Дисциплина рассматривает историю Казахстана, как часть истории человечества, истории Евразии и Центральной Азии. История Казахстана – период, в который проводится целостное изучение исторических событий, явлений, фактов, процессов, выявление исторических закономерностей, имевших место на территории Великой степи.

Дисциплина включает в себя интенсивную программу изучения английского языка, ориентированную на грамматику и навыки разговорной речи. В дисциплину включены темы, отражающие последние достижения в области образования, а терминологический словарь делает их непосредственно соответствующими потребностям студентов.

Целью дисциплины является обеспечение качественного усвоения казахского языка как средства социального, межкультурного, профессионального общения через формирование коммуникативных компетенций в разрезе уровней подготовки – уровень элементарный А1 и для уровней А2, В1, В2, С1.

Дисциплина посвящена формированию физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья.

Дисциплина включает изучение современных информационных технологий, включая методы и средства общения людей в обычной и профессиональной деятельности с помощью информационных технологий. Данные технологии изучаются применительно к поиску, сбору, хранению, обработке и распространению информации.

Дисциплина философии исследует мировоззренческие вопросы, основные проблемы бытия, познания, ценностей, разума, языка и сознания. Она помогает студентам глубже понять мир, человека и общество, развивая навыки логического мышления, анализа и конструктивной критики. Дисциплина рассматривает основные направления и проблемы мировой и отечественной философии, а также их исторический и культурный контексты.

В ходе дисциплины раскрывается механизм предпринимательства с учетом накопленного опыта развития теории и практики в развитых западных странах, опыта становления предпринимательства в Казахстане, применения гражданского законодательства, регулирующего организацию предпринимательской деятельности, основные понятия и термины, обозначающие сущность почти всех подсистем предпринимательства, что позволяет обучающимся иметь полное представление не только о предпринимательской деятельности, но и об условиях и факторах ее организации в условиях рыночной экономики; рассматриваются особенности действующего законодательства, изучение которого позволяет правильно принимать решения – от выбора организационно-правовой формы предпринимательства до процесса ликвидации собственного дела.

Дисциплина включает изучение теоретических основ методологии исследования, способов изложения результатов исследования и оформления академических текстов, академической речи.

Цель данной дисциплины формирование у студентов ценностных установок и способностей, направленных на проявление активной гражданской позиции относительно коррупции.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся экологического мышления, умения адекватно оценить состояние окружающей среды и степень влияния вредных и опасных факторов на человека, навыков рационального природопользования; обучение правилам и практическим навыкам для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности и оказания первой помощи в чрезвычайных ситуациях.

Дисциплина включает в себя знания социологических предметных областей, методов исследования и направлений. В ходе изучения дисциплины будут обсуждаться основные социологические теории и наиболее эффективные способы получения знаний о различных аспектах нашего современного общества. Особое значение данной дисциплины для студентов является возможность развивать социологическое воображение, понять основные концепции социологии как науки.

Дисциплина посвящена общеполитическим знаниям для специальностей в области физической культуры и спорта. Дисциплина включает в себя политическое самосознание, совершенствование своего политического взгляда и коммуникативных компетенций. Обучение политическим знаниям является коммуникативным, интерактивным, ориентированным на студентов предметом, ориентированным на результат, и в значительной степени зависит от самостоятельной работы студентов.

Дисциплина сформирует у студентов базовые знания комплекса общественных и гуманитарных наук. Дисциплина включает в себя такие темы, как морфология, семиотика, анатомия культуры, культура номадов Казахстана, культурное наследие прототюрков, средневековая культура Центральной Азии, формирование казахской культуры, казахская культура в контексте глобализации, культурная политика Казахстана и др.

Целью дисциплины является формирование социально-гуманитарного мировоззрения обучающихся в контексте решения задач модернизации общественного сознания. В результате изучения дисциплины обучающийся будет знать социально-этические ценности общества и объяснять их как продукт интеграционных процессов в системе психологического знания; будет знать понятия, идеи, теории в области психологии; уметь объяснять природу ситуаций в различных сферах социальной коммуникации на основе содержания теорий и идей психологической науки.

В ходе дисциплины изучаются структурные составляющие организма человека (клетка, ткань, органы, системы органов, функциональные системы); особенности строения, выполняемые функции и возрастное развитие: скелета, мышц, дыхательной системы, пищеварительной системы, кровеносной системы, выделительной системы, репродуктивной системы, нервной и эндокринной систем, сенсорной системы, центральной системы; вегетативное обеспечение функций организма на возрастных этапах. Содержание данной дисциплины формирует систему знаний о становлении и развитии анатомических и физиологических особенностей организма человека на разных возрастных этапах.

Дисциплина «Введение в тренерскую деятельность» представлена в виде изучения основ тренерского и коучингового искусства, а также необходимых навыков и знаний для работы в этой области. Дисциплина «Введение в тренерскую деятельность» предоставляет студентам базовое понимание тренерской профессии, основ планирования тренировочного процесса и режимов тренировочной работы, основы этических норм в области спорта.

Дисциплина изучает историю избранного вида спорта. Эта дисциплина основывается на исследовании прошлых времен и развитии спорта в контексте общественных, культурных, исторических и технологических факторов. Студенты изучают исторические периоды и этапы развития избранного вида спорта, его популярность, участие в Олимпийских играх и других международных соревнованиях.

Дисциплина «Теория и методика избранного вида спорта» направлена на формирование профессиональных навыков для тренерской и организационной работы в различных структурах спортивного движения. В рамках данной дисциплины студенты овладеют навыками выполнения соревновательных упражнений; методикой обучения двигательным действиям и упражнениям избранного вида спорта людей разных возрастных групп; основами методики спортивной тренировки в избранном виде спорта; способностью наблюдать, выявлять и исправлять ошибки в упражнениях; способностью составлять методическую документацию.

В данной дисциплине рассматриваются цели и задачи спортивной анатомии и морфологии; возрастная периодизация; особенности телесной конституции; изменение мышечной массы у людей различных соматических типов; адаптационные возможности организма; влияние нагрузок на кости, связки, мышцы, сухожилия; морфологические и анатомические основы активности в движениях; изучается специальное оборудование для проведения исследования, исследовательские методы спортивной анатомии и морфологии.

Цель изучения дисциплины состоит в овладении студентами современными прикладными методами управления спортивными коллективами и командами, методами развития и использования индивидуальных творческих способностей, профессионального использования кадров, формирования проектно-инновационных групп. Дисциплина формирует у студентов образ успешного человека и развивает их лидерские качества, способствующие достижению спортивного успеха и признанию.

В рамках данной дисциплины студенты изучат структуру и функции скелетно-мышечной системы, принципы механики, а также физиологические особенности и анатомию человеческого тела в контексте спортивной деятельности; влияние различных факторов на спортивные движения, таких как сила, скорость, гравитация, трение и сопротивление воздуха. В рамках данной дисциплины студенты осваивают навыки применения полученных знаний для оптимизации техники и улучшения спортивных результатов. Важным аспектом спортивной биомеханики является предотвращение травм и разработка безопасных и эффективных методов тренировки.

В рамках данной дисциплины студенты изучат такие вопросы, как концептуальное развитие в спорте, философия тренера в спорте, сложные взаимодействия между спортсменом и тренером, планирование команды, а также изучат различные роли и вклад тренера на индивидуальном и социальном уровнях. Студенты научатся составлять планы тренировок, принимать решения об организации эффективных тренировок, оценивать условия соревнований и изучать роль рефлексивной практики в коучинге.

Дисциплина «Спортивная этика» изучает нравственные аспекты, моральные принципы и этические вопросы, связанные со спортом. В ходе изучения дисциплины рассматриваются: этика в профессиональном спорте, спортивное поведение, понятие о нравственном и спортивном воспитании.

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов научно-методической базы, необходимой для овладения научными основами теории маркетинга в условиях рыночной экономики, совершенствование хозяйственного механизма деятельности спортивных организаций, принятие обоснованных маркетинговых решений. В результате освоения дисциплины студент должен: знать: современные модели маркетинга; методы маркетинговых исследований; уметь: анализировать и оценивать факторы рынка; анализировать пул потребителей; описывать целевого потребителя; анализировать и оценивать внутренние факторы и возможности организации; иметь навыки: анализа и решения конкретных маркетинговых задач.

Данная дисциплина включает в себя изучение различных аспектов физической подготовки, таких как: анализ движений и техники в выбранном виде спорта; упражнения для развития силы, выносливости, гибкости и координации; планирование тренировочного процесса в соответствии с целями и потребностями выбранного вида спорта; работа с оборудованием и рекомендации по его использованию; здоровый образ жизни и правильное питание для достижения максимальных результатов в выбранном виде спорта.

В рамках данной дисциплины студенты получат знания об основных понятиях, видах, функциях и принципах адаптивного спорта, а также изучат его историю становления и развития. Особое внимание уделяется методам и средствам, направленным на развитие физических способностей и качеств у людей с особыми потребностями. Рассматриваются методики обучения, особенности подготовки спортсменов, деятельность организаций и федераций, а также вопросы организации и проведения соревнований, включая паралимпийское движение. Дисциплина затрагивает аспекты инклюзии в спортивной среде, формирование безбарьерного пространства и социальную интеграцию людей с особыми потребностями через спорт. Студенты изучат принципы инклюзивного образования в физической культуре, методы адаптации спортивных программ для совместных занятий людей с разными возможностями, а также влияние адаптивного спорта на развитие социальной активности и эмоциональной устойчивости.

В рамках данной дисциплины студенты получат знания о психологических аспектах, влияющих на мотивацию, эмоции, концентрацию внимания, стрессоустойчивость, саморегуляцию и другие психические процессы спортсменов. Они изучат психологические факторы, влияющие на физическую подготовку, спортивные достижения, травматизм и восстановление после них; психологические особенности различных групп людей, включая детей, подростков, взрослых и спортсменов разного уровня подготовки; смогут применять психологические методы и приемы для улучшения тренировочного процесса, мотивации спортсменов, развития психологической устойчивости и формирования оптимальной психологической составляющей для достижения успеха в спортивной деятельности.

Цель изучения профессионального казахского/русского языка: формирование и развитие коммуникативной компетенции, обеспечение языковой подготовки профессиональной направленности, позволяющей конкурентоспособной и высококомпетентной личности полно и ясно выражать свои мысли на научном языке в профессионально значимых ситуациях.

В ходе изучения дисциплины будут рассмотрены характеристики физиологических реакций организма человека и отдельных его систем на различные виды спортивной деятельности; благотворное влияние регулярных спортивных занятий на здоровье; адаптационные возможности организма к выполнению физических упражнений; развитие двигательных навыков, качеств с позиции физиологии; работоспособность, утомляемость и восстановление организма спортсмена; методы исследования и методики определения физиологического состояния организма занимающегося спортивной деятельностью; влияние спорта на физиологическое состояние организма с учетом возраста и индивидуальных особенностей. В результате изучения дисциплины студенты будут уметь использовать методы оценки подготовленности спортсменов по физиологическим параметрам.

В рамках данной дисциплины изучаются теоретико-практические основы техники и тактики в избранном виде спорта; методическое обучение и усовершенствование технико-тактических действий с учетом уровня развития и готовности спортсмена; характеристики и особенности соревновательных упражнений; анализ технико-тактической подготовки спортсмена и корректирующие действия, контроль за исполнением.

Дисциплина позволит изучить методы и техники специализированной спортивной подготовки с учетом индивидуальных особенностей перспективных спортсменов для достижения ими высоких стабильных результатов, позволяющих войти в состав сборных команд. А также дисциплина направлена на содействие к приобщению к идеям, идеалам и ценностям олимпийского движения, формированию олимпийского мировоззрения, олимпийской ментальности и олимпийской культуры спортсмена.

Данная дисциплина предусматривает приобретение знаний, умений и навыков, необходимых для высоких достижений в летних видах спорта, а также развитие физических и моральных качеств, способностей, отвечающих требованиям избранной спортивной деятельности.

Данная дисциплина предусматривает приобретение знаний, умений и навыков, необходимых для высоких достижений в зимних видах спорта, а также развитие физических и моральных качеств, способностей, отвечающих требованиям избранной спортивной деятельности.

Дисциплина «Спортивная медицина и реабилитация» изучает медицинские аспекты, связанные со спортом, а также методы реабилитации спортсменов после травм и тяжелых нагрузок. Она охватывает широкий спектр тем, включая физиологию и биомеханику физической деятельности, профилактику и лечение спортивных травм, управление болевыми ощущениями, разработку программ тренировок и восстановления после травмы. В рамках этой дисциплины исследуются факторы, влияющие на спортивную производительность и здоровье спортсменов для обеспечения безопасности во время тренировок и спортивных состязаний.

Дисциплина рассматривает понятие и сущность спортивного права; предмет, принципы и развитие спортивного права; законодательную систему, правовые акты в сфере физкультуры и спорта Казахстана; правовую основу международных спортивных соревнований; особенности заключения договоров в области спорта на международном уровне; правовые основы допинг контроля; понятие, сущность, классификацию и способы урегулирования спортивных споров.

В данной дисциплине изучаются теоретико-практические основы самосовершенствования физических качеств; контроль и самоконтроль физического развития; средства и методы восстановления физической работоспособности. Дисциплина позволит студентам формулировать конкретные задачи в физическом совершенствовании спортсменов по видам спорта, различного возраста и квалификации; применять технологию обучения спортсменов двигательным действиям и развития физических качеств в процессе спортивных занятий; планировать и проводить мероприятия по профилактике травматизма и оказывать первую медицинскую помощь; осуществлять консультационную деятельность по вопросам организации и проведения индивидуальных и коллективных спортивных занятий.

В рамках данной дисциплины студенты будут изучать спортивное судейство в избранном виде спорта, в частности правила соревнования, судейские процедуры, жесты судей, место судей, состав судейской коллегии, Президиум коллегии судей, ошибки и наказания, неправильное и неспортивное поведение и другие виды поведения спортсменов и т.д. Также студенты изучат историю развития спортивного судейства, порядок присвоения, лишения и восстановления квалификационных категорий спортивных судей.

В рамках данной дисциплины студенты изучат основные понятия, сущность, особенности, структуру соревновательной деятельности; технику и основы судейства в избранном виде спорта, спортивных играх; особенности организации соревнований по видам спорта; контроль, анализ и прогнозирование результатов соревнований, а также алгоритмы соревновательной деятельности спортивной сборной команды и методы их реализации.

Данная дисциплина предлагает студентам возможность глубокого изучения аспектов тренировки, тактики и стратегии в летних видах спорта. Студенты осваивают принципы разработки комплексных тренировочных программ, а также углубляют свои навыки в разрезе видов подготовки спортсмена в летних видах спорта: физической, тактической, технической и психологической.

Данная дисциплина предлагает студентам возможность глубокого изучения аспектов тренировки, тактики и стратегии в зимних видах спорта. Студенты осваивают принципы разработки комплексных тренировочных программ, а также углубляют свои навыки в разрезе видов подготовки спортсмена в зимних видах спорта: физической, тактической, технической и психологической.

Дисциплина направлена на изучение специфики организации научно-исследовательской деятельности в спорте; понятийного аппарата исследования; методологии и эмпирических и теоретических методов исследования; этапов исследования; педагогических измерений; использования данных спортивной метрологии в исследованиях; определение практической и теоретической значимости исследования; обработки и оформления результатов исследования.

Дисциплина «Профессиональный английский язык» нацелена на развитие навыков использования английского языка в среде профессионального спорта. Данная дисциплина предоставляет обучающимся возможность изучать специализированную лексику, основные термины и фразы, используемые в спортивной практике, а также развивать навыки письменной и устной коммуникации на английском языке. Курс включает в себя работу с различными текстами, такими как отчеты, статьи, деловая переписка, а также развитие навыков ведения переговоров, презентации и публичного выступления. Основное внимание уделяется практическому применению языка в реальных ситуациях.

Данная дисциплина направлена на функциональное исследование спортсменов, включающее анализ позы, ходьбы, объема движений, статическую и динамическую пальпацию, с использованием стандартизированных методик диагностики в оценке состояния пациента. Студенты будут проводить биомеханический анализ отдельных спортсменов и определять сильные и слабые стороны в выполнении тренировок, а также проводить мониторинг рисков в период прохождения спортивной подготовки.

Во время изучения данной дисциплины студенты будут наблюдать за планированием тренерами проведения тренировок и коуч-сессий в избранном виде спорта. Дисциплиной предусмотрено взаимодействие студентов со спортсменами по вопросу проведения тренировок. На еженедельной основе студентами представляется аналитический материал, основанный на их наблюдении за коуч-сессией. Во время коучинг-практикума студенты анализируют отдельных спортсменов и определяют сильные и слабые стороны в выполнении тренировок.

Дисциплина позволит студентам применять практические навыки коучинга в избранном виде спорта: в рамках дисциплины ведется подготовка и предоставление еженедельных планов тренировок по назначенному виду спорта. Каждые две недели студентами представляется образец одного плана коучинга, составленного в течение периода. Студенты также будут анализировать функциональную подготовку спортсмена с применением математических методов спортивной метрологии; статистических гипотез; корреляционного анализа; тестов на определение общей физической подготовленности.

