культуры и спорта. Рассматриваются вопросы организации, контроля качества услуг и эффективного использования ресурсов в спортивных организациях.качества услуг и эффективного использования ресурсов в спортивных организациях.

Производственная практика направлена на интеграцию теоретических знаний с реальной профессиональной деятельностью в спортивных организациях, федерациях, клубах, аналитических центрах и управленческих структурах спортивной отрасли.

Дисциплина направлена на формирование знаний о глобальных аспектах управления в сфере спорта. Рассматриваются модели спортивного менеджмента в разных странах, международные спортивные организации, правовые и экономические особенности международной спортивной деятельности, а также стратегии эффективного управления в глобальной спортивной индустрии.

Дисциплина изучает организацию, управление, стратегическое планирование и функционирование профессиональных и любительских спортивных структур.

На данном курсе студенты изучают вопросы проектирования эффективного оборудования, анализ и апробация спортивных устройств, одежды и игровых поверхностей, методы оценки риска в различных ситуациях, и методы для снижения и избежания утомляемости во время тренировок. Эргономика также будет изучаться в контексте особых групп населения.

Дисциплина изучает методы разработки, реализации, контроля и оценки проектов в спортивной сфере — от малого спортивного мероприятия до крупной инфраструктурной программы.

Изучаются принципы создания, развития и управления брендами в спортивной индустрии. Рассматриваются стратегии продвижения, оценка и управление имиджем, а также анализ успешных спортивных брендов с учётом целевой аудитории и влияния современных технологий и социальных медиа.

Рассматриваются принципы и методы разработки и внедрения стратегий для долгосрочного развития спортивных организаций. Изучаются ключевые концепции стратегического планирования: анализ внутренней и внешней среды, формулирование миссии и целей, разработка и адаптация стратегий.

Дисциплина предусматривает изучение принципов управления человеческими ресурсами в спортивных организациях: подбор, развитие, мотивацию и оценку персонала, включая спортсменов, тренеров, администраторов и технических специалистов.спортсменов, тренеров, администраторов и технических специалистов.

Дисциплина изучает основы практического применения цифровых инструментов и технологий в спорте, методы обработки, анализа и визуализации данных, а также использование цифровых решений для решения управленческих и аналитических задач.

Дисциплина изучает психологические аспекты управления в спортивных организациях, включая принятие управленческих решений, лидерство, мотивацию, межличностное взаимодействие в команде, управление конфликтами и психологические основы повышения эффективности деятельности персонала.

Дисциплина изучает методы сбора, обработки, анализа и мониторинга данных в информационных системах спорта с целью поддержки управленческих решений, оценки эффективности спортивной деятельности и прогнозирования развития отрасли.

Дисциплина изучает механизмы корпоративной социальной ответственности (КСО) в деятельности спортивных организаций, клубов и федераций. Рассматриваются социальные программы для сообществ, развитие массового и адаптивного спорта, инклюзивные инициативы, оценка социального воздействия (Social Impact) и интеграция КСО в стратегию управления спортивным брендом.

Дисциплина посвящена изучению стратегий и инструментов для эффективного взаимодействия с клиентами в сфере физической культуры и спорта. Студенты осваивают использование CRM-подходов для повышения удовлетворенности клиентов, их удержания и улучшения взаимодействия с брендом.

Дисциплина направлена на изучение цифровых платформ и клиентских сервисов в спортивной индустрии. Рассматриваются вопросы управления цифровыми сервисами и повышения качества обслуживания в спортивных организациях.

Дисциплина обеспечивает глубокое понимание основных принципов стратегического маркетинга и их применения в сфере физической культуры и спорта. Студенты осваивают разработку и внедрение маркетинговых стратегий для привлечения и удержания клиентов, а также достижения бизнес-целей организации.

Дисциплина направлена на изучение методов маркетинговой аналитики и ключевых показателей эффективности (KPI) в спорте. Рассматриваются инструменты оценки результативности маркетинговых решений и деятельности спортивных организаций.результативности маркетинговых решений и деятельности спортивных организаций.

Дисциплина изучает основы управления финансовой деятельностью спортивных организаций, включая финансовое планирование, бюджетирование, финансовый анализ, эффективное использование ресурсов и обеспечение финансовой устойчивости в сфере спорта.

Дисциплина направлена на изучение маркетинговых и PR-стратегий в спортивной индустрии. Студенты овладевают навыками продвижения спортивных брендов, привлечения аудитории, организации мероприятий, эффективного использования социальных медиа и коммуникационных инструментов.

Производственная практика направлена на интеграцию теоретических знаний с реальной профессиональной деятельностью в спортивных организациях, федерациях, клубах, аналитических центрах и управленческих структурах спортивной отрасли.

Преддипломная практика направлена на сбор, обработку и обобщение практического материала по теме дипломной работы, формулирование выводов и рекомендаций, применение профессиональных компетенций в реальных условиях деятельности.

Итоговая государственная аттестация включает защиту дипломной работы или сдачу государственного экзамена, демонстрирующих уровень сформированности профессиональных компетенций выпускника образовательной программы.