Данная дисциплина включает в себя изучение передовых методов тренировки, тактики и стратегии в летних видах спорта, а также практику в управлении тренерским процессом и развитии профессиональных навыков.

Данная дисциплина включает в себя изучение передовых методов тренировки, тактики и стратегии в зимних видах спорта, а также практику в управлении тренерским процессом и развитии профессиональных навыков.

Целью дисциплины является изучение студентами теоретических основ проектирования, строительства, ремонта и эксплуатации спортивных сооружений для занятий спортом. В дисциплине предусматривается формирование представления о планировании, проектировании, строительстве и эксплуатации специальных спортсооружений, с учетом условий техники безопасности, целевого назначения здания и проводимых мероприятий, формирование навыков адаптации спортсооружении и оборудования для спортивной тренировки. Курс направлен на изучение технической безопасности эксплуатации спортивных сооружений в области спорта, правил эксплуатации спортивных сооружений, проектной и нормативно – технической документации.

В рамках этой дисциплины студенты изучают различные аспекты, связанные с питанием спортсменов, включая энергетические потребности, белки, углеводы, жиры, витамины, минералы и другие питательные вещества, которые необходимы для поддержания здоровья и оптимальной физической формы; познакомятся с историей допинга в спорте, со списком запрещенных веществ, методами тестирования, фармакологией, связанной с допингом и тестированием, ролью Всемирного антидопингового агентства (ВАДА) и ресурсами, касающихся допинга. Дисциплина изучает взаимосвязь между спортом, питанием и использованием фармакологических средств в контексте различных видов спорта. Она обращает внимание на то, как оптимальное питание и правильный выбор фармакологических препаратов могут повлиять на спортивную производительность и достижение спортивных результатов.

Дисциплина дает студенту возможность практиковать навыки коучинга в спорте высших достижений в рамках избранного вида спорта. Данная дисциплина направлена на повышение эффективности навыков коучинга спортивных команд и индивидуальных спортсменов, прошедшие этап подготовки спортивного совершенствования.

Дисциплина направлена на изучение современных цифровых технологий и инструменты искусственного интеллекта, применяемых в различных аспектах спортивной деятельности. Студенты познакомятся с использованием искуственного интеллекта для анализа данных, оптимизации тренировок, мониторинга здоровья, прогнозирования результатов и повышения производительности спортсменов. Также будут рассмотрены технологии цифровых трансляций, управления билетами и создания уникального фанатского опыта.

Дисциплина рассматривает все варианты организации киберспортивных мероприятий – от проведения полномасштабных online-турниров, до организации offline ивентов, в том числе мультиспортивных турниров в концепции фиджитал.

Дисциплина включает в себя глубокий анализ физических, технических, тактических и психологических аспектов в летних видах спорта, а также практическое обучение в организации тренировочного процесса на высоком уровне, с фокусом на достижении максимальных спортивных результатов.

Дисциплина включает в себя глубокий анализ физических, технических, тактических и психологических аспектов в зимних видах спорта, а также практическое обучение в организации тренировочного процесса на высоком уровне, с фокусом на достижении максимальных спортивных результатов.

Курс рассматривает историю Казахстана, как часть истории человечества, истории Евразии и Центральной Азии. История Казахстана – период, в который проводится целостное изучение исторических событий, явлений, фактов, процессов, выявление исторических закономерностей, имевших место на территории Великой степи.

Целью курса является обеспечение качественного усвоения казахского/русского языка как средства социального, межкультурного, профессионального общения через формирование коммуникативных компетенций в разрезе уровней подготовки – уровень элементарный А1 и для уровней А2, В1, В2, С1.

Курс включает в себя интенсивную программу изучения английского языка, ориентированную на грамматику и навыки разговорной речи. В курсе включены темы, отражающие последние достижения в области образования, а терминологический словарь делает их непосредственно соответствующими потребностям студентов.

Курс направлен на формирование способности критического понимания роли и значения современных информационно-коммуникационных технологий в эпоху цифровой глобализации, формирование нового «цифрового» мышления, приобретение знаний и навыков использования современных информационно-коммуникационных технологий в различных видах деятельности.

Курс направлен на формирование способности критического осмысления роли и значения психологии как науки в системе социально-политических знаний, понимание влияния психологических факторов на общественные процессы, поведение личности в социуме, механизмы социальной адаптации и идентичности. Особое внимание уделяется развитию навыков анализа психологических аспектов политических и социальных явлений, формированию компетенций межличностного взаимодействия, эмпатии и социального прогнозирования, необходимых для эффективной профессиональной деятельности в условиях современного общества.

Содержание данного курса формирует систему знаний о становлении и развитии анатомических и физиологических особенностей организма человека на разных возрастных этапах. В ходе курса изучаются структурные составляющие организма человека (клетка, ткань, органы, системы органов, функциональные системы); особенности строения, выполняемых функций и развитие с возрастом: скелета, мышц, дыхательной системы, пищеварительной системы, кровеносной системы, выделительной системы, репродуктивной системы, нервной и эндокринной системы, сенсорные системы, центральные системы; вегетативное обеспечение функций организма на возрастных этапах.

Дисциплина предоставляет базовое понимание принципов и теорий управления в области физической культуры и спорта. Она охватывает ключевые аспекты менеджмента, такие как планирование, организация, руководство, мотивация и контроль в контексте спортивных организаций. Студенты изучают основные теоретические подходы, включая классические теории управления, мотивации и лидерства, а также современные концепции стратегического и операционного управления. Курс помогает развить навыки принятия управленческих решений, управления ресурсами, взаимодействия с заинтересованными сторонами и разработки стратегий для успешного функционирования спортивных организаций.

В данном курсе изучается цель, задачи, основные понятия; особенности развития физкультуры и спорта, спортивных игр в различных странах мира; историческое развитие форм, методов, средств, систем физического воспитания и обучения; перспективы развития национальных видов спорта (казакша курес, тогызкумалак, аударыспак, байге, жамбы ату, кокпар); перспективы развития образования в сфере физкультуры и спорта в Казахстане и мире.

Курс направлен на формирование способности критического понимания роли и значения политики и политических институтов в развитии современного общества, осмысление основ функционирования государственной власти, гражданского общества и правового государства. Особое внимание уделяется изучению влияния социально-политических процессов на сферу здравоохранения и физической культуры, включая вопросы государственной политики в области спортивной реабилитации. Курс способствует развитию гражданской ответственности, политико-правовой грамотности, а также формированию умений ориентироваться в социальной и политической реальности, что важно для будущих специалистов в сфере спортивной реабилитации.

В данном курсе рассматриваются цели и задачи спортивной анатомии и морфологии; возрастная периодизация; особенности телесной конституции; изменение мышечной массы у людей различных соматических типов; адаптационные возможности организма; влияние нагрузок на кости, связки, мышцы, сухожилия; морфологические и анатомические основы активности в движениях; специальное оборудование для проведения исследования, исследовательские методы спортивной анатомии и морфологии.

Курс направлен на формирование способности понимания социальных процессов и структуры современного общества, а также роли социологии как науки в анализе социальных явлений. Особое внимание уделяется изучению влияния социокультурной среды на здоровье, образ жизни и поведение человека, а также на специфику социальной поддержки и интеграции людей, проходящих спортивную реабилитацию. Курс способствует развитию навыков социального анализа, межличностного взаимодействия и адаптации в профессиональной среде, что особенно важно для эффективной работы специалистов в сфере спортивной реабилитации.

В ходе курса раскрывается механизм предпринимательства с учетом накопленного опыта развития теории и практики в развитых западных странах, опыта становления предпринимательства в Казахстане, применения гражданского законодательства, регулирующего организацию предпринимательской деятельности, основные понятия и термины, обозначающие сущность почти всех подсистем предпринимательства, что позволяет обучающимся иметь полное представление не только о предпринимательской деятельности, но и об условиях и факторах ее организации в условиях рыночной экономики; рассматриваются особенности действующего законодательства, изучение которого позволяет правильно принимать решения – от выбора организационно-правовой формы предпринимательства до процесса ликвидации собственного дела.

Курс включает изучение теоретических основ методологии исследования, способов изложения результатов исследования и оформления академических текстов, академической речи. Особое внимание уделяется подготовке академических текстов в сфере физической реабилитации.

Курс направлен на формирование у студентов устойчивой гражданской позиции, понимания сущности коррупции, ее форм, причин и последствий, а также развитие антикоррупционного мировоззрения, необходимого для профессиональной и общественной деятельности. Особое внимание уделяется антикоррупционным рискам в сфере спорта и реабилитации.

Курс направлен на формирование у обучающихся экологического мышления, умения адекватно оценить состояние окружающей среды и степень влияния вредных и опасных факторов на человека, навыков рационального природопользования; обучение правилам и практическим навыкам для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности и оказания первой помощи в чрезвычайных ситуациях, обеспечению информационной и цифровой безопасности, включая гигиену труда в деятельности спортивного реабилитолога

Курс направлен на изучение основ и принципов физического воспитания и спорта. Дисциплина включает в себя теоретические и практические аспекты, направленные на развитие физической активности, физической подготовленности и здоровья людей различного возраста. В рамках данной дисциплины студенты изучают основные теоретические концепции физического воспитания, включая физическую культуру, спорт, физическую реабилитацию и оздоровление. Целью дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта (планирование и организация тренировок, проведение физических занятий, адаптация программ физического развития к индивидуальным потребностям и способностям людей и т.д.).

В рамках данной дисциплины студенты изучат структуру и функции скелетно-мышечной системы, принципы механики, а также физиологические особенности и анатомию человеческого тела в контексте спортивной деятельности; влияние различных факторов на спортивные движения, таких как сила, скорость, гравитация, трение и сопротивление воздуха. В рамках данной дисциплины студенты осваивают навыки применения полученных знаний для оптимизации техники и улучшения спортивных результатов. Важным аспектом спортивной биомеханики является предотвращение травм и разработка безопасных и эффективных методов тренировки.

Курс изучает теоретико-методические основы фитнеса; виды фитнеса; питание при занятиях фитнесом; оборудование; техника выполнения упражнений и фитнес-программ; сервис фитнес услуг; значение и роль фитнеса для здоровья человека.

Курс посвящен формированию физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья.

Курс рассматривает современные подходы к организации питания в спорте с учетом вида спортивной деятельности, интенсивности тренировок и этапов восстановления. Изучаются основы физиологии и биохимии питания, роль макро- и микронутриентов, принципы составления рационов для спортсменов, а также особенности питания в период реабилитации. В рамках фармакологической части курса рассматриваются основные группы препаратов, используемых в спортивной медицине и реабилитации, механизмы их действия, показания и противопоказания, а также вопросы антидопинговой политики. Особое внимание уделяется безопасности и эффективности применения фармакологических средств в спортивной практике.

Курс направлен на ознакомление с теоретическими основами нутрициологии, санитарно-гигиенические требования к организации питания населения и спортсменов, с концепцими рационального питания, принципами питания различных групп населения в современных социально- экологических условиях, с опыт отечественных и зарубежных диетологов в формировании индивидуального питания.

Курс рассматривает характеристики физиологических реакций организма человека и отдельных его систем на различные виды спортивной деятельности. Особое внимание уделяется возрастным и индивидуальным особенностям физиологических реакций, принципам рационального построения тренировочного процесса и профилактике перенапряжений. Курс имеет прикладное значение для разработки программ физического воспитания, спортивной подготовки и реабилитации спортсменов.

Курс направлен на формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков в области восстановления физических и функциональных способностей организма после травм, заболеваний и перенапряжений. Изучаются основные принципы, этапы и средства физической реабилитации, включая лечебную физкультуру, массаж, физиотерапию, а также методы контроля и оценки эффективности реабилитационных мероприятий. Особое внимание уделяется индивидуализации подходов к восстановлению, специфике реабилитации в различных видах спорта и интеграции восстановительных программ в тренировочный процесс.

Курс посвящён изучению теоретических основ и практических методик развития силы, выносливости, быстроты, ловкости и гибкости у различных категорий занимающихся. Рассматриваются закономерности формирования физических качеств, возрастные и индивидуальные особенности их развития, а также средства и методы, применяемые в образовательном и тренировочном процессе. Особое внимание уделяется программированию тренировочных воздействий, контролю физической подготовленности и применению полученных знаний в системе спортивной реабилитации и оздоровительной физкультуры.

Курс направлен на изучение особенностей организации, методики и технологий обучения водным видам спорта, таким как плавание, аквааэробика и прикладные водные дисциплины. Рассматриваются биомеханические и физиологические основы двигательной деятельности в воде, принципы техники плавания и методика обучения различным стилям. Особое внимание уделяется гидрореабилитации — использованию водной среды в целях восстановления и оздоровления, включая показания и противопоказания, методические подходы, этапы и средства водной терапии. Курс формирует профессиональные компетенции в области физической реабилитации с применением водных процедур.

Курс поможет стать основой для изучения всего комплекса общественных и гуманитарных наук, а также дополнением к общим курсам по истории и философии. Курс включает в себя такие темы, как морфология, семиотика, анатомия культуры, культура номадов Казахстана, культурное наследие прототюрков, средневековая культура Центральной Азии, формирование казахской культуры, казахская культура в контексте глобализации, культурная политика Казахстана и др.

Курс рассматривает психологические методы исследования; психологические аспекты в области физкультуры и спорта; психология спортсмена и тренерской деятельности; психологическая диагностика; психологическая помощь в спорте; психологические основы управления в сфере физкультуры и спорта.

Курс предполагает изучение дисциплины как особой формы духовных занятий в ее культурно-историческом развитии и современном звучании. Изучаются основные направления и проблемы мировой и отечественной философии.

Курс направлен на формирование у обучающихся теоретических знаний и практических навыков, связанных с физической и функциональной подготовкой спортсменов различного уровня. Изучение курса позволяет понять закономерности развития физических качеств, механизмы адаптации организма к нагрузкам и особенности построения тренировочного процесса с учетом целей спортивной реабилитации. Особое внимание уделяется диагностике физического состояния, контролю за уровнем тренированности и восстановлению после травм и перегрузок. В рамках курса рассматриваются методы оценки физической работоспособности, тестирования функциональных систем организма и индивидуализации тренировок.

Курс рассматривает лечебную физическую культуру и массаж как важнейшие компоненты спортивной реабилитации, восстановительной медицины и профилактики травматизма. Дисциплина охватывает целостное изучение методов ЛФК и массажа, их физиологических основ, исторического развития и современных методик применения в работе со спортсменами. Курс рассматривает лечебную физическую культуру (ЛФК) и массаж как важнейшие компоненты спортивной реабилитации, восстановительной медицины и профилактики травматизма.

В рамках данной дисциплины студенты получат знания об основных понятиях, видах, функциях и принципах адаптивного спорта, а также изучат его историю становления и развития. Особое внимание уделяется методам и средствам, направленным на развитие физических способностей и качеств у людей с особыми потребностями. Рассматриваются методики обучения, особенности подготовки спортсменов, деятельность организаций и федераций, а также вопросы организации и проведения соревнований, включая паралимпийское движение. Дисциплина затрагивает аспекты инклюзии в спортивной среде, формирование безбарьерного пространства и социальную интеграцию людей с особыми потребностями через спорт. Студенты изучат принципы инклюзивного образования в физической культуре, методы адаптации спортивных программ для совместных занятий людей с разными возможностями, а также влияние адаптивного спорта на развитие социальной активности и эмоциональной устойчивости.

Данная дисциплина направлена на функциональное исследование спортсменов, включающее анализ позы, ходьбы, объема движений, статическую и динамическую пальпацию, с использованием стандартизированных методик диагностики в оценке состояния пациента. Студенты будут проводить биомеханический анализ отдельных спортсменов и определять сильные и слабые стороны в выполнении тренировок, а также проводить мониторинг рисков в период прохождения спортивной подготовки.

Курс направлен на формирование у студентов компетенций в области разработки, реализации и оценки социальных проектов в сфере физической культуры, спорта и спортивной реабилитации. В рамках курса рассматриваются теоретические основы социального проектирования, этапы и технологии проектной деятельности, принципы социального партнерства и вовлечения целевых групп. Особое внимание уделяется созданию проектов, направленных на оздоровление населения, профилактику заболеваний, социальную интеграцию людей с ограниченными возможностями, развитие инклюзивной среды и пропаганду здорового образа жизни через спорт.

Курс направлен на формирование у студентов понимания роли волонтерской деятельности и социального сопровождения в процессе спортивной реабилитации. В ходе изучения курса рассматриваются формы и методы привлечения волонтеров в работу с различными категориями реабилитируемых, в том числе с детьми, пожилыми людьми и спортсменами, получившими травмы. Студенты знакомятся с принципами этики волонтерства, механизмами мотивации и организации волонтерских программ, а также с особенностями междисциплинарного взаимодействия между специалистами, пациентами и их окружением.

Курс направлен на формирование у студентов фундаментальных знаний о биохимических процессах, лежащих в основе физической активности, восстановления и адаптации организма при занятиях спортом и реабилитации. Особое внимание уделяется изучению метаболических путей энергообеспечения, роли макро- и микронутриентов, биохимии мышечной деятельности, а также изменениям в организме при физических нагрузках и после травм. В рамках дисциплины рассматриваются современные методы биохимического контроля в спорте и реабилитации, включая оценку маркеров утомления, восстановления и метаболических нарушений. Студенты осваивают навыки интерпретации биохимических данных для оптимизации тренировочных программ, питания и восстановительных мероприятий у спортсменов и лиц, проходящих реабилитацию.

Цель изучения профессионального казахского/русского языка: формирование и развитие коммуникативной компетенции, обеспечение языковой подготовки профессиональной направленности, позволяющей конкурентоспособной и высококомпетентной личности полно и ясно выражать свои мысли на научном языке в профессионально значимых ситуациях.

В рамках данной дисциплины изучается рассматриваются вопросы теории и методики преподавания гимнастики как спортивно-педагогической дисциплины, в частности техника выполнения гимнастических упражнений, основные средства гимнастики, формы организации занятий и др. Дисциплина направлена на овладение специальной терминологией и основами техники выполнения гимнастических упражнений, применение средств гимнастики для организации и проведения занятий с разными возрастными группами, владение комплексами строевых и общеразвивающих упражнений.

Курс направлен на формирование у студентов системных знаний о принципах и методах спортивного отбора, а также об особенностях построения тренировочного процесса с учетом возрастных и индивидуальных характеристик спортсменов. Особое внимание уделяется изучению критериев отбора на разных этапах спортивной подготовки, оценке физического, функционального и психологического состояния, а также закономерностям развития двигательных качеств в различные возрастные периоды. В рамках дисциплины рассматриваются современные подходы к организации многолетней подготовки спортсменов, включая методы ранней диагностики предрасположенности к определенным видам спорта, оценку биологического возраста и адаптационных возможностей организма.

Курс ориентирован на формирование у студентов профессиональных компетенций в области разработки и реализации программ физической реабилитации для различных возрастных групп спортсменов. Особое внимание уделяется дифференцированным подходам к восстановлению юных и профессиональных атлетов, а также специфике применения реабилитационных технологий с учетом возрастных физиологических особенностей и спортивной специализации. Особый акцент делается на:особенностях психофизиологического развития юных спортсменов, профилактике спортивного травматизма в детском возрасте, специфике реабилитации профессиональных атлетов, интеграции реабилитационных программ в тренировочный процесс, критериях допуска к тренировкам после травм.

Курс ориентирован на формирование у студентов практических навыков применения современных инновационных технологий в реабилитации детей и профессиональных спортсменов. Особое внимание уделяется внедрению передовых методик, цифровых решений и доказательных практик, направленных на оптимизацию восстановительного процесса, минимизацию сроков реабилитации и профилактику повторных травм. Курс развивает технологическую грамотность и адаптивность будущих специалистов, подготавливая их к работе с новейшими инструментами реабилитации и индивидуальному проектированию восстановительных программ.

Дисциплина направлена на изучение специфики организации научно-исследовательской деятельности в физкультуре и спорте; понятийного аппарата исследования; методологии и эмпирических и теоретических методов исследования; этапов исследования; педагогических измерений; использования данных спортивной метрологии в исследованиях; определение практической и теоретической значимости исследования; обработки и оформления результатов исследования.

Курс направлен на формирование у студентов профессиональных компетенций в области разработки, внедрения и оценки эффективности реабилитационных программ для спортсменов и лиц с ограниченными функциональными возможностями. Особое внимание уделяется методологии проектирования индивидуальных и групповых реабилитационных стратегий с учетом нозологических особенностей, этапов восстановления и современных научных подходов в спортивной медицине. В рамках дисциплины изучаются принципы доказательной реабилитации, методы контроля динамики восстановительного процесса, а также технологии апробации и корректировки реабилитационных программ.

Курс направлен на формирование у студентов фундаментальных знаний о роли генетических факторов в определении спортивного потенциала, индивидуальных особенностях адаптации к физическим нагрузкам и предрасположенности к травмам. Особое внимание уделяется изучению молекулярно-генетических механизмов, влияющих на развитие физических качеств, метаболизм, а также процессы восстановления после нагрузок и травм. В рамках дисциплины рассматриваются современные методы генетического тестирования в спорте, принципы интерпретации генетических данных и их применение в практике спортивной медицины и реабилитации.

Курс нацелен на развитие навыков использования английского языка в профессиональной среде, особенно в контексте спортивного менеджмента и сферы физической культуры и спорта. Данная дисциплина предоставляет студентам возможность изучать специализированную лексику, основные термины и фразы, используемые в спортивной практике, а также развивать навыки письменной и устной коммуникации на английском языке. Курс включает в себя работу с различными текстами, такими как отчеты, статьи, деловая переписка, а также развитие навыков ведения переговоров, презентации и публичного выступления. Основное внимание уделяется практическому применению языка в реальных профессиональных ситуациях.

Курс направлен на формирование у студентов компетенций в области применения искусственного интеллекта и машинного обучения для решения задач спортивной диагностики, мониторинга состояния спортсменов и разработки персонализированных реабилитационных программ. Особое внимание уделяется изучению современных AI-технологий, включая компьютерное зрение, нейросетевые модели и анализ больших данных, для объективной оценки функционального состояния и прогнозирования восстановления после травм. В рамках дисциплины рассматриваются принципы работы интеллектуальных систем поддержки принятия решений в спортивной медицине, методы обработки и интерпретации биомеханических, физиологических и клинических данных с использованием AI.

Курс ориентирован на формирование у студентов практических навыков правового обеспечения профессиональной деятельности в сфере спортивной реабилитации. Особое внимание уделяется вопросам нормативно-правового регулирования трудовых отношений в спортивных организациях, юридическим аспектам оказания реабилитационных услуг, а также использованию законодательной базы для защиты профессиональных интересов и прав спортсменов. Полученные знания позволяют выпускникам ориентироваться в системе спортивного права, минимизировать юридические риски и обеспечивать правовую защиту интересов как спортсменов, так и собственной профессиональной деятельности.

Курс ориентирован на формирование у студентов профессионального этического мышления в контексте спортивно-реабилитационной деятельности. Особое внимание уделяется специфике моральных дилемм, возникающих при работе со спортсменами: балансу между быстрым возвращением к тренировкам и полным восстановлением, конфликту интересов в командных видах спорта.

Курс ориентирован на формирование у студентов практических навыков эффективного психологического сопровождения и профессиональной коммуникации в спортивной реабилитации. Особое внимание уделяется технологиям мотивации спортсменов на восстановление, преодолению психологических барьеров после травм, а также специфике взаимодействия с тренерским штабом и спортивным окружением в процессе реабилитации. По окончании курса выпускники смогут профессионально управлять психологическим состоянием спортсменов на всех этапах восстановления, минимизируя риски рецидивов и преждевременного возвращения к нагрузкам.

В рамках данной дисциплины рассматриваются теоретические и методические основы зимних видов спорта; история развития; экипировка, инвентарь; техника, спортивная тренировка, методики преподавания зимних видов спорта; олимпийские и параолимпийские дисциплины (лыжные гонки); особенности соревнований; значение зимних видов спорта для здоровья человека.

Курс направлен на формирование у студентов системы знаний о принципах и компонентах здорового образа жизни; изучение факторов, влияющих на здоровье и работоспособность человека; ознакомление с методами профилактики заболеваний и вредных привычек; освоение основ рационального питания, двигательной активности, психогигиены и организации режима дня. Особое внимание уделяется вопросам сохранения и укрепления здоровья в контексте спортивной реабилитации, профилактике травм и переутомления у спортсменов, а также формированию мотивации к здоровому образу жизни у различных групп населения.

Курс ориентирован на формирование у студентов профессиональных компетенций в области противодействия допингу и организации нутритивной поддержки в спортивной реабилитации. Особое внимание уделяется практическим аспектам соблюдения антидопинговых регламентов, а также разработке персонализированных программ нутритивной профилактики для восстанавливающихся спортсменов. По окончании курса выпускники овладею такими навыками как: профессиональное сопровождение спортсменов в вопросах антидопингового compliance, разрабатывать безопасные схемы нутритивной поддержки, минимизировать риски фармакологических взаимодействий, интегрировать нутритивную профилактику в реабилитационные программы

Курс ориентирован на формирование у студентов практических навыков работы с современным диагностическим оборудованием и технологиями контроля в спортивной реабилитации. Особое внимание уделяется вопросам объективной оценки функционального состояния спортсменов, интерпретации диагностических данных, а также использованию цифровых платформ и специализированного программного обеспечения для мониторинга восстановительного процесса.

Курс рассматривает историю Казахстана, как часть истории человечества, истории Евразии и Центральной Азии. История Казахстана – период, в который проводится целостное изучение исторических событий, явлений, фактов, процессов, выявление исторических закономерностей, имевших место на территории Великой степи.

Курс включает в себя интенсивную программу изучения английского языка, ориентированную на грамматику и навыки разговорной речи. В курсе включены темы, отражающие последние достижения в области образования, а терминологический словарь делает их непосредственно соответствующими потребностям обучающихся

Целью курса является обеспечение качественного усвоения казахского языка как средства социального, межкультурного, профессионального общения через формирование коммуникативных компетенций в разрезе уровней подготовки – уровень элементарный А1 и для уровней А2, В1, В2, С1.

Целью курса является формирование социально-гуманитарного мировоззрения обучающихся в контексте решения задач модернизации общественного сознания. В результате изучения курса обучающийся будет знать социально-этические ценности общества и объяснять их как продукт интеграционных процессов в системе психологического знания; будет знать понятия, идеи, теории в области психологии; уметь объяснять природу ситуаций в различных сферах социальной коммуникации на основе содержания теорий и идей психологической науки.

Курс посвящен формированию физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья.

Содержание данного курса формирует систему знаний о становлении и развитии анатомических и физиологических особенностей организма человека на разных возрастных этапах. В ходе курса изучаются структурные составляющие организма человека (клетка, ткань, органы, системы органов, функциональные системы); особенности строения, выполняемых функций и развитие с возрастом: скелета, мышц, дыхательной системы, пищеварительной системы, кровеносной системы, выделительной системы, репродуктивной системы, нервной и эндокринной системы, сенсорные системы, центральные системы; вегетативное обеспечение функций организма на возрастных этапах

В данном курсе изучаются вопросы, которые раскрывают общую характеристику, сущность и специфику тренерской деятельности, обосновываются требования к личности тренера, рассматривается их профессиональная компетентность, социальная значимость тренерской деятельности в современном обществе.

В данном курсе изучается цель, задачи, основные понятия; особенности развития физкультуры и спорта, спортивных игр в различных странах мира; историческое развитие форм, методов, средств, систем физического воспитания и обучения; перспективы развития национальных видов спорта (казакша курес, тогызкумалак, аударыспак, байге, жамбы ату, кокпар); перспективы развития образования в сфере физкультуры и спорта в Казахстане и мире.

Дисциплина «Спортивный менеджмент» предоставляет базовое понимание принципов и теорий управления в области физической культуры и спорта. Она охватывает ключевые аспекты менеджмента, такие как планирование, организация, руководство, мотивация и контроль в контексте спортивных организаций. Обучающийся изучают основные теоретические подходы, включая классические теории управления, мотивации и лидерства, а также современные концепции стратегического и операционного управления. Курс помогает развить навыки принятия управленческих решений, управления ресурсами, взаимодействия с заинтересованными сторонами и разработки стратегий для успешного функционирования спортивных организаций.

Данная дисциплина направлена на изучение основ и принципов физического воспитания и спорта. Курс включает в себя теоретические и практические аспекты, направленные на развитие физической активности, физической подготовленности и здоровья людей различного возраста. В рамках этой дисциплины студенты изучают основные теоретические концепции физического воспитания, включая физическую культуру, спорт, физическую реабилитацию и оздоровление. Целью дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта (планирование и организация тренировок, проведение физических занятий, адаптация программ физического развития к индивидуальным потребностям и способностям людей и т.д.).

В данном курсе рассматриваются цели и задачи спортивной анатомии и морфологии; возрастная периодизация; особенности телесной конституции; изменение мышечной массы у людей различных соматических типов; адаптационные возможности организма; влияние нагрузок на кости, связки, мышцы, сухожилия; морфологические и анатомические основы активности в движениях; специальное оборудование для проведения исследования, исследовательские методы спортивной анатомии и морфологии.

В ходе курса раскрывается механизм предпринимательства с учетом накопленного опыта развития теории и практики в развитых западных странах, опыта становления предпринимательства в Казахстане, применения гражданского законодательства, регулирующего организацию предпринимательской деятельности, основные понятия и термины, обозначающие сущность почти всех подсистем предпринимательства, что позволяет обучающимся иметь полное представление не только о предпринимательской деятельности, но и об условиях и факторах ее организации в условиях рыночной экономики; рассматриваются особенности действующего законодательства, изучение которого позволяет правильно принимать решения – от выбора организационно-правовой формы предпринимательства до процесса ликвидации собственного дела.

Курс направлен на формирование у обучающихся в устойчивой гражданской позиции, понимания сущности коррупции, ее форм, причин и последствий, а также развитие антикоррупционного мировоззрения, необходимого для профессиональной и общественной деятельности. Особое внимание уделяется антикоррупционным рискам в сфере спорта и киберспорта, включая договорные матчи, неэтичное спонсорство, манипулирование результатами и конфликт интересов. Курс включает изучение нормативно-правовой базы антикоррупционной политики Республики Казахстан и международных стандартов, а также практические навыки распознавания и предотвращения коррупционных проявлений в повседневной и профессиональной деятельности.

Курс включает изучение теоретических основ методологии исследования, способов изложения результатов исследования и оформления академических текстов, академической речи. Особое внимание уделяется подготовке текстов, связанных с киберспортом, цифровыми технологиями и спортивной аналитикой.

Курс направлен на формирование у обучающихся экологического мышления, умения адекватно оценить состояние окружающей среды и степень влияния вредных и опасных факторов на человека, навыков рационального природопользования; обучение правилам и практическим навыкам для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности и оказания первой помощи в чрезвычайных ситуациях, обеспечению информационной и цифровой безопасности, включая гигиену труда при длительной работе с компьютером и стрессовые нагрузки, характерные для киберспорта.

Курс включает изучение современных информационных технологий, включая методы и средства общения людей в обычной и профессиональной деятельности с помощью информационных технологий. Данные технологии изучаются применительно к поиску, сбору, хранению, обработке и распространению информации

Дисциплина направлена на изучение основ движения человека и их применения в спортивной практике. Обучающиеся знакомятся с базовыми понятиями биомеханики, такими как кинематика и динамика движений, изучают типы перемещений и двигательные действия, характерные для разных видов спорта. Рассматриваются особенности моторики, координации и осанки, а также принципы безопасной и эффективной двигательной активности. Полученные знания помогают тренерам анализировать технику, корректировать ошибки и улучшать спортивные результаты с учётом специфики тренировочного процесса.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся практических навыков по созданию, обработке и распространению медиаконтента, а также организации и техническому сопровождению стриминговых трансляций киберспортивных мероприятий. Дисциплина включает изучение базовых принципов видеопродакшена, настройки программного обеспечения (OBS, Streamlabs, XSplit и др.), работы со звуком, графикой, освещением и платформами распространения контента (Twitch, YouTube, Discord, TikTok). Обучающиеся осваивают современные форматы взаимодействия с аудиторией, методы продвижения личного и командного бренда через цифровые медиа, а также вопросы авторского права и этики при создании контента.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся этических представлений и норм поведения в спортивной среде, включая традиционные и цифровые (киберспортивные) форматы. В рамках курса рассматриваются основные этические категории и дилеммы, принципы fair play, вопросы честной конкуренции, толерантности, инклюзии, а также проблемы допинга, коррупции и манипулирования результатами.

Курс направлен на изучение основ маркетинговой и PR-деятельности в индустрии спорта и киберспорта, формирование навыков продвижения киберспортивных брендов, команд, мероприятий и индивидуальных игроков. Курс охватывает принципы позиционирования, разработки маркетинговых стратегий, спонсорства, управления репутацией, взаимодействия с медиа и целевой аудиторией, а также антикризисные коммуникации. Особое внимание уделяется цифровым каналам продвижения, использованию социальных сетей, контент-маркетингу, построению личного бренда и управлению информационной повесткой в киберспорте.

Курс включает в себя знания социологических предметных областей, методов исследования и направлений. В ходе курса будут подробно обсуждаться основные социологические теории и наиболее эффективные способы получения знаний о различных аспектах нашего современного общества. Особое значение данного курса для обучающийся является возможность развивать социологическое воображение, понять основные концепции социологии как науки.

Курс посвящен общеполитическим знаниям для специальностей в области физической культуры и спорта. Курс включает в себя политическое самосознание, совершенствование своего политического взгляда и коммуникативных компетенций. Обучение политическим знаниям является коммуникативным, интерактивным, ориентированным на обучающийся предметом, ориентированным на результат, и в значительной степени зависит от самостоятельной работы обучающихся.

Курс поможет стать основой для изучения всего комплекса общественных и гуманитарных наук, а также дополнением к общим курсам по истории и философии. Курс включает в себя такие темы, как морфология, семиотика, анатомия культуры, культура номадов Казахстана, культурное наследие прототюрков, средневековая культура Центральной Азии, формирование казахской культуры, казахская культура в контексте глобализации, культурная политика Казахстана и др.

Данная дисциплина направлена на изучение ключевых аспектов игровой механики и особенностей популярных жанров киберспорта, таких как MOBA (Multiplayer Online Battle Arena), FPS (First-Person Shooter) и RTS (Real-Time Strategy). Обучающиеся познакомятся с принципами проектирования игровых механик, стратегиями баланса и динамикой игрового процесса, а также научатся анализировать тактические и технические элементы, характерные для каждого жанра. Дисциплина включает разбор кейсов успешных игр, изучение метагейма и особенностей командного взаимодействия, что позволит обучающимся применять полученные знания в практике тренерской и аналитической работы в киберспорте.

Дисциплина посвящена изучению виртуальной (VR) и дополненной (AR) реальности в контексте киберспортивных дисциплин. Обучающиеся освоят принципы работы VR/AR-технологий, их применение в соревновательных играх, а также влияние на игровой процесс, зрелищность и стратегию. В рамках дисциплины рассматриваются современные VR-шлемы, контроллеры, AR-интерфейсы и их интеграция в киберспортивные дисциплины. Особое внимание уделяется анализу кейсов успешных VR/AR-игр, разработке инновационных решений для киберспорта и перспективам развития этих технологий в профессиональных соревнованиях.

Курс направлен на изучение психологических аспектов, влияющих на деятельность спортсменов, в том числе киберспортсменов, в условиях тренировок и соревнований. Особое внимание уделяется развитию устойчивости к стрессу, концентрации, мотивации, эмоциональному контролю и командному взаимодействию. Курс сочетает теоретические основы спортивной психологии с практическими методами работы, включая психологическую диагностику, коррекцию и сопровождение. Обучающийся изучают поведенческие особенности игроков, механизмы выгорания и перетренированности, а также техники саморегуляции и восстановления психоэмоционального состояния

В данной дисциплине раскрываются основные понятия, виды, функции, принципы данного курса; история становления и развития адаптивной физкультуры и спорта; методы и средства адаптивной физкультуры и спорта, развивающие физические способности, качества; методы и методики обучения в адаптивной физкультуре и спорте; организации, федерации в адаптивном спорте; паралимпийское движение; организация и проведение соревнований для людей с особыми потребностями

Курс предполагает изучение дисциплины как особой формы духовных занятий в ее культурно-историческом развитии и современном звучании. Изучаются основные направления и проблемы мировой и отечественной философии.

Курс ориентирован на формирование у обучающихся знаний, умений и навыков, необходимых для эффективного управления киберспортивной командой, построения командной динамики и продуктивного взаимодействия с игроками. Особое внимание уделяется вопросам лидерства, распределения ролей, мотивации, разрешения конфликтов и построения коммуникационных стратегий в условиях высококонкурентной цифровой среды.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся теоретических знаний и практических навыков, связанных с пониманием природы игровой зависимости, механизмов её формирования и методов профилактики в контексте киберспорта. Изучаются психологические особенности игрового поведения, типология зависимых состояний, поведенческие и когнитивные маркеры риска, а также факторы, способствующие развитию аддитивного поведения в цифровой среде. Особое внимание уделяется стратегиям раннего выявления признаков зависимости, методам психологического сопровождения киберспортсменов, принципам цифровой гигиены и формирования здоровой игровой мотивации. Рассматриваются этические и профессиональные аспекты профилактической работы, включая взаимодействие с родителями, тренерами и специалистами психолого-педагогического профиля.

Дисциплина направлена на изучение основ киберспортивной аналитики и применение технологий обработки больших данных (Big Data) в сфере киберспорта. В рамках дисциплины рассматриваются методы сбора, анализа и визуализации игровых данных, а также инструменты для оценки индивидуальной и командной эффективности. Особое внимание уделяется использованию аналитики для стратегической подготовки, прогнозирования результатов, оптимизации учебного процесса и принятия тактических решений. Обучающиеся осваивают базовые методы работы с данными в киберспортивных дисциплинах с применением современных аналитических платформ и алгоритмов.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся управленческих и коммуникативных компетенций, необходимых для эффективного руководства командами в условиях цифрового взаимодействия. Изучаются особенности построения и развития командной динамики в онлайн-среде, принципы распределённого лидерства, механизмы мотивации, делегирования и разрешения конфликтов в дистанционном формате. В рамках курса анализируются стили лидерства, цифровые инструменты командной координации, а также психологические аспекты взаимодействия в виртуальных коллективах. Отдельное внимание уделяется вопросам доверия, устойчивости команд и адаптации управленческих стратегий к условиям гибридной и удалённой работы, включая сферу киберспорта.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся знаний и навыков в области создания, развития и продвижения личного бренда в индустрии киберспорта. Рассматриваются ключевые элементы бренд-стратегии, цифровые каналы коммуникации, управление репутацией, а также способы взаимодействия с аудиторией, спонсорами и медиа. Изучаются инструменты контент-маркетинга, персонального PR, визуальной идентичности и монетизации медийной активности. Особое внимание уделяется развитию уникального позиционирования, управлению цифровым следом и выстраиванию долгосрочной профессиональной траектории киберспортсмена в условиях высококонкурентной и быстро меняющейся среды.

Курс направлен на изучение основ спортивной медицины и принципов реабилитации спортсменов с акцентом на специфику киберспорта. Курс охватывает вопросы анатомо-физиологических особенностей организма, влияния физических и психоэмоциональных нагрузок, профилактики нарушений здоровья, а также методов медицинского и восстановительного сопровождения. Особое внимание уделяется профилактике и коррекции профессиональных рисков, характерных для киберспортсменов: нарушений осанки, зрительной усталости, туннельного синдрома, переутомления и эмоционального выгорания. Изучаются основы медицинского контроля, питания, регидратации, режимов труда и отдыха.

Курс направлен на формирование у обучающийся базовых знаний в области правового регулирования физической культуры и спорта, включая киберспорт. Изучаются источники спортивного права, особенности трудовых отношений спортсменов и тренеров, права и обязанности участников спортивного процесса, дисциплинарные процедуры, антидопинговые правила, а также механизмы разрешения споров в спорте. Особое внимание уделяется юридическим аспектам киберспорта: защите прав киберспортсменов, заключению контрактов, соблюдению правил платформ и турниров, интеллектуальной собственности и кибербезопасности.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся практических умений по планированию и организации тренировочного процесса в киберспорте с учётом специфики различных игровых жанров. Дисциплина охватывает особенности методики подготовки игроков в дисциплинах FPS (шутеры от первого лица), MOBA, RTS, спортивных симуляторах и других популярных направлениях. Обучающиеся изучают структуру тренировочного занятия, методы развития рефлексов, координации, командного взаимодействия и тактического мышления. Особое внимание уделяется анализу игровых мета-стратегий, адаптации игроков к обновлениям и формированию индивидуальных и командных сценариев подготовки.

Курс направлен на формирование у обучающийся знаний и навыков, необходимых для осуществления судейской деятельности в киберспорте. Курс охватывает правовые, технические и организационные аспекты судейства, включая понимание регламентов, игровых правил, дисциплинарных процедур и этических норм, применимых в рамках онлайн- и офлайн-соревнований. Обучающиеся изучают структуру проведения матчей, протоколирование, работу с системами судейского контроля, принятие решений в спорных ситуациях, а также взаимодействие с командами, организаторами и зрителями. Практическая часть включает моделирование соревновательных ситуаций, ведение документации и принятие оперативных решений в реальном времени.

В данном курсе изучаются основные понятия, сущность, особенности, структура соревновательной деятельности; техника и основы судейства в избранном виде спорта, спортивных играх; особенности организации соревнований по видам спорта; контроль, анализ и прогнозирование результатов соревнований

Дисциплина ориентирована на развитие предпринимательского мышления и практических навыков создания стартапов в сфере киберспорта. В ходе практикума обучающиеся проходят этапы генерации идеи, анализа рынка, разработки бизнес-модели, планирования ресурсов и презентации проекта потенциальным инвесторам. Рассматриваются инструменты проектного менеджмента, методологии Lean Startup и Customer Development, правовые аспекты ведения бизнеса, а также специфика киберспортивной индустрии как среды для инновационного предпринимательства. Завершается курс подготовкой и защитой собственного стартап-проекта с использованием цифровых платформ и аналитических инструментов.

Дисциплина посвящена изучению глобального рынка киберспорта, его структуры, ключевых участников и актуальных трендов. В рамках дисциплины рассматриваются экономические, технологические и социальные аспекты индустрии, включая модели монетизации, спонсорства, медиа-прав, трансляций и маркетинга. Особое внимание уделяется анализу успешных кейсов, ведущих киберспортивных организаций, турниров и брендов, а также региональным особенностям развития киберспорта. Обучающиеся получат представление о динамике роста индустрии, её возможностях и вызовах, а также освоят инструменты стратегического анализа и планирования в киберспортивном бизнесе.

Производственная практика является неотъемлемой частью образовательной программы «Киберспорт», направленной на интеграцию теоретических знаний, полученных в ходе обучения, с реальной практикой в сфере спорта и управления. Практика проходит в спортивных организациях, клубах, федерациях, тренерских и управленческих структурах, а также в сфере спортивного маркетинга и мероприятий.

Дисциплина направлена на изучение специфики организации научно-исследовательской деятельности в физкультуре и спорте; понятийного аппарата исследования; методологии и эмпирических и теоретических методов исследования; этапов исследования; педагогических измерений; использования данных спортивной метрологии в исследованиях; определение практической и теоретической значимости исследования; обработки и оформления результатов исследования

Дисциплина направлена на формирование практических навыков составления и реализации тренировочных планов в киберспорте. Студенты разрабатывают недельные планы подготовки, учитывающие специфику выбранного жанра игры и игровые роли. В процессе обучения они учатся структурировать тренировочные задания, определять цели микроциклов и проводить начальную диагностику состояния игроков. Представление индивидуального тренировочного плана каждые две недели сопровождается его кратким обоснованием. Особое внимание уделяется применению базовых аналитических методов для оценки общей подготовленности и игровой активности.

Дисциплина направлена на осмысление и применение профессиональных коучинговых подходов в условиях реального тренировочного процесса. Студенты включаются в работу с киберспортивной командой, ведут наблюдение за тренировками, анализируют поведение и игровые действия спортсменов, оценивают эффективность тренерских решений. Каждую неделю они представляют аналитические материалы, в которых отражаются сильные и слабые стороны подготовки игроков. В рамках дисциплины формируются навыки профессиональной коммуникации, этики тренера, а также разрабатываются рекомендации по оптимизации игрового и тренировочного процесса.

Курс «Профессиональный английский язык» нацелен на развитие навыков использования английского языка в профессиональной среде, особенно в контексте спортивного менеджмента и сферы физической культуры и спорта. Данная дисциплина предоставляет обучающейся возможность изучать специализированную лексику, основные термины и фразы, используемые в спортивной практике, а также развивать навыки письменной и устной коммуникации на английском языке. Курс включает в себя работу с различными текстами, такими как отчеты, статьи, деловая переписка, а также развитие навыков ведения переговоров, презентации и публичного выступления. Основное внимание уделяется практическому применению языка в реальных профессиональных ситуациях.

Курс направлен на изучение закономерностей двигательной активности человека в условиях спортивной деятельности, включая киберспорт, с целью оптимизации двигательных функций, профилактики нарушений и повышения эффективности подготовки спортсменов. Основное внимание уделяется анализу движений, работе опорно-двигательного аппарата, нервно-мышечной координации, а также биомеханическим и нейрофизиологическим основам движений. Курс адаптирован к специфике киберспорта, где важную роль играют точность, быстрота, устойчивость мелкой моторики и правильная осанка при длительной статической нагрузке. Осваиваются методы коррекции и укрепления двигательных паттернов, профилактика мышечных перенапряжений и функциональных нарушений.

Дисциплина предоставляет фундаментальные знания о процессе создания игр, начиная от концепции и проектирования механик до реализации прототипов. Обучающиеся изучат основы нарративного дизайна, баланса игровых систем, UX/UI-проектирования и работы с игровыми движками. Особое внимание уделяется анализу успешных игровых проектов, принципам вовлечения игроков и особенностям разработки для разных платформ. Практическая часть дисциплины включает создание собственных игровых концепций, проработку механик и базовое освоение инструментов разработки. Полученные навыки позволят учащимся понимать полный цикл производства игр и применять эти знания в киберспортивной индустрии, включая создание соревновательных механик и балансировку игрового процесса.

Дисциплина направлена на изучение теоретических основ и практических подходов к использованию игровых методов в образовательной и тренировочной деятельности. Рассматриваются концепции геймификации, элементы игрового дизайна, механики мотивации и вовлечения, а также методы интеграции игровых практик в процессы обучения и развития навыков. Особое внимание уделяется анализу успешных кейсов применения геймификации в цифровой среде, разработке обучающих игр и симуляций, а также оценке эффективности игровых форматов. Обучающиеся осваивают инструменты проектирования геймифициированных решений и разрабатывают собственные игровые прототипы с применением современных цифровых платформ.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся теоретических знаний и практических навыков в области стратегического и тактического мышления, применимого к различным жанрам соревновательных игр (MOBA, FPS, RTS, спортивные симуляторы и др.). Особое внимание уделяется анализу игровых сценариев, выбору оптимальных решений в условиях неопределенности, разработке командных стратегий, адаптации к сопернику и мета-изменениям. Дисциплина включает практику построения игровых тактик, чтения карты, распределения ролей, драфта, планирования боевых столкновений и принятия решений в реальном времени. Также рассматриваются методы анализа игр соперника и подготовки к конкретному противнику.

Дисциплина ориентирована на развитие аналитических и адаптивных умений в управлении тренировочным процессом. Студенты продолжают разрабатывать недельные планы подготовки, но уже с акцентом на использование количественных методов оценки эффективности тренировок. Изучаются методы спортивной метрологии, статистического анализа, тестирования когнитивной и физической устойчивости игроков. Обучающиеся работают с обратной связью от игроков и корректируют планы в зависимости от динамики развития показателей. Основное внимание уделяется индивидуализации тренировок и учёту командных взаимодействий.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся представлений о принципах рационального питания и методах восстановления, адаптированных к специфике киберспортивной деятельности. Рассматриваются основы нутрициологии, физиологические потребности организма при длительной когнитивной и экранной нагрузке, а также влияние питания на концентрацию, стрессоустойчивость и общее психофизическое состояние киберспортсмена. Изучаются стратегии гидратации, режимы сна и отдыха, нейропитание, а также подходы к профилактике профессионального выгорания и снижению утомляемости. Осваиваются практики биохакинга, цифрового велнеса и индивидуализации восстановительных программ в условиях высокоинтенсивной игровой подготовки.

Дисциплина рассматривает процесс планирования и проведения киберспортивных турниров от локальных LAN-ивентов до глобальных чемпионатов. Обучающиеся освоят полный цикл организации: составление регламентов, подбор площадок, техническое обеспечение (игровые станции, стриминговое оборудование, сетевая инфраструктура), логистику участников и зрителей. Особое внимание уделяется юридическим аспектам (договоры с игроками, партнёрами, трансляционные права), античит-политикам и системе судейства. На практических кейсах разбираются особенности офлайн- и онлайн-форматов, взаимодействие с киберспортивными лигами, а также современные технологии виртуальных и гибридных ивентов.

Дисциплина посвящена актуальным вопросам информационной безопасности в профессиональной игровой индустрии. Обучающиеся изучат основные виды киберугроз (DDoS-атаки, фишинг, взломы аккаунтов), методы защиты игровой инфраструктуры и персональных данных участников. Особое внимание уделяется правовым аспектам GDPR и другим международным стандартам защиты данных, а также специфическим рискам киберспортивных организаций (безопасность турнирных систем, защита от читерства).

Minor программа "Спортивный менеджмент" направлена на изучение основ управления спортивной и киберспортивной деятельностью. Дисциплина рассматривает ключевые элементы спортивного менеджмента: структуру спортивных организаций, управление персоналом и командой, финансовое планирование, маркетинг и взаимодействие с спонсорами. Студенты получают представление о бизнес-процессах, характерных для спорта и цифровой индустрии, а также осваивают навыки организации мероприятий, ведения документации и стратегического планирования.

Курс рассматривает историю Казахстана, как часть истории человечества, истории Евразии и Центральной Азии. История Казахстана – период, в который проводится целостное изучение исторических событий, явлений, фактов, процессов, выявление исторических закономерностей, имевших место на территории Великой степи.

Курс включает в себя интенсивную программу изучения английского языка, ориентированную на грамматику и навыки разговорной речи. В курсе включены темы, отражающие последние достижения в области образования, а терминологический словарь делает их непосредственно соответствующими потребностям студентов.

Целью курса является обеспечение качественного усвоения казахского языка как средства социального, межкультурного, профессионального общения через формирование коммуникативных компетенций в разрезе уровней подготовки – уровень элементарный А1 и для уровней А2, В1, В2, С1.

Курс посвящен формированию физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья.

Курс включает изучение современных информационных технологий, включая методы и средства общения людей в обычной и профессиональной деятельности с помощью информационных технологий. Данные технологии изучаются применительно к поиску, сбору, хранению, обработке и распространению информации.

Курс предполагает изучение дисциплины как особой формы духовных занятий в ее культурно-историческом развитии и современном звучании. Изучаются основные направления и проблемы мировой и отечественной философии.

В ходе курса раскрывается механизм предпринимательства с учетом накопленного опыта развития теории и практики в развитых западных странах, опыта становления предпринимательства в Казахстане, применения гражданского законодательства, регулирующего организацию предпринимательской деятельности, основные понятия и термины, обозначающие сущность почти всех подсистем предпринимательства, что позволяет обучающимся иметь полное представление не только о предпринимательской деятельности, но и об условиях и факторах ее организации в условиях рыночной экономики; рассматриваются особенности действующего законодательства, изучение которого позволяет правильно принимать решения – от выбора организационно-правовой формы предпринимательства до процесса ликвидации собственного дела.

Цель данного курса формирование у студентов ценностных установок и способностей, направленных на проявление активной гражданской позиции относительно коррупции.

Курс направлен на формирование у обучающихся экологического мышления, умения адекватно оценить состояние окружающей среды и степень влияния вредных и опасных факторов на человека, навыков рационального природопользования; обучение правилам и практическим навыкам для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности и оказания первой помощи в чрезвычайных ситуациях.

Курс включает изучение теоретических основ методологии исследования, способов изложения результатов исследования и оформления академических текстов, академической речи.

Целью курса является формирование социально-гуманитарного мировоззрения обучающихся в контексте решения задач модернизации общественного сознания. В результате изучения курса обучающийся будет знать социально-этические ценности общества и объяснять их как продукт интеграционных процессов в системе психологического знания; будет знатьпонятия, идеи, теории в области психологии; уметь объяснять природу ситуаций в различных сферах социальной коммуникации на основе содержания теорий и идей психологической науки.

Курс включает в себя знания социологических предметных областей, методов исследования и направлений. В ходе курса будут подробно обсуждаться основные социологические теории и наиболее эффективные способы получения знаний о различных аспектах нашего современного общества. Особое значение данного курса для студентов является возможность развивать социологическое воображение, понять основные концепции социологии как науки.

Курс посвящен общеполитическим знаниям для специальностей в области физической культуры и спорта. Курс включает в себя политическое самосознание, совершенствование своего политического взгляда и коммуникативных компетенций. Обучение политическим знаниям является коммуникативным, интерактивным, ориентированным на студентов предметом, ориентированным на результат, и в значительной степени зависит от самостоятельной работы студентов.

Курс поможет стать основой для изучения всего комплекса общественных и гуманитарных наук, а также дополнением к общим курсам по истории и философии. Курс включает в себя такие темы, как морфология, семиотика, анатомия культуры, культура номадов Казахстана, культурное наследие прототюрков, средневековая культура Центральной Азии, формирование казахской культуры, казахская культура в контексте глобализации, культурная политика Казахстана и др.

В данном курсе рассматриваются цели и задачи спортивной анатомии и морфологии; возрастная периодизация; особенности телесной конституции; изменение мышечной массы у людей различных соматических типов; адаптационные возможности организма; влияние нагрузок на кости, связки, мышцы, сухожилия; морфологические и анатомические основы активности в движениях; специальное оборудование для проведения исследования, исследовательские методы спортивной анатомии и морфологии.

В рамках данного курса студенты познакомятся с концепциями, связанными с источниками питания для спортсменов, выбором продуктов питания, пищеварением и гидратацией, а также с историей допинга в спорте, со списком запрещенных веществ, методами тестирования, фармакологией, связанной с допингом и тестированием, ролью Всемирного антидопингового агентства (ВАДА).

На данном курсе студенты изучают такие вопросы, как проектирование эффективного оборудования, одежды и игровых поверхностей, методы оценки риска в различных ситуациях, и методы на соответствующем уровне тренировок для снижения утомляемости и избежания перетренированности. Эргономика также будет изучаться в контексте особых групп населения.

В данном курсе изучаются вопросы, которые раскрывают общую характеристику, сущность и специфику педагогической и тренерской деятельности, обосновываются требования к личности педагога-тренера, рассматривается их профессиональная компетентность. Социальная значимость педагогической и тренерской деятельности в современном обществе.

Цель курса: формирование у студентов системы педагогических знаний о целостном педагогическом процессе; освоение научных основ воспитания, психолого-педагогических особенностей построения учебно-воспитательного процесса в школе. В результате изучения курса обучающийся будет знать основные достижения, современные проблемы и тенденции развития педагогической науки, ее предмет и взаимосвязи с другими науками; современные требования к личным и профессиональным качествам специалиста; сущность, цели и проблемы обучения и воспитания в системе общеобразовательного и профессионального образования.

Этот курс направлен на приобретение знаний и навыков, необходимых для принятия сложных этических решений, возникающих в педагогической и спортивной среде. В ходе курса рассматривается этика в профессиональном спорте, спортивное поведение, понятие о нравственном и спортивном воспитании.

Данная дисциплина направлена на изучение основ и принципов физического воспитания и спорта. Курс включает в себя теоретические и практические аспекты, направленные на развитие физической активности, физической подготовленности и здоровья людей различного возраста. В рамках этой дисциплины студенты изучают основные теоретические концепции физического воспитания, включая физическую культуру, спорт, физическую реабилитацию и оздоровление. Целью дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта (планирование и организация тренировок, проведение физических занятий, адаптация программ физического развития к индивидуальным потребностям и способностям людей и т.д.).

Данный курс направлен на изучение организационно-правовых и психолого-педагогических основ преподавания настольных видов игр (тоғызқұмалақ, шахматы), современных методов формирования соответствующих навыков, методических принципов, использования цифровых технологий в обучении, а также концепции образования и подготовки в сфере настольных видов игр.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся системного представления о стратегических и тактических основах настольных игр (тоғызқұмалақ,шахмат). В рамках курса студенты изучают принципы построения игры, правила, ключевые стратегические приёмы, модели принятия решений, этапы планирования и анализа игровых ситуаций. Особое внимание уделяется разработке индивидуального и командного стиля игры, подготовке к соревнованиям, а также психолого-педагогическим аспектам тренерской деятельности. Практическая часть дисциплины включает анализ партий, тренировочные занятия, решение тактических задач и участие в учебных турнирах.

В данном курсе рассматриваются: цель, задачи, объект и предмет, основные категории, история становления и развития данной учебной дисциплины; методы исследования; система физического воспитания в Республике Казахстан; принципы, средства, методы, обучения физической культуре; особенности формирования физических качеств у школьников; формы организации физвоспитания; структура урока и его особенности организации по физкультуре; система планирования учебной и внеучебной деятельности по физвоспитанию; программно-нормативная документация; критериальное оценивание.

Цель курса – обновление и совершенствование профессиональных компетенций педагогов-тренеров в условиях цифровизации образования. Курс направлен на изучение современных цифровых технологий, применяемых для формирования профессиональных компетенций и практических навыков в обучении настольным видам спорта (тоғызқұмалақ, шахматы).

Данный курс является прикладной дисциплиной, междисциплинарность которой связана с исследованиями в таких областях, как моделирование движений, анализ спортивных результатов, мониторинг нагрузки спортсменов, нейрофизиология мозгового кровотока и трансляция спортивных событий (3D-анимация, компьютерное моделирование). Программа состоит из традиционных инженерных курсов по электротехнике, информатике и механике для получения технических навыков. Программа также включает курсы, посвященные предпринимательству, инновациям и дизайну.

В курсе данной дисциплины рассматриваются стратегические направления модернизации среднего образования; инновационные технологии определения и оценки результатов обучения в школе на основе технологии обновленного содержания образования; формирование инновационной модели современного педагога; типология инновационных технологий обучения в школе; инновационные методики обучения в школе; информационно-коммуникационные, интерактивные технологии подготовки педагогов; цифровизация образования; особенности реформирования обучения физической культуре в школе.

На данном курсе изучается основы планирования и организация учебно-воспитательного процесса с учетом психолого-возрастных особенностей обучающихся, организация мероприятий на уровне организации образования, формирование общей культуры обучающегося и его социализации; стратегия, тактика и техника организации процесса воспитания в сфере физической культуры и спорта, требования к личности преподавателя (тренера) как воспитателя.

Данный курс направлен на обучение занятиям общих теоретических и практических категорий спортивно-педагогического мастерства тренера, формирование специальных знаний, профессиональных умений и навыков, обеспечивающих их применение в процессе тренировочной работы; на обучение принципам тренировочной работы с оформлением отчетной документации; на воспитание нравственности, воли, эстетических воззрений и трудолюбия.

Курс направлен на изучение, анализ и реализацию нормативных правовых документов, рекомендаций органов управления физической культуры и спорта, учебно-программной документации; на изучение новых настольных спортивных программ; на изучение изменений в спортивных стандартах; на организацию педагогического и тренерского наставничества, оказание помощи начинающим педагогам-тренерам; на организацию обзоров педагогической, методической литературы, методических разработок и пособий, технических средств обучения и электронно-вычислительной техники по шахматам

Данный курс знакомит обучающихся с концепцией, понятийным аппаратом, базовыми аспектами и правилами настольных видов спорта (тоғызқұмалақ, шахматы). В ходе освоения курса формируется базовое представление и понимание настольных игр как вида спортивной деятельности.

В ходе данного курса обучающийся ознакомится с техникой выполнения специальных физических упражнений по различным видам спорта (баскетбол, волейбол, легкая атлетика, плавание, асык и т.д.), усвоит индивидуальные технические действия во время игрового процесса. Курс направлен на формирование профессиональных компетенций для занятия должности педагога в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования.

Данный курс направлен на овладение основными знаниями и некоторыми практическимим умениями по развитию основных физических качеств: силы, скорости, гибкости, выносливости, ловкости; на формирование профессиональных компетенций для занятия должности педагога в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования.

В рамках данного курса студенты изучают особенности спортивного судейства в настольных видах спорта (тоғызқұмалақ, шахматы), включая правила проведения соревнований, судейские процедуры, жесты и расположение судей, состав и функции судейской коллегии, деятельность Президиума коллегии судей, типичные ошибки и меры наказания, формы неспортивного поведения и иные аспекты поведения участников. Кроме того, в курсе рассматривается история развития системы спортивного судейства, а также порядок присвоения, лишения и восстановления квалификационных категорий спортивных судей.

Этот курс исследует способность организма выдерживать и адаптироваться к экстремальным условиям окружающей среды во время соревнований по настольным видам спорта (тоғызқұмалақ, шахматы). Студенты знакомятся с физиологическим воздействием жары, холода, высокогорья и гипербарической среды на организм человека. Курс знакомит со стратегией проведения соревнований для минимизации эффектов, связанных с участием в соревнованиях или развлекательных спортивных мероприятиях в условиях, которые сильно отличаются от их домашней среды. Предусмотрено изучение таких факторов, как загрязнение воздуха и нарушение естественного ритма организма.

Данный курс знакомит обучающихся с классификацией игр, основными принципами решения игр, игровыми стратегиями, основами рационального поведения, принципами игровой деятельности, тактическими комбинациями и действиями, системами подготовки и структурой тренировки, с процессом планирования и контроля в системе подготовки спортсменов.

В рамках данного курса рассматриваются международные аспекты настольных видов спорта (тоғызқұмалақ, шахматы), проводится анализ стран с развитой культурой настольных игр, а также изучаются принципы, механизмы и функции интернационализации в данной спортивной сфере.

Изучение курса направлено на формирование сознательной позиции по планомерной работе над собой, нацеленной на развитие физической культуры человека, включающее различные приемы и виды деятельности, определяющие и регулирующие действенную позицию личности по отношению к своему здоровью, психофизическому состоянию и физическому совершенствованию. Во время курса студенты изучат основы формирования нравственно-волевых личностных качеств, улучшения физической подготовки и развития на основе теории лидерства.

В данном курсе изучается цель, задачи, основные понятия; особенности развития физкультуры и спорта, спортивных игр в различных странах мира; историческое развитие форм, методов, средств, систем физического воспитания и обучения; перспективы развития национальных видов спорта (казакша курес, тогызкумалак, аударыспак, байге, жамбы ату, кокпар); перспективы развития образования в сфере физкультуры и спорта в Казахстане и мире.

Цель изучения дисциплины: приобретение будущими педагогами-тренерами основ языковой компетенции, необходимой для профессиональной коммуникации на казахском/русском языке, овладение основами устных и письменных форм общения на казахском/русском языке для использования его в качестве средства информационной деятельности и дальнейшего самообразования.

Этот курс знакомит студентов с психологическим подходом к пониманию человеческих реакций и адаптации к спорту и физическим упражнениям. Лекции, тематические исследования и семинары обеспечивают платформу для обсуждения и понимания познания, аффекта и поведения, а также сложных взаимодействий между ними. Студенты приобретут знания, понимание и осмысление спортивных результатов и физических упражнений, а также психологических факторов, влияющих на подготовку спортсменов.

Цель изучения дисциплины: приобретение будущими педагогами-тренерами основ иноязычной компетенции, необходимой для профессиональной межкультурной коммуникации, овладение основами устных и письменных форм общения на иностранном языке для использования его в качестве средства информационной деятельности и дальнейшего самообразования.

Этот курс предназначен для ознакомления с принципами и этическими соображениями в отношении различных типов исследований. Охватываемые темы включают разработку исследовательского вопроса, критику литературы, дизайн исследования, сбор данных, теорию измерения и принципы анализа данных. Приобретение навыков критической оценки опубликованной литературы, разработки исследовательских вопросов и написания исследовательских предложений.

В данной дисциплине раскрываются основные понятия, виды, функции, принципы данного курса; история становления и развития адаптивной физкультуры и спорта; методы и средства адаптивной физкультуры и спорта, развивающие физические способности, качества; методы и методики обучения в адаптивной физкультуре и спорте; организации, федерации в адаптивном спорте; паралимпийское движение; организация и проведение соревнований для инвалидов.

Данный курс знакомит студентов с системой условных обозначений, применяемых для записи партий (тоғызқұмалақ, шахматы). В процессе обучения студенты осваивают полную запись ходов, изучают описательную и цифровую нотации, а также различные форматы стенографирования партий — как вручную, так и с использованием компьютерных программ.

Курс рассматривает понятие и сущность спортивного права; предмет, принципы и развитие спортивного права; законодательную систему, правовые акты в сфере физкультуры и спорта Казахстана; правовую основу международных спортивных соревнований; особенности заключения договоров в области спорта на международном уровне; правовые основы допинг контроля; понятие, сущность, классификацию и способы урегулирования спортивных споров.

Этот курс рассматривает олимпийское образование и спортивный бизнес на международном уровне, а также влияние глобализации на данный процесс. Исследуемые темы курса включают в себя коммерциализацию, маркетинг, сравнительные спортивные модели, глобальные процессы и работу со зрителями.

Этот курс предоставляет студенту возможность проводить фитнес-тестирование групп людей, а также планировать и проводить групповые фитнес-тренировки. Студенты будут проводить биомеханический анализ отдельных спортсменов и определять сильные и слабые стороны в выполнении тренировок.

Этот курс предназначен для обучения студентов основам анализа данных и знакомства с программным обеспечением для проведения качественного и количественного анализа. Во время курса студентам будут предоставлены образцы наборов данных для работы и продемонстрированы методы использования различных программ для анализа данных. Они также познакомятся с процессом определения соответствующих статистических тестов для анализа различных типов данных и интерпретации статистических результатов.

Цель курса заключается в подготовке конкурентоспособных специалистов, владеющих теоретическими и организационными основами систем оценки качества обучения спортивным дисциплинам; изучении внутренних систем спортивной индустрии; разработке заданий для оценивания уровня сформированности профессиональных навыков и универсальных компетентностей; изучении внутренних систем оценивания в образовательных и спортивных учреждениях.

Курс формирует у студентов образ успешного человека и развивает их лидерские качества. Цель изучения курса состоит в овладении студентами современными прикладными методами управления спортивными коллективами и командами, методами развития и использования индивидуальных творческих способностей, профессионального использования кадров, формирования проектно-инновационных групп.

Целью курса является формирование у студентов научно-методической базы, необходимой для овладения научными основами теории маркетинга в условиях рыночной экономики, совершенствование хозяйственного механизма деятельности физкультурных и спортивных организаций, принятие обоснованных маркетинговых решений. В результате освоения дисциплины студент должен: знать: современные модели маркетинга; методы маркетинговых исследований; уметь: анализировать и оценивать факторы рынка; анализировать пул потребителей; описывать целевого потребителя; анализировать и оценивать внутренние факторы и возможности организации; иметь навыки: анализа и решения конкретных маркетинговых задач.

В рамках данного курса студенты изучают ключевые вопросы спортивного коучинга в настольных видах спорта (тоғызқұмалақ, шахматы), включая концептуальное развитие спорта, философию тренерской деятельности, особенности сложных взаимодействий между тренером и спортсменом, планирование командной работы. Рассматриваются различные роли и вклад тренера как на индивидуальном, так и на социальном уровнях. В ходе курса студенты осваивают навыки составления тренировочных планов, принятия решений по организации эффективных тренировок, оценки условий проведения соревнований, а также изучают значение рефлексивной практики в коучинге.

В рамках данного курса студенты осуществляют наблюдение за процессом планирования и проведения тренировок и коуч-сессий тренерами в настольных видах спорта (тоғызқұмалақ, шахматы). Курс предполагает активное взаимодействие студентов со спортсменами по вопросам организации тренировочного процесса. На еженедельной основе студенты подготавливают аналитические материалы, основанные на наблюдении за коуч-сессиями. В ходе коучинг-практикума проводится анализ индивидуальных особенностей спортсменов с определением их сильных и слабых сторон в процессе выполнения тренировочных заданий.

Данный курс направлен на развитие и применение практических навыков коучинга у студентов. В рамках курса осуществляется подготовка и представление еженедельных планов тренировок по назначенному виду настольного спорта (тоғызқұмалақ, шахматы). Каждые две недели студенты представляют образец одного коучинг-плана, составленного в течение отчетного периода. Особое внимание в курсе уделяется распознаванию признаков эмоционального и физического выгорания у спортсменов, а также освоению методов предоставления им своевременной поддержки.

Данный курс предоставляет студентам возможность практиковать и совершенствовать навыки спортивного коучинга. В течение курса студенты разрабатывают и представляют еженедельные тренировочные планы по назначенному виду настольного спорта (тоғызқұмалақ, шахматы). В конце каждой недели обучающиеся предоставляют три документа: первоначальный план коучинга, отчёт о проведённой коучинговой деятельности за неделю, а также пересмотренный план, скорректированный с учётом отчёта и рекомендаций наставников и руководителей коучинга.

В рамках данного курса у студентов формируются управленческие компетенции по организации спортивных мероприятий. По завершении курса студенты будут способны вести переговоры с ключевыми стейкхолдерами спортивных мероприятий для определения сроков реализации проекта, организовывать PR-кампании с представителями прессы, формировать волонтерские движения, организовывать проживание и транспортировки участников спортивного мероприятия, предусматривать меры безопасности для спортсменов и зрителей, координировать деятельность с руководством местного сообщества, заключать соглашения с поставщиками и спонсорами, прогнозировать форс-мажорные и чрезвычайные ситуации.

Курс включает в себя интенсивную программу изучения английского языка, ориентированную на грамматику и навыки разговорной речи. В курсе включены темы, отражающие последние достижения в области образования, а терминологический словарь делает их непосредственно соответствующими потребностям студентов.

Целью курса является обеспечение качественного усвоения казахского языка как средства социального, межкультурного, профессионального общения через формирование коммуникативных компетенций в разрезе уровней подготовки – уровень элементарный А1 и для уровней А2, В1, В2, С1.

Курс предполагает изучение дисциплины как особой формы духовных занятий в ее культурно-историческом развитии и современном звучании. Изучаются основные направления и проблемы мировой и отечественной философии.

Курс посвящен формированию физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья.

Дисциплина рассматривает историю Казахстана, как часть истории человечества, истории Евразии и Центральной Азии. История Казахстана – период, в который проводится целостное изучение исторических событий, явлений, фактов, процессов, выявление исторических закономерностей, имевших место на территории Великой степи.

Дисциплина включает изучение современных информационных технологий, включая методы и средства общения людей в обычной и профессиональной деятельности с помощью информационных технологий. Данные технологии изучаются применительно к поиску, сбору, хранению, обработке и распространению информации.

Целью курса является формирование социально-гуманитарного мировоззрения обучающихся в контексте решения задач модернизации общественного сознания. В результате изучения курса обучающийся будет знать социально-этические ценности общества и объяснять их как продукт интеграционных процессов в системе психологического знания; будет знать понятия, идеи, теории в области психологии; уметь объяснять природу ситуаций в различных сферах социальной коммуникации на основе содержания теорий и идей психологической науки.

Курс включает в себя знания социологических предметных областей, методов исследования и направлений. В ходе курса будут подробно обсуждаться основные социологические теории и наиболее эффективные способы получения знаний о различных аспектах нашего современного общества. Особое значение данного курса для студентов является возможность развивать социологическое воображение, понять основные концепции социологии как науки.

Курс посвящен общеполитическим знаниям для специальностей в области физической культуры и спорта. Курс включает в себя политическое самосознание, совершенствование своего политического взгляда и коммуникативных компетенций. Обучение политическим знаниям является коммуникативным, интерактивным, ориентированным на студентов предметом, ориентированным на результат, и в значительной степени зависит от самостоятельной работы студентов.

Курс поможет стать основой для изучения всего комплекса общественных и гуманитарных наук, а также дополнением к общим курсам по истории и философии. Курс включает в себя такие темы, как морфология, семиотика, анатомия культуры, культура номадов Казахстана, культурное наследие прототюрков, средневековая культура Центральной Азии, формирование казахской культуры, казахская культура в контексте глобализации, культурная политика Казахстана и др.

В ходе изучения дисциплины раскрывается механизм предпринимательства с учетом накопленного опыта развития теории и практики в развитых западных странах, опыта становления предпринимательства в Казахстане, применения гражданского законодательства, регулирующего организацию предпринимательской деятельности, основные понятия и термины, обозначающие сущность почти всех подсистем предпринимательства, что позволяет обучающимся иметь полное представление не только о предпринимательской деятельности, но и об условиях и факторах ее организации в условиях рыночной экономики; рассматриваются особенности действующего законодательства, изучение которого позволяет правильно принимать решения – от выбора организационно-правовой формы предпринимательства до процесса ликвидации собственного дела.

Дисциплина включает изучение теоретических основ методологии исследования, способов изложения результатов исследования и оформления академических текстов, академической речи.

Цель данной дисциплины формирование у студентов ценностных установок и способностей, направленных на проявление активной гражданской позиции относительно коррупции.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся экологического мышления, умения адекватно оценить состояние окружающей среды и степень влияния вредных и опасных факторов на человека, навыков рационального природопользования; обучение правилам и практическим навыкам для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности и оказания первой помощи в чрезвычайных ситуациях.

В ходе дисциплины изучаются структурные составляющие организма человека (клетка, ткань, органы, системы органов, функциональные системы); особенности строения, выполняемые функции и возрастное развитие: скелета, мышц, дыхательной системы, пищеварительной системы, кровеносной системы, выделительной системы, репродуктивной системы, нервной и эндокринной систем, сенсорной системы, центральной системы; вегетативное обеспечение функций организма на возрастных этапах. Содержание данной дисциплины формирует систему знаний о становлении и развитии анатомических и физиологических особенностей организма человека на разных возрастных этапах

В данном курсе изучаются вопросы, которые раскрывают общую характеристику, сущность и специфику педагогической деятельности, обосновываются требования к личности педагога по адаптивной физической культуре, рассматривается их профессиональная компетентность, социальная значимость педагогической деятельности в современном обществе.

В данной дисциплине изучается цель, задачи, основные понятия; особенности развития физической культуры (в т.ч. адаптивной) и спорта, спортивных игр в различных странах мира; историческое развитие форм, методов, средств, систем физического воспитания и обучения; перспективы развития национальных видов спорта; перспективы развития образования в сфере физической культуры и спорта в Казахстане и мире с учетом реализации инклюзивной политики.

Дисциплины предусматривает изучение основных подходов к пониманию и объяснению закономерностей психического развития человека, сложившиеся в зарубежной и отечественной психологии. Курсом представлены различные аспекты принципа развития в психологии и его основные категории. Представлена модель субъективной реальности и периодизация ее развития в онтогенезе; ступени, периоды и стадии развития субъективности человека в пределах его индивидуальной жизни.

Цель дисциплины: формирование у студентов системы педагогических знаний о целостном педагогическом процессе; освоение научных основ воспитания, психолого-педагогических особенностей построения учебно-воспитательного процесса в школе. В результате изучения дисиплины обучающийся будет знать основные достижения, современные проблемы и тенденции развития педагогической науки, ее предмет и взаимосвязи с другими науками; современные требования к личным и профессиональным качествам специалиста; сущность, цели и проблемы обучения и воспитания в системе общеобразовательного и профессионального образования.

В данном курсе рассматриваются цели и задачи анатомии и морфологии; возрастная периодизация; особенности телесной конституции; изменение мышечной массы у людей с ОВЗ; адаптационные возможности организма; влияние нагрузок на кости, связки, мышцы, сухожилия; морфологические и анатомические основы активности в движениях; специальное оборудование для проведения исследования, исследовательские методы анатомии и морфологии.

Данная дисциплина направлена на изучение основ и принципов физического воспитания и спорта. Курс включает в себя теоретические и практические аспекты, направленные на развитие физической активности, физической подготовленности и здоровья людей различного возраста. В рамках этой дисциплины студенты изучают основные теоретические концепции физического воспитания, включая физическую культуру, спорт, физическую реабилитацию и оздоровление. Целью дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков, необходимых для профессиональной деятельности в области физической культуры и спорта (планирование и организация тренировок, проведение физических занятий, адаптация программ физического развития к индивидуальным потребностям и способностям людей и т.д.).

Дисциплина рассматривает общие вопросы теории и истории специальной психологии и коррекционной педагогики, включает в себя комплекс научных оснований, методологию и методы научного исследования в данной области. Раскрываются теоретические основы диагностики, воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, а также коррекционно-развивающие подходы, направленные на их социализацию и интеграцию в общество в рамках целостного процесса развития и саморазвития.

В рамках этой дисциплины студенты изучат основные теоретические концепции и принципы педагогики, применяемые в контексте физической культуры. Они ознакомятся с методами планирования и организации учебного процесса, разработкой учебных программ, оценкой и контролем успеваемости учащихся. Студенты также изучают особенности физического развития и возрастных особенностей учащихся, психологические аспекты обучения физической культуре, а также проблемы инклюзивного образования в этой области. Они узнают о влиянии физической активности на здоровье и развитие личности, а также о методах мотивации и стимулирования учащихся к занятиям физической культурой. Студенты овладеют навыками планирования и проведения занятий, работы с учащимися разного возраста и уровня физической подготовки.

В рамках данной дисциплины студенты получат знания о психологических аспектах, влияющих на мотивацию, эмоции, концентрацию внимания, стрессоустойчивость, саморегуляцию и другие психические процессы учащихся. Они изучат психологические факторы, влияющие на физическую подготовку, травматизм и восстановление. Они смогут применять психологические методы и приемы для улучшения физического-оздоровительного процесса, мотивации учащихся, развития психологической устойчивости и формирования оптимальной психологической составляющей для достижения успеха в физической деятельности.

В ходе курса изучаются характеристики физиологических реакций организма человека и отдельных его систем на различные виды физической деятельности; благотворное влияние регулярных занятий физкультурой на здоровье; адаптационные возможности организма к выполнению физических упражнений; развитие двигательных навыков, качеств с позиции физиологии; работоспособность, утомляемость и восстановление организма; методы исследования и методики определения физиологического состояния организма занимающегося физкультурно-оздоровительной деятельностью.

Дисциплина знакомит студентов с биомеханическими основами физических упражнений, в частности с основами техники адаптивной физической культуры, вооружит знаниями, необходимыми для эффективного применения физических упражнений в качестве средств физического воспитания.

В дисциплине рассматриваются: цель, задачи, объект и предмет, основные категории, история становления и развития данной учебной дисциплины; методы исследования; система физического воспитания в Республике Казахстан; принципы, средства, методы, обучения физической культуре; особенности формирования физических качеств у школьников; формы организации физвоспитания; структура урока по физической культуре и его особенности организации; система планирования учебной и внеучебной деятельности по физвоспитанию; программно-нормативная документация; критериальное оценивание.

Дисциплина «Основы нутрициологии» ознакомит студентов с теоретическими основами нутрициологии, санитарно-гигиеническими требованиями к организации питания, с концепциями рационального питания, принципами питания в современных социально-экологических условиях, с опытом отечественных и зарубежных диетологов в формировании индивидуального питания.

Дисциплина познакомит студентов с технологиями и методами по восстановлению сил с помощью средств физического воспитания (занятия физическими упражнениями, подвижные и спортивные игры, туризм, охота, физкультурно-спортивные развлечения). Студенты смогут применять научно обоснованный набор физических упражнений и природно-гигиенических факторов, различных по своей функциональной, физиологической и психической направленности, роду, предметным формам применения, воздействию на организм в соответствии с его анатомо-физиологическим строением, по условию осуществления.

Данная дисциплина направлен на овладение основными знаниями и некоторыми практическими умениями и навыками по развитию основных физических качеств: силы, воли, выносливости и т.д.; на формирование профессиональных компетенций для занятия должности педагога в организациях образования, реализующих общеобразовательные учебные программы начального, основного среднего и общего среднего образования.

В ходе данной дисциплины обучающийся ознакомится с методикой обучения по спортивным и национальным видам спорта (баскетбол, волейбол, асык и т.д.), усвоит индивидуальные технические действия во время игрового процесса.

В рамках данной дисциплины рассматриваются теоретические и методические основы водных видов спорта; история развития; техника, спортивная тренировка, методики преподавания водных видов спорта; олимпийские и параолимпийские дисциплины (плавание); значение водных видов спорта для здоровья человека.

В рамках данной дисциплины рассматриваются теоретические и методические основы зимних видов спорта; история развития; экипировка, инвентарь; техника, спортивная тренировка, методики преподавания зимних видов спорта; олимпийские и параолимпийские дисциплины (лыжные гонки); особенности соревнований; значение зимних видов спорта для здоровья человека.

В рамках данной дисциплины изучаются теоретико-методические основы фитнеса; виды фитнеса; питание при занятиях фитнесом; оборудование; техника выполнения упражнений и фитнес-программ; сервис фитнес услуг; значение и роль фитнеса для здоровья человека.

В рамках данной дисциплины изучается рассматриваются вопросы теории и методики преподавания гимнастики как спортивно-педагогической дисциплины, в частности техника выполнения гимнастических упражнений, основные средства гимнастики, формы организации занятий и др. Дисциплина направлена на овладение специальной терминологией и основами техники выполнения гимнастических упражнений, применение средств гимнастики для организации и проведения занятий с разными возрастными группами, владение комплексами строевых и общеразвивающих упражнений.

В данной дисциплине раскрываются основные понятия, виды, функции, принципы данного курса; история становления и развития адаптивной физкультуры; методы и средства адаптивной физкультуры, развивающие физические способности и качества; методы и методики обучения в адаптивной физкультуре; а также обучающимся будет изучено применение мер спортивно-оздоровительного характера, направленных на реабилитацию и адаптацию лиц с ОВЗ с целью их интеграции в социальную среду, на преодоление психологических барьеров, препятствующих полноценной жизни.

Цель изучения дисциплины: приобретение будущими педагогами основ иноязычной компетенции, необходимой для профессиональной межкультурной коммуникации, овладение основами устных и письменных форм общения на иностранном языке для использования его в качестве средства информационной деятельности и дальнейшего самообразования.

Дисциплина направлена на изучение истории и развития паралимпийского и сурдлимпийского движения, а также на овладение обучающимися навыками выявления склонностей учащихся к избранному адаптивному виду спорту.

На данном курсе изучается основы планирования и организация учебно-воспитательного процесса с учетом психолого-возрастных особенностей обучающихся, организация мероприятий на уровне организации образования, формирование общей культуры обучающегося и его социализации; стратегия, тактика и техника организации процесса воспитания в сфере физической культуры и спорта, требования к личности преподавателя как воспитателя.

Дисциплина направлена на изучение специфики организации научно-исследовательской деятельности в физической культуре; понятийного аппарата исследования; методологии и эмпирических и теоретических методов исследования; этапов исследования; педагогических измерений; использования данных в исследованиях; определение практической и теоретической значимости исследования; обработки и оформления результатов исследования.

Целью преподавания курса является ознакомление будущих специалистов по адаптивной физической культуре с основополагающими механизмами и общими закономерностями развития патологических процессов на различных уровнях структурно – функциональной организации организма, а также освоение современных сведений об этиологии, патогенезе и проявлениях врожденных пороков развития. Задачами курса являются изучение фундаментальных основ патологии, формирующих представление о нарушениях процессов функционирования организма человека; выработка клинического мышления, позволяющего применять полученные знания в последующей деятельности.

Дисциплина направлена на изучение основ кинезиологии, адаптивного физического воспитания лиц с ОВЗ. Обучающийся по окончании дисциплины сможет применять методики по устранению психического напряжения и восстановлению нормального тонуса мышц с использованием инструментов психодиагностики и массажа для различных возрастных и половых групп лиц с отклонениями в состоянии здоровья.

В рамках данной дисциплины студенты изучат фундаментальные аспекты развития детей и подростков в спортивной сфере. Целью дисциплины является предоставление студентам знаний и навыков, необходимых для работы с детьми и подростками в спортивной среде. Эта дисциплина помогает студентам развить понимание основных принципов физического развития детей и подростков.

Курс раскрывает закономерности, основные принципы и особенности методики адаптивной физической культуры в работе с детьми, имеющими нарушения зрения, интеллекта, последствия детского церебрального паралича, поражения спинного мозга, ампутацию конечностей. Курс содержит сведения о влиянии основного дефекта на состояние двигательной и психической сферы детей, средствах и методах коррекции нарушений, об особенностях форм организации занятий физическими упражнениями.

В рамках данной дисциплины студенты изучают вопросы проектирования эффективного оборудования, анализ и апробация спортивных устройств, одежды и игровых поверхностей, методы оценки риска в различных ситуациях, и методы для снижения утомляемости во время физических упражнений, а также изучат сооружения и оборудования для АФКиС; сформируют представления о планировании, проектировании, строительстве и эксплуатации специальных сооружений, с учетом условий техники безопасности, целевого назначения здания и проводимых мероприятий для нужд АФКиС.

В данной дисциплине изучаются теоретико-практические основы самосовершенствования физических качеств; контроль и самоконтроль физического развития; средства и методы восстановления физической работоспособности. Дисциплина позволит студентам формулировать конкретные задачи в физическом совершенствовании; применять технологию обучения двигательным действиям и развития физических качеств в процессе физических занятий; планировать и проводить мероприятия по профилактике травматизма и оказывать первую медицинскую помощь; осуществлять консультационную деятельность по вопросам организации и проведения индивидуальных и коллективных спортивных занятий.

Курс изучает цели и задачи, принципы и методы спортивной и физкультурно-массовой деятельности, структуру и содержание физкультурно-спортивной работы, особенности проведения различных форм физкультурных спортивно-массовых мероприятий, вопросы планирования спортивно-массовых мероприятий, составление календарного плана проведения физкультурных спортивно-массовых мероприятий, классификацию соревнований, нормативные документы по технике безопасности при проведении физкультурно-массовой работы.

Курс раскрывает основные принципы и методы физической реабилитации при всех основных формах патологии: в травматологии и ортопедии, заболеваниях внутренних органов и нервной системы, операциях грудной клетки и брюшной полости, при заболеваниях детей. В курсе представлены методики применения в реабилитации физических упражнений в сочетании с частными методиками массажа и физиотерапевтическими процедурами.

Дисциплина направлена на формирование у обучающихся с инвалидностью и ОВЗ способности адаптироваться к различным жизненным и профессиональным условиям с учетом ограничений здоровья. В процессе обучения изучаются: социальная и профессиональная адаптация, психика и организм человека, профессиональное самоопределение и развитие, основы социально-правовых знаний. Освоение курса способствует формированию универсальных общекультурных компетенций.

Цель изучения дисциплины: приобретение будущими педагогами основ языковой компетенции, необходимой для профессиональной коммуникации на казахском/русском языке, овладение основами устных и письменных форм общения на казахском/русском языке для использования его в качестве средства информационной деятельности и дальнейшего самообразования.

В данном курсе изложены общие основы физической культуры; характеристика средств и форм; особенности организации лечебной физкультуры при различных нарушениях в состоянии здоровья; основные методики; классификации массажа; техника выполнения; особенности организации лечебной физкультуры со школьниками, отнесенными к определенной группе здоровья.

В рамках данной дисциплины рассматриваются теоретико-методологические основы современного образовательного менеджмента, тенденции и стратегии развития системы образования в Казахстане и за рубежом, нормативно-правовые основы управления образовательной организацией, общие принципы управления изменениями в образовательной организации, проблемы управления педагогическим коллективом и др.

В данном курсе освещены основные вопросы теории и практики маркетинга в образовании — объекты, управление маркетинговой деятельностью, качество образовательных услуг и их стоимость, продвижение на рынке образовательных услуг и внутренний маркетинг.

Дисциплина рассматривает историю Казахстана, как часть истории человечества, истории Евразии и Центральной Азии. История Казахстана – период, в который проводится целостное изучение исторических событий, явлений, фактов, процессов, выявление исторических закономерностей, имевших место на территории Великой степи.

Дисциплина включает в себя интенсивную программу изучения английского языка, ориентированную на грамматику и навыки разговорной речи. В дисциплину включены темы, отражающие последние достижения в области образования, а терминологический словарь делает их непосредственно соответствующими потребностям студентов.

Целью дисциплины является обеспечение качественного усвоения казахского языка как средства социального, межкультурного, профессионального общения через формирование коммуникативных компетенций в разрезе уровней подготовки – уровень элементарный А1 и для уровней А2, В1, В2, С1.

Дисциплина посвящена формированию физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья.

Дисциплина включает изучение современных информационных технологий, включая методы и средства общения людей в обычной и профессиональной деятельности с помощью информационных технологий. Данные технологии изучаются применительно к поиску, сбору, хранению, обработке и распространению информации.

Дисциплина философии исследует мировоззренческие вопросы, основные проблемы бытия, познания, ценностей, разума, языка и сознания. Она помогает студентам глубже понять мир, человека и общество, развивая навыки логического мышления, анализа и конструктивной критики. Дисциплина рассматривает основные направления и проблемы мировой и отечественной философии, а также их исторический и культурный контексты.

Курс включает в себя знания социологических предметных областей, методов исследования и направлений. В ходе курса будут подробно обсуждаться основные социологические теории и наиболее эффективные способы получения знаний о различных аспектах нашего современного общества. Особое значение данного курса для студентов является возможность развивать социологическое воображение, понять основные концепции социологии как науки.

Курс посвящен общеполитическим знаниям для специальностей в области физической культуры и спорта. Курс включает в себя политическое самосознание, совершенствование своего политического взгляда и коммуникативных компетенций. Обучение политическим знаниям является коммуникативным, интерактивным, ориентированным на студентов предметом, ориентированным на результат, и в значительной степени зависит от самостоятельной работы студентов.

Курс поможет стать основой для изучения всего комплекса общественных и гуманитарных наук, а также дополнением к общим курсам по истории и философии. Курс включает в себя такие темы, как морфология, семиотика, анатомия культуры, культура номадов Казахстана, культурное наследие прототюрков, средневековая культура Центральной Азии, формирование казахской культуры, казахская культура в контексте глобализации, культурная политика Казахстана и др.

Целью курса является формирование социально-гуманитарного мировоззрения обучающихся в контексте решения задач модернизации общественного сознания. В результате изучения курса обучающийся будет знать социально-этические ценности общества и объяснять их как продукт интеграционных процессов в системе психологического знания; будет знать понятия, идеи, теории в области психологии; уметь объяснять природу ситуаций в различных сферах социальной коммуникации на основе содержания теорий и идей психологической науки.

Целью данного курса является развитие общеобразовательных компетенций для социального, культурного и гражданского развития.

Данный курс дает будущим учителям теоретические знания в сфере экономики и права: Общественное производство. Сущность, формы, структура капитала. Издержки и доходы производства в рыночной экономике. Бизнес. Финансовая система. Экономия ресурсов. Циклическое экономическое развитие. Казахстан в системе глобальных экономических отношений. Появление рынка. Роль государства в развитии бизнеса. Основные положения Конституции, действующего законодательства Республики Казахстан. Система институтов государственного управления и сфера их полномочий. Цели, методы государственного регулирования экономики. Роль государственного сектора в экономике. Финансовое право и финансы. Механизм взаимодействия материального и процессуального права.

Целью данного курса является развитие общеобразовательных компетенций для социального, культурного и гражданского развития.

Данный курс дает будущим учителям теоретические знания: Антикоррупционная культура: понятие, структура, задачи и функции. Антикоррупционное сознание и антикоррупционная культура: содержание, роль и функции. Формирование антикоррупционной культуры в зарубежных странах. Антикоррупционная культура: механизмы и институты развития. Роль семьи в воспитании антикоррупционной культуры личности. Национальные основы антикоррупционной культуры. Общественный контроль как механизм противодействия коррупции. Политические партии и СМИ как инструменты формирования антикоррупционной культуры. Антикоррупционное образование и воспитание. Антикоррупционное законодательство и юридическая ответственность за коррупционные правонарушения. Конституционные основы противодействия коррупции. Юридическая ответственность за коррупционные правонарушения. Формирование антикоррупционной культуры на государственной службе и в бизнес-среде.

Целью данного курса является развитие общеобразовательных компетенций для социального, культурного и гражданского развития.

Данный курс дает будущим учителям теоретические знания для формирования навыков предпринимательской деятельности: Виды предпринимательства. Бизнес. Финансовая система. Тайм-менеджмент и управление проектами Управление стрессом Навык ведения переговоров. Навык публичных выступлений. Навыки управления бизнесом. Командная работа и лидерские качества. Навыки обслуживания клиентов. Финансовые навыки. Аналитические навыки и навыки решения проблем. Навыки критического мышления. Стратегическое мышление и навыки планирования. Технические навыки. Управление временем и организационные навыки. Навыки брендинга, маркетинга и создания сетей. Навыки управления бизнесом.

Целью данного курса является развитие общеобразовательных компетенций для социального, культурного и гражданского развития.

Данный курс дает будущим учителям теоретические знания о предмете и методологии экологии и безопасности жизнедеятельности; о причинах, нарушающих стабильность популяций и экосистем; о рациональном природопользовании; развивать представление о понимании взаимосвязи между человеком, обществом и культурой на основе междисциплинарного подхода; о экологизации общественного сознания и безопасного образа жизни: Основные закономерности функционирования живых организмов, экосистем различных организационных уровней, биосферы в целом, их устойчивость. Взаимодействия компонентов биосферы и экологических последствий хозяйственной деятельности человека, особенно в условиях интенсификации природопользования. Современное понимание концепций, стратегий и практических целей устойчивого развития в разных странах и в Республике Казахстан. Безопасность жизнедеятельности, ее основные положения. Риски, чрезвычайные ситуации. Анализ рисков, управление рисками. Системы безопасности человека. Современные дестабилизирующие факторы. Социальные, религиозные, политические, экономические угрозы, угрозы в повседневной жизни. Система учреждений безопасности и правовое регулирование их деятельности.

Целью данного курса является развитие общеобразовательных компетенций для социального, культурного и гражданского развития.

Данный курс дает будущим учителям понимание и теоретические знания по методам научного исследования: Исследовательские подходы. Индуктивные и дедуктивные методы. Качественные, количественные, смешанные методы исследования. Первичное и вторичное исследование. Action research. Дизайн исследования - описательный, корреляционный, экспериментальный, квазиэкспериментальный, перекрестный, лонгитюдный, case study, этнографический, эксплоративный, объяснительный. Переменные и гипотезы. Надежность и валидность исследования. Воспроизводимость и повторяемость. Случайная и систематическая ошибка. Триангуляция. Выборка. Критерии включения и исключения при формировании выборки. Методы выборки. Сбор данных - опросы, интервью, эксперименты, обсервационные исследования, систематический обзор. Проверка данных. Транскрибирование интервью. Анализ данных - статистический анализ, контент-анализ, дискурс-анализ, тематический анализ, текстовый анализ. Исследовательская этика. Коллегиальное рецензирование.

Целью данного курса является формирование компетенции в области педагогики и дидактики; область компетенции для взаимодействия.

Будущие учителя овладеют знаниями о современных психологических теориях и моделях, а также о функционировании личности и ее индивидуальных свойствах. Они могут применять эти знания в своей преподавательской деятельности в различных образовательных контекстах. Будущие учителя способствуют благоприятному развитию обучающихся, содействуя диалогу, взаимодействию и общению в образовательном процессе. Они способны общаться, взаимодействовать и сотрудничать с семьями обучающихся, а также в рамках различных других видов партнерства и создавать новые взаимосвязи, подходящие для развития их собственной педагогической деятельности.

Целью данного курса является формирование компетенции в области педагогики и дидактики.

Будущие учителя изучают основы педагогической науки, такие как концептуальные представления о человеке, ведущие к различным теориям обучения и педагогическим моделям. Основываясь на понимании теоретических концепций, будущие учителя могут сделать соответствующий педагогический выбор для различных учебных ситуаций.

Целью данного курса является формирование компетенций в области педагогики, дидактики и рабочей среды учителей.

Будущие учителя имеют возможность учитывать разнообразие обучающихся и определять их индивидуальные потребности в процессе обучения. Будущие учителя поддерживают обучение обучающихся и их включение в образовательный процесс, используя подходящие ИКТ, обучающие и вспомогательные технологии. Будущие учителя поддерживают благополучие обучающихся с психологической и этической точек зрения в сотрудничестве с сообществом (учителями, учащимися, родителями / опекунами), учитывая контекст жизни и обучения обучающихся.

Целью данного курса является формирование компетенции в области педагогики и дидактики.

Будущие учителя знакомы с формированием психики, ее функционированием и закономерностями развития. Будущие учителя могут наблюдать за развитием своих обучающихся и, соответственно, планировать и осуществлять соответствующие возрасту учебные процессы, учитывая индивидуальные потребности обучающихся. Будущие учителя действуют творчески и адекватно в различных ситуациях и поддерживают обучение и благополучие обучающихся.

Целью данного курса является формирование компетенции в области педагогики и дидактики.

Будущие учителя знакомы с образовательной программой в своей области преподавания, а также с руководящими педагогическими принципами и сквозными темами развития определенного уровня образования, такими как предпринимательство и устойчивое развитие. Будущие учителя обладают навыками индивидуализации преподавания, с учетом разнообразия обучающихся и принципами инклюзии в процессе обучения, и использовании технологий преподавания, на основе педагогических и самостоятельных исследований.

Целью данного курса является формирование компетенции в области педагогики и дидактики.

Будущие учителя обладают всесторонним пониманием стратегий и методологий преподавания и могут применять их при планировании, преподавании и оценке инновационными способами, соответствующими конкретным педагогическим ситуациям, условиям конкретной школы и возможностям обучающихся. Будущие учителя способны создавать подходящие инклюзивные, физические и онлайн-среды обучения на разных этапах образовательного процесса. Будущие учителя понимают и могут применять правила авторского права и защиты данных при планировании своих учебных материалов. Будущие учителя обладают необходимыми знаниями в области дидактики, технологий обучения и методов мотивации обучающихся, будучи в состоянии оказать необходимую педагогическую помощь студентам.

Целью данного курса является формирование компетенции в области педагогики и дидактики.

Будущие учителя имеют глубокое понимание значения оценки в процессе обучения и способны обеспечить конструктивную оценку в этической манере на различных этапах процесса обучения и привлечь обучающихся к оцениванию. Будущие учителя определяют, дифференцируют и используют различные технологии оценивания, принципы, этапы, инструменты оценивания своей области знаний (включая формативное и суммативное оценивание и самооценивание и взаимооценивание, и пр.). Они способны критически оценивать и анализировать свое понимание и практику, касающиеся оцениванию, и развивать их дальше.

Целью данного курса является формирование компетенций в областях педагогики, дидактики и профессионального развития.

Данный курс дает будущим учителям теоретическую основу для педагогических исследований. Будущие учителя обладают навыками поиска и критического отбора теоретических знаний из различных надежных источников, использования результатов исследований в развитии своего педагогического мышления и практики и проявляют готовность содействовать обучению и образованию, основанным на исследованиях, а также их собственному непрерывному развитию и профессиональному росту.

Целью данного курса является формирование компетенций областях профессионального развития и взаимодействия.

Для поддержания актуальности и возможности постоянного развития себя и своей профессиональной деятельности будущие учителя приобретают новые знания, основанные на исследованиях, и проводят практические исследования в этическом ключе в различных областях, касающихся развития образования и профессии учителя, инновационных подходов к обучению, а также обучения и руководства обучающимися. Будущие учителя принимают мышление, ориентированное на развитие, и способны разрабатывать, обновлять и применять инновационные подходы и технологии обучения в контексте происходящих изменений в обществе и образовательной среде.

Будущие учителя проектируют небольшой исследовательский проект, чтобы ознакомиться с научно-обоснованным развитием своей работы в качестве учителей. Они определяют тему/вопросы своего исследования, проводят обзор литературы и разрабатывают методику сбора и анализа данных, включая этические аспекты исследования. По окончании курса будущие учителя способны развивать и обновлять свою педагогическую деятельность на основе этично проведенных исследований и разработок, а также выполнять или участвовать в исследовательских проектах. Они также способны представлять результаты своих исследований и разработок, используя различные профессиональные способы и каналы.

Курс направлен на формирование компетенций в области педагогики и дидактики, взаимодействия, рабочей среды педагогов и профессионального развития.

Целью данного курса является ознакомление будущих учителей с образовательным процессом и ситуацией в организации образования и их адаптация к условиям будущей профессиональной деятельности.

Данный курс направлен на формирование педагогических компетенций в области педагогики и дидактики; взаимодействия; рабочей среды педагогов и для профессионального развития.

Целью данного курса является ознакомление будущих учителей с особенностями целостного педагогического процесса образовательного учреждения и формирование аналитико-рефлексивных, исследовательских, проектных и других навыков в области психолого-педагогического обеспечения образовательного процесса.

Данный курс направлен на формирование компетенций в области педагогики и дидактики; взаимодействия; рабочей среды педагогов и профессионального развития.

Целью данного курса является всестороннее развитие будущих учителей, развитие на практике профессиональных и формирование предметных компетенций, необходимых для работы в качестве учителя (дошкольного учителя, учителя начальной школы, учителя-предметника, помощника классного руководителя/куратора).

Данный курс направлен на развитие компетенций в области педагогики и дидактики; взаимодействия; рабочей среды педагогов и профессионального развития.

Данный курс направлен на формирование у будущих учителей установок на развитие их собственной профессиональной деятельности и рабочей среды. Кроме того, курс направлен на развитие навыков сотрудничества, решения проблем и лидерства. Они углубляют свои педагогические навыки и развивают исследовательские навыки, а также практические навыки (дидактика) в соответствии со своей специализацией.

Во время прохождения данной практики будущие учителя также собирают и анализируют данные, проверяют гипотезу или проводят эксперименты в рамках плана исследования, созданного на курсе "Исследования, развитие и инновации". Они формулируют выводы и изучают различные формы и каналы распространения результатов исследования в профессиональной манере.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование практических умений и навыков по проведению занятий по подвижным и национальным играм в различных видах и формах физкультурно-спортивной деятельности; планирования преподавания с учетом разнообразия учащихся.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование практических умений и навыков по организации, планированию и проведению различных форм и видов занятий по баскетболу и волейболу с учетом разнообразия учащихся.

Цель данного курса – формирование предметных компетенций для планирования, организации и проведения занятий по физической культуре и спорту с учетом индивидуальных особенностей, потребностей и возможностей двигательной активности.

Курс направлен на формирование практических навыков и умений в организации, планировании и проведении различных форм и видов футбольных и гандбольных тренировок с учетом разнообразия обучающихся.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование практических умений и навыков по организации, планированию и проведению различных форм и видов занятий по гимнастике.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование практических умений и навыков по организации, планированию и проведению различных форм и видов занятий по гимнастике.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование практических умений и навыков по организации, планированию и проведению различных форм и видов занятий по видам легкой атлетики (бег, прыжки, метания)

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование практических умений и навыков по организации, планированию и проведению различных форм и видов занятий по лыжной подготовке.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование практических умений и навыков по организации, планированию и проведению занятий по плаванию.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по естественно-научным основам физической культуры и спорта; компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование целостного представления о строении тела человека в связи с его функциями, понимание воздействия физических упражнений разной направленности с позиции анатомического строения и функционирования человеческого тела в соответствии с задачами профессиональной деятельности, такими как развитие физических качеств и функциональных возможностей или лечебное воздействие на организм с учетом индивидуальных особенностей и возможностей занимающихся.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по естественно-научным основам физической культуры и спорта.

Курс направлен на формирование понимания основных закономерностей функционирования организма человека и изменений функций организма при занятиях физической культурой и спортом; физиологических механизмов формирования двигательных навыков, физических качеств, спортивной работоспособности и их особенности у детей и подростков; физиологических основ спортивной тренировки и спортивной работоспособности в особых условиях внешней среды и разных видах спорта.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по естественно-научным основам физической культуры и спорта; компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование понимания механизма физиологических изменений в функциональных системах и органах человека, физиологии ЦНС и нервно-мышечной системы, терморегуляции и акклиматизации, биоритмам, гормональной регуляции при физической деятельности, другим вопросам, касающимся физической работы, физиологическим изменениям в функциональных системах и органах под влиянием физических нагрузок; состояния организма при занятиях различными видами спорта и оздоровительной физической культурой.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по естественно-научным основам физической культуры и спорта; компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование понимания физических и механических законов движения точки тела, тела, системы тел в пространстве при выполнении физических упражнений; применение правила синтеза двигательных действий в процессе занятий физической культурой и спортом; формирование навыков практического использования методов биомеханического анализа физических упражнений для решения задач в профессиональной деятельности; навыков выделения ошибок, анализа и интерпретации их причин в процессе освоения занимающимися техники двигательных действий и развития физических качеств и подбор упражнений и техник для их устранения.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по естественно-научным и медико-биологическим основам физической культуры и спорта.

Курс направлен на формирование знаний и понимание необходимости врачебно-педагогического контроля и организации медико-биологического обеспечения спортменов в соответствии с тренировочными нагрузками; эпидемиологии и механизмов распространенных спортивных травм, стратегий предотвращения травм и/или их повторного возникновения; формирование навыков проведения функциональных проб, применения средств восстановления здоровья, функционального состояния и работоспособности занимающихся, нарушенного болезнями и травмами; навыков предупреждения спортивных травм, которые могут возникнуть при физической активности и спорте; оказания первой доврачебной помощи при спортивных травмах и острых патологических состояниях занимающимся физической культурой и спортом.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по естественно-научным и медико-биологическим основам физической культуры и спорта; компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на понимание патологических изменений, характерных для наиболее распространенных заболеваний и травм; знание физиологических механизмов лечебного действия физических упражнений и массажа на организм человека; знание показаний и противопоказаний к применению лечебной физической культуры; овладение основными методиками и средствами лечебной физической культуры при наиболее распространенных заболеваниях и травмах; формирование навыков самостоятельно разрабатывать комплексы упражений и проводить занятия лечебной физической культурой при различных отклонениях в состоянии здоровья и травмах; навыками проведения всех основных приемов оздоровительного и спортивного массажа; навыков оценки эффективности воздействия занятий лечебной физической культуры и массажа.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по естественно-научным и медико-биологическим основам физической культуры и спорта; компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование системы знаний о структуре, функциях, биомеханике двигательного аппарата человека, концепциях управления движениями и практических навыков разработки корригирующих, реабилитационных, оздоровительных, тренировочных программ и комплексов упражнений с учетом индивидуальных особенностей и возможностей занимающихся, применения кинезиотейпов и кинезиологического массажа.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по естественно-научным основам физической культуры и спорта; компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на освоение законов формирования, сохранения высокого уровня физического статуса человека; знание о возможностях и особенностях осуществления мониторинга физического развития, двигательных способностей, психомоторных параметров занимающихся разными видами физкультурно-спортивной деятельности; формирование навыков применения основных методов и инструментария для оценки различных параметров физического развития и подготовленности занимающихся физической культурой и спортом на разных этапах онтогенеза и с учетом индивидуальных различий и особенностей развития; навыков разработки программ мониторинга; навыков обработки, анализа, общения и интерпретации результатов мониторинга и соотнесения с нормой возрастного развития и/или «модельными» характеристиками в избранном виде спорта.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Будущие спортивные педагоги имеют представление о тестировании и «кондиционировании» подготовки в спорте для достижения высоких результатов; применяют методы и инструментарий функциональной диагностики и тестирования для оценки различных параметров физического развития и подготовленности спортсменов на разных этапах тренировочного процесса с учетом индивидуальных различий и особенностей развития; демонстрируют навыки обработки, анализа, общения и интерпретации результатов мониторинга и соотнесения с «модельными» характеристиками в избранном виде спорта.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по естественно-научным основам физической культуры и спорта; компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Будущие спортивные педагоги понимают значение регулярного врачебного контроля и самоконтроля за состоянием здоровья в процессе занятий физической культурой; имеют представление о системе организации и содержании медицинского обеспечения лиц, занимающихся физкультурно-спортивной деятельностью; применяют методы тестирования для оценки состояния функций различных систем организма, общей подготовленности и физического развития; формируют навыки обучения элементарным методам самоконтроля состояния в процессе занятий.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование системы знаний и практических навыков по методике спортивной тренировки в избранном виде спорта; конструированию и управлению процессом многолетней подготовки спортсменов в избранном виде спорта; планированию тренировочных нагрузок и подбору методов и средств технической, физической, тактической, психологической, интеллектуальной и интегральной подготовке в микро- мезо- и макроциклах; судейству по избранному виду спорта; спортивному набору и отбору

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование системы заний и практических навыков управления процессом спортивной подготовки в избранном виде спорта с учетом детских и юношеских возрастов; навыков отбора средств и методов спортивной тренировки в избранном виде спорта с учетом разнообразия и характеристик развития занимающихся детских и юношеских возрастов; навыков планирования занятий в микро-, мезо- и макроциклах в течение спортивного сезона для эффективной подготовки в детско-юношеском спорте; навыков оценки, контроля и коррекции разных видов подготовки юных спортсменов с целью повышения эффективности тренировки и снижения рисков травмирования занимающихся.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование практических компетенций по физической подготовке и кондиционированию спортсменов в соответствии с «модельными» характеристиками избранного вида спорта и на основе закономерностей планирования, подбора средств и методов физической подготовки в избранном виде спорта с учетом разнообразия и особенностей развития занимающихся; навыки оценки, контроля и коррекции физической подготовки и кондиционирования спортсменов с целью повышения соревновательной успешности и снижения рисков травмирования и перенапряжения занимающихся.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование практических компетенций по технико-тактической подготовке спортсменов в избранном виде спорта с учетом разнообразия и особенностей развития занимающихся; навыков моделирования технической и тактической подготовки спортсменов; навыков оценки, контроля и коррекции технической и тактической подготовки спортсменов с учетом особенностей избранного вида спорта.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности; область компетенций по пропаганде здорового образа жизни, поощрению и мотивированию физически активного образа жизни.

Будущие спортивные педагоги имеют четкое представление о психологических особенностях физкультурно-спортивной деятельности; взаимосвязи психомоторной сферы, когнитивных, эмоциональных и волевых процессов; психических состояниях, возникающих в процессе физкультурно-спортивной деятельности; о психологических особенностях спортивных коллективов, спортивных педагогов и занимающихся; демонстрируют навыки диагностики психических состояний занимающихся и психологической помощи для их регуляции.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на формирование системы знаний о значении, механизмах, техниках, методиках и средствах саморегуляции психических и функциональных состояниях в спорте; овладение практическими навыками по применению техник, методик и средств психической саморегуляции в трнировчном процессе и соревнованиях.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности.

Курс направлен на философское осмысление, понимание и формирование системы знаний по таким социальным явлениям как этика, культура, физическая культура, спорт, спортивная этика, олимпизм, Fair play, фанатское движение в историческом аспекте и на современном этапе их развития; формирование практических навыков воспитания спортивной этики и спортивного поведения.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности; компетенций по прикладным исследованиям в области физической культуры и спорта, двигательной активности и здорового образа жизни; компетенций по пропаганде здорового образа жизни, поощрению и мотивированию физически активного образа жизни.

Курс направлен на формирование системы знаний и практических навыков по методике преподавания физической культуры; разработке содержания и программ по физической культуре, подбору адекватных методов и форм организации физического воспитания; специфике проведения занятий по физической культуре с обучающимися разных возрастов и возможностей; индивидуализации обучения с учетом разнообразия учащихся и использования технологий преподавания на основе результатов педагогических и самостоятельных исследований.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по пропаганде здорового образа жизни, поощрению и мотивированию физически активного образа жизни.

Курс направлен на понимание значения и влияния оздоровительной физической культуры и физической рекреации на восстановление и поддержание работоспособности человека; формирование навыков организации занятий оздоровительно-рекреативной физической культурой с разным контингентом занимающихся с учетом их возможностей и потребностей.

Целью данного курса является повышение следующих областей предметных компетенций: Область компетенций по пропаганде здорового образа жизни, поощрению и мотивированию физически активного образа жизни.

Курс направлен на формирование представление об альтернативных видах физической культуры и практических навыков организации занятий альтернативными видами физической культуры, таким как воркаут, кроссфит, терренкур, скандинавская ходьба, джимбарр, йога, паркур, стрейчинг, скейтбординг, велосипедный фристайл, трейлраннинг и другие с разным контингентом занимающихся с учетом их возможностей и потребностей.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по пропаганде здорового образа жизни, поощрению и мотивированию физически активного образа жизни.

Будущие спортивные педагоги демонстрируют понимание влияния физической культуры для поддержания и восстановления работоспособности школьников, а также организации активного отдыха в учебное и внеучебное время; навыки проведения физкультурных пауз и минуток на уроках и переменах, физкультурно-оздоровительных и спортивных праздников, квестов, соревнований, туристических походов и других мероприятий для активного отдыха школьников.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности; компетенций по пропаганде здорового образа жизни, поощрению и мотивированию физически активного образа жизни.

Будущие спортивные педагоги демонстрируют знание общих вопросов теории шахматной игры: история возникновения, основные понятия шахматной игры (доска, фигуры, правила движения фигур; шахматная терминология и запись шахматной партии и другие); характеристики стадий шахматной партии, видов шахматных комбинаций, стратегии игры, подготовка к шахматной партии и анализ игры) и навыки игры в шахматы; навыки планирования, проведения занятий и методики обучения шахматам занимающихся разных возрастных групп, включая методику адаптивного шахматного обучения и методику подготовки в адаптивном шахматном спорте для людей с ограниченными возможностями здоровья; навыки организации и проведения соревнований, шахматных праздников и конкурсов решения шахматных задач; навыки судейства в шахматах.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по пропаганде здорового образа жизни, поощрению и мотивированию физически активного образа жизни.

Будущие спортивные педагоги демонстрируют понимание морфофункциональных, социально-психологических особенностей занимающихся лиц с отклонениями в состоянии здоровья различных нозологических форм, возрастных и гендерных групп; частные методики адаптивной физической культуры и обеспечения техники безопасности при занятиях адаптивной физической культурой; организации и проведения массовых физкультурных мероприятий и спортивных соревнований по паралимпийским, сурдлимпийским и специальным олимпийским видам спорта; применения методов измерения и оценки физического развития, функциональной подготовленности, психического состояния лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по планированию, организации и проведению занятий по физической культуре и спорту на основе индивидуальных различий, потребностей и возможностей в двигательной деятельности; компетенций по пропаганде здорового образа жизни, поощрению и мотивированию физически активного образа жизни.

Будущие спортивные педагоги демонстрируют навыки планирования, проведения и корректировки содержания учебно-тренировочного процесса с учетом морфофункциональных особенностей спортсменов с отклонениями в состоянии здоровья различных нозологических форм, возрастных и гендерных групп; навыки обеспечения техники безопасности при занятиях адаптивным спортом; применения методов измерения и оценки физического развития, функциональной подготовленности, психического состояния спортсменов с ограниченными возможностями здоровья; организации и проведения спортивных соревнований по паралимпийским, сурдлимпийским и специальным олимпийским видам спорта

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по прикладным исследованиям в области физической культуры и спорта, двигательной активности и здорового образа жизни; по пропаганде здорового образа жизни, поощрению и мотивированию физически активного образа жизни.

Будущие спортивные педагоги имеют представление о питании как одном из важнейших факторов сохранения здоровья и хорошего самочувствия, механизмах энергообеспечения мышечной деятельности и способы организации питания для эффективного протекания пластических процессов в ходе восстановления организма после физических нагрузок; способах определения потребностей в питательных веществах и энергообеспечении, а также схемах режима питания спортсменов в зависимости от вида спорта и интенсивности физической нагрузки, а также при занятиях физической культурой; видах специализированного спортивного питания; демонстрируют навыки разработки адекватных рационов и включению в них специализированных продуктов питания для спорта и здоровья.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по прикладным исследованиям в области физической культуры и спорта, двигательной активности и здорового образа жизни.

Будущие спортивные педагоги демонстрируют навыки планирования, разработки методологии, дизайна и проведения прикладных исследований в сфере физической культуры и спорта; применения общенаучных и специфических методов исследования, методов математической статистики, визуализации и представления результатов исследований.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по прикладным исследованиям в сфере физической культуры и спорта, двигательной активности и здорового образа жизни.

Будущие спортивные педагоги демонстрируют навыки визуализации и представления данных результатов исследований.

Целью данного курса является формирование предметных компетенций по прикладным исследованиям в сфере физической культуры и спорта, двигательной активности и здорового образа жизни.

Будущие спортивные педагоги демонстрируют навыки применения метрологически обоснованных средств и методов измерения в спорте; интерпретации полученной информации показателей физической, технической, тактической подготовленности спортсменов и тренировочных нагрузок для контроля и управления учебно-тренировочным процессом.